电子综合实习报告.docx

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电子综合实习报告

8位加法器、减法器设计

1.实习项目。

2.实习性质与目的。

3.实习的基本要求。

4.实习内容。

5.实习工具以及主要元器件。

6.仿真电路图及原理说明。

7.Protel电路原理图。

8.Protel电路PCB电路图。

9.电路板的上元器件的安装和调试和遇到问题。

10.实习体会总结。

11.8位二进制加法器、减法器作品图。

一、实习项目是8位二进制加法器，加法器的设计。

二、实习性质与目的

1.课程性质：

综合电子系统实习是电子信息类专业了解电子系统设计实现过程，培养动手实践能力的实践性教学环节，是必须课。

2.实习目的：

综合性实验和课程设计教学任务是使学生通过一、二个实际问题，巩固和加深在“模电技术”和“数字电子技术”等课程中所学的理论知识和实践技能，基本掌握常用电子电路的分析，提高电子电路的分析和设计方法，熟悉Protel和其它开发软件的使用方法，提高电子电路的分析，设计和实践能力，为以后从事生产和科研工作打好基础。

实践证明，经过这个实践性环节训练的学生，对毕业设计和毕业后从事电子技术方面的工作有很多帮助。

综合电子系统设计实习是我们学校电子信息工程专业高年级学生毕业前重要的实习环节，对各方面都很大的提高！

三、实习的基本要求

要求以小组形式完成实习，实习之前选取一个题目，进行分工合作。

前期进行资料查找，确定设计方案；然后进行系统设计实现，完成系统原理图的设计和PCB板的设计，写好元件清单，找负责老师确认签字，之后去明嘉电子店领取元器件，完成系统实物制作和调试，要求实物必须要成功！

最后就是每一个小组成员撰写一份实报告，总结自己在实习中体会和收获，实习时间为二周，要认真完成。

四、实习内容

我们小组实习的选题是8位二进制加法器、减法器的设计。

1.利用逻辑门电路设计8位二进制加法器、减法器，实现两个8位二进制的加法或减法运算。

2.具有进位信号的输入和输出能力。

3.通过功能选择控制信号F选择运算功能，F=0，加法运算，F=1，进行减法运算。

4.用发光二极管显示两个输入数据和运算结构。

五、实习工具以及主要元器件

实习工具：

电烙铁，数字万用表，钻孔机，斜口钳，尖嘴钳，直流稳压电源。

元器件：

74LS283,发光二极管，74LS86，电阻，拨码开关，排阻

芯片74LS283介绍：

74LS283芯片的逻辑符号如图8-2-4-2所示。

图中A4～A1，B4～   B1为四位二进制数，作为加数，C0为低位进位。

∑1～∑4为加法器的和，Ci为本的进位。

芯片74LS86介绍：

74LS86为四组2输入异或门。

当输入电平相同时输出为低电平，当两个输入不相同时输出为高电平。

六、仿真电路图及原理说明

根据实习要求，要设计一个两个8位二进制加法器和减法器，综合各方面考虑，决定用上面的芯片进行仿真电路的设计，用到芯片是74LS283.和74LS86,在设计的时候用开关控制高低电平作为二进制的1和0，用发光二极管来表示，二极管发光表示是高电平，二极管不发光就是低电平。

通过芯片来完成相应的功能转换。

在上面图的右边是加法器和减法器处理两组数据以后的情况，同样发光二极管发光表示1，不发光表示0，上面用到电阻主要是限流作用，用来保护发光二极管以免被烧坏。

上面的电路图经过验证是能正常工作的，发光二极管亮与灭完全符合相加减得结果。

七、Protel电路原理图

前面我已经用仿真软件进行了仿真，并且结果非常令人满意。

所以我们就用protel来进行下一步的制作，首先进行画原理图，具体画的图就是上面的那个样子，上面用到电阻很多是因为我们用电阻的封装来安装发光二极管，因为具体的发光二极管在元件库里面没找到，找到的也是贴片封装，所以决定用电阻的封装来代替发光二极管。

上面的原理图也是完全按照仿真的图来画的，应该是没有什么问题的，左下角是加减法功能控制开关，通过开关可以切换加法和减法。

在原理图中我们还是用到了两个1K的排阻，用排阻比较方便，是作为上拉电阻接在原理图中。

图中的异或门实际上是芯片86的分开的原理图，封装还是集成芯片的14孔芯片。

八、Protel电路PCB电路图

上面就是我们小组PCB图，是双面板的。

因为用单面板布线相当困难，而且跳线很多，用双面板来布线比较简单，顶层和底层的布线都没有很大的问题，自动布线就可以完全不好，自己稍微修改一些布的不好的线就可以了。

空间布置基本是原理图的位置来放置的，整个布线过程我还是很满意的。

九、电路板的上元器件的安装和调试和遇到问题

因为我们做的是双面板，虽然布线是简单很多，但是双面板的做板要比单面板难很多，首先是顶层和底层在用熨斗熨的时候一定要对好位置，否则的话这块板就不行了，我们采用过孔对准的方法来进行两层对位热熨，结果也是很完美的。

双面板和单面板不同，在装元器件之前必须要把过孔先焊好。

在元件安装时需要注意的就是芯片的位置不要装反了，二极管的引脚也要很小心不要把负的接到正极。

在安装完元件后要用万用表进行检查，看看是不是有虚焊或者是焊到一起的情况，要耐心慢慢来检查，我在调试时也是按照这个步骤来进行了，在检查完后进行调试，结果减法器是对的，但是加法器不正确，经过仔细检查是一个电阻太大了，换了一个小电阻后去调试，结果就对了。

完全没有问题。

十、.实习体会总结

通过两个星期的实习，使我们对综合电子系统的理论有了更深一步的了解。

因为过几天要参加广西大学生电子设计竞赛，在刚刚过去的一个暑假我也是留在学校学习和训练，做过单面板和双面板，所以这次实习我选用双面板来做，结果还是很不错的。

还有就是对电烙铁的使用更加熟练了。

掌握了斜口钳、尖嘴钳、螺丝刀等工具的使用方法及注意事项，protel和仿真软件用的更加熟练了。

通过这次综合电子系统实习，我熟悉了常用电子器件类别.如电容、电阻、二极管等型号、规格、性能、使用范围及基本测试法。

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学会电焊应该是我最大的收获，下面简单介绍以下焊接的体会，焊接最需要注意的是焊接的温度和时间，焊接时要使电烙铁的温度高于焊锡，但是不能太高，以烙铁接头的松香刚刚冒烟为好，焊接的时间不能太短，因为那样焊点的温度太低，焊点融化不充分，焊点粗糙容易造成虚焊，而焊接时间长，焊锡容易流淌，使元件过热，容易损坏，还容易将印刷电路板烫坏，或者造成焊接短路现象。

我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程等。

这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课程以及毕业设计有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义；也对自己的动手能力是个很大的锻炼。

实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。

没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。

在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。

在这个实习环节中，我明白了自信的重要性。

但也明白了自己的动手能力还十分的不足，缺乏锻炼，在这种情形下无法胜任以后的工作，所以在日后的学习过程中，我应该努力的将理论与实际联合起来，着重锻炼自己的动手能力，是自己面对以后的工作时有一定的底气。

开始我看到题目要设计一个8位二进制加法器和减法器的时候觉得有些难，自信不是很好，但后来想想如果这个做不出来还什么参加电子竞赛，于是信心倍增，相信自己一定会做出了，又开始的构思，确定方案，之后的仿真设计，以及最后的做板到成品，这整个过程我都非常清楚，当然最后是成功了，所以自信很重要，很多事情没有想的那样难，只要静下心来好好思考，仔细琢磨，不急不躁，结果一定不会让你失望的！

在这次实习过程中还有一点体会很深，就是团队精神，一个团队一定要分工合作，不然大家干不出什么事，比如我们这次实习时有同学去打印PCB同时有同学去买元器件，还有一个同学去准备做板要用的工具等等，这样一下了就很快了，东西都有后，做事就很有把握了，而且这样子完成的特别快，实际上我们2天多就做好了，这与我们的团队合作密不可分啊！

小组成员要互相学习、共同进步，团队合作精神的重要性

还有就是这次综合电子系统实习更多的是让我看清楚了自己，明白了凡事都需要耐心，实践是检验真理的唯一标准。

多学习多实践才能让能力提高，这将有助于我今后的学习，端正自己的学习态度，从而更加努力的学习，同时我认为我们的工作是一个团队的工作，必须发扬团结协作的精神。

最后也希望我们小组在这次电子竞赛中取得好成绩！

十一、8位二进制加法器、减法器作品图。

参考资料：

《综和电子系统实习指导书》《数字电子技术》《protel》