小学五年级记一次辩论会开卷是否有益作文500字400字.docx
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小学五年级记一次辩论会开卷是否有益作文500字400字
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书籍是人类进步的阶梯，是社会发展的需要，是世界进步的动力乃至全部前行的需要。
能让一个人从坏变为好，但是否开卷有益，今天展开了一场激烈的辩论会，看是谁赢谁输。
我方认为开卷有益，在班上有许许多多的小作家他们写出一篇篇文章，材料结构不来源于书籍吗？
而反方辩手不相上下，邹翰宇拿起漫画书，郑郑有词：
“我方认为开卷未必有益！
你想一想日本漫画无控制力你就会陷进去，里有暴力等不良行为，会导致小学生模仿。
”我心想：
哼，吃梨对肺有好处，吃枣对胃有好处可也有副作用，也有三分毒。
我犹豫了一会儿，既紧张又胸有成竹地站起来说：
“俗话说的好，书中自有黄金屋，只要你打开书本一定会获得知识，你多读书，读好书能开阔视野，陶冶情操。
所以我方全盘肯定读书可以开卷一定有益。
难道就不能夺得一些好的吗？
可是李鹏翔反驳到：
可是小学生没有制服力，坏的一方面怎么办呢？
台下一片掌声。
轰动起来。
就差没掀开房顶。
黄紫婷回答：
“请问你多少岁了？
”“12岁”他们难为地说，“你们12岁的人了砟还没有控制力啊！
”她语气中带着歧视和疑问，台下的掌声更为激烈，房子塌了顶似的。
别开生面的辩论会，原来似上任何事物都是一把双刃刀，它会像药一样，能治病又有毒性。
就读书也是开卷有益。
却不能茫然开卷，学习好的一面，丢去坏的一面。
人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，那些不健康的书看了反而有害。
让我们就这个问题来一次辩论吧！
辩论前，个人先表明基本观点，即首先声明你是赞同“开卷有益”，还是认为“开卷未必有益”。
然后根据基本观点，陈述好自己的理由，驳击对方。
快快来参加吧，看谁会成为这次辩论的最佳辩手！
熊力：
我认为开卷有益，光读书就能获得很多知识，读一本还获得了不少道理呢！
杨鑫：
我认为开卷未必有益。
多看书可以增加我们的知识面，开阔我们的视野。
但是那些不健康的书籍，可能会使我们产生一些不良行为。
而且，有的同学看书时不注意对眼睛的保护，在暗处看书，躺着看书，反而会使我们的眼睛受到伤害，带来许多的麻烦。
所以，我认为开卷未必有益。
包一民：
我认为开卷有益。
读书可以增长知识，帮助积累好词佳句，对阅读和写作有好处。
姜小龙：
开卷有益，因为在书上我们可以学到许多知识，开拓视野，增长见识，而那些不健康的书，只要自己克制住，就行了。
杨春宝：
多看看书是好的，但是要看一些我们青少年应该看的书，这样，开卷是有益的；如果看一些不适合我们青少年应该看的书，那开卷就无益了。
所以说，开卷未必是有益的。
殷爽：
看书是应该的，我们看就要看一些有用的书．那些不健康的书，我们克制住自己不看就行了！
艾伦：
我认为“开卷有益”，因为读书不仅能让我们知道很多知识，还能让我们增长见识。
那些不健康的书籍，只要我们克制住自己，不让自己去看就可以了。
姚丹：
读书还能了解古文。
是文言文。
高尔基说过：
“书籍是人类进步的阶梯。
”多读书，就会增长知识。
爱迪生不就是一个例子吗？
他读了很多书，从中得到了启发，又进行了大量的实践，才发明出来电灯。
世界名人培根说过：
“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重。
”这诸多意思，可一言以蔽之：
开卷有益。
如果我们不多读书，哪来的这么多知识呢？
如果没有了知识，我们怎样辨别人们谁是谁非呢？
书是历史经验的总结，书是社会文化的结晶。
读书，可以彻悟人生道理；读书，可以洞晓世事沧桑；读书，可以广济天下民众。
如果我们不多读书，哪来的丰富词语去写作文呢？
马克思开卷，获益甚多。
他写《资本论》时，就读了一千余册的自藏书，还到大英博物馆看了三间房子的书。
如果马克思不开卷读书，可能就写不出《资本论》来了。
杭州四中高二学生文晔从小至今开卷读书。
不仅知识面广，文理兼优，还在多家报刊发表文章30余篇，征文获奖五次。
一个年方17的学生能有如此成就，不足以说明“开卷有益”吗？
人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。
我们读书多了，看到那些对我们身心不健康的书，一读就辨别出来了，就不会再看，再买。
“读书破万卷，下笔如有神。
”又如“读万卷书，行万里路。
”读书是有好处的。
希望同学们快快行动起来吧！
今天，我们班举行开卷有益辩论会。
我们个个摩拳擦掌，收集了几天的资料，今天终于可以好好显摆显摆自己了。
我们分为两方——正方和反方，一方派出一名主编手和四名副辩手。
我是正方的一名副辩手。
一开始，老师宣布了比赛规则：
“先由主编手发表自己的观点，再进入自由辩论时间。
主辩手和副辩手还有观众都可以发表自己的观点，直到哪一方无言以对时，那他们就输了。
”
激烈的辩论会开始了。
首先是我方发言，主编手向晶晶以犀利的语言发表自己的观点：
“我方认为开卷有益，开卷有益是因为读书可以开阔知识面，增长见识等等。
”这时我的心里喜滋滋的，心里想：
“你答不上来了吧！
”对方的主编手李仕显听了不以为然，反驳道：
“我方认为开卷未必有益，如果你去看不健康的书，反而对你有害。
”这时我的心又揪了起来，生怕向晶晶答不上来，直到她才思敏捷地把话挡了回去，我才舒了一口气。
他们你一言，我一句，针锋相对，互不相让，这个环节就结束了。
等他们发表完自己的意见，辩论会的最高潮——“自由辩论时间”，真正让自己大显身手，也是最引人注目，扣人心弦的环节终于开始了。
首先，向晶晶发言：
“书，可以帮助你积累许多好词好句。
”李仕显听后，毫不犹豫的反驳：
“如果你去看言情，武侠之类的小说，反而有害！
”向晶晶才思敏捷的反驳道：
“书是有两面性的，一面使你受益，一面使你受害，你只说对了一半。
”这时，我的心又揪了起来，不安的想“向晶晶怎么替反方说话呀！
我们认为的是开卷有益而不是开卷有害啊！
要是对方抓住这一点就完了！
”果然，周涛立即反驳道：
“是呀，如果看武侠小说着了迷，按上面的情节犯罪，岂不是害了你？
”我正好想到了这里，心中暗喜：
“真是不打自招！
”于是，我立刻把话挡了回去。
我们两方争执得异常激烈，辨得难解难分。
忽然，反方观众袁伦洪又反驳一句，正方全场鸦雀无声。
我心急如焚，急得快冒汗了，就是想不出来。
忽然，我听见“刷刷”的翻书声，回头一看，只见杨李展鹏政治翻他的资料。
我心想：
“他一定也是心急如焚。
”就在这紧要关头杨李展鹏站起来把话挡了回去：
“许多名人都读了很多书，最后还不是都成为了顶天立地的人吗？
”我这才舒了一口气。
谁知，反方的副辩手宦庭婷又反驳了一句，我们更是哑口无言。
结果显而易见：
反方赢了！
顿时，我的心掉进了万丈深渊：
“我们怎——怎么会输呢？
”
虽然我们输了，不过，我吸取了宝贵的经验。
比如说：
“要用上学过的名人名言，要用鲜活的例子说服别人等。
”下次开辩论会时，我一定不会输的。
人们常说“开卷有益，掩卷有味。
”但也有人说：
“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害……”到底开卷是否有益呢？
这恐怕，谁，也说不清吧！
正巧，我们班里举办了一次激烈而又有趣的辩论会。
老师把辩论会的主题写在了黑板上，别急，请接着往下看。
辩论会共分为两大组，我荣幸的被选为了正方的辩论员，顿时激动万分，心想：
我代表的是我们一个组，我一定要加油！
这时，辩论会开始了。
我几名同学郑重其事的一步一步走向讲台。
我丝毫不漏的预习了一遍事先准备好的资料，可是心中还是忐忑不安，十分紧张，毕竟遇到了这般强大的对手……
首先，我们队的罗婷丹用她早已准备的稿子大声读着自己的观点，立刻给反方一个下马威：
“我赞同开卷有益，因为我们可以在书中吸取许多知识，在书海里遨游……”她滔滔不绝的说着，就凭他那三寸不烂之舌便可把你说得死去活来，敬佩敬佩呀！
真是敬佩的五体投地！
反方的主辩人李浩玉也毫不示弱，慢条斯理的站起来诉说着他们的观点：
“我认为开卷未必有什么益，因为那些司机只要会驾驶就可以挣钱，厨师只要会炒菜也可以挣钱啊！
”我刚想抓住他的“小辫子”：
司机学家是还不是要看书学，厨师也一样啊！
可是还没等我说就有被罗婷丹又抢去了回答的机会！
唉！
我盼啊盼啊，终于罗婷丹卡了壳。
“耶！
终于轮到我大显身手的时候了！
”我不仅这样想。
我不慌不忙的站起来，大声的说着：
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书是开启人类智慧大门的钥匙。
我们如果有时间去看书，可为什么不去看呢？
”
……
辩论会仍在进行着，台下一会儿传来嘻嘻哈哈的笑声，一会儿又传来阵阵热烈的掌声……这时，忽然传来一阵优美的音乐铃，下课了，有趣的辩论会就这样在不知不觉中结束了。
最后还是我们正方获胜了，就当老师宣布结果的时候，所有支持正方的人都笑了，笑得那么甜，那么灿烂。
我通过这次辩论会知道了一个道理：
开卷有益，掩卷有味，最正确的应该是：
开益卷有益，掩益卷有味！
这次辩论会真让我刻骨铭心、终身受益！
青海格尔木昆仑石油中学五二班赵世玮
昆仑石油中学五年级：
赵世玮
人们常说：
“开卷有益。
”但仔细一推敲，这种说法也不完全正确。
如果我们对每一本书都感兴趣，那“开卷有益”就未必有益。
现在的同学都喜欢看武侠、言情之类的小说书刊，有时能达到废寝忘食、手不释卷的程度。
他们一旦进入了书中的“角色”便走火入魔，那他们上课便一心只想着书，没心思学习，成绩一落千丈。
更有甚者，被书中的角色所吸引，模仿书中人物，有时甚至会走向犯罪的道路。
为什么“开卷”会造成如此严重的后果呢？
主要还是在看什么书。
如果大家都去看一些不健康的或不宜身心的书，那就会害了自己。
对于那些把人引入歧途的书，我们一定要提高警惕！
这样的书虽然情节丝丝入扣，但越是好看就越使你陷得深，所以我们必须在茫茫书海里仔细寻找对自己有益的书，这样才叫真正的“开卷有益”！
菲尔丁说过：
“不好的书，像不好的朋友一样，可能会把你害了。
”的确，我们应该读一本好书，叫个好朋友，它将把你带进书的殿堂！
由此看出，“开卷有益”必须有个前提，就是读“益卷”，取其精华，只有这样勤奋读书，拓宽视野，那你才能真正悟出“开卷有益”的本意，终身受益无穷！
在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的只要途径之一。
多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。
我们的知识就像水库，大量的阅读使我们的水库能够保持储存大量的知识，而我们在补充知识的同时，知识也在不停的往外泄漏。
这时，如果我们停止读书，或者读的书少了，水库的水很快就会枯竭。
只有不停的、丰富的课外阅读，才能使自己的知识见见丰富，而不会大量流失。
大量的知识可以给你的作文提供足够的素材，不然你憋半天也就才写出那么几句毫无疑义且重复罗嗦的话。
世事无绝对的，关键在开卷人的心了。
“开卷有益”是出自宋太宗的一句话。
因为他所读的《太平御览》是当时饱学之士历经七年，精选多种书籍汇编而成的，经过了慎而又慎的选择，书中的内容当然是有益的，因此称为“开卷有益”。
“书是人类进步的阶梯。
”正所谓“读书好，好读书，读书好。
”只要适当的选择一些有益的书籍来看，就能增长知识，扩宽视野。
所以说“开卷有益”。
读书可以使人进步。
就连伟大的毛主席曾经用赵普的事例来教育他的生活委员。
赵普年轻时读书很少，平素又不喜欢多说话，宋太祖看在眼里，急在心里，他可不愿意因此就失去一位好大臣，一个左膀右臂。
于是常常劝告他，甚至于很严厉的批评他。
据说有一天，宋太祖“登明德门，指其榜问赵普曰：
明德之门，安用之守？
普曰：
语助。
帝曰：
之乎者也，助得甚事。
普无言”类似这样的故事还有很多，但是赵普实际上是早已知道读书的重要性，而且暗地里很努力的学习。
常常手不释卷。
特别是对于《论语》这一部书集，赵普是读的滚瓜烂熟，而后“临政处决如流”。
后普一好友再见普时，惊诧道：
“士别三日，定当刮目相待。
”由此可见，读书可以使人进步。
读书可以磨炼人的意志。
汉朝时，匡衡非常好学，但家里十分贫穷，供不起他读书。
只能白天干活养家，只有晚上才能安心的读书。
那时又因为他买不起蜡烛，而他邻居家非常的有钱，每晚屋里通亮，于是其回到家中，悄悄地在墙上凿了一个小洞，使邻居家的烛光就从这微弱的小洞中透了过来。
于是他就凭借着这微弱的灯光，如饥似渴的读完了家中的藏书。
匡衡就是凭借这种坚持不懈的可贵精神，后来做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。
读书可以使人快乐。
记得巴金曾经说过：
“手执一本好书，默坐于河边草地，细读不倦，幡然有悟，无心观赏桃红柳绿，鱼跃鹰飞；只觉天长地久，神思难寄，逸兴壮怀，与书相连，于是爱不释手，乐而忘返，不亦快哉。
”看，就连大作家巴金都说：
“读书使人亦乐无穷。
”我们难道不应该多读书，在书中寻找令人难以忘怀的乐趣吗？
……
看，读书可以使人进步；读书可以磨炼人的意志，读书可以使人快乐……
总之读书的好处这么多数也数不完，就让我们自己来到书中寻找他们吧！
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