76张晓芳心理教育.docx

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76张晓芳心理教育

心理咨询个案记录表

陈相九年一贯制学校时间:

2016年9月16日

姓名

性别

年级

班主任

咨询形式

时间

盖芊芊

女

七年级

张晓芳

谈心

9.16

咨

询

内

容

上课听讲极不专心,不完成作业，谁会辅导你学习呢？

节假日，妈妈你进步时，家长会对你做什么？

你退步时，家长会对你做什么？

会陪你去玩吗？

解

决

措

施

增强信心，激起动力。

记得有一次班级举行冬季长跑比赛，胆小的她被所在小组选上了，我知道这是她表现的机会，我和同学们一起动员。

开始她不愿意，最后加上家长和老师的鼓励，她上了。

而且表现得还不错，从此她变了好多。

对好多课也有了一定的兴趣。

她真的开始努力了，成绩也有了进步。

备

注

作为教师，只有给予相应的帮助和心理疏导，促使她在心理上能逐步健康，成绩能不断提高，能力不断加强。

了解了她的心理特点及其成因后，班主任必须有针对性地加强对她的心理建设，加强对她的心理监护，使她的心理健康发展，树立信心，从本质上转化他，进一步提高教育实效。

心理健康教育调查表

陈相九年一贯制学校时间:

2016年9月16日

姓名

性别

年级

班主任

现住址

盖芊芊

女

七年级

张晓芳

苏家屯区奉集

家

庭

情

况

父母忙于工作，一直由姥姥带大，比较溺爱。

心

理

状

态

由于家里的溺爱，孩子一点委屈都不能承受。

经常找些借口不上学。

行

为

表

现

1、在学校时比较听话。

在家里不太听话。

2、与同学发生矛盾的时候，也不太计较。

但回家后就觉得很委屈。

3、比较胆小。

4、学习有些吃力。

心理健康教育课教案

陈相九年一贯制学校

时间

9.16

班级

七年六班

授课人

张晓芳

课题

怎样做快乐的人

教学

目的

要求

　1.引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。

2.学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。

教

学

过

程

一、热身运动——体验快乐

师：

快乐是一种美好的情绪体验，能让人身心健康，对我们的生活、学习都有积极的影响，我们今天上课的主题就是我们最快乐。

（出示课题：

）

二、自我诊断

说说令你不快乐的事……

三、传快乐球游戏——寻找快乐

四、快乐小天使在行动——请你帮助

五、分享经验，体验快乐

六、唱快乐歌

教

学

反

馈

通过本节课教学，孩子们把郁结在心里不快乐的事都说了出来，感觉心情轻松了很多。

心理咨询个案记录表

陈相九年一贯制学校时间:

2016年10月12日

姓名

性别

年级

班主任

咨询形式

时间

陈宁

男

七年级

张晓芳

谈心

10.12

咨

询

内

容

1、家庭成员；

2、家庭经济来源；

3、家庭主要困难；

4、最信任的人是谁?

解

决

措

施

1、激励教育，唤起信心。

2、树立信心，激起动力。

3、家校沟通，促进自信。

4、交往辅导，培养自尊自信。

备

注

经过一段时间的努力，这个男孩的进步是有目共睹的，平时在和同学的交往中，能主动退让，比较在乎同学和老师对他的评价，他从一个令人讨厌的孩子，成为班级中受人欢迎的一员。

心理健康教育调查表

陈相九年一贯制学校时间:

2016年10月12日

姓名

性别

年级

班主任

现住址

陈宁

男

七年级

张晓芳

苏家屯区陈相镇

家

庭

情

况

平日里父母在外打工，平日里对其不经常管理，孩子经常自己玩。

心

理

状

态

自卑畏怯的心理使得自己缺乏竞争勇气，缺乏自信心，一旦受到了挫折，更加缺乏心理上的承受能力，总觉得自己不具备和他人同等的条件，确实不行，在激烈的竞争中，这种心理障碍是走向成功的大敌。

行

为

表

现

上课爱玩，不注意听讲。

时常与同学发生矛盾，不让份，爱动手打人。

性格倔强，不服管。

他认为对的就很坚持。

心理健康教育课教案

陈相九年一贯制学校

时间

10.12

班级

七年六班

授课人

张晓芳

课题

培养一颗感恩的心

教学

目的

要求

1.懂得对关怀和帮助自己的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则。

2.知道现在每个人享受的快乐生活是通过别人的付出得到的，培养对父母、他人、社会的感恩意识。

教

学

过

程

（一）感恩父母1.听音乐《感恩的心》。

2.亲情游戏：

在你的生活中，谁给你的爱最多，帮助最大，写出5个人名字。

3.感受父母的爱。

4.谈感悟。

（二）感恩老师

1.师恩回放：

从点点滴滴中说说老师的爱。

2.用行动报答老师：

谈在学校中如何做？

（三）感恩帮助过我们的人

（四）感恩社会

（五）感恩所有的人：

教

学

反

馈

通过活动，孩子们懂得了自己所拥有的一切都别人付出的结果。

知道了做人要学会感恩，感恩父母，感恩老师，感恩帮助过我们的所有的人，感恩社会。

心理咨询个案记录表

陈相九年一贯制学校时间:

2016年12月12日

姓名

性别

年级

班主任

咨询形式

时间

周巾昱

男

七年级

张晓芳

聊天

12.12

咨

询

内

容

父母离异，奶奶照顾其生活，平日里对其不经常管理。

解

决

措

施

1.认清危害。

不好好的完成作业会影响学习成绩。

2.学会制定计划。

把自己放学回家的事情列成表格。

3.老师可以帮助你，督促你哦！

备

注

孩子的转变较大，教育效果明显。

心理健康教育调查表

陈相九年一贯制学校时间:

2016年12月12日

姓名

性别

年级

班主任

现住址

周巾昱

男

七年级

张晓芳

苏家屯区陈相镇

家

庭

情

况

离异重组家庭。

平日里父亲母早出晚归养车，父母没什么文化，对其不经常管理，孩子全靠自己写作业。

心

理

状

态

孩子听不太懂老师的话，无论什么时候想做什么就做什么。

总是生活在自己的世界里。

行

为

表

现

上课时注意力不集中，自己想干什么就干什么。

上体育课时不听老师的号令，自己玩的不亦乐乎。

心理健康教育课教案

陈相九年一贯制学校

时间

12.12

班级

七年六班

授课人

张晓芳

课题

培养他做一个有诚信的人

教学

目的

要求

1.认识自己、了解自己，你愿意做一个诚信的人吗？

你在别人眼里是一个值得信赖的人吗？

2.以别人为镜子进行自我鞭策、自我鼓励，达到完善自己、超越自己的目的。

教

学

过

程

一、故事导入，揭开课题。

1.听故事《曾子杀猪》

2.联系实际，指导行动：

（1）议一议：

实际生活中你遇到此类事情怎么办？

（课件出示事例）学生交流汇报。

（2）说一说：

你愿意和谁交朋友？

（3）夸一夸：

我们周围哪些事例是属于诚实守信的？

二、培养诚信观念，制作“诚信卡”

三、挖掘诚信意义，激发做诚信人的情感

四、提出倡议，让世界充满诚信。

教

学

反

馈

通过课堂动画的展现，诚信事件的讨论、诚信卡的制作，都让学生印象深刻，知道做一个诚信的人的重要性。

心理咨询个案记录表

陈相九年一贯制学校时间:

2017年3月16日

姓名

性别

年级

班主任

咨询形式

时间

代子聪

男

七年级

张晓芳

谈心

3.16

咨

询

内

容

我一回家，就不爱写作业怎么办？

解

决

措

施

1.认清危害。

不好好的完成作业会影响学习成绩。

2.学会制定计划。

把自己放学回家的事情列成表格。

3.老师可以帮助你，督促你哦！

备

注

通过教育教学，该生有了一定进步。

心理健康教育调查表

陈相九年一贯制学校时间:

2017年3月16日

姓名

性别

年级

班主任

现住址

代子聪

男

七年级

张晓芳

苏家屯区陈相镇

家

庭

情

况

父母早出晚归上班，没有时间看管。

平时都是爷爷接送。

心

理

状

态

1.自制力极差。

2.自理能力差。

3.注意力易分散。

行

为

表

现

1.上课溜号，不能集中精力听课。

2.答应好的事，转身就忘到脑后。

3.自律性差。

心理健康教育课教案

陈相九年一贯制学校

时间

3.16

班级

七年六班

授课人

张晓芳

课题

学会与人合作

教学

目的

要求

　　教育学生懂得在集体生活中，与人合作是十分重要和必要的；教育学生懂得，学会与人合作对自己的成长有好处；引导学生在与同学相处时，学会与人交往。

知道与人合作有利于自己的成长

教

学

过

程

1．导入

今天我们先来听个故事，听完故事后请同学们讲一讲自己听到了什么？

2．学文明理

3．活动明理

全班同学分成两组，一组扮演包围者，一组扮演突围者，然后说说自己的感觉。

谈谈合作的重要性。

4总结全课

教

学

反

馈

要想让自己健康成长，使自己生活得愉快，就要学会与人合作。

心理咨询个案记录表

陈相九年一贯制学校时间:

2017年4月20日

姓名

性别

年级

班主任

咨询形式

时间

张庭赫

男

七年级

张晓芳

谈心

4.20

咨

询

内

容

我上课时总是不知不觉就走神儿了，老师讲的没听到，做题时就不会了。

其实，我也想好好听讲。

可是，一不留神就想别的事去了。

解

决

措

施

1.保持良好的坐姿。

不正确的坐姿，很容易使自己疲劳，就容易注意力分散。

2.课间十分钟，要注意充分休息，不要过分运动，活动过量，上课时注意力就不容易马上集中起来。

3.排除与课程内容无关的干扰。

比如那些花哨的文具等，不要出现在课堂上。

4.学会克制自己。

发现自己走神儿了，就在心里默念：

“我必须认真听课……”从心理上暗示自己。

备

注

心理健康教育调查表

陈相九年一贯制学校时间:

2017年4月20日

姓名

性别

年级

班主任

现住址

张庭赫

男

七年级

张晓芳

苏家屯区陈相镇

家

庭

情

况

普通农村家庭，父亲打工，母亲种地。

由于父母文化水平都不高，又因为是独生子女，所以，比较溺爱，有些骄纵。

缺乏应有的家庭教育。

心

理

状

态

1.自我为中心。

2.自制力差。

3.没有良好的生活习惯。

行

为

表

现

1.经常违反纪律，刚教育完，出门就忘了。

2.自律性差，学习方面必须看着。

3.上课溜号，特别爱玩。

心理健康教育课教案

陈相九年一贯制学校

时间

4.20

班级

七年六班

授课人

张晓芳

课题

交一个好朋友

教学

目的

要求

1.了解孩子们认识友谊的现状。

2.认识友谊的重要性，明白什么是真正的好朋友。

教

学

过

程

一、活动一：

绕口令（用绕口令引入课题）

二、活动二：

聊天室

三、活动三：

游乐场

1.考考你2.你说我猜

四、活动四：

明镜台

课件出示案例（通过案例的分析，明白什么是真正的友谊）

五、活动五：

智慧屋

说出自己的烦恼，大家来出谋划策。

（帮助孩子解决交友中出现的烦恼）

六、活动六：

友谊厅

教

学

反

馈

通过此次活动，孩子们在丰富多彩的活动中，在聊一聊，说一说，辨一辨，做一做中懂得了什么是真正的友谊。

心理咨询个案记录表

陈相九年一贯制学校时间:

2017年6月15日

姓名

性别

年级

班主任

咨询形式

时间

张岂源

男

七年级

张晓芳

聊天

6.15

咨

询

内

容

学习怕困难，想学却不勤奋，有目标但缺乏毅力。

解

决

措

施

1.热情谈心，了解其思想变化情况，多鼓励，少打击，多表扬，少批评，对关心，少冷淡，帮助其调整心态，能正确看待周围的人和事。

2.主动帮助。

利用业余时间为其不可，交给其更好的学习方法，激发其学习兴趣，增强学习信心，从而养成自觉学习的良好习惯。

3.诚恳激励。

学生成长进步，关键在于激励多少。

一是帮其制定相应学习计划，明确目标，鼓励其赶上去，超过去。

二是为其提供展示自我的空间，并适时予以表扬，让其品尝为集体做贡献得到大家认可，赞许的快乐。

备

注

只要抓住学生特点，充分发挥其优点和长处，通过各种方法和渠道，共同努力，就一定会有较大转变。

心理健康教育调查表

陈相九年一贯制学校时间:

2017年6月15日

姓名

性别

年级

班主任

现住址

张岂源

男

七年级

张晓芳

苏家屯区台沟村

家

庭

情

况

父母打工，对孩子不会教育，过分溺爱。

心

理

状

态

1.典型的慢性子。

2.缺乏上进心。

3.有一定的逆反倾向。

行

为

表

现

学习成绩一般，因为做事太慢，边写边玩，作业常常做不完，考试答不完卷子。

心理健康教育课教案

陈相九年一贯制学校

时间

6.15

班级

七年六班

授课人

张晓芳

课题

改改你的坏习惯

教学

目的

要求

1.帮助学生认识自己的坏习惯。

2.引导学生认识坏习惯的危害

教

学

过

程

一、谈话引入：

二、看课堂剧《小红的三餐》

讨论：

1.课堂剧中小红有哪些坏习惯？

2.这属于什么方面的坏习惯？

3.你有这方面的坏习惯吗？

准备怎样改正？

三、观看课堂剧《小明的100分》

讨论：

1.小明这是一种什么坏习惯？

2.不诚实、欺骗老师属于哪种坏习惯？

3.还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯？

4.如果你有这其中的坏习惯，你打算怎么办？

四、观看课堂剧《客人来了》

五、全课小结：

通过这节课学习，你懂得了什么？

教

学

反

馈

通过观看课堂剧和讨论交流，孩子们充分认识了坏习惯的危害，也发现了自己身上的坏习惯，知道了要克服和改掉这些坏习惯，养成良好的生活习惯。