苏教版九年级政治112课复习提纲.docx

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苏教版九年级政治112课复习提纲

九年级思想品德知识点

第一课成长在社会

1、人类社会的发展是经济、政治、文化的相互促进、全面发展的过程。

人类社会发展变化的根本原因人类的物质生产和精神活动。

2、生活变化主要体现在哪些方面？

分别列举几个事例。

答：

物质生活变化：

比如，住房条件越来越好，吃的更加营养健康等；

文化生活变化：

更加丰富多彩，如上网浏览、学业进修、休闲娱乐、旅游观光等；

政治生活变化：

民主政治生活更加丰富，如，参与民主选举、民主监督、民主管理等。

3、在当代，科学技术的迅猛发展是推动经济和社会发展的强大动力。

4、促进社会和谐，是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。

、

5、改革开放以来，我国取得重大成就的原因主要有哪些？

答：

（1）中国共产党的正确领导；

（2）人民群众艰苦奋斗、开拓创新；（3）社会主义制度具有无比优越性。

根本原因：

开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，建立了中国特色社会主义道路。

6、21世纪我国总的奋斗目标是：

努力把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

7、不和谐现象的原因、表现及影响分别是什么？

原因：

我国正处在社会主义初级阶段；表现：

人口问题突出、资源日益短缺、生态环境恶化、地区发展不平衡、贫富差距扩大等等；影响：

严重制约着经济社会的协调发展，影响着人们生命和财产的安全，也影响着人们的道德观念和生活方式。

8、人类社会是以物质生产活动为基础，由各种关系结合在一起的人类生活的共同体。

9、人与社会的关系是什么？

答：

（1）个人离不开社会。

个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立的存在。

人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的。

（2）社会是由个人组成的社会。

10、人既有自然属性，又有社会属性。

人的本质属性是社会属性，它揭示了人区别于其他动物的特殊本质。

11、作为青少年学生，关心社会、了解社会，可以从关注时事政治做起。

了解时事政治的主要途径和意义分别是什么？

答：

途径：

上网、听广播、看电视、看报纸等；意义：

（1）有助于我们了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识；

（2）有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感；（3）有助于我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。

12、有人说：

“关心社会发展是成年人的事，和青少年无关”；有人认为：

青少年应该关心社会，但会影响自己的学习。

请你试加评析。

（青少年学生为什么要关心社会？

）

答：

观点是错误的；我们青少年既是家庭中的一员，也是社会中的一员。

虽然年龄还小，但同样生活在社会中，我们的学习、生活和成长，都与社会环境、社会变化发展密切相关。

因此，关心社会发展，关心祖国建设，不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们自己健康成长的迫切要求。

13、我们青少年学生如何关心社会？

（基本要求和做法）

答：

（1）了解社会的变化发展

（2）明确自己的职责和义务，（3）以健康的心态亲近社会、融入社会，以实际行动服务社会、服务人民。

14、“看客”现象在现实生活中有哪些具体表现？

答：

对他人缺乏同情、关心和帮助；见义不为，见死不救；发现小偷不报警；遇事绕着走；不愿承担义务等。

15、我国社会公德的主要内容是什么？

答：

文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

16、遵守社会公德的必要性和重要性有哪些？

答：

（1）这是处理好人与人之间关系的重要条件，也是推进社会主义精神文明建设的客观要求。

（2）遵守社会公德是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志；（3）对促进社会全面进步和人的全面发展都有十分重要的作用。

17、我对学校开展道德教育，创建文明学校、文明班级提几点建议：

答：

（1）开主题班会

（2）开展讲座（3）开展评选道德标兵、文明班级等活动（4）制定“班级文明公约”、“个人文明宣言”。

18、我们可以参加的社会实践活动的方式（公益活动方式）（服务和奉献社会的途径）有哪些？

答：

捐款捐物、义务植树、去敬老院帮助孤寡老人、去街道擦护栏、自愿清理社区卫生死角、宣传环境保护知识等

19我们参加社会公益活动有何意义？

（我们为什么要自觉服务社会？

）

答：

（1）既帮助了他人，也让自己的价值在奉献中得以提升；

（2）可以带动更多的人投身社会公益活动，形成良好社会风气，构建和谐社会。

21、承担的责任,有主有次,有轻有重。

对个人来说,最重要的是国家责任和社会责任，不能将个人、家庭责任置于国家、社会之上。

对国家来说，应以人为本，关心人民群众生活，一切从维护人民利益出发。

22、如何做到亲近社会？

①必须克服对社会的冷漠情绪和“看客”再现现象，承担起对社会的义务和责任。

②必须遵守社会公德，养成良好的文明行为，树立良好的道德形象。

③必须正确认识和对待复杂的社会现象，不断增强自我保护意识和辨别是非的能力，不断提高自身素质，拒绝各种不良诱惑。

23、如何做到服务社会、奉献社会？

①首先必须自觉履行自己的工作职责，，自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务。

②其次，要乐于奉献。

第二课融入民族文化

1、文化的重要性：

①文化的形成是一个民族的精神世界和精神力量，是民族和国家生存的前提条件。

②文化积淀一个民族和国家的全部文明成果，是这个民族和国家可持续发展的宝贵精神财富。

2、人类进入文明时代的标志是：

文字的出现。

3、为什么要增强民族文化认同感？

①只有在文化上认同，才会有情感上的共鸣，才能提高民族的凝聚力，增强民族团结和促进社会安定。

②民族、国家的命运直接影响我们的情感。

③热爱祖国，具有高度的民族自豪感、责任心，源于对民族文化的认同，各族人民对文化的认同感，这是实现民族团结和国家统一的文化基础。

④中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力，和谐文化史全体人民团结奋进的重要精神支撑

4、如何增强民族文化的认同感？

①要积极继承优秀的民族传统文化。

②大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神．③就是要随着时代的进步,在实践中不断推进民族文化的创新与发展.④勇敢地捍卫民族的尊严和祖国的利益。

⑤要正确地对待外来文化，同时自觉将本民族的文化推向世界，逐步融入世界文化发展发展的潮流中。

5、怎样正确对待外来文化?

（对待外来文化的正确态度是什么？

）

（１）对外来文化实行全盘肯定和全盘否定都是错误的。

（２）正确的态度应该是有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕！

6、怎样正确对待中华民族的传统文化?

（继承和发扬中华民族的优秀文化传统应注意什么？

）

（1）我们要继承和发扬中华民族的优秀文化传统，注意防止和剔除民族文化中的消极、落后成分，使之与当代社会相适应，与现代文明相协调。

（2）同时积极吸收世界文化的优秀成果，并在实践中不断创新，建设和发展更加灿烂的中国特色社会主义先进文化。

7、中华民族精神的基本内涵是什么?

中华民族精神在不同历史时期的具体表现分别是什么？

以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

（1）在革命战争年代形成的：

井冈山精神、长征精神（是民族精神的最高体现）、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等；

（2）在社会主义建设和改革实践中形成的：

大庆精神、雷锋精神、抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神、奥运精神、世博精神等。

8、为什么要培育民族精神？

①民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。

②中华民族精神和时代精神结合在一起，是中华民族生生不息、战胜困难、顽强拼搏、勇于创新、发展壮大的强大的精神动力。

③弘扬和培育民族精神是全面建设小康社会的重要组成部分，是是实现全面建设小康社会目标的精神动力和重要保证。

9、如何弘扬和培育民族精神?

（1）要适应时代要求，不断丰富和发展中华民族精神。

（2）继承和发扬中华民族的优良传统。

（3）正确对待外来文化的影响。

10、为班级弘扬民族精神提出合理化建议。

（1）出黑板报

（2）开主题班会（3）演讲比赛（4）作文竞赛、征联比赛等。

第三课笑对生活

1、导致挫折的因素有哪些？

包括客观因素（自然因素和社会因素）和主观因素（个人生理和心理因素）两方面。

客观因素通常难以控制，但主观因素则多数可以控制。

2、挫折对人的双重影响？

（1）给人打击，带来损失和痛苦；

（2）给人以一种教育和磨练，使人奋起和成熟。

3、面对挫折的正确态度是什么？

（如何正确面对挫折？

）挫折并不可怕，可怕的是对挫折的畏惧和不重视。

在挫折中迎难而上，理智地分析，努力寻求克服挫折的时机与良策。

4、我们应该树立哪些正确的学习观念？

（1）读书学习是一种必须履行的义务。

（2）要树立自信心。

（3）培养积极的学习兴趣，养成良好的学习习惯，讲究学习方法。

（4）确立终身学习的观念。

5、学习压力的双重影响是什么？

适度的学习压力，有利于保持学习兴奋状态，提高学习效率；过重的学习压力，会造成过度紧张、焦虑，降低学习效率，甚至影响身心健康。

6、考试焦虑与哪些因素有关？

（产生考试焦虑的原因）

（1）与能力水平有关；

（2）与抱负有关；（3）与竞争水平有关；（4）与考试失败经历有关；（5）与生理、心理状态有关。

7、如何应对过度的考试焦虑？

（1）要有充分的复习准备，拟定具体的复习计划；

（2）期望适中；（3）不轻言放弃任何一科，也不只专攻某一科；（4）养成有规律的作息习惯，保持良好的体力和充沛的精力；（5）掌握一些放松情绪的方法；（6）以平常心对待；

8、如何战胜挫折？

（应对挫折的方法主要有哪些?

）

（1）树立崇高的目标

（2）树立自信心（3）磨砺坚强的意志品质（4）持之以恒（5）找准基点，分析原因，脚踏实地，寻求对策（6）换个角度思考（7）请求帮助（8）给自己积极的心理暗示。

9、创新有什么重要性？

（作用）

对个人而言：

可以发掘我们的创造潜能，造就有用人才；可以激发我们攀登人生高峰的热情，督促我们珍惜时间、珍惜生命。

勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路。

对国家、社会而言：

创新精神是中华民族精神的重要内容。

创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

全社会、全民族的创造精神和创新能力，是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的强大力量。

10、中学生怎样培养自己的创新精神？

（1）努力学习科学文化知识。

（2）积极参加社会实践，提高实践能力和创新思维能力。

（3）积极参加小发明、小制作活动。

（4）敢于质疑，敢于向权威挑战。

第4课学会合作

1、合作的价值（或作用、或意义）是什么？

①合作可以使人们相互依存，相互促进，增强团结；②合作可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用；③合作可以互惠互利，共享成果。

2、学会合作，我们应怎么做？

①善于合作，必须做到合理分工、科学计划；

②善于合作，必须做到有效指挥、相互配合；

③善于合作，必须做到自觉承担责任和义务；

④善于合作，必须做到相互沟通、真诚合作，妥善解决合作中不愉快的事情；关键是及时沟通，消除隔阂

⑤善于合作，必须坚持公平公正的原则，共享合作成果。

公平是良好合作的前提。

3、竞争可分为正当竞争和不正当竞争；竞争有排他性竞争和非排他性竞争。

4、竞争的利与弊（竞争的两面性）是什么？

竞争的积极影响：

①竞争能激发个人的潜能，提高个人的素质，培养人的进取心，锻炼人的意志力，增强人的创造力，竞争能促进个人的成长、进步和全面发展；

②竞争可以使集体的生活变得更富有生气，可以增强学习与工作的乐趣；

③竞争能够促进企业增强活力。

竞争的消极影响：

①盲目的竞争会造成重复建设，资源浪费，特别是许多不正当的竞争，会损害国家和人民的利益；

②激烈的竞争会引起人们过分紧张和焦虑；

③经常失败，可能会使人们产生挫折感和自卑感；而经常成功也可能使人骄傲自满，固步自封。

因此，我们要正确对待竞争。

5、我们应如何正确参与竞争？

①参与竞争，必须树立正确的竞争观念；

②竞争中必须审时度势、扬长避短；

③竞争中要相互理解，相互宽容；

④正确认识和处理合作与竞争的关系。

只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能取得事业的成功。

6、合作与竞争的关系是什么？

①竞争与合作是相互联系、相互促进的；

②合作中存在利益的相互竞争，竞争也需要合作；

③只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能取得事业的成功。

第五课与诚信同行

一、人贵诚信

1、诚信，也就是诚实守信。

讲诚信，就是要忠诚老实、言行一致、实事求是，就是要遵守信用、履行诺言。

2、诚信的重要意义（或作用）是什么?

（或为什么我们要讲诚信?

）

①诚信是为人做事的基本准则；

②诚信是协调公共关系的重要条件；

③诚信是公民职业道德的基本要求；

④诚信是市场经济健康发展的重要保证；

⑤诚信是从政执政的基本要求。

3、公民职业道德：

爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会

二、做诚实的人

1、怎样做才能成为一个诚实的人？

做一个诚实的人，不仅要有正确的思想认识，更要付诸行动。

培养诚实守信的良好品德，应该从日常生活的点滴小事做起。

①做诚实的人，必须对人守信；

②做诚实的人，必须对事负责；

③做诚实的人，必须从说老实话做起；

④做诚实的人，要尊重隐私，保守秘密等。

三、尊重隐私，保守秘密

1、隐私，也就是个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密。

隐私权，指公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。

2、每个人都有隐私权，诚实并不意味放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的全部秘密。

我们在保护自己隐私的同时，也要自觉地尊重别人的隐私。

3、为了维护国家的安全和利益，必须严守国家机密。

4、如何正确理解“善意的谎言”？

人要讲真话，实话实说，但有些时候实话实说也会伤害自己和别人，因此有时人们在交往中不得不说一些出于爱心的、真心的“谎言”。

这种“善意的谎言”有时能使人们的感情变得更融洽，能使复杂的问题得到妥善的解决。

但是，即使出于真心爱心，隐瞒事实的真相，也要具体问题具体分析。

“善意的谎言”虽然出于良好的愿望，但在特定的条件下，不一定会产生好的结果，有时甚至会造成不良后果。

第六课做守法公民

一、认识依法治国

1、依法治国的含义：

指广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，管理国家和社会社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。

2、依法治国的本质：

崇尚宪法和法律在国家政治、经济生活中的权威。

3、依法治国的根本目的：

保证人民行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。

4、依法治国的核心：

依宪治国。

5、依法治国的基本要求：

。

6、实现依法治国需要全社会共同努力，你认为如何才能实现依法治国？

①依法治国的基本要求是：

有法可依、有法必依、执法必严、违法必究；

②有法可依就是要建立科学完备的法律体系，这是实行依法治国的重要前提；

③行政机关要依法行政、依法办事；

④司法机关要公正司法，严格执法；

⑤公民要自觉守法，严格遵守宪法和法律，任何违法行为都必须承担法律责任，受到法律追究。

7、法治与德治的关系是什么？

①法治与德治是相辅相成的，相互联系、相互促进；

②法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为；德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。

③在推进依法治国的同时，必须大力加强社会主义精神文明建设，提高人们的思想道德素质。

二、树立法治观念

1、公民树立法治观念的内涵：

树立严格遵守法律，以及运用法律武器维护国家利益、集体利益和个人合法权益的观念。

2、公民为什么要树立法治观念？

①树立法治观念是文明社会对公民最起码的素质要求；

②增强公民的法治观念是实行依法治国的重要条件；等

3、怎样保护未成年人的合法权益？

①未成年人的合法权益需要家庭、学校、社会要给以特别的保护；

②未成年人要增强自我保护意识，努力运用法律武器维护自己的合法权益；

③当自己的合法权益受到非法侵害时，既不能忍气吞声、息事宁人，也不能采取非法手段进行报复。

要敢于挺身而出，寻求法律的保护，依靠法律阻止和制裁非法行为。

4、为什么要树立法治观念？

树立法治观念，养成守法习惯，学会应用法律，就必须学法、懂法。

青少年由于年龄和经历的限制，缺乏生活经验，辨别是非的能力还不强。

认真学习法律知识，能够促进青少年依法律己，养成遵纪守法的良好习惯；能够促进青少年依法行使公民的权利和履行公民的义务，依法维护自己的合法权益。

第七课维护合法权利

一、依法享有财产继承权

1、公民的经济权利

经济权利是我国法律保护的重要权利，是公民生存和发展的基础。

公民的经济权利主要包括财产权、继承权、劳动权、休息权、物质帮助权等。

2、财产继承权

继承权是指继承人依法享有的取得被继承人遗产的权利。

遗产是公民死亡后后遗留的个人合法财产。

财产继承的方式有法定继承和遗嘱继承两种。

遗赠或遗赠抚养协议不属于财产继承。

继承遗产要遵循的原则有男女平等、养老育幼、和睦团结、互谅互让。

法定继承人有配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

财产继承顺序：

第一顺序是配偶、子女、父母；

第二顺序是兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

3、公民对自己的合法财产享有的权利有占有权、使用权、收益权、处分权。

4、怎样依法维护公民的合法财产权利？

当公民的合法财产权利遭到侵害时，可以向侵权人提出权利请求，要求其承担相应的法律责任；与侵权人发生争议时，向法院提起诉讼，法院将判决侵权人承担停止侵害、排除障碍、返还财产、恢复原状、赔偿损失等民事责任。

二、保护智力成果

1、智力成果权也叫知识产权，包括著作权、专利权、商标权等。

2、国家法律保护公民的著作权

公民依法享有著作权，依法有署名、发表、出版、获得报酬等权利；公民的著作权不受性别、年龄、民族的限制；出版部门未经作者及其代理人的许可，擅用作品，应承担相应的法律责任，并支付一定的报酬。

3、国家法律保护公民的发现权和发明权。

4、国家依法保护未成年人的智力成果不受侵害。

5、国家完善知识产权保护制度。

三、学会行使监督权

1、人民是国家的主人，对国家和社会的各项事务享有监督权。

2、行政监督体系包括人大的监督、人民政协的民主监督、新闻舆论的监督、群众通过法定渠道的监督、的监督、群众通过法定渠道（行政复议、行政诉讼等）的监督、司法机关的监督、政府系统内部（监察、审计等部门）的监督等多种形式的监督。

3、新闻监督是公民行使监督权的的有效和直接手段。

4、公民行使批评权、建议权、监督权的渠道（或途径或形式）有哪些？

①我们可以向人大代表或人大常委会反映；②可以采用电子邮件、电话、走访等形式，向国家有关部门反映；③可以向电视、广播、报刊等新闻媒体反映等。

5、公民应如何正确行使监督权（或行使监督权正确的方法）？

①有当面反映、打电话、写信、发电子邮件、向人民反映、通过媒体反映等，但不能用贴大字报、聚众闹事的方法；

②发现国家机关及其工作人员违法失职，要向有关国家机关提出申诉、控告、检举，但不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害；

③对社会上特别是对社区中存在的问题，要向有关部门反映，并提出解决问题的办法。

6、青少年学会正确行使监督权的意义？

对于建设中国特色社会主义政治文明具有重要的意义；保障行政和司法权力的有效行使，保障人民当家作主权利的实现；保障公民行使批评权、建议权，大力促进国家机关及其工作人员勤政、廉洁，使政府取信于民，国家长治久安等。

第八课拥护党的领导

1、中国共产党的地位是中国特色社会主义事业的领导核心。

性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，代表着中国最广大人民的根本利益。

宗旨是全心全意为人民服务。

P98

2.中国共产党的指导思想有：

马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系（邓小平理论、“三个代表”重要思想和以人为本的科学发展观）。

P102-104

3、“三个代表”重要思想的基本含义是中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。

P104

4、科学发展观是以人为本，全面、协调、人与社会、自然和谐（可持续）发展的理论。

其中第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面、协调、可持续发展，根本方法是统筹兼顾P105

5、始终代表中国最广大人民的根本利益是三个代表重要思想的根本出发点和落脚点。

P104

6.建设中国特色社会主义的根本目的是不断实现好、维护好最广大人民的根本利益。

P105

7.我国现阶段的最基本国情：

我国正处在并将长期处在社会主义初级阶段；根本原因是：

生产力水平低。

8.党在社会主义初级阶段的基本路线的核心内容是：

“一个中心，两个基本点”。

即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。

基本路线提出的奋斗目标是：

把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

P107

9、全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化最根本的是坚持中国特色社会主义道路，坚持中国特色社会主义理论体系。

10、社会主义的根本任务是解放和发展生产力，最终目标是实现全体人民共同富裕。

11、坚持四项基本原则是立国之本，是中国特色社会主义事业的政治保证。

P110

12、坚持改革开放是我国的强国之路，是社会主义事业发展的强大动力。

P109

第九课发展人民民主

1、我国的国家性质是：

人民民主专政，本质是：

人民当家作主。

P113

2、我国的根本政治制度是人民代表大会制度，它直接体现了我国人民民主专政的国家性质。

P113

人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

P113其中全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，代表人民行使国家立法权、任免权、决定权和监督权。

P114

3、民族区域自治制度，是我国的基本民族政策，也是我国的一项基本政治制度。

P116

4、发展社会主义民主政治最根本的要求是：

把党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。

三者之间的关系怎样？

（根本保证、本质要求、基本方略）P116

5、选举权和被选举权是公民行使国家权力、参与国家管理的一项最基本的政治权利。

P117

第十课走共同富裕道路

1、公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。

确立这一制度，是由我国社会主义性质和初级阶段的基本国情决定的。

P122

2、国有经济控制国民经济的命脉，在国民经济中发挥着主导作用。

集体经济也是我国公有制经济的重要组成部分。

国有经济和集体经济以及混合所有制中的国有成分和集体成分都属公有制。

公有制经济是我国社会主义经济制度的基础。

3、多种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。

P125

4、发展农村经济，历来是党和政府工作的重中之重。

建设社会主义新农村要抓的重点工作是：

推进现代农业建设，全面深化农村改革，大力发展农村公用事业，千方百计增加农民收入。

P123

5、现阶段，我国坚持按劳分配与按生产要素分配相结合，实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

按生产要素分配是市场经济条件下分配的重要原则。

P126

6、实现共同富裕的根本途径和重要途径分别是：

根本途径是以经济建设为中心，大力发展生产力；重要途径是允许和鼓励部分先富。

P108、P128

6、坚持以人为本，把人民群众的利益放在首位（也可以说确保人民共享经济繁荣成果），是社会主义本质要求，是实践“三个代表”重要思想的具体体现，是立党为公、执政为民的根本要求。

P129

7.共享经济繁荣成果的关键是：

帮助贫困地区、贫困人口发展经济，脱贫致富。

P132

8、我国的社会保障制度主要由社会保险、社会救济、社会福利和社会优抚四个部分组成。

其中社会保险是我国社会保障制度的核心。

P131

第十一课胸怀全球迎接挑战

1、中国加入世界贸易组织是20世纪90年代以