区教育局工作总结及工作计划.docx

区教育局工作总结及工作计划.docx

《区教育局工作总结及工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《区教育局工作总结及工作计划.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

区教育局工作总结及工作计划

1、区教育局2015年工作总结与2016年工作计划

　　同志们：

　　今天我们召开20XX年全区教育工作会议，主要任务是回顾20XX年工作，准确把握教育发展新常态，部署20XX年工作，动员全区广大教育工作者紧紧围绕构建“美丽教育”、打造“五个校园”主题，依法治教，改革创新，奋力开创教育强区建设新局面。

下面，根据局党委会研究安排，我讲四个方面的意见：

　　一、20XX年工作回顾

　　一年来，在区委、区政府的正确领导下，在区人大、区政协的大力支持下，雨花教育工作紧紧围绕办好人民满意教育目标，结合第二批群众路线教育实践活动，扎实有效地推进了各项工作，实现了年度工作目标，全区教育事业保持了又好又快发展态势，先后荣获“长沙市文明指数测评与未成年人思想道德建设先进集体”、“湖南省平安校园建设先进区”、“全国义务教育基本均衡区”、“全国教育信息化创新应用典范区”、“全国社区教育示范区”等26项市级以上荣誉。

　　1、事业发展迈上新台阶。

20XX年，全区认定普惠性民办幼儿园60所，公办园、普惠民办幼儿园占园所总数的55%，学前三年教育毛入园率达95%。

义务教育阶段适龄人口入学率为100%。

新建的市一中雨花新华都学校、枫树山南屏锦源小学、黎郡小学如期开学，新增校舍面积近9万平方米，学位8550个，有效保障了就近入学，进一步扩大了优质教育资源覆盖面。

终身教育体系完善，社区学校覆盖率达100%，受到前来我区调研指导的教育部领导的充分肯定。

稻田中学、泰禹小学等学校评为“市课改样板优秀学校”，雨花亭小学等学校荣获“市教学常规管理一等奖”。

积极开展“两型”学校创建，曹家坡小学、砂子塘吉联小学等学校被评为“两型”示范学校。

推进“三通工程”建设，推动新技术与教育教学深度融合。

区教科中心、雅礼雨花中学、省二幼选派的展示课在“20XX年全国新技术支持下的个性化学习成果展示”中荣获一等奖，井圭路小学、长塘里小学获评为“全国教育信息化创新应用先锋学校”。

　　2、素质教育彰显新特色。

深入开展“践行社会主义核心价值观”主题活动。

成功承办《长征组歌》少年版全国巡演长沙站“童心向党·励志追梦”歌咏活动，赢得了各方赞誉。

东方红小学游柘楠同学荣获“20XX年度全国最美孝心少年”称号。

深入打造以“生命教育”为主题的区域教育特色。

37中学成功举办“基于孩子生命成长教育路径”论坛，深化了对教育内涵的认识，受到与会者广泛好评。

桂花树小学荣获第26届全国“苗苗杯”小学篮球赛男子组冠军;雅礼雨花中学、德馨园小学夺得“谁是球王”足球争霸赛东南赛区中、小学组冠军，双双晋级全国总决赛;26中学、枫树山鸿铭小学蝉联市长创新奖;韶山南路小学连续三年夺得省国际象棋锦标赛团体冠军。

20XX年，我区包揽了长沙市艺术展演小学组合唱、舞蹈、校园剧、朗诵类6个特等奖，砂子塘小学、枫树山小学等学校将再次代表我省前往北京，在全国艺术展演的大舞台上展现雨花教育风采。

湖南日报以《多彩梦在每所学校放飞》等为题，连续三期报道我区教育发展实绩。

20XX年，学生在各类水平考试中再获佳绩。

小学毕业测试语数两科合格率、中考一次性合格率以及各学科平均分均名列全市前茅，高考600分以上人数，一、二本上线人数再创新高，继续在全市同类学校中保持领跑优势。

　　3、队伍建设取得新成效。

成立雨花教育公共服务中心、艺体科技中心、学生资助中心，促进资源整合，工作开展更具活力和实效。

坚持人才引进专业化，公开招聘教师241人，选聘免费师范生30人。

实施教师培训“五大工程”，引导广大教师朝专业化方向发展。

20XX年11月开展的“校长、书记表率工程”活动中，校长、园长和书记们走上讲台，积极示范，展示了雨花教育人良好的专业素养，受到各方好评。

8个名师工作室示范作用显著，共有7个课题获市级课题优秀成果奖，87位教师被评为长沙市第三批骨干教师，育新小学臧迎春老师荣获长沙市第三届“感动星城十大魅力教师”。

通过城乡交流、二次分配、洞口支教等举措，加强教师交流工作。

全区行政管理干部和教师共交流277人，进一步推进了区域间师资力量的均衡配置。

举办深化师德师风建设教师风采展示活动，师德师风建设成效显著，荣获20XX年“长沙市教育系统师德师风建设工作先进单位”，并作为区县唯一代表在全市师德师风建设推介会上进行经验介绍。

　　4、党建引领呈现新气象。

围绕“为民务实清廉”主题，深入开展党的群众路线教育实践活动，坚决纠正“四风”问题，取得显著成效。

局党委群教活动顺利通过省、市、区委督导组验收，并被推选为区群教活动一等单位。

46个基层党支部认真完成了各项规定动作，做到了组织到位、程序到位、整改到位。

狠刹“四风”问题。

全局性文件、会议、评比表彰分别减少12%、18%、57.1%，“三公”经费和公务招待费分别下降46.4%、69.9%。

组织109位教师利用业余时间参加会计从业资格证的培训和考证工作，规范了学校财务管理。

开展廉政文化进校园研讨会、“4·20”廉政文化节等活动，切实增强了广大教职工严格守规、廉洁从教的自觉性。

廉政动漫大赛获得省纪委充分肯定，3件作品由省纪委推介到中纪委网站展播，8件作品在三湘风纪网展播。

开通教育阳光服务中心及网络平台，努力为群众提供优质高效的民生服务。

严格招生纪律，强化全面督查，确保招生制度落实不走样、不变形。

牵头开展了清理整顿无证办学工作，共下达限期整改通知书71份，取缔关停无证幼儿园20所，不断促进民办教育规范发展。

坚决落实“一岗双责”制度，加强安防建设，不断提升校园安防水平，全年教育系统安定和谐。

　　除完成上述工作外，我们还圆满地完成了区委、区政府部署的文明创建、“三定三抓”、人大代表建议、政协委员提案、联点社区工作，政府采购、绩效考核、新闻宣传、计生、招生考试、素质教育培训、工会、老干、关协、学生资助等各项工作都取得了显著成绩。

　　各位领导、同志们，一年来，我们付出了许多艰辛，但收获了更多的成功与喜悦，这得益于我们有一支精诚团结的领导班子，一支爱岗敬业、创新有为的教师队伍，更得益于全区良好的尊师重教氛围。

在此，我谨代表区教育局向关心支持教育事业的各位领导、向为全区教育工作付出智慧和汗水的教育工作者表示衷心的感谢和崇高的敬意!

　　二、科学研判当前形势，准确把握教育发展新常态

　　20XX年，是全面深化改革，全面推进依法治国的开局之年和“十二五”规划的收官之年，也是顺应经济运行新常态、谋划“十三五”发展的重要一年。

《教育规划纲要》进程过半，基本实现教育现代化进入5年“倒计时”。

因此，如何适应经济发展新常态，把握教育发展新常态，成为20XX年教育工作推进的重要话题。

　　在年初召开的全国教育工作会议上，袁贵仁部长高频率地强调了“改革”、“法治”、“教育现代化”。

这意味着，以法治思维、法治方式深入推进改革，破解教育现代化进程中的瓶颈问题，将成为后段时期教育发展的新常态。

在这种新常态下，尊重教育规律，回归教育本真，彰显人文精神，成就人的发展，无疑让我们的教育生态更加自然、和谐、美丽。

　　近年来，全区教育事业保持了高位、均衡、优质发展的良好态势，但仍然存在学前教育发展相对滞后、入学压力大，“大班额”现象突出、教师配置不能满足生源增长等需要发力推进的问题。

随着跳马镇的并入，雨花教育的盘子更大，如何统筹城乡科学发展，保持省市领先位次，成为了我们面临的新挑战、新任务。

这些发展中的短板既涉及教育保障，也涉及教育治理，需要在全区经济社会大发展中，以法治思维和改革手段统筹推进、解决。

　　刚刚闭幕的区四届人大三次会议上通过的《政府工作报告》，就优化教育资源配置、加快项目建设、推进校长教师交流、加强队伍建设等工作进行了全面部署。

这既是区委、区政府对教育工作的高度重视，也是对教育工作提出的工作目标任务。

在新的一年里，我们要准确把握教育发展新常态，适应教育发展新常态，紧扣目标任务，切实抓好教育事业发展的各项工作，努力开创雨花教育事业新局面，切实让人民群众感受到教育发展的变化、享受教育发展成果。

　　三、20XX年工作部署

　　根据上级精神，结合教育发展形势以及雨花实际，确定20XX年全区教育工作的总体思路是：

深入贯彻落实党的十八届三中、四中全会以及全国和省、市教育工作会议精神，以办人民满意教育为宗旨，以实现教育现代化为统领，以提升发展内涵和质量为中心，以“做党和人民满意的好老师”为抓手，围绕构建“美丽教育”主题，紧密结合教育改革发展实际，不断提升依法治教及教育治理能力，奋力开创教育强区建设新局面。

　　工作目标是：

顺利通过第三轮县级人民政府教育工作督导评估，争取优秀等次。

统筹城乡教育均衡、优质发展，关注每一个学生的健康成长、全面发展，继续保持区域教育质量领先位次，努力打造教育名区。

确保砂子塘东澜湾小学投入使用，推动雅礼万境中学等一批项目开工建设，完成2所幼儿园新建任务及1所公办园改造任务，推进提质扩容建设再上新台阶。

确保符合条件的适龄儿童及务工人员子女100%相对就近入学，全区公办园和普惠性民办园达到园所总数的60%以上，学前三年教育毛入学率达到96%以上。

　　围绕总体思路、工作目标，我们要抓好五个方面的工作。

（一）突出结构治理，提升办学品质。

　　深化教育改革是一个趋势，它必然要突破体制、机制的瓶颈，也必须要强大的政策支持。

在当前环境下，区县一级教育改革怎么改，如何深化等一系列问题摆在我们面前。

我们不能光喊口号，也不能坐等文件，要根据雨花教育具体问题，从结构治理入手，推动教育改革创新。

理论和事实告诉我们，结构决定性质，结构不变，事物的性质很难改变。

因此，抓住雨花教育发展中一些结构性问题，敢于去尝试，敢于去创新，一定会促进雨花教育品质的进步提升。

　　1、凸显依法治教的治校思维。

党的十八届四中全会确立了依法治国的主题战略，依法治国在教育领域最核心、最本质的要求就是依法治教。

我们要自觉将依法治教贯穿到工作决策、执行、监督的全过程，始终做到按制度办事、按规矩办事。

推进依法治校，全面部署中小学校、幼儿园章程制订和核准工作，推动建立现代学校制度。

加强法治教育，切实增强师生的法律意识，树立法治观念。

提高治理水平，加强民主管理，完善教代会制度，加大校务公开力度，依法保障教职工的合法权益。

加强督教督学，完善督学责任区建设，强化督学的“一月一主题”督查，重点突出依法治校、规范办学等专项督查，积极推进区域教育科学发展。

　　2、撬动学校管理的建构格局。

如果为学校管理建构模型，那么，学校管理一定是由许多关键要素结构而成。

在教育理念方面，我们要立足于以学生为中心来谋篇布局;在教育目标方面，我们要立足于学生成长来优化育人环境;在教育模式方面，我们要立足于尊重教育规律来深化教育内涵。

这些方面的变革动起来了，学校管理的格局无疑会有深刻变化。

要让这些变革都能动起来，需要丰富和完善校长负责制的内涵。

校长负什么责?

向谁负责?

如何负责?

这些问题都将逐一厘清。

过去在个别校长身上存在的“只唯上，不唯下”，“只唯师，不唯生”，“只唯小局，不唯大局”等现象，亟需改变。

要充分发挥民主的作用，并积极推动让教师、学生乃至家长、社区真正参与到学校管理中来，变“一元治校”为“多元共治”，从而实现教育善治。

　　3、探索集团化的办学模式。

集团化办学是促进义务教育优质均衡发展的有效路径，也是发挥品牌带动、引导自主办学、聚焦内涵发展的创新探索。

所谓集团化办学就是：

打破现有的按行政区域划分学区的模式，通过1所品牌学校牵头，联合全区范围内的多所相对薄弱学校，根据共同的办学理念和章程组建学校共同体，在学校规划、日常管理、课程建设、教师发展与设施使用等方面实现共享、互通、合作，全面提升办学水平，从而缩小差距，让集团里的“不一样的学校一样的精彩”。

对于这项工作，我们要充分调研、统筹铺排，广泛征求意见，尽快拿出切实可行的工作方案，有序推进区域教育优质、均衡发展。

　　4、改革评价体系。

重点是完善学生综合素质评价体系和学校质量发展性评价标准，增强每个学生的进取自信心、每所学校的发展自信心。

学生综合素质评价重点是对原综合素质评价手册进行修