76张晓芳心理教育.docx

1、76张晓芳心理教育心理咨询个案记录表陈相九年一贯制学校 时间: 2016年9月16日姓名性别年级班主任咨询形式时间盖芊芊女七年级张晓芳谈心9.16咨询内容上课听讲极不专心,不完成作业 ，谁会辅导你学习呢？节假日，妈妈你进步时，家长会对你做什么？你退步时，家长会对你做什么？ 会陪你去玩吗？解决措施增强信心，激起动力。记得有一次班级举行冬季长跑比赛，胆小的她被所在小组选上了，我知道这是她表现的机会，我和同学们一起动员。开始她不愿意，最后加上家长和老师的鼓励，她上了。而且表现得还不错，从此她变了好多。对好多课也有了一定的兴趣。她真的开始努力了，成绩也有了进步。备注 作为教师，只有给予相应的帮助和心理

2、疏导，促使她在心理上能逐步健康，成绩能不断提高，能力不断加强。了解了她的心理特点及其成因后，班主任必须有针对性地加强对她的心理建设，加强对她的心理监护，使她的心理健康发展，树立信心，从本质上转化他，进一步提高教育实效。心理健康教育调查表陈相九年一贯制学校 时间: 2016 年9月16日姓名性别年级班主任现住址盖芊芊女七年级张晓芳苏家屯区奉集家庭情况父母忙于工作，一直由姥姥带大，比较溺爱。心理状态 由于家里的溺爱，孩子一点委屈都不能承受。经常找些借口不上学。行为表现1、 在学校时比较听话。在家里不太听话。2、 与同学发生矛盾的时候，也不太计较。但回家后就觉得很委屈。3、 比较胆小。4、 学习有些

3、吃力。心理健康教育课教案陈相九年一贯制学校 时间9.16班级七年六班授课人张晓芳课题怎样做快乐的人教学目的要求1.引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。2.学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。教学过程一、热身运动体验快乐师：快乐是一种美好的情绪体验，能让人身心健康，对我们的生活、学习都有积极的影响，我们今天上课的主题就是我们最快乐。（出示课题：）二、自我诊断说说令你不快乐的事三、传快乐球游戏寻找快乐四、快乐小天使在行动请你帮助五、分享经验，体验快乐六、唱快乐歌教学反馈 通过本节课教学，孩子们把郁结在心里不快乐的事都说了出来，感觉心

4、情轻松了很多。心理咨询个案记录表陈相九年一贯制学校 时间: 2016年10月12日姓名性别年级班主任咨询形式时间陈宁男七年级张晓芳谈心10.12咨询内容1、 家庭成员；2、 家庭经济来源；3、 家庭主要困难；4、 最信任的人是谁?解决措施 1、激励教育，唤起信心。2、树立信心，激起动力。3、家校沟通，促进自信。4、交往辅导，培养自尊自信。备注经过一段时间的努力，这个男孩的进步是有目共睹的，平时在和同学的交往中，能主动退让，比较在乎同学和老师对他的评价，他从一个令人讨厌的孩子，成为班级中受人欢迎的一员。 心理健康教育调查表陈相九年一贯制学校 时间: 2016年10月12日姓名性别年级班主任现住址

5、陈宁男七年级张晓芳苏家屯区陈相镇家庭情况 平日里父母在外打工，平日里对其不经常管理，孩子经常自己玩。心理状态 自卑畏怯的心理使得自己缺乏竞争勇气，缺乏自信心，一旦受到了挫折，更加缺乏心理上的承受能力，总觉得自己不具备和他人同等的条件，确实不行，在激烈的竞争中，这种心理障碍是走向成功的大敌。行为表现 上课爱玩，不注意听讲。时常与同学发生矛盾，不让份，爱动手打人。性格倔强，不服管。他认为对的就很坚持。心理健康教育课教案陈相九年一贯制学校 时间10.12班级七年六班授课人张晓芳课题培养一颗感恩的心教学目的要求1.懂得对关怀和帮助自己的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则。2.知道现在每个人享

6、受的快乐生活是通过别人的付出得到的，培养对父母、他人、社会的感恩意识。教学过程（一）感恩父母 1.听音乐感恩的心。 2.亲情游戏：在你的生活中，谁给你的爱最多，帮助最大，写出5个人名字。3.感受父母的爱。 4.谈感悟。（二）感恩老师1.师恩回放：从点点滴滴中说说老师的爱。2.用行动报答老师：谈在学校中如何做？（三）感恩帮助过我们的人（四）感恩社会（五）感恩所有的人： 教学反馈 通过活动，孩子们懂得了自己所拥有的一切都别人付出的结果。知道了做人要学会感恩，感恩父母，感恩老师，感恩帮助过我们的所有的人，感恩社会。心理咨询个案记录表陈相九年一贯制学校 时间: 2016年12月12日姓名性别年级班主任

7、咨询形式时间周巾昱男七年级张晓芳聊天12.12咨询内容父母离异，奶奶照顾其生活，平日里对其不经常管理。解决措施1.认清危害。不好好的完成作业会影响学习成绩。2.学会制定计划。把自己放学回家的事情列成表格。3.老师可以帮助你，督促你哦！ 备注 孩子的转变较大，教育效果明显。心理健康教育调查表陈相九年一贯制学校 时间: 2016年12月12日姓名性别年级班主任现住址周巾昱男七年级张晓芳苏家屯区陈相镇家庭情况 离异重组家庭。平日里父亲母早出晚归养车，父母没什么文化，对其不经常管理，孩子全靠自己写作业。心理状态 孩子听不太懂老师的话，无论什么时候想做什么就做什么。总是生活在自己的世界里。行为表现 上课

8、时注意力不集中，自己想干什么就干什么。上体育课时不听老师的号令，自己玩的不亦乐乎。心理健康教育课教案陈相九年一贯制学校 时间12.12班级七年六班授课人张晓芳课题培养他做一个有诚信的人教学目的要求1.认识自己、了解自己，你愿意做一个诚信的人吗？你在别人眼里是一个值得信赖的人吗？2.以别人为镜子进行自我鞭策、自我鼓励，达到完善自己、超越自己的目的。教学过程一、故事导入，揭开课题。1.听故事曾子杀猪2.联系实际，指导行动：（1）议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办？（课件出示事例）学生交流汇报。（2）说一说：你愿意和谁交朋友？（3）夸一夸：我们周围哪些事例是属于诚实守信的？二、培养诚信观念，制作

9、“诚信卡”三、挖掘诚信意义，激发做诚信人的情感四、提出倡议，让世界充满诚信。教学反馈 通过课堂动画的展现，诚信事件的讨论、诚信卡的制作，都让学生印象深刻，知道做一个诚信的人的重要性。心理咨询个案记录表陈相九年一贯制学校 时间: 2017年3月16日姓名性别年级班主任咨询形式时间代子聪男七年级张晓芳谈心3.16咨询内容我一回家，就不爱写作业怎么办？解决措施1.认清危害。不好好的完成作业会影响学习成绩。2.学会制定计划。把自己放学回家的事情列成表格。3.老师可以帮助你，督促你哦！ 备注 通过教育教学，该生有了一定进步。 心理健康教育调查表陈相九年一贯制学校 时间: 2017 年3月16日姓名性别年

10、级班主任现住址代子聪男七年级张晓芳苏家屯区陈相镇家庭情况 父母早出晚归上班，没有时间看管。平时都是爷爷接送。心理状态1. 自制力极差。2. 自理能力差。3. 注意力易分散。行为表现1. 上课溜号，不能集中精力听课。2. 答应好的事，转身就忘到脑后。3. 自律性差。心理健康教育课教案陈相九年一贯制学校 时间3.16班级七年六班授课人张晓芳课题学会与人合作教学目的要求教育学生懂得在集体生活中，与人合作是十分重要和必要的；教育学生懂得，学会与人合作对自己的成长有好处；引导学生在与同学相处时，学会与人交往。知道与人合作有利于自己的成长教学过程1导入今天我们先来听个故事，听完故事后请同学们讲一讲自己听到

11、了什么？2学文明理3活动明理全班同学分成两组，一组扮演包围者，一组扮演突围者，然后说说自己的感觉。谈谈合作的重要性。4总结全课教学反馈 要想让自己健康成长，使自己生活得愉快，就要学会与人合作。心理咨询个案记录表陈相九年一贯制学校 时间: 2017年4月20日姓名性别年级班主任咨询形式时间张庭赫男七年级张晓芳谈心4.20咨询内容我上课时总是不知不觉就走神儿了，老师讲的没听到，做题时就不会了。其实，我也想好好听讲。可是，一不留神就想别的事去了。解决措施 1.保持良好的坐姿。不正确的坐姿，很容易使自己疲劳，就容易注意力分散。2.课间十分钟，要注意充分休息，不要过分运动，活动过量，上课时注意力就不容易

12、马上集中起来。3.排除与课程内容无关的干扰。比如那些花哨的文具等，不要出现在课堂上。4.学会克制自己。发现自己走神儿了，就在心里默念：“我必须认真听课”从心理上暗示自己。 备注 心理健康教育调查表陈相九年一贯制学校 时间: 2017 年4月20日姓名性别年级班主任现住址张庭赫男七年级张晓芳苏家屯区陈相镇家庭情况 普通农村家庭，父亲打工，母亲种地。由于父母文化水平都不高，又因为是独生子女，所以，比较溺爱，有些骄纵。缺乏应有的家庭教育。心理状态1. 自我为中心。2. 自制力差。3. 没有良好的生活习惯。 行为表现1. 经常违反纪律，刚教育完，出门就忘了。2. 自律性差，学习方面必须看着。 3. 上

13、课溜号，特别爱玩。心理健康教育课教案陈相九年一贯制学校 时间4.20班级七年六班授课人张晓芳课题交一个好朋友教学目的要求1.了解孩子们认识友谊的现状。2.认识友谊的重要性，明白什么是真正的好朋友。教学过程一、活动一：绕口令（用绕口令引入课题）二、活动二：聊天室三、活动三：游乐场1.考考你 2.你说我猜四、活动四：明镜台课件出示案例（通过案例的分析，明白什么是真正的友谊）五、活动五：智慧屋说出自己的烦恼，大家来出谋划策。（帮助孩子解决交友中出现的烦恼）六、活动六：友谊厅教学反馈 通过此次活动，孩子们在丰富多彩的活动中，在聊一聊，说一说，辨一辨，做一做中懂得了什么是真正的友谊。心理咨询个案记录表陈

14、相九年一贯制学校 时间: 2017年6月15日姓名性别年级班主任咨询形式时间张岂源男七年级张晓芳聊天6.15咨询内容学习怕困难，想学却不勤奋，有目标但缺乏毅力。解决措施 1.热情谈心，了解其思想变化情况，多鼓励，少打击，多表扬，少批评，对关心，少冷淡，帮助其调整心态，能正确看待周围的人和事。2.主动帮助。利用业余时间为其不可，交给其更好的学习方法，激发其学习兴趣，增强学习信心，从而养成自觉学习的良好习惯。3.诚恳激励。学生成长进步，关键在于激励多少。一是帮其制定相应学习计划，明确目标，鼓励其赶上去，超过去。二是为其提供展示自我的空间，并适时予以表扬，让其品尝为集体做贡献得到大家认可，赞许的快乐

15、。备注 只要抓住学生特点，充分发挥其优点和长处，通过各种方法和渠道，共同努力，就一定会有较大转变。心理健康教育调查表陈相九年一贯制学校 时间: 2017 年6月15日姓名性别年级班主任现住址张岂源男七年级张晓芳苏家屯区台沟村家庭情况 父母打工，对孩子不会教育，过分溺爱。心理状态1. 典型的慢性子。2. 缺乏上进心。3. 有一定的逆反倾向。行为表现 学习成绩一般，因为做事太慢，边写边玩，作业常常做不完，考试答不完卷子。心理健康教育课教案陈相九年一贯制学校 时间6.15班级七年六班授课人张晓芳课题改改你的坏习惯教学目的要求1.帮助学生认识自己的坏习惯。2.引导学生认识坏习惯的危害教学过程一、谈话引入：二、看课堂剧小红的三餐讨论：1.课堂剧中小红有哪些坏习惯？2.这属于什么方面的坏习惯？3.你有这方面的坏习惯吗？准备怎样改正？三、观看课堂剧小明的100分讨论：1.小明这是一种什么坏习惯？2.不诚实、欺骗老师属于哪种坏习惯？3.还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯？4.如果你有这其中的坏习惯，你打算怎么办？四、观看课堂剧客人来了五、全课小结：通过这节课学习，你懂得了什么？教学反馈 通过观看课堂剧和讨论交流，孩子们充分认识了坏习惯的危害，也发现了自己身上的坏习惯，知道了要克服和改掉这些坏习惯，养成良好的生活习惯。