学年度第一学期语文教研组小结.docx

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学年度第一学期语文教研组小结

2007学年度第一学期语文教研组小结

本学期围绕优化课堂教学，提高语文教学的有效性，提高“两个率”的工作要求，语文组的各位老师都进行了积极的实践。

在此做个总结，以便今后弥补不足，实现更好的发展。

一、抓好常规教学，落实备课组工作，扎实日常教学。

1、开展有效的备课组活动。

在长期的教学实践中，老师们更感觉到教学互通有无，集体研讨，互通有无的重要性。

今年在学校统一要求下，备课组活动更为有效。

首先，在开学初的活动中，备课组长能带领本组老师统一各备课组的活动要求，规定各组定期集体备课时间，统一进度和教学要求。

其次，各备课组根据本年级的具体情况确定了一个集备专题，每次备课组活动由一名教师进行主讲，带领大家共同提出问题，解决问题。

例如：

初三语文备课组，结合毕业考试的要求分析中考的基础分值在于文言文的牢固掌握上，所以备课组集中力量进行了文言文的集备，并编辑了关于文言文复习的资料，落实每篇考试篇目的复习要点，帮助学生有效梳理复习内容并配以测试卷进行及时检测。

备课组活动能够汇聚教师集体智慧，有效促进课堂教学，提高教学质量。

平日我与四个备课组长及时经常联系，了解各年级教学的基本情况，四个备课组长能够认真负责地把握好各年级的教学特点，组织集备，共同提高。

从四个年级的期中测试成绩看，各年级同类班级成绩基本持平，并且均达到和超过同类校成绩。

2、常规检查。

学生成绩的提高在于平时扎实的教学。

备好每一节课，上好每一堂课是本组教学的基本要求。

本学期按照学校的要求，在检查备课笔记的时候，要检查相关的课后反思，根据组内的具体情况，要求语文教师完成有质量的教学反思5篇，本组老师能够做到精心设计教案，写好备课笔记。

在作业批改上也都能认真对待，做到及时反馈，落实订正。

3、月考制度。

本学期的初三年级的月考制度一定程度上及时的反馈了教师的教学情况和学生的学习问题，有利于教师及时调整教学方案。

二、更新教学理念，展示特色教学，形成研讨氛围。

1、参加学校科研课题的培训活动。

我校区级重点课题《学习结果分类理论在学科教学中的实践研究》在校内开展了一系列的研讨活动。

学校邀请华师大的胡谊博士进行专家讲座，同时也让校内教师走上讲台与大家分享他们阅读《教育心理学》的心得。

作为语文教研组长也是课题小组的负责人，和大家一起共同参与，汲取其中理论的精华，为我语文教学所用。

2、本学期开设了三节区级公开课。

杜鹃老师的《岳阳楼记》和张电春老师的《中国人失掉自信力了吗》。

两位老师都尝试使用了电子白板，由于初次使用免不了有些生疏，不能充分发挥电子白板的功能，但两位教师能够很好地落实学科教学，并在此基础上适当使用电子白板技术，相信他们的初次尝试会在反思中收获更多的经验，为日后的信息技术与学科整合提供经验。

任维泰老师开区级研讨课《滹沱河和我》，在区级层面展示了本单元的设计思路，得到了兄弟学校的肯定和建议。

3、此外，有部分教师能够坚持通过博客进行教学反思和积累资料。

并且语文组教师在校报的组织中能够尽几所能积极组稿，也必将逐渐开拓出新的语文活动和展示的基地。

三、积极参加培训，开展语文竞赛，丰富教学空间。

1、本学期四个年级全部使用新教材。

大家在新教材的使用中已逐渐摸索出新的授课模式，初一、初二年级的语文教研采取全区听评课的形式，所以两个年级的教师能坚持参加区级培训，为我所用。

在校内本着以学生掌握语文基础知识和培养习惯形成方法发展思维的原则不断探索，并形成新教材的部分教案集。

2、有效组织各级各类比赛。

本学期在全组老师的共同努力下，开展了全国中学生作文竞赛和上海市“新元杯”作文竞赛的初赛活动以及上海市中学生古诗文大赛校内选拔活动。

通过初赛的选拔参与激发了学生学习语文的兴趣和热情，更好的发现了学校中在写作方面的能手，通过校报途径进行传播，拓展了语文教学的空间。

四、各项成绩

后娟老师指导的学生参加上海市古诗文大赛进入复赛。

罗红叶老师指导学生王诗婕获得“生活的准则”征文大赛等奖

要提高教学质量、实现学生发展，根本在于教师自身的发展。

走专业化发展道路是当前教育形式对我们提出的要求。

勤奋求学、不懈努力是本组教师的不断追求。

总之，在新的一年里，我组将继续团结努力，争取新的成绩。

二○○七学年度第一学期数学组工作小结

在校长的正确领导下，数学组的教师努力工作，完成了本学期的各项工作，并取得了一定的成绩，在原有的基础上有了提高。

通过学习新课程标准，教师的教育观念得到了有效的转变。

以学生为本，创造适合学生的教学成为教师的主要教学目标。

尤其是预备班的教师，在假期就参加了区教育学院组织的新教材培训，加强了集体备课，课后反思。

初二年级的老师把过去的经验与预备年级、初一的老师分享。

提高了教学的效率。

本学期备课组的工作有了一定的提升，开展了备课组内的互相听课、评课，不仅对教材、教法的研究有了新的高度，同时更关注了学生的学法。

本学期开展了青年教师“家常课”活动。

我们把开的课调到星期三下午教研活动时间，保证了每位教师有时间听课。

教师们通过听课、评课开阔了眼界，拓宽了思路。

每一位教师提升了教学理念，为二期课改的实施奠定了良好的基础。

本学期的期中考试，初二年级和初一年级达到了开学时的目标。

但初三年级差了一位。

我们要想方设法提高教学质量。

争取在期终考试中取得好成绩。

2007学年度第一学期英语教研组工作小结

我校英语教研组共有 教师12名， 其中35周岁以下的青年教师有9人，达到75%。

组内有党员3人，中级教师5人；有2人担任年级组长，有1人担任教研组长。

英语教研组是我校年轻的一个大组，组内的每个老师都承担两个班的教学任务，蒙达老师还承担了双语教学的任务，另有8位老师兼任了班主任的工作，大部分老师超工作量。

正是在这样的情况下英语组经受住了学校的考验，比较出色的完成了各项教学教研任务。

近两年来各年级的英语成绩都有了长足的进步，毕业班的英语成绩也由过去的不达区平均跃至全区的中上游。

本学期期中考试各年级英语成绩均位于东片八校的前列，都达到了开学初制定的目标。

我们这个集体是学习型的集体，是有凝聚力、团结向上的集体，在学校里有良好的口碑，它务实奋进，开拓创新，充满蓬勃的朝气，今后我们将更加努力工作，奋力拼搏，使我校英语教学水平逐步提高。

本学期英语教研组认真落实学校提出的工作目标和要求，结合本组实际，对各项工作内容抓好落实；进一步加强教研组和集体备课组的建设，努力提高教研工作的时效性和针对性，现将学期工作总结如下：

一、利用教学常规，规范教学工作。

  上海市英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。

开学初我们就按照教务处的安排学习了新的师德规范以进一步规范教师的教育教学行为，同时结合“学习结果分类理论在实践中的应用研究”的课题深入学习“改进中学英语课堂教学的几点意见”以及英语学科新课程标准，组织全组教师认真学习领会新课程标准的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。

二、优化课堂教学，提高青年教师的教学能力。

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。

为此，我们全组老师在积极参加业务培训和区英语教研活动的同时，也组织了多次的组内听评课活动。

施敏华、郁炎老师精心备课，开了两堂效果很好的出国教师汇报课；我们还请了教研员老师对初三毕业班的三位老师进行了听课和辅导；在10月份的教学督导中，刘健老师对魏晓春、俞珈玫老师的课给予了详尽的点评和肯定。

三、发挥备课组的功能，围绕“三点”搞教研

本学期，一方面我们加大了对各个备课组的检查和管理力度，另一方面，强化了备课组的科研职能。

备课是上好一节课的关键和前提。

开学之初。

我们就对备课做出了具体的要求。

各备课组都能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。

我们还以备课组为单位，由点入手，带动全面，加强了以“教学过程中的热点、难点、和疑点”为主题或课题的研讨与交流。

我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。

备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。

四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。

集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周有1----2小时为集体备课时间。

每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。

然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。

充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

四、紧抓学科质量，做好培辅优查差工作。

我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，还加大对困难学生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使他们多学一点，多掌握一点，缩小与其他同学的差距，从而提高整体水平。

五、其它工作

1、组织协调好师生准备和参加各种竞赛活动，并争取好的竞赛成绩。

初二年级组织学生参加了英语作文竞赛。

还组织部分学生制作电子英文报，上传学科网。

范莉老师继续担任科技英语拓展课的教学任务，针对这学期有科普英语竞赛的任务，她特地把这些参赛的同学集中起来，统一辅导，重点答疑。

目前，在刚结束的第七届初中生科普英语大赛初赛中，我校已有四位同学脱颖而出成功进入复赛。

2、在教学任务已经很繁重的情况下，我组的施敏华、徐捷、周丹华三位老师还承担了业余学校新概念英语的教学工作。

3、课程改革要求教师的专业发展，我们外语组绝大部分中青年教师在本学期都能一如既往地参与以学校为本的教学研究。

同时按照区教育局和学校的安排参加教育学院的项目制活动和各类培训班，使自己的教学成绩与专业发展水平起头并进。

4、做好学校各部门交办的各项工作。

以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，今后将更加努力工作，奋力拼搏，使我校英语教学水平逐步提高。

2007学年第一学期综合文科组工作小结

本学期在邓小平理论、“三个代表”重要思想和社会主义荣辱观的指导下，综合文科组在校长室，教务处的直接领导和关怀支持下，以校长“狠抓基础教育，提高学生合格率”及针对小班化教育的特色，本组全体教师齐心协力，团结互助，结合二期课改，以课程标准为抓手，对教学目标的把握，教学过程，学生的学习训练和评价等内容，进行了针对性学习，及时总结经验，交流小班化教学的心得体会，并对某些专题进行了研讨，进行推门听课活动，从中都得到提高。

讨论并落实到下次备课中，实践在课堂教学中。

一、本组教师坚持“科研兴校”，在教学实践中勇于实践新的教学模式，坚持“对话教学”和“学习结果分类理论”实践和研究，利用现代信息技术，发挥电子白板在教学中的作用，我组教师开设了几节电子白板公开课，取得了好评。

另外，有不少教师的论文获市、区级不同级别的荣誉，为学校争得了荣誉。

各位教师又确立了新的研究课题。

二、“校本教研”活动开展得扎实而有声有色。

本组教师承担了多项来自全国或本市的教育系统的领导和教师的观摩课，把我们学校先进的教育教学理念，传授，展示，介绍给他们，从而也为学校争得了荣誉。

三、在学校“健康校园、安全校园、科技教育示范校”等的检查和评选活动中，在初三范围举行的历史知识竞赛，全组教师能配合学校活动，为活动的顺利进行做出了自己应有的贡献。

四、落实学校的“教学研究活动制度”，“集体备课制度”，“听课评课制度”，开展结果分类理论的课题学习、实践和研究，发展校本研究并促进教师个人的专业发展。

五、认真做好教学常规工作，听课，评课工作（每人十节以上）中青年教师完成了教案电子化备课，做到了手工备课，也同时达到新规范及资源共享。

教案，作业检查二遍以上。

六、以长宁区第六届数字周为契机，积极开设多媒体课及上交电子作品，及时上交给长宁区信息中心。

综上所述，综合文科组全体教师在这一学期里，在学校发展目标的统领下，成为一个团结互助，积极向上和不断追求创新的出色团体。

全体组员心中牢记听从校长室的指挥，保持向上的姿态才是搞好工作，学校进步的基础。

2007学年第一学期综合理科教研组工作小结

本学期综合理科教研组继续以深化课程改革促进教学发展为重点，努力在教研组内营造“比、学、赶、帮”的良好教学氛围，促进学生和教师的发展，提升学生的综合素质，让每一个学生得到良好的发展。

全体组员积极贯彻学校校本教研的精神，将教学实践与教学研究、校本研修紧密地结合，完成以下工作：

1、加强规范常规教学管理，认真完善地对教师实行师德、专业素养、德育、教学、科研、个人发展等多元化评价，使评价有利于促进学生教师提高和发展，构建“教研组——备课组——教师”这样一个完整的管理反馈教学管理体系。

2、以备课组为单位，进一步学习和实践二期课改的教学理念。

教师个人也利用课余时间，通过阅读书籍或上网学习教育教学理论，提高自身的理论素养。

物理组两位教师继续参加长宁区学科带头人项目负责制项目组工作，参与区级课题《初中物理教学落实三维课程目标的行动研究》的研究，把课题组的活动记录和相关资源与组内教师共享。

2007年12月19日协助区项目组开展展示《初中物理教学落实三维课程目标》项目组活动成果汇报会，取得圆满成功。

周小强老师代表我区公开展示“两纲教育进课堂”的实践研究。

潘绿园老师对全区进行双语教学展示。

王必成老师对全区开展教学研究课。

3、提高校本教研实效性。

落实备课组长负责制，定期召开备课组长会议。

在双周召开备课组长会议上，布置教学任务，交流研讨备课组工作存在的问题，检查学校工作的落实情况，对备课组工作进行相应的指导。

充分发挥备课组长的作用，备课组活动由各个备课组长负责。

4、继续以校本科研为载体，参加校课题研究《初中学科教学中应用学习结果分类理论的实践研究》，立足学校对教学中存在的教学问题，教与学的方式，教学效能，课程与教学的关系加以深入研究，积极探索教学的规律，提高学生的学习学习效率，充分发挥教研组特别是备课组的积极作用，注重切实解决实际问题，又注意理论提升和经验总结，规律的探索。

周书静老师的论文《情感教育在化学教学中的应用》发表在《长宁教育》2007年第7期。

谢少园老师的论文《浅谈对初中生加强性道德教育的方法》发表在《生物学教学》。

2007年第7期。

周小强老师的文章《中考压强类选择题探讨》发表于《课堂内外》，周小强老师的论文《创设物理问题情境培养学生创新意识》一文发表于《长宁教育》2007年第5期。

5、积极参加学习使用“交互白板”教学展示活动。

周书静老师率先实践，《溶解度》一课被收入长宁区第六届数字周活动优质课网上资源。

谢少园老师、王必成老师、俞轶琼老师也积极投入交互白板的使用实践中，为区内同仁进行教学展示。

6、保证各科教学质量的不断提高。

化学组、物理组的教师努力抓好初三毕业班教学工作，“抓早、抓紧、抓落实”根据各班、各学生的实际情况，制定相应的教学目标，进行分层教学，加强备课组的集体备课，切实提高课堂教学质量，从而提高初三学生的学习成绩。

任课教师和班主任相互配合统筹学生的作业量，减轻学生不必要的过重的课业负担，争取“减负”“增效”，落实合格率，提高优秀率。

考核学科的教师要增强教学责任，充分备课，激发学生的学习热情，提高课堂的教学质量与效果。

对较差学生和较优学生用分层教学，（作业，上课，要求都不同），使优生能不断提高，使困难学生有成功及学有所得的体验，而且不降低学习要求。

7、我组教师认真辅导学生参加各类竞赛，获得丰硕成果，为我校创建科技特色校做贡献。

陆惠

第八届“广茂达杯”中国智能机器人大赛机器人足球比赛三等奖（周天丞）

第八届“广茂达杯”中国智能机器人大赛机器人足球比赛三等奖（温陶瑞豪）

第八届“广茂达杯”中国智能机器人大赛机器人论文竞赛三等奖（周天丞）

第八届“广茂达杯”中国智能机器人大赛机器人论文竞赛二等奖（温陶瑞豪）

第八届“广茂达杯”中国智能机器人大赛机器人论文竞赛指导二等奖

第八届“广茂达杯”中国智能机器人大赛机器人论文竞赛机器人足球比赛指导三等奖

周玲

长宁区第十届学生科技节创造发明设计竞赛创新方案三等奖沈君枝

长宁区第十届学生科技节创造发明设计竞赛创新方案二等奖赵茜

余正阳获长宁区第十届学生科技节第二名水上机器人项目（中学组）

李建芬

2007年长宁区第十届学生科技节“安捷伦”清洁空气的挑战初中知识竞赛一等奖获得者：

诸慧玲同学

2007年长宁区第十届学生科技节“安捷伦”清洁空气的挑战初中知识竞赛一等奖获得者：

乔仪同学

2007年长宁区第十届学生科技节“安捷伦”清洁空气的挑战初中知识竞赛二等奖获得者：

翁怡庆同学

2007年长宁区第十届学生科技节“安捷伦”清洁空气的挑战初中知识竞赛二等奖获得者：

沈嘉楠同学

2007年长宁区第十届学生科技节“安捷伦”清洁空气的挑战初中知识竞赛三等奖获得者：

陈雨佳同学

2007年长宁区第十届学生科技节“安捷伦”清洁空气的挑战初中知识竞赛三等奖获得者：

江玲同学

复旦初级中学荣获长宁区第十届学生科技节“安捷伦”清洁空气的挑战初中知识竞赛团体第三名

潘绿园

区获奖

初一（6）张超长宁区第十届学生科技节“常见植物识别”知识竞赛一等奖

初一（4）邬俊泽长宁区第十届学生科技节“常见植物识别”知识竞赛一等奖

初二（5）魏思美长宁区第十届学生科技节“常见植物识别”知识竞赛三等奖

初二（6）方琨长宁区第十届学生科技节“常见植物识别”知识竞赛三等奖

长宁区第十届学生科技节“常见植物识别”知识竞赛团体第一名

初一（6）柯晓旭长宁区第十届学生科技节“节约从我做起”演讲比赛二等奖

初一（5）陈丽吉长宁区第十届学生科技节“金点子主题征文”比赛三等奖

市获奖

初一（6）张超2007上海市中学生“常见植物识别”竞赛一等奖

初一（4）邬俊泽2007上海市中学生“常见植物识别”竞赛二等奖

2007上海市中学生“常见植物识别”竞赛优秀组织奖

周书静

2007年长宁区第十届学生科技节长宁区青少年“白猫杯”应用化学与技能竞赛三等奖获得者乔仪同学

复旦初中荣获2007年长宁区第十届学生科技节长宁区青少年“白猫杯”应用化学与技能竞赛团体二等奖

王必成

2007年长宁区第十届学生科技节长宁区青少年“白猫杯”应用化学与技能竞赛三等奖获得者刘艺馨，李沫莹，扬晓昱同学

2007年长宁区第十届学生科技节长宁区青少年“白猫杯”应用化学与技能竞赛二等奖获得者李亦婷，姚俊杰同学

复旦初中荣获2007年长宁区第十届学生科技节长宁区青少年“白猫杯”应用化学与技能竞赛团体二等奖

谢少园

朱可菁长宁区第十届学生科技节2007年秋“探索昆虫奥秘”知识竞赛（中学组）一等奖

蔡静怡长宁区第十届学生科技节2007年秋“探索昆虫奥秘”知识竞赛（中学组）二等奖

张人龙长宁区第十届学生科技节2007年秋“探索昆虫奥秘”知识竞赛（中学组）二等奖

长宁区第十届学生科技节2007年秋“探索昆虫奥秘”知识竞赛（中学组）团体第一名

周小强

2007年陈涤非获长宁区“子弹车”第一名

朱乐怡

2007年上海市园丁奖

2007学年第一学期音体美教研组工作小结

本学期来教研组全体教师认真贯彻执行党的教育方针。

全面贯彻落实《学校体育工作条例》、《全国学校艺术教育2001——2010年发展规划》等条例、法规、政策。

进一步学习现代化教学理念和有关教学文件。

积极参加各级教研和培训。

提高自身的专业水平和业务能力。

不断探究、提高教学质量，并根据学校的实际，结合二期课改理念，积极探索，努力提高学生的实践能力和创新能力。

切实提高课的质量。

另外积极参加区、校组织的各级、各类教科研活动，认真阅读有关科研书籍。

努力提高教科研水平，并结合自身的工作经验，积极撰写论文。

另加强校本教研活动，力争做到时间上落实，每次活动有纪录（包括互相听课、评课等）结合二期课改精神，进行教学专题讨论，群策群力，互相交流，共同提高。

近年来加强了校本教研活动，并制定了计划。

在教学中结合学生的实际，改变原有的（被动的、单一的）教学形式。

建立和形成以学生为主的多样化学习方式。

引导学生积极主动地参与各项艺体活动。

让学生自主学习，合作学习，研究性学习贯穿在每节课中。

另外重点加强各运动队和艺术团队的训练工作，争取以点带面，使学校的艺体工作更加蓬勃发展。

本学期各运动、艺术团队参加市、区比赛获得了一大批好成绩，为学校争得了荣誉。

就目前开展校本教研活动的情况来看，主要问题是时间上得不到充分保证。

其次，学习材料、外出观摩学习的机会也很少。

从而影响了校本教研有序、正常的开展。

希望学校领导能根据实际情况、统筹安排。

总之加强教研组建设、提高校本教研工作的质量，是每个教研组的重要工作，围绕教育教学实际，正常、有序地开展教研工作、有利于教研组今后更好地发展。

二00七学年第一学期科技教育工作小结

本学期，我校以邓小平教育理论和“三个代表”的重要思想为指导，围绕本学年度学校教学工作计划，进一步深化二期课改的教学理念，结合区第八届科技节，开展了一系列的教育活动，现小结如下：

一、按照学校新三年发展规划构建研究型、拓展型课程体系，组织编写校本课程，本学期拟定新增“生命科学探究性学习”、“生活中的数学”、“探究地球”、“科普演讲”等活动小组，使科技活动小组的数量达到21个，活动内容更加丰富、教师配备更趋合理。

二、进一步做好科技知识普及的常规工作，成立了以学生为主体的“科普志愿者服务队”，利用好科技宣传橱窗、科技角、科普录象等各种科普阵地，本学期我校结合“嫦娥一号”发射成功，开展了“科技在发展、祖国在腾飞”的主题版报评选活动，通过这些科普阵地的宣传，培养了学生探索科学奥秘的精神。

三、与德育处联手，按照区里的要求精心组织科技考察活动，通过“东方绿舟”参观科技大道等活动，在丰富同学们学习生活的同时，培养学生学科学、用科学的兴趣。

四、在原有的研究型、拓展型课程学生评价表的基础上，广泛听取多方意见，使评价表更能科学地反映学生的综合素质，并制定了研究型、拓展型课程学生评价细则，使评价体系更趋合理、完善。

五、继续保持和发扬科技特色小组的优良传统，认真做好资料的积累工作，扩大特色小组的数量和规模，本学期，在指导教师和小组同学的共同努力下，生命科学小组继摄影和测向小组后，成为我校第三个区级科技活动示范点。

六、积极参加市区举办的各种活动和竞赛，本学期，认真参加区第八届科技节的各项活动，结合区里的“为一行动”，我校开展了“换一次节能灯行动、拒一次性筷子行动、节一滴水行动、省一度电行动、留一张纸行动、关一次空调行动、做一次倡议活动和听一次节能报告会行动”等系列主题活动，通过“金点子”创意设计主题征文活动、“节约从我做起”演讲比赛等，培养学生的节能环保意识和习惯。

七、做好科技教育示范校的申报和参评工作，并努力成为社区科普宣传的主要力量，本学期，学校与新华社区联手，举办了“双双小手绘蓝图——复旦初级中学科技艺术作品展”在展示我校学生科技、艺术素养的同时，也向社区居民宣传了科普知识，在全校师生的共同努力下，借着第八届科技节的东风，我校被评为区科技教育示范学校。

八、注重科技教师师资队伍的建设，鼓励科技辅导员参加市、区级的各种培训和讲座活动，利用暑假，我校有六位教师参加了“2049”项目的培训，提高了教师从事科技教育的积极性也为教师平时的科普教育提供了教学资源。

一个学期在匆匆忙忙中又接近尾声，我校将总结这个学期科技教育的经验和体会，为今后的工作打下扎实的基础。

07学年第一学期艺术教育工作小结

一、指导思想：

继续贯彻落实教育部《全国学校艺术教育2001—2010年发展规划》、教育部《学校艺术教育工作规程》，和上海市教育委员会有关艺术教育的精神，使学校艺术教育由形态向内涵发