语文人教版必修三同步训练8寡人之于国也附答案.docx
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语文人教版必修三同步训练8寡人之于国也附答案
第三单元
8 寡人之于国也
1．给下列加点的字注音。
弃甲曳兵（ ） 供养（ ）
数罟不入洿池（ ）（ ）（ ）
孝悌（ ）庠序（ ）
饿莩（ ）
鸡豚狗彘之畜（ ）（ ）（ ）
2．解释下列句中加点的词。
（1）河内凶（ ）
（2）邻国之民不加少（ ）
（3）数罟不入洿池（ ）
（4）谨庠序之教（ ）
（5）申之以孝悌之义（ ）
（6）狗彘食人食而不知检（ ）
（7）非我也，岁也（ ）
（8）斯天下之民至焉（ ）
3．文学常识填空。
孟子，名________，字________，________时期思想家，与孔子并称为“__________”，称其为“________”。
《孟子》是记载孟轲言行的书，由
孟轲及其弟子编成，全书共______篇，是
______家经典著作之一。
4．名句填空。
（1）______________，______________，是使民养生丧死无憾也。
____________，王道之始也。
（2）谨庠序之教，________________，________________。
（3）七十者衣帛食肉，______________，______________，未之有也。
（4）________________，涂有饿莩而不知发。
答案：
1．yè ɡōnɡ cù ɡǔ wū tì xiánɡ piǎotún zhì xù
2．
（1）谷物收成不好，荒年
（2）更少 （3）细网 （4）学校 （5）敬爱兄长 （6）制止、约束 （7）年成 （8）则、那么
3．轲 子舆 战国 孔孟 亚圣 7 儒
4．
（1）谷与鱼鳖不可胜食 材木不可胜
用 养生丧死无憾
（2）申之以孝悌之义 颁白者不负戴于道路矣
（3）黎民不饥不寒 然而不王者
（4）狗彘食人食而不知检
阅读下面的文字，完成5～9题。
“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。
养生丧死无憾，王道之始也。
“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。
鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。
百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
”
5．下列各句中“之”字用法不同的一项是…（ ）
A．五亩之宅
B．王道之始也
C．然而不王者，未之有也
D．鸡豚狗彘之畜
6．下列加点词语意义和用法不相同的一项是（ ）
7．与“申之以孝悌之义”句式相同的一项是（ ）
A．然而不王者，未之有也
B．五亩之宅，树之以桑
C．七十者可以食肉矣
D．非我也，兵也
8．下面对文意的表述理解错误的一项是…（ ）
A．孟子认为，如果想让百姓对生养死葬没有什么不满，就必须做到粮食与鱼鳖吃不完，材木不能用得尽。
B．孟子认为，让百姓按时栽种农桑，畜养牲畜，不随意耽误百姓农时，百姓就能免于饥寒，国君就能够称王天下。
C．对于社会混乱、哀鸿遍野的局面，不加以改变，却归罪于年成不好，这无异于拿刀杀人却归罪于兵器。
D．本段文字从实行王道谈起，层层深入，有力地阐明了使民归附的原因、道理和措施。
9．翻译文中画线的句子。
（1）斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
（2）百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣。
答案：
5．C 解析：
C项的“之”是代词，代这种情况。
其他三项中的“之”为助词。
6．C 解析：
C项，①指打开粮仓，赈济百姓；②出发。
A项，都译为“尽”；B项，都译为“这”；D项，都译为“兵器”。
7．B 解析：
例句与B项均为状语后置句。
A项为宾语前置句；C项为省略句，“以”后省略“之”；D项为否定判断句。
8．B 解析：
这仅仅是“王道之始”的条件，“称王天下”还需要“谨庠序之教，申之以孝悌之义……”这些条件。
9．
（1）按一定的季节砍伐树木，木材就会用不完。
（2）百亩大的田地，不要耽误生产季节，几口之家，就可以因此而不受饥饿了。
一、基础积累
1．下列句中不含通假字的一项是（ ）
A．则无望民之多于邻国也
B．涂有饿莩而不知发
C．斯天下之民至焉
D．颁白者不负戴于道路矣
答案：
C 解析：
A项，“无”通“毋”；B项，“涂”通“途”；D项，“颁”通“斑”。
2．下列句中加点词语活用情况不同于其他三项的一项是（ ）
A．填然鼓之
B．五十者可以衣帛矣
C．树之以桑
D．谨庠序之教
答案：
D 解析：
A、B、C三项为名词活用作动词，分别解释为“敲鼓，穿，种植”。
D项为形容词活用作动词，“认真从事”。
3．下列句中加点的词语与现代汉语用法相同的一项是（ ）
A．尽心焉耳矣
B．弃甲曳兵而走
C．然而不王者，未之有也
D．是使民养生丧死无憾也
答案：
A 解析：
B项，“走”，古义为“跑”；今义为“步行”。
C项，“然而”，古义为“这样（做了）却”；今义为转折连词，是一个词。
D项，“养生”，古义为“供养活着的人”；今义为“保养身体”。
4.下列句中加点的词意义和用法相同的一项是（ ）
答案：
D 解析：
A项，“以”，前者为介词，“按照”；后者为介词，“用”。
B项，“数”，前者为形容词，“密”；后者为“几”。
C项，“而”，前者为连词，表修饰；后者为连词，表转折，“却”。
D项，“无”，均通“毋”，“不要”。
5．下列各句中，句式不同于其他三项的一项是（ ）
A．申之以孝悌之义
B．颁白者不负戴于道路矣
C．则无望民之多于邻国也
D．养生丧死无憾，王道之始也
答案：
D 解析：
D项为判断句，其他为状语后置句。
二、阅读鉴赏
（一）阅读下面的文字，完成6～9题。
齐宣王问曰：
“文王之囿①方七十里，有诸？
”孟子对曰：
“于传有之。
”曰：
“若是其大乎？
”曰：
“民犹以为小也。
”曰：
“寡人之囿方四十
里，民犹以为大，何也？
”
曰：
“文王之囿方七十里，刍荛者②往焉，雉兔者③往焉，与民同之。
民以为小，不亦宜乎？
臣始至于境，问国之大禁，然后敢入。
臣闻郊关④之内有囿方四十里，杀其麋鹿者如杀人之罪。
则是方四十里为阱⑤于国中，民以为大，不亦宜乎？
”
注：
①囿（yòu）：
天子诸侯养禽兽的地方。
②刍荛者：
这里指割草打柴的人。
③雉兔者：
这里指猎人。
④郊关：
国都之外百里为邻，郊外有关。
⑤阱：
陷阱。
6．下面加点的词解释不正确的一项是
（
）
A．寡人之囿方四十里
方：
方圆。
B．文王之囿方七十里，有诸
诸：
兼词，相当于“之于”。
C．于传有之
之：
音节助词，无义。
D．不亦宜乎
宜：
合适，适宜。
7．下面加点词意义和用法相同的一组是…（ ）
8．孟子主要通过什么方法来说明自己的观点的？
9．翻译句子。
（1）若是其大乎？
（2）与民同之。
民以为小，不亦宜乎？
答案：
6.C 解析：
“之”为代词，代“文王之囿方七十里”这件事。
7．A 解析：
A项均为兼词，相当于“于之”。
B项前者为代词，代“文王之囿”；后者表商量或希望语气，“还是”。
C项前者为动词，“认为”；后者是“以（之）为”的意思，“把……作为”。
D项前者为名词，“罪行”；后者为动词，“归罪”。
8.孟子是通过百姓对“文王之囿”和“寡人之囿”不同态度的对比来说明自己的观点的。
“文王之囿方七十里”，“民犹以为小”；“寡人之囿方四十里”，“民犹以为大”。
问题是前者能“与民同之”，后者不能。
9．
（1）周文王的园林有如此大吗？
（2）这园林与百姓是共同享有的。
百姓认为它小
，不是理所当然的吗？
参考译文：
齐宣王问道：
“据说周文王养鸟兽的园林纵横各七十里，有这回事吗？
”孟子回答道：
“史书上有这样记载的。
”宣王说：
“周文王的园林有如此大吗？
”孟子说：
“百姓仍然认为它太小。
”宣王说：
“我的园林纵横各四
十里，百姓还认为它太大，为什么呢？
”孟子说：
“周文王的园林纵横各七十里，割草砍柴的人可以到那里去，打野鸡野兔的人也可以到那里去。
这园林与百姓是共同享有的，百姓认为它小，不是理所当然的吗？
我一到齐国边境，先打听到齐国最紧的禁令，然后才敢进入齐国。
我听说国都郊区有纵横各四十里的园林，如果谁杀死了里面的麋鹿，罪行就跟杀人一样大。
那么纵横各四十里就是在国中设置的一个大陷阱，百姓认为它太大，不也是理所当然的吗？
”
（二）阅读下面的文字，完成10～14题。
孟子将朝王
孟子将朝王，王使人来曰：
“寡人如就见者也，有寒疾，不可以风。
朝，将视朝，不识可使寡人得见乎？
”对曰：
“不幸而有疾，不能造朝。
”明日，出吊于东郭氏。
公孙丑曰：
“昔者辞以病，今日吊，或者不可乎？
”曰：
“昔者疾，今日愈，如之何不吊？
”王使人问疾，医来。
孟仲子（孟子堂兄弟，跟孟子学习）对曰：
“昔者有王命，有采薪之忧（谓有病不能打柴，是生病的托词），不能造朝。
今病小愈，趋造于朝，吾不识（a）能至否乎？
”（b）使数人要于路，曰：
“请必无归，而造于朝！
”（c）不得已，而之景丑氏宿焉。
景子曰：
“内则父子，外则君臣，人之大伦也。
父子主恩，君臣主敬。
丑见王之敬子也，未见所以敬王也。
”曰：
“恶！
是何言也！
齐人无以仁义与王言者，岂以仁义为不美也？
其心曰‘是何足与言仁义也’云尔，则不敬莫大乎是。
我非尧舜之道，不敢以陈于王前，故齐人莫如我敬王也。
”
景子曰：
“否，非此之谓也。
《礼》曰：
‘父召，无诺；君命召，不俟驾。
’固将朝也，闻王命而遂不果，宜与夫《礼》若不相似然。
”曰：
“岂谓是与？
……天下有达尊三：
爵一，齿一，德一。
朝廷莫如爵，乡党莫如齿，辅世长民莫如德。
恶得有其一以慢其二哉？
故将大有为之君，必有所不召之臣；欲有谋焉，则就之。
其尊德乐道，不如是，不足与有为也。
”
（选自《孟子·公孙丑下》）
10．对下面两句中的“是”字指代的内容解释正确的一项是（ ）
①其心曰‘是何足与言仁义也’云尔
②则不敬莫大乎是
A．①指代“王”，②指代“齐人”。
B．①指代“齐人”，②指代“其心曰‘是何足与言仁义也’云尔”。
C．①指代“齐人”，②指代“王”。
D．①指代“齐人”“无以仁义与王言者”，②指代“齐人”。
11．文中a、b、c三处有无省略？
下列对省略的内容判断正确的一项是（ ）
A．a：
无省略 b：
孟仲子 c：
孟子
B．a：
孟子b：
孟仲子c：
孟子
C．a：
孟子b：
齐王派来的人c：
孟子
D．a：
孟子b：
齐王派来的人c：
孟仲子
12．根据上下文，判断以下四句表达了说话人的真实心意的一项是（ ）
A．寡人如就见者也，有寒疾，不可以风。
B．不幸而有疾，不能造朝。
C．今病小愈，趋造于朝。
D．请必无归，而造于朝。
13．“故将大有为之君，必有所不召之臣”一句正确的意思是（ ）
A．所以想要有大作为的君主，必然有他召唤不来的臣子。
B．所以想要大有作为的君主，必定有他不被召见的臣子。
C．所以想要大有作为的君主，一定有他不愿召见的臣子。
D．所以想要大有作为的君主，必定有他不随意召见的臣子。
14．将下面两个句子翻译成现代汉语。
（1）使数人要于路，曰：
“请必无归，而造于朝！
”
（2）丑见王之敬子也，未见所以敬王也。
答案：
10.B 解析：
结合上下文语境，把句子放在全文大语境中去分析它指代的内容。
11．B 解析：
将给定选项分别代入a、b、c三处，依据上下文意理解，即可得出本题答案。
12．D 解析：
A、B、C三项都是讲究辞令的话。
A项是齐王不想拜访孟子的托辞；B项是孟子对齐王的做法不满；C项表述的是孟仲子搪塞使者的话。
13．D 解析：
“不召”是“不随意召见”的意思。
14．参考答案：
（1）（孟仲子）派遣几个人分别在孟子回家的路上拦截孟子，说道：
“您无论如何不要回家，一定得上朝去！
”
（2）我看见齐王对您很尊敬，却没有看见您对齐王怎么恭敬。
解析：
（1）句注意“要”“无归”“造”这几个关键词的意思，再结合上下文揣测句意，用顺畅的语言表达出来。
（2）句注意关键词“所以”的意义和用法。
参考译文：
孟子准备去朝见齐王，恰巧齐王派了个人来，说道：
“我（齐王）本来应该来看你的，但因为感冒了，不能吹风。
明天早朝将临朝办公，不知道能让我看到你吗？
”孟子答道：
“不幸得很，我也病了，不能上朝去见您。
”第二天，孟子到东郭大夫家里去吊丧。
公孙丑说：
“昨天托辞有病谢绝齐王召见，今天又去吊丧，大概不可以吧
？
”孟子说：
“昨天生病，今天好了，为什么不去吊丧呢？
”齐王派人来问病，并且派来了医生。
孟仲子应付说：
“昨天有王命召见，他因患小病，不能上朝。
今天刚好一点，已经上朝去了，但我不知道能否到达。
”（孟仲子）派遣几个人分别在孟子回家的路上拦截孟子，说道：
“您无论如何不要回家，一定得上朝去！
”孟子没有办法，不得不躲到景丑家歇宿。
景丑说：
“在家里有父子，在外面有君臣，这是人与人之间最重要的关系。
父子之间以慈爱为主，君臣之间以恭敬为主。
我看见齐王对您很尊敬，却没有看见您对齐王怎么恭敬。
”孟子回答说：
“哎！
这是什么话！
在齐国人中没有一个拿仁义的道理向齐王进言的，难道认为仁义不美好吗？
（不是的。
）他们心里说‘这个王哪里够得上和他谈仁义呢？
’要说不恭敬，这才是最大的不恭敬。
我呢，不是尧舜之道，不敢拿来向齐王陈述，所以，齐国人中没有一个比得上我这样对齐王恭敬的。
”
景丑说：
“不，我说的不是这个。
《礼》上记载：
‘父亲召唤，不说“诺”就起身；君主召唤，不等待车马备好就走。
’您本来准备朝见齐王，一听到齐王的召见反而不去了，似乎和《礼》所说的不相符合吧。
”孟子回答说：
“原
来你说的是这个呀！
……天下公认为尊贵的东西有三样：
爵位是一样，年龄是一样，道德是一样。
在朝廷中，先论爵位，在乡里中，先论年龄，（至于）辅助君主统治百姓自然以道德为上。
他哪能凭得到其中的一样（指君王的地位），来轻慢其他的两样呢（指自己的年长和道德修养）？
所以大有作为的君主，一定有他的不能随意召唤的臣子；如果有什么事要商量，就亲自到臣子那里去。
他尊尚道德，乐行仁政，如果不是这样，便不足和他有所作为了。
”
三、语言表达
15．将下列各句排成通顺连贯的一段话（只排序号）。
①他的抱负并没有实现，晚年退居讲学，跟弟子万章、公孙丑等人“序《诗》《书》，述仲尼之意”，撰写了《孟子》。
②他幼年丧父，家庭贫困。
③跟孔子差不多，他曾游说各国诸侯，以推行自己的主张。
④受业于孔子之孙子思的门人。
⑤但当时诸侯各国正致力于合纵连横，武力攻伐。
⑥孟子（约前372～前289），名轲，字子舆。
⑦因此他推行的仁政学说跟各国国君都不合拍，被认为迂阔而不切实际。
答案：
⑥②④③⑤⑦①
解析：
可注意孟子从幼年至晚年的顺序，另外注意人物介绍的常规顺序。
16．“请名人代言”是提高公益广告说服力的好方法。
下列四则广告标题，如单就文字意义，寻找背景思想相契合的古代名人来代言。
则最不恰当的组合是什么，并说明理由。
（1）请庄子代言“自然就是美”。
（2）请孟子代言“自由无极限”。
（3）请李白代言“祖国山川颂”。
（4）请魏徵代言“执政为民”。
答案：
最不恰当的是孟子代言“自由无极限”。
理由：
孟子思想核心是仁政，并非自由；庄子愤世嫉俗远离官场亲近自然；李白诗篇多是运用浪漫主义手法描写祖国山河；魏徵是历史上有名的谏臣忠臣，身居高位却心系天下百姓。
类文欣赏
寡人愿安承教
梁惠王曰：
“寡人愿安承教。
”
孟子对曰：
“杀人以梃与刃，有以异乎？
”
曰：
“无以异也。
”
“以刃与政，有以异乎？
”
曰：
“无以异也。
”
曰：
“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩，此率兽而食人也。
兽相食，且人恶之，为民父母，行政不免于率兽而食人，恶在其为民父母也？
仲尼曰：
‘始作俑者，其无后乎？
’为其象人而用之也。
如之何其使斯民饥而死也！
”
梁惠王曰：
“晋国，天下莫强焉，叟之所知也。
及寡人之身，东败于齐，长子死焉；西丧地于秦七百里；南辱于楚。
寡人耻之，愿比死者一洒之。
如之何则可？
”
孟子对曰：
“地方百里而可以王。
王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨，壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。
彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母，父母冻饿，兄弟妻子离散。
彼陷溺其民，王往而征之，夫谁与王敌？
故曰：
‘仁者无敌。
’王请勿疑。
”
赏析：
本文是孟子和梁惠王的对话，主要是劝说梁惠王行仁政。
孟子首先批评了梁王只图自己享乐，不管人民死活，然后讲到行仁政能使国富民强，天下无敌。
文章由小及大，从举例入手，运用了对比手法和排比句式，议论风发，气势磅礴。
参考译文：
梁惠王说：
“我愿意高兴地听您指教！
”
孟子说：
“用棍棒和用刀子杀人，有什么区别呢？
”
（梁惠王）说：
“没有什么区别。
”
（孟子又问：
）“用刀子杀人和用政治手腕害人，有什么区别呢？
”
（梁惠王）说：
“也没有什么区别。
”
（孟子又说：
）“厨房里有肥嫩的肉，栏里有健壮的马，（而）百姓面带饥色，郊野横陈着饿死的尸体，这就（等于）率领着野兽一道吃人啊！
野兽自相残杀吞噬，人们尚且厌恶它，身为百姓父母官，管理政事，却不免也像率领兽类一道吃人，哪里配当百姓的父母官呢？
孔仲尼说过：
‘第一
个制作土偶陶俑来殉葬的人，恐怕理该断子绝孙吧？
’正是因为土偶陶俑酷似真人而用它殉葬的缘故，（试想连用俑殉葬都不能允许），又怎能让这些百姓活活地饿死呢？
”
梁惠王说：
“（想当年，我们）晋国，天下没有比它更强的国家，这是您老所深知的。
而今到了我当政，东边被齐国打败，连我的大儿子也阵亡了；西边又丧失了河西之地七百里，割让给秦国；南边又（以失掉八个城邑）被楚国所欺侮。
我为此感到羞耻，希望能替全体死难者雪耻复仇。
您说我该怎么办才好？
”
孟子回答道：
“任何方圆百里的小国家，都可以在自己的国土上推行王道。
大王如果肯对百姓施行仁攻，减免刑罚，少收赋税，提倡精耕细作，及时除草，使健壮的青年利用闲暇时间加强孝亲、敬兄、忠诚、守信的道德修养，做到在家能侍奉父兄，外出能尊长敬上，这样，即使是手里拿着木制的棍棒，也可以跟拥有坚实盔甲和锋利武器的秦、楚军队相对抗。
（因为）他们（指秦，楚）侵占了百姓的农时，使他们无法耕种来赡养父母。
父母受冻挨饿，兄弟妻子各自逃散，
他们坑害得百姓好苦，大王如果兴师前往讨伐它，有谁能跟王较量呢？
有道是：
‘实行仁政者无敌于天下。
’请大王不要再犹豫徘徊！
”
轻松练笔
比喻论证是说理常用的方法。
在《寡人之于国也》中，孟子就运用此方法阐明自己的政治主张，收到了良好的效果。
请针对目前电视上大肆插播广告的现象，运用比喻说理的方法，写一段文字表达自己的见解。
写作提示：
运用比喻论证要注意几个问题：
一是用来作为喻体的事物应当是为大家所熟悉的、具体的、浅显的事物，这样，才能既通俗又生动地说明另一个事物。
二是比喻应当贴切、自然，要能恰到好处地说明被论证事物的特点。
答案示例：
电视节目中间滥插广告的做法，严重影响了观众的欣赏兴趣。
这就好比面对一桌丰盛饭菜，刚要动筷享用，忽然有人夺下筷子，要你记住这牛肉是谁送来的，这菠菜是哪个园子里产的……如此三番五次，这顿饭你还有胃口吃吗？
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