新标准韩国语初级上第18课语法.docx
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新标准韩国语初级上第18课语法
第一课
저【代词】
自谦语,可译为“我”,(=나)
介绍自己或者跟别人谈自己的时使用
○저는빌리입니다.
○저는학생입니다.
제【代词】
自谦语,「저의」的缩略语,可译为“我的”,(=내)
○제어머니=저의어머니(我的妈妈)
○가:
이름이뭐예요?
나:
제이름은빌리입니다
어디【代词】
表示场所的疑问代词,“哪里”
○가:
어디에서왔어요?
(升调)
从(表示出发点,起点)
나:
미국뉴욕에서왔어요.(降调)
○가:
어디에살아요?
在(表示场所)
나:
이태원에살아요.
씨【后缀词】
姓或者名字后面接,“先生,女士”
○박씨:
朴先生,朴女士
○빌리씨:
比利先生
○나오코씨:
直子小姐
第二课
表示场所的代词
여기:
这里(跟说话者近的时)
거기:
那里(跟听话者近的时)
저기:
那里(跟说听者都远的时)
어디:
哪里(表示疑问)
사람【人】(=인)
한국사람:
韩国人(=한국인)
중국사람:
中国人(=중국인)
일본사람:
日本人(=일본인)
은행(银行)
중국은행:
中国银行
교통은행:
交通银行
건설은행:
建设银行
농업은행:
农业银行
-입니다(表示肯定的终结词尾)
表示肯定,肯定地叙述人或者物体是什么。
可译为“是~”
接续:
名词+입니다
•例句:
•○학생식당입니다.(是学生食堂.)
•○여기입니다.(是这里。
)
•○선생님입니다.(是老师。
)
-입니까?
(表示疑问的终结词尾)
表示疑问,可译为“是~吗?
”
接续:
名词+입니까?
•例句:
•○학생식당입니까?
(是学生食堂吗?
)
•--네,학생식당입니다.(是的,是学生食堂。
)
•--아니요.(不是。
)
-가/이(助词)
强调主语,可译为“就是”
接续:
名词(有韵尾的)+이
名词(没有韵尾的)+가
•例句:
•○여기가학생식당입니다.(这里就是学生食堂。
)
•○우체국이저기입니다.(邮电局就是那里。
)
「代词(人物)+가」的变化
누구+가
누가
누가빌리씨입니까?
저+가
제가
제가빌리입니다.
나+가
내가
내가빌리입니다.
너+가
네가
네가해라.
第三课
내【代词】
「나의」的缩略语,可译为“我的”,(=제)
○내어머니=나의어머니(我的妈妈)
○내의자=나의의자(我的椅子)
表示物体的代词
이것:
这个(跟说话者近的时)
그것:
那个(跟听话者近的时)
저것:
那个(跟说听者都远的时)
무엇:
什么(表示疑问)
어느것:
哪个(表示疑问)
表示指示的代词
이~:
这~(跟说话者近的时)
그~:
那~(跟听话者近的时)
저~:
那~(跟说听者都远的时)
어느~:
哪个~(表示疑问)
*不能单独使用,后续名词。
-은/는(助词)
表示叙述的主题,可译为“是”
接续:
名词(有韵尾的)+은
名词(没有韵尾的)+는
•例句:
•○여기는학생식당입니다.(这里是学生食堂。
)
•○우체국은저기입니다.(邮电局是那里。
)
•*与「가/이」的区别:
•「가/이」:
强调主语,“~就是~”
•「은/는」:
表示话题,“~是~”
•例句:
•○여기가학생식당입니다.(这里是学生食堂。
➾这里不是别的场所就是学生食堂的意思。
)
•○여기는학생식당입니다.(这里是学生食堂。
➾话题是这里,说明了这里是什么场所。
)
第四课
-님(后缀词)表示尊重
부모님:
父母
선생님:
老师
아버님:
父亲
어머님:
母亲
계시다(自动词)
「있다」的敬语,“在”
○가:
부모님이어디에계십니까?
나:
일본에계십니다.
살다:
住(自动词)
○가:
어디에살아요?
나:
이태원에살아요.
-에(助词)
表示存在的场所,可译为“在”
接续:
名词(场所)+에있다(계시다)/없다/살다/많다/적다
•例句:
•○선생님이교실에계십니다.
•○운동장에학생이많습니다.
•○어디에살아요?
•---이태원에살아요.
-습니다/ㅂ니다(格式体叙述形终结词尾)
格式体叙述形句子的终结词尾,它礼貌地表示现在的动作或状态。
接续:
动/形(有韵尾的词干)+습니다
动/形(「ㄹ」韵尾的词干)+「ㄹ」脱落+ㅂ니다
动/形(没有韵尾的词干)+ㅂ니다
•例:
•○읽다---읽습니다
•많다---많습니다
•○가다---갑니다
•오다---옵니다
•○알다---압니다
•놀다---놉니다
-습니까/ㅂ니까?
(格式体疑问形终结词尾)
格式体疑问形句子的终结词尾
接续:
动/形(有韵尾的词干)+습니까?
动/形(「ㄹ」韵尾的词干)+「ㄹ」脱落+ㅂ니까?
动/形(没有韵尾的词干)+ㅂ니까?
•例:
•○읽다---읽습니까?
•많다---많습니까?
•○가다---갑니까?
•오다---옵니까?
•○알다---압니까?
•놀다---놉니까?
第五课
1、复习助词(조사)
-가/이(助词)
•用法:
强调主语,可译为“~(就)是~”。
•接续:
名(有韵尾的)+이
•名(没有韵尾的)+가
•例句:
•○여기가학생식당입니다.(这里就是学生食堂。
)
•○우체국이저기입니다.(邮电局就是那里。
)
「代词(人物)+가」的变化
•1)저+가→제가○제가하겠어요.(我来做。
)
•2)나+가→내가○내가하겠어요.(我来做。
)
•3)너+가→네가○네가할래?
—응,좋아.내가할게.
•4)누구+가→누가○누가빌리씨입니까?
--제가빌리입니다.
-은/는(助词)
•用法:
表示主题,可译为“~是~”。
•接续:
名(有韵尾的)+은
•名(没有韵尾的)+는
•例句:
•○여기는학생식당입니다.(这里是学生食堂。
)
•○우체국은저기입니다.(邮电局是那里。
)
*与「가/이」的区别:
•「가/이」:
强调主体,“~就是~”
•「은/는」:
表示主题,“~是~”
•例句:
•○여기가학생식당입니다.(这里就是学生食堂。
)
•○여기는학생식당입니다.(这里是学生食堂。
)
-에(助词)
•用法:
表示存在的场所,可译为“在”。
•接续:
名词(场所)+에
•있다(계시다)/없다/살다/많다/적다
•例句:
•○선생님이교실에계십니다.
•○운동장에학생이많습니다.
•○어디에살아요?
---이태원에살아요.
2、终结词尾(종결어미)
-입니다(表示肯定的终结词尾)
•用法:
表示肯定的终结词尾,可译为“是~”。
•接续:
名词+입니다.
•例句:
•○학생식당입니다.(是学生食堂.)
•○여기입니다.(是这里。
)
•○선생님입니다.(是老师。
)
-입니까?
(表示疑问的终结词尾)
•用法:
表示疑问的终结词尾,可译为“是~吗?
”。
•接续:
名词+입니까?
•例句:
○학생식당입니까?
(是学生食堂吗?
)--네,학생식당입니다.(是的,是学生食堂。
)
--아니요,학생식당이아닙니다.(不,不是学生食堂。
)
-습니다/ㅂ니다(格式体叙述形终结词尾)
•用法:
格式体叙述形句子的终结词尾,它礼貌地表示现在的动作或状态。
•接续:
•动/形(有韵尾的词干)+습니다
•动/形(「ㄹ」韵尾的词干)+ㅂ니다
•动/形(没有韵尾的词干)+ㅂ니다
•例:
•○읽다---읽습니다
•많다---많습니다
•○가다---갑니다
•오다---옵니다
•○알다---압니다
•놀다---놉니다
-습니까/ㅂ니까?
(格式体疑问形终结词尾)
•用法:
格式体疑问形句子的终结词尾。
•接续:
•动/形(有韵尾的词干)+습니까?
•动/形(「ㄹ」韵尾的词干)+ㅂ니까?
•动/形(没有韵尾的词干)+ㅂ니까?
•例:
•○읽다---읽습니까?
•많다---많습니까?
•○가다---갑니까?
•오다---옵니까?
•○알다---압니까?
•놀다---놉니까?
•例句:
•○가:
책상이작습니까?
•나:
네,작습니다.
•아니요,큽니다.
•○가:
부모님이집에계십니까?
•나:
네,계십니다.
•아니요,안계십니다.
•(계시지않습니다.)
第六课
-에
用法1:
表示存在的场所和地点,可译为“在”。
接续:
名词(场所/地点)+에있다(계시다)/없다/살다/많다/적다
例句:
○선생님이교실에계십니다.
○운동장에학생이많습니다.
○어디에살아요?
---이태원에살아요.
用法2:
表示存在的位置,可译为“在”。
接续:
名词(方位)에+있다/없다
例句:
○책이(은)책상위에있습니다.(书在桌子上面。
)
○책상위에(는)책이있습니다.(桌子上面有书。
)
用法3:
表示场所。
接续:
名词(场所)+에가다/오다/다니다/돌아가다
例句:
○내일우리집에오세요.
○다음주에일본에갑니다.
○집에돌아갑니다.
○학교에다닙니다.
用法和意义
接续
后续的动〳形
存在的场所
名(场所)
+에
있다(계시다),없다,
살다,많다,적다
存在的位置
名(位置)
+에
있다,없다
来往的场所
名(场所)
+에
가다,오다,다니다,돌아가다
音变现象(어음변화현상)
•送气音化现象(거센소리화현상)
•韵尾“ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅈ”受到其前后的辅音“ㅎ”的影响,变成送气音“ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅊ”.
•例:
축하--추카옳다--올타
•입학--이팍좋지만--조치만
•도착하다--도차카다
-으세요〳세요(命令形)
•用法:
表示祈使,命令的终结词尾。
•意义:
“请~”“~吧”“~!
”
•接续:
动(结尾“ㄹ”以外韵尾的词干)+으세요
•动词(结尾“ㄹ”韵尾的词干)“ㄹ”脱落+세요
•动词(结尾没有韵尾的词干)+세요
•例:
읽다→읽으세요(读一读!
)
•앉다→앉으세요(请坐。
)
• 먹다→먹으세요(×)
•드시다→드세요(吃吧。
)
•가다→가세요(去吧。
)
•자다→자세요(×)
•주무시다→주무세요(睡吧。
)
•놀다→노세요(玩儿吧。
)
-습니다/ㅂ니다(格式体叙述形终结词尾)
•用法:
格式体叙述形句子的终结词尾,它礼貌地表示现在的动作或状态。
•接续:
•动/形(有韵尾的词干)+습니다
•动/形(「ㄹ」韵尾的词干)“ㄹ”脱落+ㅂ니다
•动/形(没有韵尾的词干)+ㅂ니다
•例:
•○읽다---읽습니다
•많다---많습니다
•○가다---갑니다
•오다---옵니다
•○알다---압니다
•놀다---놉니다
-습니까/ㅂ니까?
(格式体疑问形终结词尾)
•用法:
格式体疑问形句子的终结词尾。
•接续:
•动/形(有韵尾的词干)+습니까?
•动/形(「ㄹ」韵尾的词干)“ㄹ”脱落+ㅂ니까?
•动/形(没有韵尾的词干)+ㅂ니까?
•例:
•○읽다---읽습니까?
•많다---많습니까?
•○가다---갑니까?
•오다---옵니까?
•○알다---압니까?
•놀다---놉니까?
第七课
-이/가아니다(否定形)
名词+입니다.(肯定形)
名词+입니까?
(疑问形)
名词+이/가아닙니다.(否定形)
•例句:
•○이것이의자입니까?
---네,의자입니다.
•---아니요,의자가아닙니다.책상입니다.
•○이것이연필입니까?
---네,연필입니다.
• ---아니요,연필이아닙니다.책입니다.
「-습니다/ㅂ니다」和「-아요/어요/해요」的区别
•「-습니다/ㅂ니다」:
格式体尊敬形式的终结词尾
•「-아요/어요/해요」:
非格式体尊敬形式的终结词尾
-아요/어요/해요
1、动/形(结尾“ㅏ,ㅗ”元音的词干)+아요
例:
앉다:
앉+아요➾앉아요
가다:
가+아요➾가아요➾가요
오다:
오+아요➾오아요➾와요
좋다:
좋+아요➾좋아요
2、动/形(结尾“ㅏ,ㅗ”以外元音的词干)+어요
例:
먹다:
먹+어요➾먹어요
쓰다:
쓰+어요➾쓰어요➾써요
배우다:
배우+어요➾배우어요➾배워요
마시다:
마시+어요➾마시어요➾마셔요
3、动/形(结尾“하”的词干)+해요
例:
하다:
하+여요➾해요
공부하다:
공부+해요➾공부해요
소개하다:
소개+해요➾소개해요
깨끗하다:
깨끗+해요➾깨끗해요
特殊现象
~와요
例:
곱다➾고와요
돕다➾도와요
*这两个之外没有
~워요
例:
덥다➾더워요
춥다➾추워요
고맙다➾고마워요
반갑다➾반가워요
•例句:
•○서울에자동차가많아요.
•많습니다
•○포도가맛있어요.
•맛있습니다
•○친구가공부해요.
•공부합니다
-이에요/에요
名词(有韵尾的)+이에요.
名词(没有韵尾的)+예요.
名词+이에요/예요?
•例句:
•○이사람은성호씨예요.(성호씨입니다)
•○성호씨는한국사람이에요.(한국사람입니다)
•○여기가어디예요?
(어디입니까)
•---식당이에요.(식당입니다)
第八课
무슨(冠词形)+名(范围):
“什么~”
무슨+음식/계절/운동/과일
많이(副词)+动词/形容词:
“多~,~得多”
例句:
*밥많이주세요.
*겨울에는눈이많이옵니다.
*시장가격보다많이비싸요.
조금(副词)+动词/形容词:
“~一点,稍微~”
例句:
*고추장은조금주세요.
*겨울에는눈이조금옵니다.
*시장가격보다조금비싸요.
그래서(接续副词):
所以~句子1+그래서+句子2
例句:
*학생식당음식이싸고맛있습니다.그래서저는학생식당음식을좋아합니다.
명사+을/를(助词)
•用法:
表示动作直接涉及的对象,以动宾关系来翻译。
•接续:
名词(有韵尾的)+을+他动词
•名词(没有韵尾的)+를+他动词
•例句:
•*빌리씨가책을읽어요.
•*정은씨가우유를마셔요.
*「他动词」和「自动词」的区别
他动词:
带宾语的动词,其宾语用“을/를”表示。
•例:
책을읽다(读书)
•우유를마시다(喝牛奶)
自动词:
不带宾语的动词,表示不考虑外力影响的情况下,主语自主地进行动作,或自然地发
生变化,其主语用“가/이”表示。
•例:
비가오다(下雨)
•꽃이피다(开花)
动/形+(으)세요?
(疑问形)
•用法1:
表示祈使,命令的终结词尾。
•意义:
“请~”“~吧”“~!
”
•接续:
动(结尾“ㄹ”以外韵尾的词干)+으세요
•动词(结尾“ㄹ”韵尾的词干)+ㄹ脱落+세요
•动词(结尾没有韵尾的词干)+세요
•例:
읽다→읽으세요(读一读!
)
•앉다→앉으세요(请坐。
)
• 먹다→먹으세요(×)
•드시다→드세요(吃吧。
)
•잡수시다→잡수세요(吃吧。
)
•가다→가세요(去吧。
)
•자다→자세요(×)
•주무시다→주무세요(睡吧。
)
•놀다→노세요(玩儿吧。
)
•用法2:
表示疑问的终结词尾。
•接续:
同上
•例句:
•*무엇을찾으세요?
(찾아요?
)
•---연필을찾아요.
•*어디에가세요?
(가요?
)
•---집에가요.