专项复习4力学实验题.docx
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专项复习4力学实验题
四、力学实验题
一、基本仪器使用及读数
1、在下列各图中；
①体温计的示数是℃，该温度计的测量范围是℃，
②弹簧测力计的示数是N，③木块的长度是cm，
④电阻箱的示数是Ω，
2、基本仪器使用及读数：
①如上图所示，量筒中液体的体积为ml
②如上图所示，电阻箱的示数为Ω
③如上图所示，温度计的示数为℃
④如上图所示，在实验室里，用托盘天平测铜块的质量。
当天平平衡时，右盘中放有50g、20g、10g的砝码各一个，游码的位置如图所示，该铜块的质量为g。
⑤如上图所示，，物体A的长度为cm
3、用右图所示的刻度尺测量铅笔的长度，该刻度尺的最小刻度为_________mm，
所测铅笔的长度为5.25______________（填单位）。
4、请将图中的读数填入各图下方对应的横线上。
5、物理仪器的使用和测量：
（1）如图所示，刻度尺测得物体的长度为cm.
（2）如图所示，电流表的示数为_____________A。
（3）图中弹簧测力计的读数是N，使用弹簧测力计测力时，要使弹簧伸长的方向与
方向在一条直线上
6．请识别图15中的测量仪器，并将测量结果分别填写在对应的横线上：
①图中弹簧测力计测量范围是N，分度值是N，所测物体的重力为N．
②量筒所测液体的体积为_________ml．③托盘天平所测物体的质量为___________g。
7、（07重庆）物理仪器的使用和读数：
（1）天平使用时．应放在水平桌面上．将游码移回到_____处，调节平衡螺母，使指针指在分度盘的____，将待测物体放在天平的左盘，当天平重新平衡时，如果右盘砝码和游码如图所示，待测物体的质量是________________g。
（2）图所示的电流表表盘上的每一小格表示________A，指针示数是______A，（电流表量程为3A）
二、基本实验操作
（力学、热学、光学部分）
1、在测金属块的密度的实验中：
（1）调节托盘天平。
将天平放在水平桌面上，把游码放在标尺的零刻度线处，发现指针的位置不在分度盘的中央，要使横梁平衡，应调节。
（2）用调节好的天平称金属块的质量。
把金属块放在天平的左盘内，当右盘内有50g的砝码一个，游码在标尺上的位置如图所示时，天平平衡，则金属块的质量为g.
（3）将金属块放入盛有35cm3水的量筒中以后，水面所到达的位置如图所示，
则金属块的何种为cm3，金属块的密度是g/cm3
=kg/m3.
2．下面是某同学测量不规则小石块密度的实验过程：
A．用细线将石块拴好轻轻放人量筒内水中，测出水和石块的总体积v。
：
B．计算石块的密度：
C．在量筒中倒入适当的水，测出水的体积v1
D．用天平称出石块的质量m；
（1）请你按正确的操作过程帮他重新排列实验序号。
（2）小石块的体积：
v＝；
（3）小石块的密度：
ρ＝。
3、如下图所示，小明在“测定小矿石块密度”的实验中，调节天平平衡时，发现指针在分度标尺的位置如甲图所示，此时应将平衡螺母向调节（选填“左”或“右”）。
测量小矿石块的质量和体积分别如下图乙、丙图所示，则该矿石块的质量为g，小矿石块的密度为kg/m3。
4．在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，某同学做了如图所示的实验.比较实验的甲、乙两图可得压力的作用效果与有关：
比较乙、丙两图可得压力的作用效果与有关。
5、如图所示是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．
（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在固定的水平面上做___________运动．根据___________条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
（2）将图（a）和图（b）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与有关。
（3）将图（a）和图（c）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与有关．
（4）在此基础上小明又猜想滑动摩擦力大小是否会与物体运动速度的大小有关？
请你利用图中已有器材验证小明的猜想，写出你的做法。
接触面
小车受到的摩擦力大小
小车运动的距离s（单位：
㎝）
毛巾
大
18.30
棉布
较大
26.83
木板
小
6、（0重庆）如图所示，在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离。
结果记录在下表中。
⑴第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处。
⑵分析表中内容可知：
平面越光滑，小车受到的摩擦力就越，小车前进的距离就越。
⑶根据实验结果推理可得：
若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做运动。
可见，力不是使物体的原因，力是改变物体的原因。
7、图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，打到同一个木块上。
图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动。
请回答以下问题：
（1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与 的关系；设计乙实验的目的是研究运动的钢球速度减小的快慢与所受 的关系。
（2）甲实验是通过木块被推动 的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；乙试验是通过钢球在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：
在理想情况下，运动的物体如果 ，将永远作匀速直线运动。
（3）两个实验都涉及到同一种物理方法，叫 。
8、图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。
图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动。
请回答以下问题：
甲
乙
（1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与的关系；设计乙实验的目的是研究运动的小车与所受的关系。
（2）甲实验是钢球通过被推动的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；乙实验是通过木块在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：
在理想情况下，运动的物体如果，将永远做匀速直线运动。
（3）我们知道物体的质量和它的速度都能影响物体的动能，请在下面的横线上写出怎样研究物体的动能与质量的关系？
。
9、（08江苏连云港）为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：
弹簧测力计、量筒、烧杯、金属块、木块、细线、水及其他简单辅助器材。
第一小组：
探究金属块的下沉条件。
实验中，他们用两种方法测量了物体受到的浮力：
方法1：
称重法。
测量过程及示数如图（甲）所示，则金属块所受的浮力为N。
方法2：
阿基米德原理法。
测量过程与示数如图（乙）所示，则排开水的体积为mL，根据F浮＝G排＝ρ水V排g可计算出浮力。
第二小组：
探究木块上浮的条件。
要测量木块浸没时的浮力，你准备选用上述两方法中的方法（选填“1”或“2”），并简要说明操作中还应采取的措施：
。
10、将同一小石块分别浸没在水和某种液体中，弹簧测力计的示数如图37所示，则小石块的密度是kg/m3,，这种液体的密度是kg/m3,.（g取10N/kg）
11、如图15是利用水和盐水等器材来研究浮力的实验过程，请根据图中提供的信息回答下列问题：
（1）本实验是研究浮力的大小与____________的关系。
（2）实验可测出物块在水中所受浮力大小为_____________N，物块的体积是______________m3（g取10N／kg），还可测出的物理量有______________（写出一个即可，无需计算出结果）
12、小华要判断一块金属是哪种物质，物理中鉴别的方法很多，小华选择了测定物质密度的方法.他用天平和量筒进行了实验测量，结果如图38所示.请你根据实验结果并结合表一进行分析判断，完成表二中的内容.
表一：
几种常见金属密度表
材料
密度/×103kg·m-3
铅
11.3
铜
8.9
钢、铁
7.9
铝
2.7
表二:
数据表
金属块的质量/g
水的体积/cm3
金属块和水的总体积/cm3
金属块的体积/cm3
金属块的密度/g·cm-3
构成该金属块的可能物质
13、在“测定液体密度”的实验中：
（1）使用托盘天平时，应将天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端零刻度线上，若发现指针静止时指在分度盘中央的左侧，则应将平衡螺母向调节，使横梁平衡。
（2）用调节好的天平称液体质量。
往烧杯中倒人液体，称出杯与液体的总质量为70g,把杯中一部分液体倒入量筒中，如图甲所示；再称烧杯和剩下液体的总质量时，发现加减砝码总不能使天平平衡，这时应移动使天平平衡。
若天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图乙所示。
则倒人量筒内液体的质量为g，量筒内液体的体积是cm3。
（3）该液体的密度是g/cm3，查密度表可知该液体可能是。
14、小丽同学在测量盐水密度时，进行下列操作，其中的一步错误操作是:
（填序号）
①把烧杯中盐水倒一部分到量筒中，测出量筒中盐水的体积；
②用天平称出烧杯和剩下盐水的总质量；
③把天平放在水平桌上，旋动平衡螺母，使横梁平衡；
④把天平放在水平桌上，移动游码到零刻度线，调节平衡螺母使横梁平衡；
⑤用天平测出烧杯和盐水的总质量；
小丽在测盐水质量时，出现了如图乙所示的情况，此时她应进行的操作是：
.
15．如图所示各实验中，用来探究液体内部压强实验的是图。
16、下面是用小瓶、水、天平和砝码测量酱油密度的实验步骤，请你补充完整：
（1）用天平测出的质量m0；
（2）在小瓶中倒满水，用天平测出总质量m1，则瓶中水的质量为；
（3）将水倒出，再往小瓶中倒满，用天平测出总质量m2;
（4）由上面测出的数据，算出酱油的密度，表达式为ρ=ρ水
17．如图是老师在演示液体内部压强情况的六幅图，除②图杯中装的浓盐水外，其余杯里装的都是水。
请你仔细观察这六幅图后回答：
（1）比较①②两幅图，可以得出：
液体内部压强大小跟液体的_______有关；
（2）比较⑤⑥两幅图，可以得出：
液体内部压强大小还跟液体的_______有关；
（3）比较③④⑤三幅图，你还可以得出什么结论？
_______
18.小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和煤油），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究．图17表示探究过程及有关数据．
（1）分析图B、C、D，说明浮力大小跟________________有关．
（2）分析图_______________，说明浮力大小跟液体密度有关．
（3）物体完全浸没在煤油中所受的浮力是__________________N．
（4）小明还想探究浮力大小与物体形状是否有关，请你简述实验方法．
19.小明同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材，做“探究压力作用的效果”实验，如图甲所示．
甲乙
（1）保持小桌对沙子的压力不变，改变小桌与沙子的接触面积，小明发现接触面积越大．小桌陷入沙子越浅，说明压力的作用效果与___________有关．
（2）保持小桌与沙子的接触面积不变，改变小桌对沙子的压力，小明发现压力越大，小桌陷入沙子越深，说明压力的作用效果与_____________有关．
（3）实验过程中，压力的作用效果是通过__________________表现出来的．
（4）小明将小桌和砝码又放到一块木板上，如图乙所示，比较甲、乙两种情况后，小明认为压力的作用效果还与接触面的材料有关，请对此结论作出简要评价．
_____________________________________________________________________
20、完成实验报告
目的：
测定矿石的密度
器材：
一小块矿石、天平和砝码、盛满水的溢水杯、细线
原理：
步骤：
A将天平放在水平桌面上，调节天平平衡B用天平称出待测矿石的质量m石
C用天平称出矿石、溢水杯和剩余水的总质量MD用天平称出盛满水杯的总质量m
E把矿石用细线系好，轻轻地放入盛满水的溢水杯中，溢出部分水
上述操作步骤的正确顺序是。
由以上测量结果得出：
（1）矿石排开水的质量=m石+m-M
（2）矿石的体积=（m石+m-M）/ρ水
（3）矿石的密度=
21、下面是某同学测量不规则小石块密度的实验过程：
A．用细线将石块拴好轻轻放人量筒内水中，测出水和石块的总体积v。
：
B．计算石块的密度：
C．在量筒中倒入适当的水，测出水的体积v1
D．用天平称出石块的质量m；
（1）请你按正确的操作过程帮他重新排列实验序号。
（2）小石块的体积：
v＝（3）小石块的密度：
ρ＝
22．使用温度计时，首先要观察它的量程和认清它的 。
小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图1所示，其中正确的是 。
图2中甲所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是
℃，水的温度是 ℃。
23、实验探究回顾：
（1）右图是对冰加热过程中的温度随时间变化的图线。
图中__段表示冰的熔化过程，熔点为_________℃；DE段物质温度____________，这是一个________热过程。
（2）在两只完全相同的烧杯中分别放入100g的煤油和_______的水，用两个相同的酒精灯分别加热煤油和水，并利用温度计测量它们温度的变化情况，发现_______温度升高得快，从而引入了比热容的概念。
（3）分析图象A可获得的信息有：
①___________________②_____________________
24．为了研究水的沸腾，小文观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录了有关数据如下表：
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
温度/℃
90
92
94
96
97
98
99
99
99
99
（1）请根据记录的数据在图中先描点，再用平滑的
曲线画出水的沸腾图像．
（2）根据图像可知，水的加热过程有以下特点：
（写出3点即可）
；
；
．
（3）依上表数据可知，此地大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）标准大气压。
25.在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中：
（1）测量凸透镜的焦距，如下图所示，则该凸透镜的焦距为_____cm．
（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上．点燃蜡烛后，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在_______________上．
（3）当烛焰距凸透镜30cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、____的实像．
_______就是利用这一成像规律工作的（填光学仪器）．
26、下中图是探究平面镜成像特点的实验装置。
（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于_______________________；
（2）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择________mm厚的玻璃板做实验；
（3）如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？
___________________________.
（4）使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：
“像距与物距相等”。
你认为这种方法是否合理？
____。
理由是：
____________________________________________。
27、右图是“探究平面镜成像特点”的情景：
竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体
（1）为便于观察，该实验最好在_______环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时．也能观察到_______，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题
（2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像为止，这时发现像与物的大小_______；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板_______．像和物到玻璃板的距离_______．
（3）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？
（）
A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察
B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述
（2）相同的操作
28、小明做“探究凸透镜成像规律”的实验，所用凸透镜焦距为10cm．实验过程中，如下左图所示，光屏上可得一个清晰的像，这个像是（选填“倒立”或“正立”），（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像．生活中就是利用这个原理制成的．图中若固定凸透镜，将蜡烛移到30cm刻线处，再向（选填“左”或“右”）移动光屏到适当位置，又可在屏上得到一个清晰的像．
29、在用焦距为10cm的凸透镜来探究成像规律的实验中．
（1）如右上图所示，将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上．点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰中心大致在同一高度．其目的是使像成在_________________．
（2）当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、_________（选填“放大”或“缩小”）的实像．
（3）把图中的凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看作视网膜．给“眼睛”戴上远视眼镜，使烛焰在“视网膜”上成一清晰的像．若取下远视眼镜，为使光屏上得到清晰的像，应将光屏___________（选填“远离”或“靠近”）透镜。
30、小明利用一未知焦距的凸透镜探究透镜的成像规律，进行了如下操作并得到了相关结论．请你将空缺部分补充完整。
（1）将一束平行光射向凸透镜，得到如图所示的光路图，则该透镜的焦距为cm．
（2）将蜡烛、透镜和光屏放在光具座上，并使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在．
（3）按要求进行观察和测量，并将观测情况记录在下表中．
①上表中实验序号2中像的性质为，实验序号4中像距为cm
②当烛焰从远处向透镜靠近时，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向（选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动．
31．有下列器材：
小石块、橡皮、一端削尖的铅笔、一张硬纸片、橡皮泥．请你利用其中的一种或多种器材，设计三个力学实验，并按下表要求填写．
器材
实验内容
操作方法
发生现象
示例:
橡皮泥
力的作用效果
用力压橡皮泥
橡皮泥发生形变
32．为了探究阻力对物体运动的影响，小明设计了探究方案，用相同的斜面、木板、玻璃板、棉布、小车做了两次实验，并把实验数据记录在表一、表二中．
表一
表二
（1）为了得出科学结论，实验中应使小车运动到斜面底端时的速度。
即小车应从斜面上的处释放。
（2）分析表一（或表二）可得结论：
（3）综合分析表一和表二还能得出结论：
（4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做运动。
（小车在同一高度释放时，所受阻力越小。
运动的路程越长；小车所受阻力一定（相同）时，释放时的高度越大，运动的路程越长）
33、如图所示是某小组在“测滑轮组机械效率”的实验中进行的一个探究活动。
（1）负责记录的小强同学粗心大意漏记了一个实验数据，如下表，请你将漏记的实验数据补上；
次数
钩码重/N
钩码上升的
高度/cm
弹簧测力计
的示数/N
弹簧测力计移
动的距离/cm
甲
5
5
2.0
15
乙
5
5
1.7
（2）实验中甲滑轮组做的有用功 乙滑轮组做的有用功（选填“大于”、“等于”或“小于”）；甲滑轮组的机械效率为，乙滑轮组的机械效率为；
（3）实验探究得出的结论是：
。
34.图2为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。
（1）实验时要竖直向上拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小
为N，若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动
cm,该滑轮组的机械效率为。
（2）若仅增加钩码的个数，
该滑轮组有机械效率将。
（选填：
“增大”、“减小”或“不变”）
35．小红同学在利用如图所示的滑轮组做“测滑轮组的机械效率”的实验中，用弹簧测力计匀速竖直拉起重8N的物体，物体升高了0.2m，弹簧测力计的示数
是____N，在实验过程中对物体所做的有用功是________J，滑轮组的机械效率是_____________．
36.在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：
⑴此实验所用滑轮的个数至少是____个，其中动滑轮有_____个。
⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为_______，第二次实验时滑轮组的机械效率_____第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）
次数
钩码重/N
钩码上升高度/cm
弹簧测力计示数/N
弹簧测力计移动距离/cm
1
2
10
0.8
40
2
5
5
1.5
20
37、一个工人用如图所示的滑轮组在4s内把重350N的货物匀速提起1m，所用的拉力是l00N．则拉力做功的功率是W，此滑轮组的机械效率是.
38．如下图4所示，是小宾同学测定滑轮组机械效率的装置.
次数
钩码重G/N
钩码上升的高度h/m
拉力F/N
细线自由端移动的距离s/m
机械效率
1
1.0
0.2
0.8
0.4
2
3.0
0.3
0.6
75﹪
（1）小宾同学实验中测量的有关数据如下表，请你根据表中数据画出实验中滑轮组的绕线，并填好下表的空格
（2）请根据实验结论及相关知识判断，下列说法正确的是（）
A.滑轮组的机械效率大小只取决于摩擦及动滑轮的重力，与被提物重无关
B.对同一滑轮组，所提物体重力越小，机械效率越高
C.在不计绳重及摩擦时，机械效率的大小与绳子的绕法无关
D.滑轮组的机械效率越高，所做的有用功就多
实验次数
物重
G／N
使用定滑轮时测力计的示数F1／N
使用动滑轮时测力计的示数F2／N
1
1.00
0.60
0.65
2
1.50
1.10
0.90
3
2.00
1.60
1.15
39.物理实验要遵循实事求是的原则。
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