精品小学一年级音乐教案下.docx
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精品小学一年级音乐教案下
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音乐教案设计
课题
第一单元《红灯停绿灯行》
教学
要求
进一步激发和培养学生对音乐的兴趣,为学生提供多方面的音乐感受,培养听音乐的习惯,发展学生内心听觉,帮助学生了解和熟悉小学生行为规范,自觉遵守社会公共道德。
重点
难点
具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力,能准确的休止和接唱。
教学时间
共4课时
课型
综合课
教具
准备
图片(红灯牌、绿灯牌等标志)打击乐器录音带
节奏卡片
板
书
设
计
红灯停绿灯行
课题
第一单元《红灯停绿灯行》
教学
要求
1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。
2、了解小学生常见的行为规范
3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片段。
重点难点
具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力,能准确的休止和接唱。
教学时间
第1课时
课型
综合课
教具准备
图片(红灯牌、绿灯牌等标志)打击乐器录音带节奏卡片
板
书
设
计
红眼睛绿眼睛
音乐教案设计
一、组织教学:
师生对唱问好歌。
二、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》,做游戏。
1、教师提问:
你们上学是怎样到学校的?
(生答:
)
在城市的街道和公路上行走,注意行人靠右,走人行横道,注意看车,看红绿灯信号等等
2、听音乐,做游戏。
学生拿起手中的红牌和绿牌,听老师唱到“红灯红……时,同学们举红牌,唱到“绿灯绿…….时学生举绿牌。
3、跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》,做游戏。
跟老师一边唱歌,一边举牌。
三、看图标,作判断,选择放声歌唱与心理默唱。
1、请一名学生做警察举纸牌,举红牌时,在心里默唱;举绿牌时,大声歌唱。
2、看图标,选择放声唱或心里默唱。
四、请学生自己设计图标给同学做游戏。
课堂小结:
请同学们自我评价课堂上的参与程度和表现。
音乐教案设计
音乐教案设计
课题
歌曲《小蚂蚁》
教学
要求
进一步激发和培养学生对音乐的兴趣,为学生提供多方面的音乐感受,培养听音乐的习惯,发展学生内心听觉,帮助学生了解和熟悉小学生行为规范,自觉遵守社会公共道德。
重点
难点
具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力,能准确的休止和接唱。
教学时间
第2课时
课型
综合课
教具准备
电子琴录音机打击乐器录音带蚂蚁图片
板
书
设
计
小蚂蚁
一、复习《红眼睛绿眼睛》。
二、听教师演唱歌曲《小蚂蚁》
1、教师提问:
小蚂蚁有什么特征?
2、教师演唱歌曲《小蚂蚁》,学生根据歌词回答,歌曲赞扬了小蚂蚁什么?
3、教师演唱歌曲,学生用动作表演。
三、跟教师学唱歌曲。
四、学跳邀请舞。
全体学生两人一对,顺时针方向站成双圆圈队形。
(1-4)两人四手体前交叉相拉,右脚起步一拍一步向前八,第八步松开相拉的手。
(5-8)两人向后转身,四手体前交叉相拉,右脚起步向前走8步,第8步松开相拉的手。
(9-10)两人面对面。
右脚起步,一拍一步向各自的右边走4步,同时拍4下手。
(11-12)右脚起步向各自的左边走4步同时拍4下手。
音乐教案设计
(15-16)外圈人不动,里圈人沿逆时针方向走到下一个同学对面与他握手,一拍一位,再与下一个同学握手,并与他为伴,重新跳起来。
五、课堂总结
评价学生的表现。
音乐教案设计
课题
歌曲《做个好娃娃》
教学要求
进一步激发和培养学生对音乐的兴趣,为学生提供多方面的音乐感受,培养听音乐的习惯,发展学生内心听觉,帮助学生了解和熟悉小学生行为规范,自觉遵守社会公共道德。
重点
难点
具有稳定的内心节奏感及用心歌唱的能力,能准确的休止和接唱。
教学时间
第3课时
课型
综合课
教具准备
电子琴录音机打击乐器录音带
板
书
设
计
做个好娃娃
一、组织教学:
师生问好
二、复习《红灯停绿灯行》游戏。
举红牌时,在心里默唱;举绿牌时,放声歌唱。
三、学念儿歌。
1教师一拍一拍有节奏得出示绿牌、红牌,指导学生看见绿牌念“ga”,看见红牌念“m”,模仿鸭子叫出声和不叫出声。
如:
绿红绿红绿绿绿红
gamgamgagagam
2请形式将鸭子的声音换成其他动物的叫声,如青蛙、小鸡、猪、猫等,继续按老师的节奏发声和不发声。
3教师边念儿歌,一边有节奏地出示红牌和绿牌。
如:
绿绿绿红绿绿绿红
小黑鸡m叽叽叽叽叽m
绿绿绿绿绿绿绿红
叫我不要乱倒垃圾。
M
4学生跟着老师学念儿歌。
四、认识四分休止符
1音乐中的声音用音符表示,如:
一拍X,两拍用X-。
音乐中的静默休止符表示,如:
一拍休止用0。
2再用“X”代替绿牌,用“0”代替红牌,看节奏谱,念儿歌。
五、打击乐器演奏
1请学生用一件打击乐器代替一种动物的叫声,鼓励学生自己选择、判断。
如:
碰铃与小母鸡,双响筒与小青蛙,铃鼓与小白猪,三角铁与小花鸡,响板与小黄鸭等。
2边念儿歌边演奏打击乐器。
3将学生分组,一部念儿歌,一部担任齐奏与领奏。
4换一种节奏演奏打击乐器。
5请学生自己设计节奏并演奏打击乐器。
六、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》
1复习歌曲《红眼睛绿眼睛》。
并找找歌曲中的四分休止符。
3演唱歌曲《红眼睛绿眼睛》,在四分休止符处准确休止。
七、课堂总结
学生是否认识四分休止符。
学生是否能用打击乐器为儿歌伴奏。
音乐教案设计
课题
歌曲《小胖胖》
教学
要求
1、学唱歌曲《小胖胖》。
2、自行设计表演动作。
3、了解领唱与齐唱两种演唱形式。
重点
难点
学唱歌曲。
自行设计表演动作。
教学时间
第四课时
课型
综合课
教具
准备
电子琴录音机打击乐器
板
书
设
计
小胖胖
一、组织教学
二、复习儿歌《做个文明好娃娃》。
三、教师演唱歌曲《小胖胖》。
1教师演唱,学生根据歌词内容,对小胖胖的行为做出判断,举红牌或绿牌。
2教师将歌曲中“领唱”与“齐唱”分用两种不同的声音演唱,并同时表演两个不同的角色。
学生判断歌曲中有几个人物(叙述者与听众)。
3教师演唱学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同角色。
三、跟着教师一起演唱。
1随琴学唱歌曲。
2学生一边演唱,一边自行设计表演动作。
五、领唱与齐唱
教师唱领唱部分,学生唱齐唱部分。
学生以多种形式演唱
六、课堂总结:
老师希望同学们都能做个人人树大拇指的好孩子。
音乐教案设计
课题
第二单元春天来了
教
学
要
求
1、歌唱春天的音乐来激发学生学习音乐的兴趣,开发音乐感知力,体验音乐美感。
2、在音乐活动中培养学生的协作能力。
3、通过音乐时间活动,培养学生热爱大自然的乐观生活态度。
重点
难点
培养学生有表情歌唱的能力。
在音乐实践中培养学生的合作协调能力。
教学时间
共4课时
课型
综合课
教具准备
电子琴录音机打击乐器节奏卡片图
板
书
设
计
音乐教案设计
课题
歌曲《小雨沙沙沙》
教
学
要
求
1、学会歌曲《小雨沙沙沙》。
2、能说出沙锤的名称并初步学会演奏方法。
3、激发和培养学生对音乐的兴趣。
重点
难点
学唱歌曲。
用沙锤为歌曲伴奏时,强弱力度可能不易控制。
教学时间
第1课时
课型
综合课
教具准备
电子琴录音机打击乐器
板
书
设
计
小雨沙沙沙
一、组织教学
师生问好
二、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》《小蚂蚁》《小胖胖》。
三、新歌教学
1、用教科书上的插图引入歌曲的教学。
2、听歌曲的录音范唱。
3、听教师范唱。
4、让学生跟着老师模唱曲谱。
5、教师朗读歌词,并讲解歌词内容。
6、用听唱法教唱歌词。
7、教师用钢琴分乐句弹奏旋律,学生分句学唱歌词。
8、学生完整的齐唱歌曲。
四、歌曲处理
1、学生找出歌曲中完全相同的两个乐句,并涂上相同的颜色。
2、出示沙锤,让学生认识,演示沙锤的演奏方法。
音乐教案设计
1、由学生选择最佳的演奏方法。
用沙锤为歌曲伴奏。
2、将学生分为两组,一组演唱歌曲,一组用沙锤伴奏。
3、全体学生边唱边演奏沙锤。
六、课堂总结
春天已经来到,让我们沐浴着春风春雨茁壮成长。
音乐教案设计
课题
歌曲《云》
教
学
要
求
1学会歌曲《云》。
2认识附点二分音符。
3激发和培养学生对音乐的兴趣。
重点
难点
培养学生有表情歌唱的能力,并在学唱歌曲中注意培养学生的节奏律动感。
教学时间
第2课时
课型
综合课
教具准备
电子琴录音机打击乐器
板
书
设
计
云
一、组织教学
师生问好
二、复习歌曲《小雨沙沙沙》,让学生熟练掌握歌曲的旋律和歌词。
三、新歌教学
1、用课本上的插图引入歌曲《云》的教学。
2、听教师范唱。
3、让学生跟着老师模唱曲谱。
4、教师朗读歌词,并讲解歌词的含义。
5、用听唱法教唱歌词。
6、分乐句弹奏旋律,学生分乐句学唱歌词。
7、学生完整齐唱歌词。
四、歌曲处理
1、引导学生理解歌词,并随着歌声即兴做动作。
2、要求学生背唱歌词。
五、读谱知识
1、用课本上的插图认识附点二分音符。
2、出示节奏卡图片:
XXXX-X
X--XX-
3、教师用课本上插图的动物叫声示范读出上述节奏型。
4、要求学生自由选择动物的叫声,边拍手边读出上述节奏型。
5、要求学生指出歌曲《云》中的附点二分音符。
六、课堂总结
评价学生对音乐的兴趣和情感反应。
评价学生的参与程度和协调能力。
音乐教案设计
课题
欣赏管弦乐曲《春天悄悄来临》
教
学
要
求
1使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受和体验。
2通过音乐活动《春光好》,激发学生对音乐的好奇心和探究愿望。
3在音乐活动中培养协作精神和创造能力。
重点
难点
培养学生有表情歌唱的能力,并在学唱歌曲中注意培养学生的节奏律动感。
教学时间
第3课时
课型
综合课
教具准备
电子琴录音机打击乐器
板
书
设
计
春天悄悄来临
一、组织教学
二、复习歌曲《小雨沙沙沙》
三、欣赏《春天悄悄来临》
1、预先不告诉学生的情况下,放管弦乐曲《春天悄悄来临》。
2、让学生为该曲命名。
告诉学生曲名。
3、再播放一遍《春天悄悄来临》,同时,播放有关春天来临时万物复苏、冰雪消融的音像资料。
4、启发学生用动作语言图画来表达对乐曲的感受。
四音乐活动
i.用课本上的插图引入音乐活动《春光好》。
ii.介绍有关“春游”“春耕”的知识。
iii.组织讨论,如何用声音语言图画表现春游春耕。
iv.用多种打击乐器模仿春游春耕的音响。
v.结合课本上的插图画面,创编音乐游戏。
五、课堂总结
春天悄悄的来到了,让我们一起去郊外踏青,去寻找春天的足迹吧。
音乐教案设计
音乐教案设计
课题
欣赏童声齐唱《春天音乐会》
教
学
要
求
1使学生在听音乐作品的过程中获得愉悦的感受体验。
2培养学生在音乐体验中的想象力联想能力。
3用人声以及打击乐器来表现乐曲