新版PEP五年级英语下册期末复习资料.docx

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新版PEP五年级英语下册期末复习资料

2015年新版PEP五年级英语下册期末复习资料

新版PEP五年级英语下册期末复习资料

第一单元：

一、重点词汇。

eatbreafast吃早餐have•••lass上•••

plasprts进行体育运动exerise活动，运动。

drningexerises早锻炼eatdinner吃晚饭

leanr打扫我的房间gfraal散步

gshpping去购物tae学习，上（）daning舞蹈

taeadaninglass上舞蹈a上午p下午

usuall通常地

一、其他日常活动。

getup起床eatlunh吃午饭gtbed上床睡觉

ashfae洗脸ashlthes洗我的衣服athTV看电视plaping-png打乒乓球plathepipa弹琵琶gsiing去游泳grunning去跑步dher做作业dungfu练武术

plaftball踢足球plabasetball打篮球

二、频度副词。

alas总是，一直（100%）usuall通常（80%）ften经常（60%）seties（30%）有时

三、疑问词。

hen什么时候h为什么

四、重点句型。

1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。

句型结构：

问：

hendu+动词短语原形+其他？

（你/你们什么时候做某事？

）答：

I/e（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间（我/我们通常在几点做某事。

）

例：

问：

hendugtbed?

（你什么时候上床睡觉？

）

答：

Igtbedat9：

00p（我晚上9点上床睡觉。

）

注意：

当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词d要变成des,句型结构是：

hendes+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？

2、询问别人周末做什么的句型及回答。

句型结构：

问：

hatdudntheeeend?

（你周末做什么？

）

答：

I（+频度副词）+动词（短语）+其他。

例：

问：

hatdudntheeeend?

（你周末做什么？

）

答：

Iusuallreadbs（我通常看书。

）

注意：

当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词d要变成des,

句型结构是：

hatdes+主语（第三人称单数）+d+ntheeeend?

第二单元：

一、重点词汇

spring春天suer夏天autun秋天inter冬天seasn季节pini野餐gnapini去野餐pi摘piapples摘苹果snan雪人aeasnan堆雪人gsiing去游泳hih哪一个best最beause因为vaatin假期一、其他

1、形容天气的形容词rain多雨的ind多风的sunn晴朗的ld寒冷的ar暖和的l凉爽的ht炎热的lud多云的sn下雪的fgg有雾的

2、由g构成的活动短语gsiing去游泳gshpping去购物gbating去划船gsating去滑冰ghiing去远足gfishing去钓鱼

三、重点句型

1、询问别人天气怎么样的句型及回答。

句型结构：

问：

hat’stheeatherlie+时间+地点？

（•••天气怎么样？

）答：

It’s+表示天气的形容词

例：

问：

hat’stheeatherlieininterinbeiing?

（北京冬天的天气怎么样）It’sldandind（有风而且寒冷。

）

2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。

句型结构：

问：

hihseasnduliebest?

（你最喜欢的季节是哪一个？

）答：

Ilie+季节+best或直接说季节名称。

同义句还有：

hat’surfavuriteseasn?

3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。

句型结构：

问：

hdulie+季节名称？

或直接用“h”提问。

答：

一般要用“beause”引导的句子说明理由，可以从天气、相关的活动等方面说。

例：

问：

hduliespring?

（你为什么喜欢春天？

）

答：

BeauseIanfiites（因为我能放风筝。

）

问：

hduliesuer?

（你为什么喜欢夏天？

）

答：

BeauseIangsiingeverda（因为我每天都能去游泳。

）问：

hdulieautun?

（你为什么喜欢秋天？

）

答：

Beausetheeatherisl（因为天气凉爽。

）

问：

hdulieinter?

（你为什么喜欢冬天？

）

答：

BeauseIanaeasnan（因为我能堆雪人。

）

第三单元：

一、重点词汇anuar一月Februar二月arh三月April四月a五月une六月ul七月August八月Septeber九月tber十月Nveber十一月Deeber十二月

注意：

1、月份的首字母一定要大写。

2、a没有缩写形式，Septeber的缩写形式是“Sept”,其他月份单词的缩写形式都是有单词的前三个字母加“•”构成。

3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。

4、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词in。

二、常用节假日名称。

Neear’sDa元旦TreePlantingDa植树节Easter复活节AprilFl’sDa愚人节aDa劳动节ther’sDa母亲节hildren’sDa儿童节Father’sDa父亲节Teaher’sDa教师节NatinalDa国庆节id-AutunDa中秋节ThansgivingDa感恩节hristas圣诞节suervaatin暑假intervaatin寒假

三、活动名称

sprtseet运动会Easterpart复活节聚会shltrip学校旅行hinesetest语测试singingntest歌咏比赛birthdapart生日聚会

四、介词in、n、at的用法。

1、in的用法。

in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。

如：

intherning,inApril,ininter,in201

2、n的用法。

n的后面+具体的某一天。

如：

nnda,nApril3rd,nFridarning3、at的用法。

3at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。

如：

atsix’l,at12：

30,atnn。

五、重点句型。

1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。

句型结构：

问：

henis+活动或节日名称？

答：

It’sin+月份。

例：

问：

henishristas?

（圣诞节在什么时候？

）It’sinDeeber（在十二月。

）

2、询问别人将要做什么的句型及回答。

句型结构：

问：

hatillud+其他？

答：

Iill••••=I’ll•••

例：

问：

hatilludfrurunther’sDa?

（母亲节你将为你妈妈做什么?

）

答：

I’llgiveherseflers（我将送给她一些花。

）

3、表达“我们将要•••”的句型。

e’ll•••=eill后面+动词原形,这是一个一般将时的句子，表示将某个时间要发生的动作或事情。

例：

e’llhaveashltrip（我们将有一次学校旅行。

）

e’llhaveasingingntest（我们将有一次歌咏比赛。

）

e’lltaeadaninglass（我们将要上一节舞蹈。

）

第四单元：

一、重点词汇

first（1st）第一send（2nd）第二third（3rd）第三furth（4th）第四fifth（th）第五sixth（6th）第六seventh（7th）第七eighth（8th）第八ninth（9th）第九tenth（10th）第十eleventh（11th）第十一telfth（12th）第十二thirteenth（13th）第十三furteenth（14th）第十四fifteenth（1th）第十五sixteenth（16th）第十六seventeenth（17th）第十七eighteenth（18th）第十八ninteenth（19th）第十九tentieth（20th）第二十tentieth-first（21th）第二十一tentieth-send（22nd）第二是二tentieth-third（23rd）第二十三thirtieth（30th）第三十speial特殊的fl傻瓜

二、用序数词表示具体的日期在英语中，“几月几日”可以先说“月”，再说“日”，其中“日”要用序数词，书写时序数词前可以有“the”,也可以没有。

但读日期时，the必须读出。

如果要表示某年某月某日，通常按照“月、日、年”的顺序。

例如：

arh3rd读法是：

arhthethird翻译是：

3月3日。

une1st,2014读法是：

unethefirst,tthusandandfurteen翻译是：

2014年6月1日。

三、基数词变序数词的口诀记忆基变序有规律，结尾加上th；一二三特殊记，结尾各是t,d,d；八减t九去e,f把ve替；改为ie,结尾仍有th；若是遇到几十几，只变个位就可以。

四、重点句型1、询问别人具体日期的句型及回答。

句型结构：

问：

henis+节日/活动？

（•••是哪天？

）答：

It’sn+月份+序数词。

•（••月•••日）

例：

henishildren’sDa?

（儿童节是哪天？

）

答：

It’snune1st（6月1日）

2、询问生日的句型及回答

句型结构：

问：

henis+某人的+birthda?

（•••生日是哪天？

）

答：

It’sn+具体的日期。

例：

问：

henisurgranda’sbirthda?

（你奶奶的生日是哪天？

）答：

Herbirthdaisnune16th（她的生日是6月16日。

）

问：

henisisshite’sbirthda?

（怀特小姐的生日是哪天？

）

答：

It’snul1st（7月1日。

）

第五单元：

一、重点词汇

ine我的ur你的，（你们的）his他的hers她的theirs他们的，她们的urs我们的libing（正在）攀爬eating（正在）吃plaing（正在）玩uping（正在）跳drining（正在）喝sleeping（正在）睡觉一、掌握的短语libtree爬树plaftball踢足球lat看abeautifulpainting一幅美丽的画intheithen在厨房plaitheahther一起玩耍drinater喝水listentusi听音乐readbs读书

二、名词性物主代词和形容词性物主代词表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。

它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。

注意：

1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用修饰、限定后面的名词。

如：

Thisisb（这是我的书）、Thatishisbag（那是他的书包）

2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”。

如：

It’sine（它是我的）

四、动词ing形式的变化规则

变化规则例词一般动词直接在词尾加-ingread→reading（读）tal→taling（交谈）sing→singing（唱歌）stud→studing（学习）以不发音的e结尾的动词，先去e再加-ingrite→riting（写）sate→sating（滑冰）ride→riding（骑）drive→driving（驾驶）以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母后，再加-ingsit→sitting（坐）ut→utting（切，割）

run→running（跑）stp→stpping（停）get→getting（得到）

少数几个以ie结尾的动词，变ie为，再加-inglie→ling（躺，撒谎）die→ding（死）tie→ting（系，捆绑）

口诀记忆：

动词-ing很好记，一般情况直接加。

词尾若有哑音e,去e再加-ing。

“一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。

还有一点要注意，ie变再加-ing。

五、重点句型

1、询问物品的归属

句型结构：

问：

hse（+物品）+arethere/thse?

（这些/那些是谁的？

）答：

Thereare+名词性物主代词。

（它们是•••的。

）或：

Thereare+形容词性物主代词+物品。

（它们是•••的•••）。

例：

问：

hsepensarethese?

（这些钢笔是谁的？

）

答：

Theareine（它们是我的）。

2、如要询问单个物品的归属的句型结构是：

问：

hse（+物品）+isit/this/that?

（它/这/那是谁的？

）

答：

It’s+名词性物主代词。

（它是•••的。

）或：

It’s+形容词性物主代词+物品。

（它是••••的•••）。

例：

问：

hsedgisit?

（它是谁的狗？

）

答：

It’shers（它是她的。

）

3、确认多个物品的归属句型结构：

问：

Arethese+名词性物主代词？

（这些是•••的吗？

）答：

es,theare/N,thearen’t（是的，它们是/不，它们不是）。

例：

Thehinesebisine（这本语书是我的。

）问：

Aretheseallurs?

（这些书都是你的吗？

）答：

N,thearen’t（不，它们不是）

4、描述正在做某事的句型

句型结构：

主语+be动词+动词ing形式+其他。

提示示例主语是第一人称单数I时，be动词用a

IaathingTV（我正在看电视）主语是第二人称单数u时，be动词用areuarereadingab（你正在读书）

主语是第三人称单数he/she/it单个人时，be动词用isHeisplaingftball（他正在踢足球）主语是各人称复数e/u/the多个人时，be动词用areThearehavinglunh（他们正在吃晚饭）

、问答正在做什么的句型

句型结构：

问：

hat+be动词+主语+ding?

（•••正在做什么？

）

答：

主语+be动词+动词ing形式+其他。

（•••正在•••）

例：

问：

hatisheding？

（他正在做什么？

）

答：

Heissleeping（他正在睡觉。

）

问：

hatareuding？

（你正在做什么?

）

答：

IalearningEnglish（我正在学习英语。

）

、确认是否正在做某事的句型

句型结构：

Be动词+主语+动词-ing形式+其他？

例：

问：

Areulisteningtusi?

（你正在听音乐吗？

）

答：

es,Ia（是的）

问：

Ishesinging?

（他正在唱歌吗？

）

答：

es,heis（是的）

问：

Arethehildrenplainggaes?

（孩子们正在做游戏吗？

）答：

es,theare（是的）

第六单元：

一、重点词汇

dingrningexerises（正在）做早操having•••lass（正在）上•••eatinglunh（正在）吃午饭readingab（正在）看书listeningtusi（正在）听音乐eep保持某种状态eepttheright靠右eepurdeslean保持你的桌干净talquietl小声讲话turn顺序taeturns按顺序

一、其他动词短语的-ing形式

gettingup（正在）起床athigTV（正在）看电视plaingsprts（正在）进行体育运动plaingthepian（正在）弹钢琴seepingtheflr（正在）扫地ateringtheflers（正在）浇花libinguntains（正在）爬flingites（正在）放风筝

二、重点句型

1、如何问答多个人或动物正在做什么

句型结构：

问：

hatare+多个人/动物+ding?

（•••正在做什么？

）

答：

Theare+动词ing形式+其他。

（他/她/它们正在•••）

例：

问：

hatarethehildrending?

（孩子们正在做什么？

）

答：

Theareplaing（他们正在玩耍。

）

2、如何问答单个人或动物正在做什么

句型结构：

问：

hatis+单个人/动物+ding?

（•••正在做什么？

）

答：

He/She/Itis+动词ing形式+其他。

（他/她/它正在•••）

例：

问：

hatisurtherding?

（你妈妈正在做什么？

）

答：

Sheisinglunh（她正在做午饭）

问：

hatisurfatherding?

（你爸爸正在做什么？

）

答：

Heisleaningtheind（他正在擦窗户）。