中班语言《水果歌》教案.docx
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中班语言《水果歌》教案
中班语言《水果歌》教案
《水果歌》教案设计要让孩子认识水果,能多吃些水果,健康快乐的成长。
下面是中班语言水果歌教案,为大家提供参考。
中班语言水果歌教案1活动目标:
1、初步熟悉儿歌,能辨别红、黄、绿三种颜色。
2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容
3、通过活动会简单地创编儿歌,体验创编儿歌的乐趣。
重点目标:
初步熟悉儿歌,能辨别红、黄、紫三种颜色。
难点目标:
通过活动会简单地创编儿歌,体验创编儿歌的乐趣
活动准备:
苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物,各种常见的水果图片,三种颜色的圆形卡片,VCD碟片,魔术箱一个。
活动过程:
一、激趣引入:
这里有一个魔术箱,这个魔术箱可是很神奇的,可以变出好多的东西,小朋友想不想看看从这个魔术箱里到底可以变出哪些东西?
1.教师逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果,并引导幼儿说出是什么水果。
2.请幼儿仔细观察,这些水果有什么颜色呢?
过渡并小结:
小朋友们的回答都很准确。
这些水果宝宝听说中四班的小朋友特别的聪明,所以特意带来了几个问题要考考大家,小朋友,你们敢接受他们的挑战吗?
二、编儿歌
1、给苹果编儿歌
他们中有一个水果的问题是这样的:
什么水果红红的?
(出示红色圆形卡片贴于黑板上)叫幼儿来回答。
苹果红红的。
(教师对应红圆形图片,贴上红苹果图片)小朋友们真的是太能干了,在不知不觉中已经编出了一句非常好听的儿歌,让我们一起去读一读吧!
领大家读一遍:
什么水果红红的?
苹果苹果红红的。
2、给香蕉编儿歌
正在这时,又有一个水果说话了:
我也是营养极其丰富的水果,能帮我也编一句儿歌吗?
下面就让我们一起去帮忙吧!
什么水果黄黄的(出示黄色圆形卡片贴于黑板上)?
叫幼儿来回答。
香蕉黄黄的(教师对应黄色圆形图片,贴上黄香蕉图片)。
教师再读一遍苹果的那句儿歌,提示幼儿按照那一句的句式把关于香蕉的儿歌完整说一遍。
教师结合黑板图片,完整领幼儿念一遍前两句儿歌,请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍:
什么水果红红的?
苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的?
香蕉香蕉黄黄的。
三、游戏:
大声小声游戏:
老师只说一遍,请小朋友们认真听,记住老师的要求,我大声提问题,你们小声回答;再来一遍这样的游戏,我小声提问题,你们大声地回答。
四、给西瓜编儿歌
小朋友们,你们知道吗,有一个水果因为到现在还没有自己的儿歌,已经伤心地哭了,你们看(出示绿西瓜图片贴于黑板上)西瓜说:
小朋友们,请你们快点来帮我也编一首像苹果和香蕉那样好听的儿歌好吗?
什么水果绿绿的(出示绿色圆形卡片贴于黑板上)?
叫幼儿来回答。
西瓜西瓜绿绿的。
小结:
在小朋友们的共同努力下,一首好听的儿歌已经学完了,这首儿歌的名字就叫《水果歌》(教师贴儿歌的题目)让我们再来一起大声地背一下吧!
(师先借助黑板图片领读,之后幼儿看卡片齐背一遍。
)
五、游戏:
摸一摸
出示课前准备好的魔术箱,装好本节的三种水果(苹果、香蕉、西瓜)引导个别幼儿摸水果,并背出关于这个水果的儿歌。
六、每两小组间一问一答式背诵,巩固对儿歌掌握情况。
七、引导幼儿创编儿歌《水果歌》
生活中还有好多好吃的水果,它们也想和你们成为好朋友,你们看,它们来了:
(教师出示梨、草莓、菠萝、葡萄)
你们认识它们吗?
它们都是什么颜色的?
指幼儿说。
原来小朋友们认识这么多的水果,你们真棒!
八、游戏:
打电话
为了奖励小朋友们,老师决定给宝宝们买些水果吃,可我有好多水果不认识,我要问问中4班的小朋友。
做打电话状:
喂,XX,什么水果红红的?
要求点到名的幼儿在黑板上的水果图片里找到相应的水果,并回应。
九、总结:
通过这节课的学习,小朋友们已经和这些水果宝宝成了好朋友,可你们知道吗,这些水果宝宝不仅样子可爱,而且还有非常丰富的营养价值呢。
老师真希望小朋友们能多吃些水果,健康快乐的成长。
下面就让我们去听一听水果都有哪些作用吧?
(播放碟片《水果歌》)
中班语言水果歌教案2活动目标:
1、观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材学说儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
活动准备:
ppt课件-照片:
《水果歌》(儿歌)
活动过程:
一、导入
1、“猜水果”的引出课题,激发幼儿的兴趣。
今天老师请小朋友猜水果,猜对了,我们就把它请出来好吗?
2、利用课件,猜出一种,课件演示一种
红红脸圆又圆,吃一口,脆又甜
黄皮肤,黑芝麻,咬一口,甜止渴
紫色的玛瑙一串串,吃一个酸有甜,
绿绿身子红红肉,果大汁多又爽口。
二、展开
1、编儿歌《水果歌》
现在,我们根据水果的颜色编一首好听的儿歌好不好?
(1)苹果是什么颜色的?
教师用儿歌的语句提问
什么水果红红的?
(引导幼儿说出下句:
苹果苹果红红的)
教师完整说一遍,加深幼儿印象
什么水果红红的,苹果苹果红红的。
(2)梨子是什么颜色的?
什么水果黄黄的?
(梨子梨子黄黄的。
)
(3)葡萄是什么颜色的?
什么水果紫紫的?
(葡萄葡萄紫紫的)
(4)西瓜是什么颜色的?
什么谁的绿绿的?
(西瓜西瓜绿绿的)
2、老师和幼儿一起说儿歌
(1)第一遍:
老师来说前半句,小朋友说后半句。
(2)第二遍:
小朋友来说前半句,老师说后半句。
3、请小朋友一起把儿歌完整朗诵一遍
什么水果红红的?
苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的?
梨子梨子黄黄的。
什么水果绿绿的?
西瓜西瓜绿绿的。
什么水果紫紫的?
葡萄葡萄紫紫的。
三、结束
讨论:
还喜欢吃什么水果,那些水果是什么颜色的。
活动延伸:
幼儿回家和爸爸妈妈一起编《水果歌》
中班语言水果歌教案3设计背景
让幼儿进一步巩固水果名称并丰富词语,红红的、黄黄的、紫紫的、绿绿的。
活动目标
1.学习儿歌,感受儿歌韵律美。
2.培养幼儿仔细倾听,敢于表达的好习惯。
3.进一步巩固水果的名称,丰富词语:
红红的、黄黄的、紫紫的、绿绿的。
重点难点
重点:
感受儿歌韵律美。
难点:
幼儿仔细倾听,敢于表达的好习惯。
活动准备
1、四幅大挂图(苹果树、杏子树、葡萄架、西瓜地)
2、水果图片。
3、画笔和画好水果线条的图纸。
4、儿歌挂图。
活动过程:
一)开始部分
1、教师带领幼儿观察水果。
教师:
“今天的天气真好呀!
小朋友我们去果园看看,好吗?
”
2、来到挂图前,请幼儿说一说水果名称。
教师:
“小朋友请看一看,这是什么水果?
”
请小朋友用“这是……”的句式结构说一说水果的名称及颜色。
二)展开部分
1、教师朗诵儿歌,提示幼儿注意倾听儿歌。
教师:
“我们把看见的水果编成一首好听的儿歌,好吗?
你们想听吗?
”
教师朗诵儿歌。
2、教师逐一出示水果图片,对应儿歌。
例如:
教师出示苹果图片,提问:
“这是什么?
他是什么颜色?
”引导幼儿说出:
“苹果苹果红红的。
”
3、幼儿感受儿歌,并理解内容。
(1)师幼共同进行并答题—教师问幼儿答。
例如:
教师:
“什么水果红红的?
”幼儿:
“苹果苹果红红的。
”(这里可以用图片和语言进行引导)
(2)游戏:
我说你找。
玩法:
图片放在地上,幼儿围成圆圈,教师问,幼儿边走边答。
(玩2-3遍)
引导幼儿根据生活经验讲述。
教师:
“还有什么水果是红红的?
什么水果是黄黄的?
什么水果是紫紫的?
什么水果是绿绿的?
”引导幼儿根据生活经验讲述。
三)结束部分:
整体感受并朗诵儿歌。
请幼儿集体朗诵儿歌(感受儿歌的韵律美)。
再次念儿歌,引导幼儿加动作。
教学反思
水果是幼儿常吃的东西,我们应该将幼儿无意识的观察与教师有意识的引导结合起来,走出教室进一步巩固水果的名称,通过苹果树,杏树,葡萄和西瓜图,关注幼儿生活,才能引起幼儿的极大学习兴趣。
我是这样做的:
我让幼儿集中在图片前,观察这里有什么水果,并请小朋友用这是……。
的居室结构说出水果的名称及颜色,以儿歌的形式将水果变成一首好听的儿歌。
教师逐一出是水果提问;这是什么,是什么颜色。
引导孩子们说出自苹果苹果红红的,教师提问,什么水果红红的?
幼儿;苹果苹果红红的。
可以用语言和图片进行引导。
通过说儿歌,让幼儿观察水果、知道水果的颜色。
,孩子们特别的认真,也特别的兴奋,对水果歌充满了好奇感,整个活动的过程幼儿的注意力非常集中。
本次活动以水果贯穿,即让幼儿在活动中认真听敢于表达,在游戏中体验儿歌韵律美,在游戏中体验快乐。
中班语言水果歌教案4活动目标:
1. 尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。
2. 体验问答式儿歌的乐趣。
活动准备:
1. 苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)
2. 小图标若干
3. 四块颜色的板(红、黄、紫、绿)
活动过程:
一、 导入:
1.(老师)“今天呀,我们小二班来了几个可爱的水果宝宝,是谁呢?
现在就请它们出来和大家见见面吧.”
2.老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片(没有涂颜色的一面)。
并引导幼儿说出是什么水果。
二、学习儿歌
1.“这些水果宝宝呀有点不开心,因为他们没有漂亮的衣服,不过没关系,陈老师这有4种漂亮颜色的衣服,我们一起来看一看是什么颜色的。
”
2.出示4种颜色,然幼儿说一说,引导他们说“红红的”,“黄黄的”“绿绿的”,“紫紫的”。
3.让幼儿在四种水果中找一找,那个水果的红红的(苹果),并用好听的话来说一说(苹果苹果红红的)。
4.出示图“什么水果红红的”老师提问。
幼儿完整回答“苹果苹果红红的”并且告诉幼儿问号表示要幼儿动脑筋想问题。
5.是你水果黄黄的?
幼儿找一找,说一说,并且请个别幼儿把图片贴在儿歌中。
6.什么水果绿绿的?
什么水果紫紫的?
请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中,并把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中,并吧这两句话连起来说一说。
7.告诉儿歌的名字,完整念一遍
8.老师问幼儿答:
现在陈老师想考考我们小朋友,我来问,你们来回答我好吗?
(加上动作)
9.幼儿问老师答。
三、创编儿歌。
1.除了儿歌中说到的这些水果,还有一些水果也想穿上漂亮的衣服,他们是谁呢》出示其他水果图片,帮助幼儿认识这些水果。
2.请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片,然后贴在相应颜色的板上,在贴的同时请幼儿说一句,在贴的同时幼儿说一句。
“***红红的(黄黄的,绿绿的,紫紫的)。
展示四块板。
老师每块板问一句,幼儿一起回答。
四、鼓励幼儿回答后把其他水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。
附:
水果歌
什么水果红红的?
什么水果绿绿的?
苹果苹果红红的。
西瓜西瓜绿绿的。
什么水果黄黄的?
香蕉香蕉黄黄的。
什么水果紫紫的?
葡萄葡萄紫紫的。
草莓(红红的)梨子(黄黄的)
山竹、黑莓(紫紫的)
杨桃(绿色的)