小学三年级语文培优补差工作计划.docx

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小学三年级语文培优补差工作计划

三

（1）班：

王立红

根据我班实际情况，经认真考虑，特制订培优辅差工作计划。

一、指导思想

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。

培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行补差活动，提高整个班级的素养和成绩。

二、学生情况分析

班上共有学生61人，大部分学生学习积极性不高，学习目的不明确，上课不认真，作业不能按时按量完成。

但也有少部分学生学习态度端正，书写认真，作业能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优补差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。

三、培养内容：

培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。

培优对象：

汪晶、罗睿、董芊芊、程露、孙雨竹、艾振鹏、袁润玉

　辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。

仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。

训练差生的口头表达能力，课堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

辅差对象：

黄义豪、郭锦程、雷天明、谢凯、胡龙飞

1、帮助他们树立自信心。

后进生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是学生一时冲动犯了错误，老师或家长批评教育不当造成的等，所以，我们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的功课补上去。

　2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，具体有三个环节：

课前预习、课堂听讲、课后复习。

课前预习时，要把通过查找资料仍不明白的问题标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，及时做好记录，课后及时解决课堂遗留问题，这样在课堂上听课时就比较主动，有的放矢，听课的效果就会比较好。

　3、坚持不懈地关爱后进生。

（1）多鼓励少批评。

后进生普遍自信心不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必须多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心。

只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。

只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。

（2）组织互助小组进行帮助。

本学期，我计划继续以班级为单位，组织互助小组，举行一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生给予帮助。

四、具体措施

1、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。

　2、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。

　　3、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

　　4．采用一优生带一差生的一帮一行动。

　　5．请优生介绍学习经验，差生加以学习。

　　6．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

　　7．对差生实施多做多练措施。

优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

纸坊第一小学2011至2012学年度写字学科教学计划

二年级

（1）班任课教师王立红第2学期

一

生源及学情分析

本班共61名学生，女生31人，男生30人，写字教学中，大多数学生能按一定的写字规则去认真书写，但也有一小部分写生书写较差，学生已经了解写好字的重要性，并能在写字过程中掌握了一些简单写字技巧，但书写姿势不到位，在作业中表现出字迹潦草，结构不匀称。

大部分学生书写作业时好的姿势不能坚持，他们写字的时候很随意，不仅不能端正地书写，甚至还经常出现错别字，纸面也不能保持清洁，涂擦的现象也比较严重。

本学期要多加写字指导，强化写字姿势训练，使学生养成良好的书写习惯，书写一手漂亮的铅笔字。

二

本

学

期

教

材

分

析

目标

任务

1、培养学生写字的兴趣和审美能力。

培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。

使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。

2、学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了汉字的书写方法。

3、通过学习学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。

4、培养学生热爱祖国语言文字的情感。

5、本册的写字教学主要对学生进行字的间架结构的训练，包括左窄右宽，左右略等的结构。

每课都有例字。

练习等的训练，有效的增加了训练的力度。

重点

难点

重点：

1、培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。

使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。

2、本册的写字教学主要对学生把字写均匀，包括注意左右部分的位置，注意内外部分的位置等教学。

难点：

1、培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。

2、培养学生的写字兴趣和良好的写字习惯，提升学生的审美能力。

本学期教学改革主要目标及提高质量的具体措施

1、教学中，严格要求。

写姿要正确，笔顺规则要熟练运用，偏旁、结构的书写要注意掌握规律外，还要注意训练学生从小养成认真、细致、一丝不苟的好习惯。

同时在书写速度上要适当提高要求。

2、课堂指导与课后练习相结合。

3、学会正确书写姿势，养成良好习惯。

所以，从小学会正确的临帖方法，养成好习惯，对人的一生非常重要。

本学期进行教学研究的任务和安排

处理好写字教学与课外书法活动的关系。

教学进度安排

周次

日期

教学内容

教学时间

完成情况

2.14-2.18

准备课

1课时

2.21-2.25

把字写均匀

（1）

1课时

2.28-3.4

把字写均匀

（2）

1课时

3.7-3.11

注意上下部分的位置

1课时

3.14-3.18

注意左右部分的位置

（1）

1课时

3.21-3.25

注意左右部分的位置

（2）

1课时

3.28-4.1

注意左右部分的位置（3）

1课时

4.4-4.8

注意不要写得过长

1课时

4.11-4.15

注意不要写得过紧

1课时

4.18-4.22

注意不要写得太宽

（1）

1课时

4.25-4.29

注意不要写得太宽

（2）

1课时

5.2-5.6

注意内外两部分的位置

（1）

1课时

5.9-5.13

注意内外两部分的位置

（2）

1课时

5.16-5.20

注意内外两部分的位置（3）

1课时

5.23-5.27

注意内外两部分的位置（4）

1课时

5.30-6.3

多笔画的字注意写紧凑

1课时

6.6-6.10

综合练习

1课时

6.13-6.17

中国古代书法家的故事

1课时

6.20-6.24

6.27-7.1

纸坊第一小学2012至2013学年度写字学科教学计划

三年级（6）班任课教师李金枝第1学期

一

生源及学情分析

本班共56名学生，女生26人，男生30人，写字教学中，大多数学生能按一定的写字规则去认真书写，但也有一小部分写生书写较差，学生已经了解写好字的重要性，并能在写字过程中掌握了一些简单写字技巧，但书写姿势不到位，在作业中表现出字迹潦草，结构不匀称。

本学期要多加写字指导，强化写字姿势训练，使学生养成良好的书写习惯，书写一手漂亮的钢笔字。

二

本

学

期

教

材

分

析

目标

任务

1、培养学生写字的兴趣和审美能力。

培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。

使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。

2、学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了汉字的书写方法。

3、通过学习学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。

4、培养学生热爱祖国语言文字的情感。

5、本册的写字教学主要对学生进行钢笔字的训练，包括笔画有轻重，依字定形、写好主笔、上紧下紧笔画匀称、斜中求正。

毛笔字的基本常识、长横和短横，垂露竖和悬针竖、长撇和斜撇、侧点和斜点、横折和提、竖钩和竖提。

每课都有例字。

练习等的训练，有效的增加了训练的力度。

重点

难点

重点：

1、培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。

使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。

2、本册的写字教学主要对学生把字写均匀，包括注意左右部分的位置，注意内外部分的位置等教学。

难点：

1、培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。

2、培养学生的写字兴趣和良好的写字习惯，提升学生的审美能力。

本学期教学改革主要目标及提高质量的具体措施

1、教学中，严格要求。

写姿要正确，笔顺规则要熟练运用，偏旁、结构的书写要注意掌握规律外，还要注意训练学生从小养成认真、细致、一丝不苟的好习惯。

同时在书写速度上要适当提高要求。

2、课堂指导与课后练习相结合。

3、学会正确书写姿势，养成良好习惯。

所以，从小学会正确的临帖方法，养成好习惯，对人的一生非常重要。

本学期进行教学研究的任务和安排

处理好写字教学与课外书法活动的关系。

教学进度安排

周次

日期

教学内容

教学时间

完成情况

9.7

准备课

1课时

9.14

笔画有轻重

1课时

9.21

依字定形

1课时

9.28

写好主笔

1课时

10.13

上紧下紧

1课时

10.20

笔画匀称

1课时

10.27

斜中求正

1课时

11.3

综合练习

1课时

11.10

书法作品欣赏

1课时

11.17

毛笔字的基本常识

1课时

11.24

长横和短横

1课时

11.30

垂露竖和悬针竖

1课时

12.7

长撇和斜撇

1课时

12.14

侧点和斜点

1课时

12.21

横折和提

1课时

12.28

竖钩和竖提

1课时

1.4

中国古代书法家的故事

1课时

纸坊第一小学2012至2013学年度写字学科教学计划

三年级（5）班任课教师杨丹第2学期

一

生源及学情分析

本班共58名学生，女28生人，男生30人，写字教学中，大多数学生能按一定的写字规则去认真书写，但也有一小部分写生书写较差，学生已经了解写好字的重要性，并能在写字过程中掌握了一些简单写字技巧，但书写姿势不到位，在作业中表现出字迹潦草，结构不匀称。

本学期要多加写字指导，强化写字姿势训练，使学生养成良好的书写习惯，书写一手漂亮的钢笔字。

二

本

学

期

教

材

分

析

目标

任务

1、培养学生写字的兴趣和审美能力。

培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。

使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。

2、学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了汉字的书写方法。

3、通过学习学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法

4、培养学生热爱祖国语言文字的情感。

5、本册的写字教学主要对学生进行钢笔字和毛笔字的训练，包括小横折钩、大横折钩，小横折弯钩、大横折弯钩，左耳刀、右耳刀，女字旁、女字底，建字旁、走字儿，是字旁、走字旁，综合训练。

毛笔书法作品欣赏、钩法

（1）、钩法

（2）、钩法（3）、钩法（4）、点法

（1）、点法

（2）、点法（3）。

每课都有例字。

练习等的训练，有效的增加了训练的力度。

重点

难点

重点：

1、培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。

使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。

2、本册的写字教学主要对学生把字写均匀，包括小横折钩、大横折钩，小横折弯钩、大横折弯钩，左耳刀、右耳刀，女字旁、女字底，建字旁、走字儿，是字旁、走字旁的位置，注意偏旁部分的位置等教学。

难点：

1、培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。

2、培养学生的写字兴趣和良好的写字习惯，提升学生的审美能力。

本学期教学改革主要目标及提高质量的具体措施

1、教学中，严格要求。

写姿要正确，笔顺规则要熟练运用，偏旁、结构的书写要注意掌握规律外，还要注意训练学生从小养成认真、细致、一丝不苟的好习惯。

同时在书写速度上要适当提高要求。

2、课堂指导与课后练习相结合。

3、学会正确书写姿势，养成良好习惯。

所以，从小学会正确的临帖方法，养成好习惯，对人的一生非常重要。

本学期进行教学研究的任务和安排

处理好写字教学与课外书法活动的关系。

教学进度安排

周次

日期

教学内容

教学时间

完成情况

2.26

小横折钩、大横折钩

1课时

3.5

大横折弯钩、小横折弯钩

1课时

3.12

左耳刀、右耳刀

1课时

3.19

女字旁、女字底

1课时

3.26

建字旁、走字儿

1课时

4.2

是字旁、走字旁

1课时

4.9

综合训练

1课时

4.16

书法作品欣赏

1课时

4.23

钩法

（1）

1课时

4.30

钩法

（2）

1课时

5.7

钩法（3）

1课时

5.14

钩法（4）

1课时

5.21

点法

（1）

1课时

5.28

点法

（2）

1课时

6.4

点法（3）

1课时

6.11

中国古代书法家的故事

1课时

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