苏教版八年级上语文同步评价与测试附答案.docx

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苏教版八年级上语文同步评价与测试附答案

苏教版八年级（上）同步评价与测试

同步评价与测试第一单元

一、七律长征·同步评价与测试

*课前预习

一、根据拼音写汉字或给加点的字注音。

wēiyí（）pángbó（）

岷山（）云崖（）

二、填空。

1、七律是按照一定的格律来写的诗，它每首句，每句字。

两句一联，偶句押韵，中间两联一般须。

2、”三军过后尽开颜”中的三军指的是。

3、这首诗中描写山和水的对偶句分别是；

4、请用简洁的语言概括这首诗描绘的五幅“征难图”。

课内练习

七律长征

毛泽东

1935年10月

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

1、“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”概括了红军长征途中的哪两个事件？

请各用一个短语概括。

2、诗的中间四句承上句分别从哪两个方面写红军如何战胜困难的？

你认为诗句中哪些字用得精炼形象？

请任选两个加以赏析。

3、这首诗表现了红军战士的什么精神？

抒发了诗人怎样的思想感情？

4、这首诗运用高度概括的手法为我们展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”，请展开想象，运用描写的手法，用60字的篇幅将其中的一幅画面展现出来。

课后评价

忆秦娥娄山关

毛泽东

1935年2月

西风烈，

长空雁叫霜晨月。

霜晨月，

马蹄声碎，

喇叭声咽。

雄关漫道真如铁，

而今迈步从头越。

从头越，

苍山如海，

残阳如血。

1、这首词记述了红军第二次占领遵义前的娄山关行军和娄山关战斗。

上阕描写拂晓行军的景色。

这两句诗调动了哪些感觉来描写典型环境的？

这个环境具有怎样的特点？

有什么作用？

2、词中侧面描写红军战士日夜兼程行军艰苦的句子是。

3、下阕写红军豪迈地越过娄山关天险的情景。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

这两句诗遒劲有力，将全词推向高潮，它具有什么深刻含义？

4、“苍山如海，残阳如血。

”采用了什么修辞手法？

体会这句诗中所表达的思想感情。

5、长征是中国革命史上的一件大事，关于它的诗有很多，请你从平时的积累中搜索出写长征的诗句。

至少写三句。

二、《长征组歌》两首

课前预习

一、给加点字注音。

压黔境（）敌重兵（）重飞渡（）雪皑皑（）泥毡（）

横断山（）调虎离山（）萧华（）蛮横（）盔甲（）

二、结合语境解释下列加点的词语

（1）“我使个调虎离山计，哄你出来争战，却着我师弟取水去了。

”（）

（2）千树万树，银装素裹，到处是白雪皑皑的世界。

（）

（3）诗家好作奇句警语，必千锤百炼而后能成。

（）

三、下面的句子中，没有运用比喻手法的是（）

A、天如火来水似银B、军民鱼水一家人

C、雪山低头迎远客D、红军都是钢铁汉

四、下列句子中运用对偶修辞手法的一句是（）

A、横断山，路难行，天如火来水似银。

B、风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。

C、亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。

D、乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明。

五、根据意思填空

（1）《过雪山草地》中，描写自然环境恶劣，反映红军生存艰难的句子：

（2）能够体现《过雪山草地》中心内容的句子：

（3）《四渡赤水出奇兵》中体现军民情深的句子：

六、回忆〈长征组诗〉两首，完成习题

（1）〈四渡赤水出奇兵〉中首先对四渡赤水前紧张艰难的形势作了描写，当时红军的处境可以用、六个字来归纳。

（2）紧扣题目中“奇”字的诗句是：

（3）你认为〈四渡赤水出奇兵〉这首歌词体现主题的中心句是哪一句？

为什么？

（4）〈过雪山草地〉一首中的韵脚有，它们押韵。

（5）“雪山低头迎远客”运用了修辞手法，表现了；“风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚”运用了修辞手法，其作用是。

（6）认真阅读两首歌词，请分别用文中的诗句说明红军战士当时面临了怎样的困难。

（7）结合有关诗句，谈一谈红军为什么能够翻越“雪山”，走过“草地”？

（8）当红军“四渡赤水出奇兵”“乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明”，请揣摩此时敌人的心理活动。

　课内阅读

过雪山草地

雪皑皑，野茫茫。

高原寒，炊断粮。

红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。

雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。

风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。

官兵一致同甘苦，革命理想高于天。

1.你估计这首歌在唱的时候，高潮应出现在哪里？

请说说理由。

（4分）

2.红军在过雪山时遇到了哪些困难？

请各用两个字概括。

他们又是靠什么克服了这些困难？

（4分）

3.过雪山草地是艰难的，但歌词中说“雪山低头迎远客”，你是怎么理解的？

（3分）

4.如果需要建一座红军过雪山草地纪念碑，请你在纪念碑上写一段话。

（4分

课外拓展

七、阅读诗歌，思考答题：

登娄山关

（1）这首诗全诗运用的是相同的韵，

娄山关，十八盘，一气呵成，朗朗上口。

盘盘入云天；

（2）第2节的四行诗，分别从和

恰是霜晨雁叫时，未登临，的角度，把眼前的景物与红军丰功伟绩的回忆和

胸中已回荡着那壮丽的诗篇。

颂扬结合起来，体现了诗歌的形象性。

看那漫山红花，（3）“遵义的红旗所向披靡，无敌的勇士气冲霄汉！

”

想是红军的鲜血点染；其中“遵义的红旗”指的是：

听那阵阵林涛，。

犹如当年战斗的呐喊。

“前有先辈，后有来者”反向化用了唐朝陈子昂的

诗句：

石崖上字迹朗朗，（4）“而今迈步从头越”出自于毛主席的〈〉

镌刻着红军的誓言：

这是一首（诗还是词）。

请摘录这首：

“革命到底！

”

似军号，对后人发出召唤！

呵，英雄的红军，

壮烈的鏖战！

遵义的红旗所向披靡，

无敌的勇士气冲霄汉！

呵，娄山关！

浴着霞光何等尊严；

毛主席的诗句为关山增色，

雄伟的关山为红军立传。

而〈登娄山关〉中还有

这句诗也是化用毛主席的诗句。

前有先辈，后有来者，（5）请你写出红军长征途中具有重大意义的事件或

关山重重，任重道远；战斗：

；；

“而今迈步从头越”，；；

铁流洪涛卷巨澜！

；。

（6）这首诗把过去、眼前和未来结合在一起写，大气磅礴。

试结合“关山重重，任重道远”，谈一谈我们现在如何发扬红军的精神，为祖国作出自己的贡献？

三、老山界

课前预习

一、给加点的字注音或根据拼音写汉字：

点zhuì（）矗（）立péngpài（）（）蜷（）曲

jǔjué（）（）呜咽（）酣（）然入梦落（）得很远

二、选择恰当的词语填空：

1、远远地还听见敌人飞机的（A、叹息B、轰响C、轰鸣），大概是在（A、哭泣B、叹息C、怒吼）自己的命远；为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？

2、从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。

这真是我生平没见过的（　　　）。

A.景观　　B.壮观　　C.奇观　　D.景象

三、写出下列各句所用的修辞手法。

1、我们顶着天啦！

（）

2、路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。

（）

3、远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：

为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？

（）（）

四、下列句中没有反义词的一项是（　　）（2分）

A.耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的。

B.只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧为喜，同我们十分亲热起来的。

C.上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。

D.向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。

五、选择：

依次填入下面语段横线上最恰当的两句语句是（）

风原是看不见的，又无所不在的。

江南的春风抚摸大地，；体贴万物，。

A、像柳丝的飘忽像细雨的滋润B、像细雨的滋润像柳丝的飘忽C、像飘忽的柳丝像滋润的细雨D、像滋润的细雨像飘忽的柳丝

六、简答题：

1、“我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中”，“一个坚强的意志”是指什么？

2、“黎明的时候被人推醒，说是准备出发。

山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。

”对“抢”这一举动你是怎样理解的？

课内练习

满天都是星光，火把也亮起来了。

从山脚向上望，只见火把排成许多"之"字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。

这真是我生平没见过的奇观。

大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。

“不要掉队呀！

”

“不要落后做乌龟呀！

”

“我们顶着天啦！

”

大家听了，哈哈地笑了起来。

在“之”字拐的路上一步一步地上去。

向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。

走了半天，忽然前面又走不动了。

传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。

又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。

就在这里睡觉？

怎么行呢？

下去到竹林里睡是不可能的。

但就在路上睡么？

路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？

而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。

但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。

因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。

1.选文两次提到了“火把”，说说它们在文中各自的作用是什么？

（4分）

第一次：

第二次：

2.在艰难的爬山过程中不断传出红军的喊声笑声，从中可以看出什么？

3.文中哪些地方可以看出山陡山高，试举例说明。

4.选文中人物的心理活动写得很传神，试举例分析心理活动的作用。

课后评价

阅读理解：

渡过金沙江，又经过几天艰苦的行军，到了雪山地区。

天黑以后，我们借着朦胧的月光，沿着蜿蜒崎岖的山径向上爬去。

队伍拉得很长，抬头看，头顶上有人；低眼瞅，脚底下也有人。

战马在嘶叫，拉拉队在前呼后应。

喊声、歌声，震荡着草木丛生的山谷，发出欢乐的回声。

同志们的情绪实在高，但都走不快，因为路太难走了，又看不清，不小心就有滑下去的危险。

我们艰难地走了一夜，直到天亮还没有到达山腰。

前面传来休息的命令。

我们在道旁停下来，吃了点炒面，又继续前进。

越向上走，山势越陡，小道儿几乎要直立起来了。

山路虽然有前面的部队作了一番修补，但是骡马走起来，仍然相当不便。

道旁绝壁上悬着石块，若不注意撞到了，就有砸破脑袋的危险。

山洞里的水，湍急地向下倾泻着。

溅起几尺高的白沫子，发出哗哗的吼声，真叫人胆寒。

将近中午，我们才爬上半山腰。

刚一拐弯，便见到两座高山，仿佛要紧紧地偎依在一起似的，把小道夹在中间。

两边石壁上伸出葱绿的青松，路旁青嫩的小草刚长出了两寸高，几棵黄色的小花骄傲地随着温和的山风摆动。

这里完全是一片春天的景象。

而背阴的地方，微风徐来，凉爽宜人，又给人一种秋天的感觉，使人忘记了当时正是夏天。

又往上走两个小时，就好像进入了冬天。

白皑皑的积雪，愈来愈厚，道路滑滑的，行动更艰难了。

再向上去，好几层霜冻在一起，差不多有两尺多厚。

雪底下的水还在哗哗地流着。

山势更加陡峭，道路更加崎岖狭窄，要是一步走不稳滑下去，那就再没有办法爬上来。

下午三点钟我们到达了山顶。

大家多么高兴啊！

忽然西南方向涌起一块乌云，迅速挨着山头压过来。

接着暴雨夹着冰雹，劈头盖脸地打来。

不一会，又变成鹅毛大雪。

真是瞬息万变。

1、简要归纳本文的叙事线索与叙事顺序。

答：

2、简要概括第2~4段所写的主要内容。

答：

3、第2~4段表现了山径的哪些特点。

答：

4、请归纳出第5~9段所写的气候变化的两个特点。

答：

5、简要概括选文的中心。

答：

6、文中最后一节有人说是多余的，你认为呢？

理由是什么？

答：

四、草

课前预习

一、根据拼音写汉字。

苦sè（）咀jué（）抽yē（）焦zhuó（）yùn（）怒

huáng（）惑zhàn（）开sàsà（）（）风响

二、解释下列词语

焦灼：

愠怒：

蔫巴：

踉踉跄跄：

三、简答

课文主要塑造了哪几个人物？

作者着力刻画了谁，他给你留下了怎样的印象？

课内练习

四、体会下列句子中加点