学校党总支三严三实民主生活会会议记录.docx
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学校党总支三严三实民主生活会会议记录
学校党总支三严三实民主生活会会议记录
会议程序安排
一、会议时间
XX年1月12日(星期一)下午3:
20-5:
30。
二、会议地点
xx学校党员活动室。
三、会议主题
以民主集中制原则为指导,深化干部作风建设;以课程、人事改革为抓手,推进学校品牌建设。
四、参加人员
.江宁教育局第六督导组蒋xx同志;
2.本单位全体局管党员干部(局管干部5名:
xx、xx、xx、xx、xx,总支委成员2名:
xx、xx);
五、会议主持:
xx;会议记录:
xx
六、议
程
.xx同志代表xx学校班子作《前期班子整改问题情况的通报》。
2.党员干部逐一进行个人就《前期个人整改问题情况的通报》,对照“三严三实”查找自身还存在的问题及整改措施,开展批评与自我批评。
发言顺序:
xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx;
3.江宁区第六指导组蒋xx点评讲话。
会议纪要(共九大项)
一、xx同志代表学校做《关于xx学校领导班子整改情况的通报》
在前期党的群众路线教育实践活动中,针对学校领导班子查摆出的“四风”问题和广大师生员工、学生家长提出的意见建议,共计26个突出问题,我校制定了整改方案,责任到人,现在已过去数月了,已整改到位的有20个,还有6个难题正在探索中。
具体问题整改的情况通报如下:
关于形式主义方面的问题
【问题1】一些事情注重表面形象,追求一时效应,缺乏长远考虑。
如,初中部七八九三个年级优秀教师均衡分布问题。
整改措施:
学校的发展要立足于长远,不能急功近利。
6、9年级加强优秀教师的力量,同时兼顾到7-8年级和1-5年级的优秀教师比例,让学校的发展可持续。
责任领导:
xx、xx
牵头处室:
中、小学教务处
完成时限:
XX年9月已按措施整改到位。
【问题2】学校召开的会议,传达多落实少,布置多跟踪少。
有些制度制定了,但缺乏检查落实的有效机制,或根本不检查。
如,五认真检查。
整改措施:
教务处的几位领导要分工明确,传达到位。
规定好检查时间、检查人员、检查明细,检查完要及时汇总上交,告知全体教师。
责任领导:
xx、xx
牵头处室:
中小学两部教务处
完成时限:
XX年12月已部分整改到位,如小学部教学质量考核,已制度化,但两部教学五认真月查制度尚不够完善,教学研究方面小学部部分学科做的比较好,中学部教研组、备课组建设有待进一步完善。
【问题3】只在会上提要求,检查落实不够,有些问题未能及时发现和解决,没有做细致的解释和说服工作,造成师生的误解和不满。
如,教学科研管理方面。
整改措施:
以文本形式出台教科研方面的考核细则并告知全体教师。
同时工作要再细致些,如平时的课题、论文等催交工作不能仅限于手机短信,要定点到年级、到楼层、到个人,防止错过上交时间。
另外关于绩效考核中各级各类奖励条款,要明确,不能含糊不清。
责任领导:
朱友妹、张明泉
牵头处室:
教科室
完成时限:
XX年12月,目前进展不大。
【问题4】还有学校工作围绕落实上级任务的多,按照要求完成,缺乏主动性和创造性。
如,学生评价、五好教育等。
整改措施:
不能因为工作事务多,而失去潜心思考学校发展、学生成长的大问题,不能以完成任务为学校工作的指导方向,要在常态中立足学校、立足学生开展好各项活动。
责任领导:
xx、xx
牵头处室:
校长室
完成时限:
XX年12月已推进,但制度建设完善不够。
【问题5】在实际管理过程中,说的比较多,真正俯下身子抓到位的比较少,对少数管理不规范的现象,多半碍于情面,不敢动真格,有的时候还帮助解脱。
谈成绩多,谈问题少;显摆未来设想多,脚踏实地一步一个脚印少;取得成绩时相互吹捧多,总结反思少。
如,学校近两年来教学质量的提升;再如,价值课程取得的一些成绩。
整改措施:
学校所有领导必须明确各自职责,对违反原则和学校规定的负面现象,要及时、有效地指出。
责任领导:
xx、xx
牵头处室:
校长室、教务处、总务处
完成时限:
XX年12月,已有明显好转。
【问题6】对工作中出现的问题避重就轻,出现问题多强调客观原因不讲自身问题。
如,安全管理中监控设施设备有时不能正常运转问题。
对一些同志存在的不足或缺点,不敢当面指出或碍于情面只是蜻蜓点水,只讲现象,不敢追究。
再如,个别教师经常迟到早退,个别教师从事有偿家教,个别教师教学质量严重下滑等问题。
整改措施:
(1)学校制定各项规定、制度,要严格执行,不能得过且过,让每一位教师都要对制度、规范存有敬畏之心,这是一种自我的保护,更是一种公平对待所有教师的体现。
(2)从领导干部开始,带头过好“人情关”,加强领导艺术和执行力方面的学习、锻练,提升依法治校能力。
(3)完善考核机制,发挥职代会作用,在评先评优工作中充分发扬民主。
责任领导:
xx、xx、xx、xx
牵头处室:
校长室
完成时限:
XX年12月,如出台了《安全师德考核办法》等,但制度性的建设还有待进一步加强。
要形成制度管人的管理机制。
关于官僚主义方面的问题
【问题7】作为领导班子,只关心学校发展的整体方向和发展进度,忽视群众调研工作,自认为对群众的所思所想以及意见有所掌握,但具体到个人,却没有真正了解或了解不多。
集中推进某项工作突出,配套工作制度建设不能及时跟进,影响整个发展布局和进程。
如,价值课程的推进的问题,又如,生源爆满的问题,再如,学校优先发展和整体发展的协调问题等。
整改措施:
学校领导的决策要具有前瞻性、整体性,要未雨绸缪,要照顾到学校的平稳、快速、高效发展,为此,校长室布置工作前要多方走访、深思熟虑、兼顾全局。
责任领导:
xx、xx、xx、xx
牵头处室:
校长室
完成时限:
XX年12月,目前已得到较大的改善。
【问题8】学校的一些决策缺乏深入调研,往往是直接布置和通知。
没有深入群众,了解群众对决策的认知度,以及决策的可行性。
考虑推动工作多,考虑群众承受能力少。
民主集中制原则执行的很不够,有时导致工作中的被动或群众意见大。
如,绩效工资问题,又如职称量化评分问题,再如评先评优问题等。
整改措施:
学校校长室发出的声音,必须要先进行行政会议讨论,甚至是教代会、群众座谈会、民主生活会等形式的听证,在实施过程中也要善于发现问题,解决问题,总结问题。
责任领导:
xx、xx
牵头处室:
校长室
完成时限:
XX年12月,本学期召开了几次座谈会,广泛听取各方意见和建议,并修订了一些相关制度,如职称量化评分和绩效考核奖细则等。
【问题9】对教师意见缺乏及时沟通和反馈,方式方法简单,认为总体态势平稳即可,缺乏真正的人文关怀。
有的干部有官本位的思想,总是习惯于在办公室想事做事,习惯于常规式、本本式地工作,没有发扬密切联系群众优良作风,缺乏到教育教学一线基层去倾听职工呼声,不了解职工疾苦,有时深入基层,与个别教师、学生见面,出于目的性、针对性的多,真正与群众沟通思想的少。
对教职工反映的困难和问题不够重视,甚至回避不理,视而不见,觉得事不关己,不闻不问容易造成干群关系脱节。
下基层少,主动与老师学生谈心、沟通少,真正为学生为老师解决实际困难的少。
久而久之使群众产生了不信任感。
典型的如,学校提出社团建设蓝图,因缺少紧密联系实际、联系群众,老师们是如何想的、学生们是如何想的,学校基本设施状况如何,都不了解,就搭台子唱戏。
整改措施:
(1)加强学习,转变观念,坚持每一项工作的布置安排之前,必须先调研,并形成调研总结,再针对性地开展。
其间如还有问题,也要及时调整,以适应趋势所需。
(2)结合周例会情况,对提出的问题要做到事事有着落,件件有结果。
(3)改进例会制度,改善参会人员结构,每周安排4名普通教职工列席行政例会,扩大教职工对学校工作的知情度。
责任领导:
xx、xx、
牵头处室:
校长室、德育处
完成时限:
XX年12月,目前进展不大,干群沟通渠道有待进一步拓宽。
【问题10】学校针对有些问题,上级命令下级完成的多,为什么、怎样做的沟通少。
学校所发的通知或上级文件,有时以工作忙为借口,不仔细看,不认真学,缺乏认真领会,只满足完成到“差不多”的状况,更不要说创造性的工作了。
比如,学校校务党务公开方面做得不到位,各处室职能、职责范围、人员分工一直未在学校网站上公布,办事指引、流程没有说明,工作人员职责定位不清晰,工作上容易出现推搪、甚至出现扯皮情况。
整改措施:
(1)各处室迅速将各部门的工作职能、职责范围等相关信息上交给电教室,由电教室统一排版,制作学校简介专栏,接受社会、家长、教师的监督。
(2)将近年来修订、完善、制定的学校规章制度进行全面梳理;
(3)新修订的《制度汇编》印发到各班子领导及各处室负责人,进行宣传学习,明确执行制度责任人,纳入目标考核,确保各项制度的执行、落实,校监察室、督导室对制度执行情况进行日常督查,严肃责任追究和行政问责机制。
责任领导:
xx、xx、xx
牵头处室:
校长室、电教室
完成时限:
XX年12月,目前新修订的《制度汇编》已在整理编辑中,下学期开学发至每一位教师手中。
关于享乐主义方面的问题
【问题11】对工作中的新情况、新挑战,缺乏责任担当,困难面前更是推诿扯皮、拈轻怕重。
管理工作的力度不强,对教师、中层干部表扬的多,批评的少,存在怕得罪人的思想,安于管理现状。
整改措施:
对于学校层面的工作要起到同声传递的作用,不能对上对下不一致,这样会给学校工作的推进和开展带来负面影响,遇到问题要知无不言,言无不尽。
责任领导:
xx、xx、xx、xx
牵头处室:
校长室
完成时限:
XX年12月,目前已按要求整改到位。
【问题12】工作之余,鲜见真正静下心来看看书、读读报、思考思考问题。
上级的方针政策满足于略知一二,钻研吃透、理论联系实际的功夫不到位。
继续艰苦奋斗的意识有所淡薄,有时安于现状,缺乏开拓精神和深化改革的勇气,工作的责任感、危机感、担当精神有待进一步加强。
比如,学校的安全管理、小学部教学质量的量化考核。
整改措施:
相关职能部门不以任何借口作为推托的理由,必须要以文字稿的形式出台相关考核细则,并真正落实到具体的绩效当中,
责任领导:
姜永军、xx
牵头处室:
安保办、教务处
完成时限:
XX年12月,目前已按要求整改到位。
出台并通过了相关的考核制度。
【问题13】有指标、定任务的工作抓得松,领导看不见的地方,要么长期搁置荒废,要么“三天打鱼两天晒网”。
工作只求过得去、不求过得硬,存在怕乱求稳、安于现状的思想,缺乏进取精神,不主动思考,想办法、出点子较少,工作成效不高。
事情多做一点觉得吃亏,待遇稍差一点满腹牢骚。
畏难厌战情绪有时在班子成员中或多或少的存在。
比如,中学部集体备课改革、课堂教学改革等
整改措施:
要提高每一位教师的主人翁意识,必须领导干部先带头。
加强现场工作指导力度,弘扬身体力行的工作作风。
责任领导:
xx、xx
牵头处室:
校长室
完成时限:
XX年12月,目前已按要求进行探索,渴望下一学期能形成相关制度。
关于奢靡之风方面的问题
【问题14】节俭意识不够。
现在学校“不差钱”了,管理中铺张浪费现象还是比较严重的,“反正又不花我的钱”的思想仍然存在。
如用水、用电、办公用品等方面。
整改措施:
利用全校会议、家校通的宣传、发动全体教师要注重节约自身和学生的节约意识培养,请督导室、总务处积极巡查,发现问题及时提出,及时整改。
责任领导:
xx、xx、周敦平、xx
牵头处室:
校长室、总务处
完成时限:
XX年12月,目前已按要求整改到位。
【问题15】借着公务,有吃请现象。
学校来人检查工作,或学校开展教研科研活动,学校与学校校际交流。
总是想:
为了学校发展,请领导吃吃饭,让领导增强对学校的印象,联络感情,有利于学校工作开展,主动留领导、留校际人员吃饭,在用酒标准上,会超标,特别是气氛上来后,又多上了几瓶。
整改措施:
对于公务接待要本着能不接待就不接待的原则,如必须接待,也仅仅在食堂备用工作餐,不得提供酒水。
责任领导:
xx、叶安庆
牵头处室:
总务处
完成时限:
XX年12月,目前已按要求整改到位。
【问题16】执行八项规定,还不够严格。
班子成员对八项规定的重要性认识不足、廉政风险防范意识不强,在一定程度上存在风格不够朴素,作风不够勤俭的问题。
如,在公务接待上,不能坚持标准,有时也安排一些土特产,表示热情大方。
整改措施:
(1)积极贯彻中央八项规定,进一步把好“三公”经费关,“三公”经费开支情况,实行每季度一公示,年终通报,接受广大教职员工的监督;
(2)采购制度进一步完善,严格流程、预算和人员的管理。
责任领导:
xx、xx、xx、谢小霞
牵头处室:
校长室、总务处、会计处
完成时限:
XX年12月,目前已按要求整改到位。
十项专项整治方案
另外,根据区委部署的“十大专项治理行动”和区教育局党工委的要求,结合学校在活动中查摆的问题和学校的实际,制定了我校的专项整治方案,现也将整治情况通报如下:
【问题17】狠抓师风师德。
.措施:
(1)加强师德师风建设,强化工作作风教育。
(2)严格执行南京市规定的“三要八不准”。
(3)严格考勤制度,加强巡查,严肃处理无故旷工、迟到早退、擅离职守等行为,将平时考勤纳入个人年终考核内容。
召开改善教师工作作风座谈会,增强效率意识、责任意识。
(4)完善请假制度、考核制度;
(5)制定诫勉谈话制度,对违纪违规者进行诫勉谈话;
(6)对优秀的教师和教师群体进行表彰,健全教师德育的表彰体系,弘扬社会主义核心价值观的正能量。
2.负责领导:
xx
3.牵头部门:
校长室、党支部、工会
4.责任人:
苏娜、周敦平
5.完成时限:
XX年1月,目前已按要求整改到位,出台了相关考核制度,希望以后能加强教师对制度的学习,严格落实该项制度。
【问题18】解决小学一二年级放学校门口拥堵的难题。
.措施:
(1)校门口设学生放学家长等待区和学生等待区
(2)将问题的原因、解决问题的根本办法写成报告上街道、教育局、住建局,积极主动的寻求帮助,解决这一困扰多年的难题,解决安全隐患。
2.负责领导:
xx
3、牵头部门:
校长室、党支部
4、责任人:
姜永军
5.完成时限:
XX年12月底,目前进展不大。
【问题19】小学一年级入学难的问题。
.措施:
(1)整合中小学两部教学楼,将被占用的教室全部腾出做教室,合理调配功能室,合理安排教师办公室,以满足最大入学需求。
(2)上报区教育局,适当增加班级学生数。
(3)上报区教育局,尽可能多考虑到我校的实际多分配一部分教师,结合教师流动,多考虑多流入一部分教师,另外及时聘请优秀教师。
2.负责领导:
xx
3.牵头部门:
校长室、总务处
4.责任人:
xx、xx
5.完成时限:
XX年8月底(已整改完成)
【问题20】教师小职称评比矛盾。
.措施:
(1)带领广大教师进一步学习根据区教育局的相关文件精神。
让广大教师明确小职称评比的相关政策要求。
(2)制定合理的量化考核标准,并召开不同层次的教师进行座谈,修改方案。
(3)召开职代会,进一步讨论并并表决。
2.负责领导:
xx
3.牵头部门:
校长室、工会
4.责任人:
xx、周敦平
5.完成时限:
XX年8月底(已整改完成)
【问题21】近年来小学部学生大扩容,特别是一二年级学生暴增,造成新教师和代课教师暴增,整体教师水平下滑。
.措施:
(1)严把代课教师进口关。
(2)成立学校教师发展中心,整合教务处、教科室、教育技术室三个部门的部分资源共同来提高教师的水平,尤其是加快新教师和代课教师的培养培训。
(3)加大新老教师结对的力度,促进新教师的成长。
(4)改善代课教师的待遇,稳定这支队伍。
2.负责领导:
xx
3.牵头部门:
校长室、教师发展中心、工会
4.责任人:
xx、马小芹、周敦平
5.完成时限:
XX年9月,目前已按要求整改到位。
学校成立了教师发展中心,并加强中心的日常管理。
【问题22】绩效工资分配中的突出矛盾。
.措施:
(1)所里学校绩效工资分配中存在的主要问题。
(2)召开多层次教职工座谈会,广泛听取教职工的意见和建议。
(3)结合初中部的“区管校用”和“人事评聘”改革,调整绩效工资分配方案。
(4)制定全校绩效工资分配方案。
并由职代会讨论修改。
2.负责领导:
xx
3.牵头部门:
校长室、教务处、德育处、教科室、法安办、总务处、工会
4.责任人:
xx、xx、xx、xx、xx、周敦平
5.完成时限:
XX年12月底,目前已按要求整改到位,修订了绩效工资考核分配方案
【问题23】由于学生数暴增,造成学生运动场地、功能室等不达标的问题。
.措施:
(1)中小学两部协调运动场地和功能室的使用,使其效能达到最大化。
(2)中午就餐和放学管理,进一步细化管理细节,使错时就餐、错时放学尽然有序,确保服务质量,消除安全隐患。
(3)向上级主管部门申请运动场的单双杠区域改造,以及小学部天井铺设软塑胶的改造,克服或减少因小学生过多带来的安全隐患问题。
2.负责领导:
xx
3.牵头部门:
校长室、德育处、总务处
4.责任人:
xx、xx、xx
5.完成时限:
XX年12月底,内部调整已按要求整改到位,上级的支持正在协调。
【问题24】克服以会议落实会议,工作实效过低的问题。
.措施:
(1)学校严格会议管理,从严控制会议数量、时间和参加人员规模。
(2)正常的工作例会要简化会议程序,提高会议实效,减少出席会议领导人数。
(3)严格会议经费管理,严禁套取会议资金;严禁以培训名义召开会议。
2.负责领导:
xx
3.牵头部门:
校长室、党支部、各处室
4.责任人:
xx、xx、xx、xx、xx、周敦平
5.完成时限:
XX年9月,目前已按要求整改到位。
【问题25】解决家长到学校办事难的问题
.措施:
(1)一二三年级家长有学校办理进出校园临时通行卡,有门卫审核,机器识别后放行,减化程序。
(2)协助处理学生管理问题,到门卫后直接拨打“校园学生管理直通车”,实行一站式管理,解决问题。
(3)招生、办理入学转学问题,到门卫后直接拨打“招生、入学转学直通车”,实行一站式管理,解决问题。
2.负责领导:
xx、xx
3.牵头部门:
校长室、德育处、教务处
4.责任人:
xx、xx、王跃华、xx、xx、李宁
5.完成时限:
XX年10月底,目前已按要求整改到位。
【问题26】治理公款吃喝、公款送礼,建设节约型学校。
.措施:
(1)制定相关制度。
严禁在公务活动中赠送或接受礼品、礼金和各种有价证券、支付凭证,严禁节日期间用公款送节礼。
严禁用公款大吃大喝或安排与公务无关的宴请。
坚决制止豪华铺张办节办晚会等现象,严禁使用财政性资金举办营业性文艺晚会。
坚决纠正因公务入住豪华酒店、举办奢侈宴请、赠送高档礼品等问题,坚决纠正用公款参与高消费等行为。
(2)行政会学习该制度,总务报账员要严格经费管理制度。
(3)建立学校物品采购审批制。
勤俭办学。
2.负责领导:
xx
3.牵头部门:
校长室、各部门
4.责任人:
xx、xx、谢小霞,及其他行政人员
5.完成时限:
XX年10月,目前已按要求整改到位。
二、xx同志的自我批评与批评
(一)前期个人整改问题说明
前期本人共反思自己存在四个方面的主要问题,经过4个多月的整改,情况说明如下
问题1:
在学校重点工作推进过程中,如学校教学质量的提升,再如价值课程的特色创建,统筹工作安排做的不够,配套性的制度跟进不及时,教师颇多微词。
整改措施1:
学校重点工作推进过程中,要统筹学校全局,充分研究,尽可能与广大教师达成共同的愿景,特别是配套制度的及时跟进,避免易速则不达。
整改情况1:
XX年1月20日前
问题2:
任校长时间比较长,在工作中,经验主义、官僚主义时有表现,如职称晋级量化考核方案制定等,没有充分认识到中小学的差异性,没有充分听取广大教职工的意见和建议,造成教职工意见比较大。
整改措施2:
充分理解和应用好我党的民主集中制原则。
不能仅坐在办公室里制定或决策。
特别是重大制度性和重要决策。
整改情况2:
已整改完成,继续贯彻。
问题3:
对要重视小学教师队伍数量和质量,现阶段聘用教师过多。
要重视中学部教师年龄老化和结构不合理现象。
整改措施3:
需求教育局支持,利用教师流动机制,在教师分配上争取多分配优秀年轻教师,教师流动过程中尽量少流出多引进。
加强骨干、名师培养力度。
整改情况3:
今年已整改,调结构是一个长期任务,计划小学XX年前,中学2018年前。
问题4:
重视工作一两年的教师特别是新聘用教师的成长规划,为学校质量提升和可持续发展夯实基础、储备力量。
整改措施4:
整合学校部门力量,成立教师发展中心,系统规划和运作教师队伍建设。
整改情况4:
已整改完成,继续加强。
问题5:
学校管理理想化,急于求成。
比如,在价值观课程落实方面,有些低估了学校实际和一线班主任教师的工作压力。
整改措施5:
多方调研,听取各方面的意见和建议。
价值观精品课程走整合、精简、精品之路。
整改情况5:
已整改完成,继续坚持。
问题6:
深入群众,了解教师心声少
整改措施6:
多利用听课时间与教师交流课堂教学以外对学校工作的看法;多利用大课间、检查工作等时间与老师交谈,了解教师工作状态。
整改情况6:
已整改完成,继续坚持。
(二)xx同志的自我批评
问题1:
工作中急于求成,提出的目标不切实际。
根源1:
官僚主义的思维惯性仍存在。
措施1:
深入实际,调查研究,提出符合校实际的目标,采取有效措施,实现提出目标
问题2:
遇到问题,个人情绪易急躁,听取他人意见少。
根源2:
党性修养不够。
措施2:
学会控制自己的情绪,多深入干部,教师之中,听取不同意见,集大家智慧,解决问题。
(三)其他同志批评
.xx:
批评意见:
xx同志在学校管理中,在制度建设上研究不够。
应该针对管理中的问题,加强制度建设,同时督促相关部门及时制定相关的配套性的制度,推进依法治校的进程。
整改建议:
依法治国、依法治校这是新时期我党提出的重大决策。
学校重点工作推进过程中,首先要统筹全局建立健全相关的制度,然后再计划推进,可以说制度是根基,是保障。
在推进的过程中不断修订和完善相关的制度,这样才能确保一个好的管理思想、教育理念的落实和长久性的发展,也能避免易速而不达或效果不佳的问题。
2.xx:
批评意见:
遇到问题,个人情绪易急躁,听取他人意见少。
整改建议:
学会控制自己的情绪,多深入干部,教师之中,听取不同意见,集大家智慧,解决问题。
3.xx:
批评意见:
xx同志在学校管理中,在民主管理监督上不够。
应该针对管理中的问题,加强制度建设,同时督促相关部门及时制定相关的配套性的制度,推进依法治校的进程。
整改建议:
在学校重大人事调整和事务决策时,要多倾听调研,多酝