三基培训工作计划同名107426.docx

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三基培训工作计划同名107426

三基培训工作计划

　　篇一：

“三基三严”培训计划及实施方案

　　XXX集镇卫生院

　　“三基三严”培训计划及实施方案

　　为进一步提高医务人员医疗技术水平、不断提升基础医疗质量，规范医疗操作程序，加大医务人员“三基”（基础知识、基本理论、基本技能）理论和操作考核力度，把“三严”（严格要求、严密组织、严谨态度）落实到各项工作中，特制定20XX年“三基三严”培训计划及考核实施方案，具体如下：

　　一、指导思想

　　“三基三严”培训要求全员参与，人人达标。

要把“三严”的作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作中。

按照“三基”训练与专科训练相结合，一般训练与重点培养相结合，当前需要与长远发展相结合的原则，通过业务学习、操作训练、派出进修、专科培养、自学函授等途径，对各级专业技术人员进行多种形式、全方位的培训，从而提高专业技术人员整体素质，确保我院医疗质量的持续发展。

　　二、组织领导

　　医务科和护理部负责制定全院“三基三严”培训计划，组织落实考核工作。

各科室要充分利用科室会议、晨会交班时间对全科人员进行“三基三严”培训意义、目的、重要性的宣讲教育，提高对培训考核工作重要性的认识，积极开展“三基”训练。

　　三、培训考核目标

　　全院“三基”培训覆盖率应达到100％，考核合格率≥90％。

　　四、培训及考核内容

　　1、基础理论：

包括与疾病诊断、治疗及护理有关的医学基础理论。

如：

人体解剖、生理、病理、药理学、医院感染、基础护理、输血、水电解质平衡、医学检验、医学影像、临床药学、临床营养、核医学、超声诊断学等部分的基础理论。

　　2、基本知识：

包括为疾病诊断、治疗、护理直接提供科学依据的临床医疗知识。

如：

医疗诊疗规范、临床常用护理技术规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。

　　3、基本技能：

包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能和急救技术，以及中医适宜技术。

基本操作技能：

如各种注射法、各种穿刺技术，鼻饲及胃肠减压；清创缝合的基本操作方法，中医适宜技术等。

急救技术：

心肺复苏技术、心电监护仪的使用技术、电除颤仪器的使用技术、简易呼吸气囊的使用。

临床思维能力：

能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人的病情，拟定出诊断治疗计划与护理计划等的思维判断能力（如病历、医嘱、处方、护理文件的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等）。

　　4、医疗卫生相关法律法规：

《中华人民共和国执业医师法》、《中华人民共和国献血法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《护士条例》、《医疗事故处理条例》及《病历书写基本规范》

　　等医疗文件书写的有关管理规定等。

以上内容均为考试和考核内容。

　　五、培训方式与安排

　　采用医务人员自学与科室讲座、医院集中培训相结合的方式进行，要求医务人员利用业余时间学习基础医学理论、专业和急救知识及技术。

医务科、护理部定期组织全体医务人员进行统一培训及考核，并做好记录。

（1）开展自学自练：

医务人员按照共同科目和专业科目要求进行自主学习和训练，进一步强化基础知识、基本理论和基本技能。

（2）集中培训演练:

以院、科为单位，采取专题讲座、集体讨论、集中训练等方式，抓好重点内容和重点科目的学习训练。

各科室在科主任、护士长的主持下，每月组织业务学习一次、充分利用晨间交班时间提问；医务科每月至少组织一次集中培训、观摩技能操作录像，并组织院内高年资主治医师及专家授课，护理部每月负责组织全院护理人员理论与技能培训。

　　六、考核的人员范围及要求

　　1、培训考核对象：

全体卫技人员

　　2、每名医务人员必须掌握心肺复苏急救技术及本专业常规诊疗操作技术，医务科、护理部将统一组织培训、考核；

　　3、医务科每半年组织一次理论知识考核，每年组织两次技能考核；理论考试内容为“三基”理论知识；基本技能考核为：

医疗文件书写、体格检查、各种穿刺、给药技术、中医适

　　宜技术等；护理部每年组织两次护理“三基”理论知识考试与技能考核；

　　4、各科专业技术人员掌握专科基本技能操作，由科主任、护士长每月组织一次考核，医务科、护理部每季度组织抽查，各临床、医技科室应建立“三基”培训考核登记本，详细记录每次培训、考核的内容，并保存考核的原始资料。

　　七、奖惩措施

　　1、每项考核工作结束后，由医院统一对考核结果进行公示，考核结果纳入医务人员个人业务档案，作为执业周期考核、职称晋升、岗位聘用及培养使用的重要依据。

　　2、医院将“三基三严”训练工作纳入基础医疗质量管理，与科室质控挂钩；对“三基三严”培训工作做得好的科室给予表彰，对成效突出的科室和个人给予奖励。

对不重视“三基三严”训练工作，教育培训管理混乱，缺乏规范的原始记录者，给予通报批评、限期改正。

凡经补考“三基”考试考核仍不合格者，当事人予以下岗处理。

　　XXX卫生院

　　篇二：

医师三基培训计划

　　医师“三基三严”培训计划

　　为促进专业技术人员对新理论、新知识、新技术的学习，练就扎实的基本功，进一步强化培训，全面提高专业技术人员的业务水平，特制定医师“三基三严”培训计划。

　　一、培训的目的：

　　1、掌握病史采集的最基本的技巧与方法。

　　2、培养规范化体格检查和技术操作的习惯。

　　3、培养逻辑推理，综合分析的能力，提高病例分析水平。

　　4、培养严肃认真的工作态度。

　　二、培训内容与方法：

（一）基础理论、基本知识：

　　1、各科室每2周进行一次专题小讲座；

　　2、举办院内学术讲座（或培训班），使医师通过学习，进一步巩固医学基本理论知识和不断更新专业知识，其中至少包括一次法律法规培训。

　　3、对新毕业的医师进行岗前培训，使其熟悉我院的各项规章制度。

各种病历、病程记录均按照省病历书写要求，确保病历、病程记录书写及时、准确、客观、科学、无误。

（二）基本技能培训：

　　1、问诊、体检技能的培训：

　　①各科室认真进行三级医师查房；

　　②医务科对毕业1年内的医师进行病史采集与病例分析的培训，并对其进行系统的体格检查培训，使其掌握体格检查的基本步骤和方法。

　　2、各种技术操作的培训：

　　①各科室的质量管理小组监督各位医师认真进行各种技术操作；

　　②医务科对新毕业医师进行心肺复苏术等技术操作培训，使其掌握各种常规操作，规范操作步骤。

　　三、考核方法：

　　1、各科室每半年进行一次理论考试，每季度进行一次技术操作考核。

　　2、医务科每季度对毕业3年内的医师进行一次理论考试、实践技能操作考核及核心制度考试；每半年对毕业10年内的医师进行一次理论考试；每年对全院医师进行1次业务水平考核。

　　3、对新毕业的医师进行医疗文书的书写、体格检查、心肺复苏等方面的考核、考试。

　　4、从事检验、药剂专业技术人员每年进行一次全院性理论考试。

　　5、每年对临床医师进行一次法律法规知识的考试。

　　篇三：

三基三严培训计划

　　20XX年度“三基三严”培训计划及考核实施方案

　　为进一步提高医务人员医疗技术水平、不断提升基础医疗质量，规范医疗操作程序，加大医务人员“三基”（基础知识、基本理论、基本技能）理论和操作考核力度，把“三严”（严格要求、严密组织、严谨态度）落实到各项工作中，特制定20XX年“三基三严”培训计划及考核实施方案，具体如下：

　　一、指导思想

　　“三基三严”培训要求全员参与，人人达标。

要把“三严”的作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作中。

按照“三基”训练与专科训练相结合，一般训练与重点培养相结合，当前需要与长远发展相结合的原则，通过业务学习、操作训练、派出进修、专科培养、自学函授等途径，对各级专业技术人员进行多种形式、全方位的培训，从而提高专业技术人员整体素质，确保我院医疗质量的持续发展。

　　二、组织领导

　　医务科和护理部负责制定全院“三基三严”培训计划，组织落实考核工作。

　　各科室要充分利用科室会议、晨会交班时间对全科人员进行“三基三严”培训意义、目的、重要性的宣讲教育，提高对培训考核工作重要性的认识，积极开展“三基”训练。

　　三、培训考核目标

　　全院“三基”培训覆盖率应达到100％，考核合格率≥90％。

　　四、培训及考核内容

　　1、基础理论：

包括与疾病诊断、治疗及护理有关的医学基础理论。

如：

人体解剖、生理、病理、药理学、医院感染、基础护理、输血、水电解质平衡、医学检验、医学影像、临床药学、临床营养、核医学、超声诊断学等部分的基础理论。

　　2、基本知识：

包括为疾病诊断、治疗、护理直接提供科学依据的临床医疗知识。

如：

医疗诊疗规范、临床常用护理技术规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。

　　3、基本技能：

包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能和急救技术，以及中医适宜技术。

　　基本操作技能：

如各种注射法、各种穿刺技术，鼻饲及胃肠减压；清创缝合的基本操作方法，中医适宜技术等。

　　急救技术：

心肺复苏技术、心电监护仪的使用技术、电除颤仪器的使用技术、简易呼吸气囊的使用。

　　临床思维能力：

能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人的病情，拟定出诊断治疗计划与护理计划等的思维判断能力（如病历、医嘱、处方、护理文件的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等）。

　　4、医疗卫生相关法律法规：

《中华人民共和国执业医师法》、《中华人民共和国献血法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《护士条例》、《医疗事故处理条例》及《病历书写基本规范》等医疗文件书写的有关管理规定等。

　　以上内容均为考试和考核内容。

　　五、培训方式与安排

　　采用医务人员自学与科室讲座、医院集中培训相结合的方式进行，要求医务人员利用业余时间学习基础医学理论、专业和急救知识及技术。

医务科、护理部定期组织全体医务人员进行统一培训及考核，并做好记录。

（1）开展自学自练：

医务人员按照共同科目和专业科目要求进行自主学习和训练，进一步强化基础知识、基本理论和基本技能。

（2）集中培训演练:

以院、科为单位，采取专题讲座、集体讨论、集中训练等方式，抓好重点内容和重点科目的学习训练。

各科室在科主任、护士长的主持下，每月组织业务学习一次、充分利用晨间交班时间提问；医务科每月至少组织一次集中培训、观摩技能操作录像，并组织院内高年资主治医师及专家授课，护理部每月负责组织全院护理人员理论与技能培训。

　　六、考核的人员范围及要求

　　1、培训考核对象：

全体卫技人员

　　2、每名医务人员必须掌握心肺复苏急救技术及本专业常规诊疗操作技术，医务科、护理部将统一组织培训、考核；

　　3、医务科每半年组织一次理论知识考核，每年组织两次技能考核；理论考试内容为“三基”理论知识；基本技能考核为：

医疗文件书写、体格检查、各种穿刺、给药技术、中医适宜技术等；护理部每年组织两次护理“三基”理论知识考试与技能考核；

　　4、各科专业技术人员掌握专科基本技能操作，由科主任、护士长每月组织一次考核，医务科、护理部每季度组织抽查，各临床、医技科室应建立“三基”培训考核登记本，详细记录每次培训、考核的内容，并保存考核的原始资料。

　　七、奖惩措施

　　1、每项考核工作结束后，由医院统一对考核结果进行公示，考核结果纳入医务人员个人业务档案，作为执业周期考核、职称晋升、岗位聘用及培养使用的重要依据。

　　2、医院将“三基三严”训练工作纳入基础医疗质量管理，与科室质控挂钩；对“三基三严”培训工作做得好的科室给予表彰，对成效突出的科室和个人给予奖励。

对不重视“三基三严”训练工作，教育培训管理混乱，缺乏规范的原始记录者，给予通报批评、限期改正。

凡经补考“三基”考试考核仍不合格者，当事人予以下岗处理。

　　二○一三年十二月

　　篇四：

三基培训计划及实施方案

　　20XX年“三基”培训计划及实施方案

　　一、组织领导

　　“三基”即：

基本理论、基本知识、基本技能。

“三基”培训工作在院长的领导、具体规划及督察下，组织相关培训与考核。

　　二、培训目标

　　加大临床、以及“三基三严”考核力度，做到“三基”考核人人达标。

把“三严”作始终，使医疗工作达到科学化、标准化、规范化。

　　三、培训内容

　　根据各科室的基本任务和不同岗位的职责和特点，医务人员的岗位培训内容分为共同科目和专业科目两个部分。

　　1、共同科目

　　2、专业科目

　　不同岗位医务人员按照工作要求必须学习掌握的基础知识、基本理论和基本技能。

其中，医师学习训练的重点内容是：

病历书写规范、体格检查、临床技能操作、临床诊断理化检查、基础理论、诊断学、内科学、妇科学、儿科学、骨伤科学、皮肤病学、肛肠病学、眼科学、耳鼻喉科学、口腔科学、针灸推拿学等。

医技人员学习训练考核的重点是医技部分各专业内容。

　　四、培训形式

　　在院、科两个层次分别开展培训，培训过程贯彻全年。

　　1、全院培训：

通过讲座、观看录像、现场演示等多种形式。

　　2、科室培训：

针对本专业基础知识，有科室高年资医师讲课。

　　每月至少一次。

、

　　五、实施细则

　　1、职工自学与科室集中学习、训练两结合的方式方法。

要求医护人员利用空闲时间学习医学、传染病防治、急诊急救基础知识及新技术、新理论知识。

　　2、各科室制定出本科室、本专业“三基”训练计划、内容和考核目标。

　　3、全院性业务学习每年至少两次，以最新、急用、使用知识为主，结合法律法规以及传染病防治知识。

　　4、医务科、护理部每季度组织全院性医疗业务查房、疑难病例讨论、全院性护理疾病查房。

每季度进行操作抽查。

　　5、新员工参加上岗前培训，培训内容为院史介绍、医院文化、服务理念、医院规章制度、防保院感知识、“三基”训练，要求培训参加率为100%，合格分为60分。

　　六、考试安排

　　全院考试：

每年十二月份进行全院考核。

医疗、医技专业人员年龄=45岁人员开卷考试。

　　七、考核人员

　　全院医疗、医技人员。

　　八、考试要求

　　理论考试成绩>=60分为合格，考试不合格者将参加补考直至合格为止。

　　篇五：

三基培训计划

　　20XX年医务人员三基培训及考核计划

　　医学临床“三基”培训及考核是提高医务人员整体业务素质的重要途径和方法，是提高医院医疗水平的重要保证。

为更好地抓好基础医疗质量，规范医疗操作程序，加大医务人员“三基”理论和操作考核力度，以考促学，狠练基本功。

以医学临床“三基”培训为中心内容，认真抓好医务人员培训工作，尤其是加强医务人员的在职培训，以提高医疗质量和全院医务人员的整体素质。

特制定20XX年三基培训及考核计划。

　　一、培训对象：

全体医务人员

　　二、培训目的

　　“三基”培训是提高医务人员整体素质和医疗水平的重要途径。

目的为提高全体医务人员的医疗质量水平。

按照要求，卫技人员“三基”考核合格率≥８０%。

　　三、培训方法

（一）采取分级分类培训原则：

初级职称人员重点加强基础知识、基本理论、基本技能培训。

参考书籍为新版的《药理学》、《生物化学》、《生理学》、《病理学》、《内科学》、《外科学》以及本学科教科书、本专业最新诊疗指南。

《执业医师法》、《医疗事故处理条例》、《传染病防治法》及各专业法律、法规、部门规章等。

（二）个人自学为主，科室和院部组织培训为辅。

每月一次学习，时间不少于2小时，培训要求有记录。

　　（三）理论每月进行一次培训，每两月进行一次考核。

　　（四）徒手心肺复苏采取现场培训、考核的方法。

　　四、培训内容

（一）、临床

　　2

（二）、护理

　　注：

如有新颁布的法律法规及时组织培训。

　　花垣镇卫生院

　　20XX年1月

　　3

　　篇六：

20XX年度“三基三严”培训计划及考核实施方案

　　XXXX医院耳鼻喉与眼科

　　20XX年度“三基三严”培训计划及考核实施方案

　　为进一步提高医务人员医疗技术水平、不断提升基础医疗质量，规范医疗操作程序。

　　加大医务人员“三基”（基础知识、基本理论、基本技能）理论和操作考核力度，把“三严”（严格要求、严密组织、严谨态度）落实到各项工作中，特制定20XX年“三基三严”培训计划及考核实施方案，具体如下：

　　一、指导思想

　　“三基三严”培训要求全员参与，人人达标。

要把“三严”的作风贯彻到各项医疗业

　　务活动和管理工作中。

按照“三基”训练与专科训练相结合，一般训练与重点培养相结合，当前需要与长远发展相结合的原则，通过业务学习、操作训练、派出进修、专科培养、自学函授等途径，对各级专业技术人员进行多种形式、全方位的培训，从而提高专业技术人员整体素质，确保我院医疗质量的持续发展。

　　二、组织领导

　　科室充分利用科室会议、晨会交班时间对全科人员进行“三基三严”培训意义、目的、重要性的宣讲教育，提高对培训考核工作重要性的认识，积极开展“三基”训练。

同时科室组成“三基三严”管理小组，考核主要采取基本功训练与专科技术训练相结合、一般培训与重点培训相结合、培训与考核相结合、考核结果与个人利益相结合的原则。

由科主任负责组织实施。

　　组长：

XXX

　　组员：

XXX/XXX

　　三、培训考核目标

　　全科“三基”培训覆盖率应达到100％，考核合格率≥95％。

　　四、培训及考核内容

　　1、基础理论：

包括与疾病诊断、治疗及护理有关的医学基础理论。

如：

人体解剖、

　　生理、病理、药理学、医院感染、基础护理、输血、水电解质平衡、医学检验、医学影像、临床药学、临床营养、核医学、超声诊断学等部分的基础理论。

　　2、基本知识：

包括为疾病诊断、治疗、护理直接提供科学依据的临床医疗知识。

如：

　　医疗诊疗规范、临床常用护理技术规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。

　　3、基本技能：

包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能和急救技术，以及

　　中医适宜技术。

（1）基本操作技能：

如各种注射法、各种穿刺技术，鼻饲及胃肠减压；清创缝合

　　的基本操作方法，中医适宜技术等。

（2）急救技术：

心肺复苏技术、心电监护仪的使用技术、电除颤仪器的使用技术、

　　简易呼吸气囊的使用。

　　（3）临床思维能力：

能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人的病情，拟定出

　　诊断治疗计划与护理计划等的思维判断能力（如病历、医嘱、处方、护理文件的书写能力、

　　体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等）。

　　4、医疗卫生相关法律法规：

《中华人民共和国执业医师法》、《中华人民共和国献血

　　法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《护士条例》、《医疗事故处理条例》及《病历书写基本规范》等医疗文件书写的有关管理规定等。

以上内容均为考试和考核内容。

　　五、培训方式与安排

　　采用医务人员自学与科室讲座相结合的方式进行，要求医务人员利用业余时间学习

　　基础医学理论、专业和急救知识及技术。

科室“三基三严”管理小组定期组织全科医务人员进行统一培训及考核，并做好记录。

　　1、开展自学自练：

医务人员按照共同科目和专业科目要求进行自主学习和训练，进

　　一步强化基础知识、基本理论和基本技能。

　　2、集中培训演练:

以科室为单位，采取专题讲座、集体讨论、集中训练等方式，抓

　　好重点内容和重点科目的学习训练。

科室在科主任、护士长的主持下，每月组织业务学习一次、充分利用晨间交班时间提问；每月组织本科专业知识学习讲座一次。

　　六、考核的人员范围及要求

　　1、培训考核对象：

全科医卫技人员

　　2、每名医务人员必须掌握心肺复苏急救技术及本专业常规诊疗操作技术，科室将统

　　一组织培训、考核；

　　3、各科专业技术人员掌握专科基本技能操作，由科主任、护士长每月组织一次考核。

　　科室应建立“三基”培训考核登记本，详细记录每次培训、考核的内容，并保存考核的原始资料。

　　七：

我科专业知识考核主要内容

　　1、耳鼻喉与眼科专科基本知识：

掌握翼状胬肉、角膜炎、白内障、青光眼、前房积

　　血、中耳炎，鼻炎、鼻窦炎、扁桃体炎、声带假性肿瘤、鼾症的临床诊治原则、鉴别诊断；

　　掌握小梁切除术、白内障囊外摘除是+人工晶体植入术、乳突根治手术、鼻窦内窥镜下鼻窦开放手术、鼻窦内窥镜下鼻中隔偏曲矫正手术、支撑喉镜下声带假性肿瘤切除手术、扁桃体切除手术、腭咽成型手术的适应症、禁忌症、手术操作以及出现相关并发症的处理。

　　2、耳鼻喉与眼科专科基本技能及操作检查：

（1）五官科一般检查（包括裂隙灯显微镜、眼部A/B超、电脑验光仪、电脑非接触式眼压计、角膜曲率计、自动耳声发射听力筛查仪、视觉电生理检查仪、额镜、前鼻镜、间接鼻咽镜、间接喉镜、耳镜、电子喉镜）（要求：

掌握）。

（2）五官科各种辅助检查（要求：

熟悉流程，能读片）；全员掌握心肺复苏及急救技能培训（要求：

掌握）；全员掌握气管插管基本技能培训；熟悉气管切开操作流程，力求全员掌握。

　　八、实施细则：

　　1、每月一次业务学习，在学习专业技术的同时结合传染病知识、法律法规知识的学习，每次学习要有记录及测评。

　　2、每季度组织一次专科操作技能的训练与考核，除包括测评成绩外，每人写出自评，下一步“三基三严”学习计划；

　　3、科主任负责每季度“三基三严”考核，组织召开“三基三严”总结会，落实计划执行、改进情况，切实做到PDCA。

　　4、积极参加医务科、医院组织的“三基三严”考核，并以此督促“三基三严”学习、培训及实施。

　　九、奖惩措施

　　根据科室培训和考核结果，参照科室质量安全管理考评细则的规定，与年度考核、绩效工资挂钩。

　　耳鼻喉与眼科20XX年01月13日

　　篇七：

20XX年三基三严培训计划

　　黔江民族医院20XX年度

　　“三基三严”培训计划及考核实施方案为进一步提高医务人员医疗技术水平、不断提升基础医疗质量，规范医疗操作程序，加大临床、医技、护理人员“三基”（基础知识、基本理论、基本技能）理论和操作考核力度，把“三严”（严格要求、严密组织、严谨态度）落实到各项工作中，特制定20XX年黔江民族医院“三基三严”培训计划及考核实施方案，具体如下：

　　一、指导思想

　　以创建三甲医院为契机，狠抓基础知识、技能训练，加强医疗机构的内涵建设，以提高医务人员的业务素质为目标。

按照“三基”训练与专科训练相结合，一般训练与重点培养相结合，当前需要与长远发展相结合的原则，从而提高专业技术人员整体素质，确保我院医疗质量的持续发展。

　　二、组织领导

　　医院“三基三严”培训考核领导小组负责制定全院“三基三严”培训计划，组织落实考核工作，科教科、护理部负责安排“三基”知识培训讲座，确定参加考试的各级人员等。

　　各学科“三基三严”考核小组具体负责本科室人员的培训考核工作，要利用科室会议、晨会交班时间对全科人员进行“三基三严”培训意义、目的、重要性的宣讲教育，提高对培训考核工作重要性的认识，积极开展“三基”训练。

　　三、培训考核目标

　　全院“三基”培训覆盖率应达到100％，考核合格率≥90％。

　　四、培训及考核内容

　　1、基础理论：

包括与疾病诊断、治疗及护理有关的医学基础理论。

如：

人体解剖、生理、病理、药理学、医院感染、基础护理、输血、水电解质平衡、医学检验、医学影像、临床药学、临床营养、核医学、超声诊断学等部分的基础理论。

　　2、基本知识：

包括为疾病诊断、治疗、护理直接提供科学依据的临床医疗知识。

如：

医疗诊疗规范、临床常用护理技术规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。

　　3、基本技能：

包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能和急救技术。

　　基本操作技能：

如各种注射法、各种穿刺技术，穿脱隔离衣、鼻饲及胃肠减压；手术的