普通高等学校招生全国统一考试新课标全国卷Ⅰ语文.docx
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普通高等学校招生全国统一考试新课标全国卷Ⅰ语文
2016年普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国卷Ⅰ）语文
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题（本大题共3小题，共3.0分）
阅读下面的文字，完成1〜3题
殷墟甲骨文是商代晚期在龟甲兽骨上的文字，是商王室及其他贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时写刻的卜辞和与占卜有关的记事文字，殷墟甲骨文的发现对中国学术界产生了巨大而深远的影响．
甲骨文的发现证实了商王朝的存着．历史上，系统讲述商史的是司马迁的《史记•殷本纪》，但此书撰写的时代距商代较远，即使公认保留了较多商人语言的《尚书•盘庚》篇，其中亦多杂有西周时的词语，显然是被改造过的文章．因此，胡适曾主张古史作为研究对象，可“缩短二三千年，从诗三百篇做起”．甲骨文的发现，将商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前，使商史与传说时代分离而进入历史时代．特别是1917年王国维写了《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》，证明《史记•殷本纪》与《世本》所载殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证，是基本可靠的．论文无可辩驳地证明《殷本纪》所载的商王朝是确实存在的．
甲骨文的发现也使《史记》之类的历史文献中有关中国古史记载的可信性增强．因为这一发现促使史学家们想到，既然《殷本纪》中的商王世系基本可信，司马迁的《史记》也确如刘向、扬雄所言是一部“实录”，那么司马迁在《史记•夏本纪》中所记录的夏王朝与夏王世系恐怕也不是向壁虚构，特别是在20世纪20年代疑古思潮流行时期，甲骨文资料证实了《殷本纪》与《世本》的可靠程度，也使历史学家开始摆脱困惑，对古典文献的可靠性恢复了信心．
甲骨文的发现同时引发了震撼中外学术界的殷墟发掘．“五四运动”促使中国的历史学界发生了两大变化：
一是提倡实事求是的科学态度，古史辩派对一切经不住史证的旧史学的无情批判，使人痛感中国古史上科学的考古资料的极端贫乏；二是历史唯物主义在史学界产生了巨大影响，1925年王国维在清华国学研究院讲授《古史新证》，力倡“二重证据法”，亦使中国历史学研究者开始往重地下出土的新材料．这些历史因素对近代考古学在中国的星期具有催生作用．1928年秋，当时的中央研究院历史语言研究所开始发掘殷墟，其最初的目的乃是继续寻找甲骨．而第二次发掘时，已从主要寻找甲骨变成了对整个遗址所有遗存的科学发掘．
甲骨文的发现还大大加速了对传统的中国文字学的改造．汉代以后中国的文字学家崇尚许慎的《说文解字》，传统的文字学主要是《说文》学；但由于北宋以来金石学的发展，特别是对金文的研究，已不断地用商周古文字对《说文》的文字学进行补充．到了清代，对金石学的研究进一步深入，使《说文》的权威性受到了极大的冲击．甲骨文的发现提供了汉字的早期形式，其构成离小篆甚远，多有象形、会意文字，令当时学者眼界大开．《说文》以小篆为本解释字源的理论难以维持，自此中国文字学就进入了一个新的时期．
（摘编自朱凤瀚《近百年来的殷墟甲骨文研究》）
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）
A.殷墟甲骨文是商代后期王公贵族占卜凶吉时写刻在龟甲或兽骨上的文字，它的发现对中国学术界产生了深远的影响
B.在殷墟甲骨文发现之前，人们只能从有限的文献记载中了解中国历史上存在一个商王朝，然而这些文献却并非成于商代
C.由于缺少成于商代的文字史料，因此从稳妥的角度出发，胡适认为古史研究大致可从西周时代开始进行
D.1917年王国维写的《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》，证明了《史记•殷本纪》所载内容的真实性
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A.在20世纪20年代疑古思潮流行时期，一些历史学家对《世本》的可靠性将信将疑，认为其中记载的一些内容恐怕是虚构的
B.旧史学的研究既缺少实事求是的科学态度，又缺乏科学的考古资料.因而它受到古史辨派的无情批判
C.王国维的“二重证据法”让中国历史研究者认识到，在考证古史时不仅要注重历史文献的记载.也要重视地下出土的新材料
D.许慎的《说文解字》没有利用汉字的早期形式，而主要依据小篆来研究古文字，这使它在解释字源方面存在着一定的不足
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A.《尚书•盘庚》明显是后人改造过的文章，由此看来，尽管其中保留了许多商人语言，但是仅凭此篇仍不足以证明商王朝的存在
B.若想证实司马迁在《史记•夏本纪》中记录的夏王朝与夏王世系的客观存在，还要依靠地下出土的新材料
C.第二次殷墟发掘的目的发生了改变，是因为历史语言研究所认识到，除了甲骨之外，遗址的其他遗存也可以作为研究中国历史的材料
D.直至殷墟甲骨文被发现，学者们探究先民的造字之法才有所凭依，从此中国的文字学就进入了一个新的时期
【答案】
【小题1】D
【小题2】B
【小题3】B
【解析】
【小题1】本题考查概括文章内容的能力．答题时需要从文中筛选出与选项对应的语句、段落，进行比较分析，从而得出结论．根据文中第二段中的相关内容“特别是1917年王国维写了《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》，证明《史记殷本纪》与《世本》所载殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证，是基本可靠的”，句中强调的是“所载殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证，是基本可靠的”，而不是“所载内容”，“所载殷王世系”只是“所载内容”的一部分，所以D项犯了以偏概全的毛病．故选：
D．【小题2】本题考查筛选、概括文章内容的能力．答题时需要从文中筛选出与选项对应的语句、段落，进行比较分析，从而得出结论．根据文中第四段信息“古史辩派对一切经不住史证的旧史学的无情批判”，古史辩派批判的是“经不住史证的旧史学”，不是“旧史学”，所以B项错，犯了以偏概全的错误．故选：
B． 【小题3】本题考查概括文章内容的能力．答题时需要从文中筛选出与选项对应的语句、段落，进行比较分析，从而得出结论．根据文中第三段相关信息“那么司马迁在《史记夏本纪》中所记录的夏王朝与夏王世系恐怕也不是向壁虚构，特别是在20世纪20年代疑古思潮流行时期，甲骨文资料证实了《殷本纪》与《世本》的可靠程度”，文中已经指出《史记夏本纪》中所记录的夏王朝与夏王世系恐怕也不是向壁虚构，而是真实的可靠的，所以B项错，误解了文意．故选：
B．
六、选择题（本大题共3小题，共9.0分）
21.下列各句中加下划线的词语的使用，全都正确的一项是（ ）
①第二展厅的文物如同一部浓缩的史书，举重若轻地展示了先民们在恶劣的自然条件下顽强战争、繁衍生息的漫长历史．
②这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的，却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪陆离的社会生活画卷．
③毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路，而他却改换门庭，另有所爱，一头扎进中国古代文化研究中．
④就对后世的影响来说，我们一致认为《封神演义》虽然比不上《西游记》，但和《聊斋志异》是可以并行不悖的．
⑤在那几年的工作学习中，杨老师给了我很大的帮助，他的教导在我听来如同空谷足音，给我启示，带我走出困惑．
⑥我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬，凡是学画，都以他们为宗，有的甚至照摹照搬．
A.①②④ B.①③⑤ C.②⑤⑥ D.③④⑥
【答案】
C
【解析】
本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析，适合用排除法，先纵观全项，把明显错误的先排除，缩小判断范围减轻判断难度．在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．①举重若轻：
举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西．比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题．句中“文物很好地展示了历史”，文物不能用“能力强修饰”，使用错误．②光怪陆离：
光怪，光彩奇异；陆离，色彩繁杂、变化多端的样子．形容形状奇怪，色彩繁杂，中性词（不能用来形容人），也形容事物离奇多变．句中指“社会生活画卷”离奇多变，使用正确；③改换门庭：
比喻另择新主，另找依靠．句中指他选择了“另外一条道路”，而不是“人”，使用错误；④并行不悖：
是指可以共存，而不相互违背．可同时进行，不相冲突．句中指《封神演义》和《西游记》对后人的影响是不冲突的，使用正确；⑤空谷足音：
在寂静的山谷里听到脚步声．比喻极难得到音信、言论或来访．使用正确；⑥奉为圭臬：
奉，信奉；圭，测日影器；臬，射箭的靶子；圭臬，比喻事物的准则．比喻把某些言论或事当成自己的准则．使用正确．故选：
C．
22.
下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动，绿色设计和“互联网+农业”设计是本次赛事的两大主题
B.最近几年，从中央到地方各级政府出台了一系列新能源汽车扶持政策，节能环保、经济实惠的新能源汽车逐渐进入老百姓的生活
C.实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点，是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的
D.广西传统文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点
【答案】
B
【解析】
本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句．常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑．如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因．A．搭配不当，“西红门创业大街”和“启动”搭配不当；B．没有语病；C．偷换主语，前一句的主语是“实时性”，后一句的主语应该是“新媒体”．D．句式杂糅，“受……共同影响下形成”杂糅．故选：
B．
23.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）
我们曾说，中学生初学文言文时①不要依赖译文．②并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文．其实，③肯动脑筋，④不盲目机械地看待译文，⑤，只要译文不是太差，看着译文也无妨．有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，⑥不失为一种可行的方法．
①
②
③
④
⑤
⑥
A
/
这
如果
而且
那么
也
B
最好
当然
一旦
/
而且
就
C
一定
也
如果
并且
因此
/
D
尽量
/
因为
进而
所以
仍
A.A B.B C.C D.D
【答案】
A
【解析】
本题主要考查了关联词的辨析，考生在答题前可以将给出的语段通读一遍，思索上下语句之间的逻辑关系，根据关联词表达的意义，选出正确的选项；此外，还考查了程度副词和代词的应用．第①组为程度副词的辨析．最好：
表示最理想的选择；最大的希望；一定：
表示坚决、必然、确切无疑；尽量：
表示尽最大的努力达到最大的可能．第②组“这”为代词，可代指前面提到的内容；当然，应当这样；表示肯定，强调合于事理或情理，没有疑问；也，表示两个事物中并列的关系．第③④⑤⑥组为关联词：
“如果”表示假设条件，与“那么”连用，“一旦”表示某事在一个不确定的时间点发生导致一定的结果，常与“就”连用；“因为”和“所以”连用，表示因果．“而且”表示并列关系，强调“而且”句子中提到的事物；“并且”表示并列关系；“进而”表示递进关系．本题可采用排除法．结合原句，这一段话作者是在表达自己对“初学文言文时不要依赖原文”的看法．结合全文，可知是对“不依赖译文”这种观点进行肯定的阐述，对这种观点进行补充说明﹣﹣并不是说不能看译文，可以看看，有时候可以对照起来揣摩学习．第③处如果用“一旦”，后面应有结果，而原文并没有“结果”，故排除③；如果用“因为”，则变成了必然的条件，后面也要有“结果”，原句没有表示“结果”的句子，因而排除D．关联词“如果”与“那么”连用，不与“因此”连用，因此排除C．故答案为A．
二、文言文阅读（本大题共4小题，共20.0分）
阅读下面的文言文，完成下列各题
曾公亮，字明仲，泉州晋江人．举进士甲科，知会稽县．民田镜湖旁，每患湖溢．公亮立斗门，泄水入曹娥江，民受其利．以端明殿学士知郑州，为政有能声盗悉窜他境至夜户不闭尝有使客亡囊中物移书诘盗公亮报吾境不藏盗殆从之者廋耳索之果然公亮明练文法，更践久，习知朝廷台阁典宪，首相韩琦每咨访焉．仁宗末年，琦请建储，与公亮等共定大议．密州民田产银，或盗取之，大理当以强．公亮曰：
“此禁物也，取之虽强，与盗物民家有间矣．”固争之，遂下有司议，比劫禁物法，盗得不死．契丹纵人渔界河，又数通盐舟，吏不敢禁，皆谓：
与之校，且生事．公亮言：
“萌芽不禁，后将奈何？
雄州赵滋勇而有谋，可任也．”使谕以指意，边害讫息，英宗即位，加中书侍郎，兼礼部尚书，寻加户部尚书，帝不豫，辽使至不能见，命公亮宴于馆，使者不肯赴．公亮质之曰：
“锡宴不赴，是不虔君命也，人主有疾，而必使亲临，处之安乎？
”使者即就席．熙宁三年，拜司空兼侍中，河阳三城节度使，明年，起判永兴军．居一岁，还京师．旋以太傅致仕，元丰元年卒，年八十，帝临哭，辍朝三日，公亮方厚庄重，沉深周密，平居谨绳墨，蹈规矩；然性吝啬，殖货至巨万，初荐王安石，及同辅政，知上方向之，阴为子孙计，凡更张庶事，一切听顺，而外若不与之者．常遣子孝宽参其谋，至上前略无所异，于是帝益信任安石．安石德其助己，故引擢孝宽至枢密以报之．苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固宠云．
（节选自《宋史•曾公亮传》）
4.
下列对文中画线部分的断句，正确的一项是
A.为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/
B.为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/
C.为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/
D.为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/
5.
下列对文中加下划线的词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.首相指宰相中居于首位的人，与当今某些国家内阁或政府首脑的含义并不相同.
B.建储义为确定储君，也即确定皇位的继承人，我国古代通常采用嫡长子继承制.
C.古代朝廷中分职设官，各有专司，所以可用“有司”来指称朝廷中的各级官员.
D.契丹是古国名，后来改国号为辽，先后与五代和北宋并立，与中原常发生争端.
6.
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.曾公亮初入仕途，为民兴利除弊，他进士及第后任职会稽县，当时湖水常常外溢，民田受害，他兴修水利工程，将水引入曹娥江，民众因此得益.
B.曾公亮久经历练，通晓典章制度.他熟知朝廷政务，首相韩琦每每向他咨询；密州有人偷盗民田产银，他认为判处死刑过重，据理力争，最终改判.
C.曾公亮防患未然，止息边地事端.契丹违约在界河捕鱼运盐，他认为萌芽不禁终将酿成大祸，派使者偕同雄州赵滋前往调解，边地双方得以相安无事.
D.曾公亮老谋深算，暗中为子孙计.他为人深沉，思虑周密，曾举荐王安石，安石受到宠信，他考虑子孙前程，不露痕迹地处处随顺安石，终于得到回报.
7.
把文中画横线的句子翻译成现代汉语．
①锡宴不赴，是不虔君命也．人主有疾，而必使亲临，处之安乎？
②苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固宠云．
【答案】
【小题1】B【小题2】A【小题3】C【小题4】①如果不参加我们皇上赐给您的筵席，这就是对我们黄帝的不尊重．我们的国君有病，如果一定要他亲自参加，您能安然处之吗？
②苏轼曾经严肃地责备曾公亮不能救正补弊，世人讥讽曾公亮用这种办法保持禄位和受宠幸的待遇．
【解析】
【小题1】本题考查文言断句的能力．做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读．常见的断句方法有：
语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等．“他境”作“窜”的宾语，在“他境”后断句，排除C、D；“移书”的意思是发布文书，是动词，前面的“物”为名词，作“亡”的宾语，所以在“物”后面停顿，排除A，选D．故选：
B．参考译文：
曾公亮字明仲，泉州晋江人．推举为进士甲科，知会稽县．老百姓在镜湖旁种田，每每担心镜湖泛滥．曾公亮设置斗门，将湖水泄入曹娥江，老百姓享受到他的好处．由于父亲在会稽境内买田而犯有过失，贬官监湖州酒．很久以后，成为国子监侍讲，改为诸王府侍讲．一年后，应当按照旧例考试馆职，单独进献自己所写的文章，授集贤校理、天章阁侍讲、修起居注．提升天章阁待制，赐予金紫衣．在这之前，待制不改变服装．仁宗当面赐给曾公亮金紫衣，说：
“朕于讲席赏赐你，是由于尊重宠爱儒臣．”于是主管制诰兼史馆修撰，为翰林学士、判三班院．三班院的属吏都很鄙陋，不贿赂就辞谢不可，贵族子弟，大多依靠势力请求拜见．曾公亮选取前后章程，依据情况办事，属吏不能插手．以端明殿学士知郑州，治理政事有才能因而声名在外，盗贼全部逃窜到其他州县，以至于晚上不关闭大门．曾经有过客丢失橐中财物，发布文书诘查盗贼，曾公亮上报“：
我所辖境不窝藏盗贼，恐怕是同行的人隐藏起来了吧．”进行搜查，果然如此．又任职翰林学士、知开封府．不久，升为给事中、参知政事．兼任礼部侍郎，升为枢密院．嘉..六年（1061），授职吏部侍郎、同中书门下平章事、集贤殿大学士．曾公亮明练文法，任职以后，熟悉懂得了朝廷台阁的规章，首相韩琦经常咨询访问他．仁宗末年，韩琦请求设置皇储，与曾公亮等共同商定大计．密州民田盛产银子，有人偷取银子，大理寺把他们当作强盗．曾公亮说：
“这是禁物，偷取银子虽然是强盗行为，与从百姓家中盗取财物有区别．”为此事展开争论，于是就下达给有司议论，比照抢劫盗窃财物的法律，盗取银子不判死刑．起初，东州人大多因此法被处死刑，从这以后就没有死刑了．契丹指使人在界河捕鱼，又多次开通盐船，官吏不敢禁止，都说：
和他们较量，将要生事．曾公亮说：
“刚开始时不禁止，以后将怎么办呢？
雄州赵滋勇敢有计谋，能够胜任．”派人告诉赵滋，边境祸害终于平息了．英宗即位，任中书侍郎兼礼部尚书，不久兼任户部尚书．仁宗身体不适，辽国使者到来不能接见，让曾公亮在馆中设宴，使者不愿赴宴．曾公亮质问使者说：
“赐宴不赴，这是对君主的不恭敬．君主有病，却一定要让他亲自设宴，能处之安然吗？
”使者于是赴宴．神宗即皇位，加门下侍郎兼吏部尚书．熙宁二年（1069），任昭文馆大学士，累封为鲁国公．由于年老请求离职，熙宁三年九月，授职司空兼侍中、河阳三城节度使、集禧观使．第二年，判永兴军．在这之前，庆州士兵叛乱，被诛杀，但余党到处逃跑，从陕西以西都警惕戒备．检阅义勇，增加边境守兵，移内地租赋，人情骚动．曾公亮镇静对待，依次上奏罢免，专门裁减抑制多余的费用．长安豪强喜欢制造谣言，声称士兵埋怨削减费用，打算在元宵夜勾结其他军队发动叛乱，邦人十分恐慌．有人劝曾公亮不要出游，曾公亮不为所动，张灯尽情观赏，和宾客佐僚直到傍晚才回来．任职一年，回到京师，很快就以太傅致仕．元丰元年（1078），去世，终年八十岁．神宗临丧哭泣，停止上朝三天，追赠太师、中书令，谥号为宣靖，配享英宗庙庭．到下葬时，神宗亲自篆写了碑首叫作“两朝顾命定策亚勋之碑”．曾公亮端庄忠厚深沉，办事细致周密，平时谨守礼仪，遵守规矩，但性情吝啬，积累财富达巨万，神宗曾经将他比作张安世．起初推荐王安石，到和他一起辅政，才察知神宗正袒护王安石，暗中替子孙谋划，大凡改变行事计划，都听从王安石，朝外人士似乎并不赞成．曾派遣他的儿子曾孝宽为其谋划，到神宗面前陈述与王安石没有什么差别，这样神宗更加信任王安石．王安石为了感激他帮助自己，因而引见提拔曾孝宽到枢密院来报答他．苏轼曾经严肃地责备曾公亮不能救正补弊．世人讥讽曾公亮用这种办法保持禄位和宠幸的待遇．【小题2】A项“与当今某些国家内阁或政府首脑的含义并不相同”的说法错，是大致相同的．【小题3】本题考查筛选文章信息的能力．答题时从文中找出对应的原文进行分析，即可得出答案．根据文中信息：
契丹纵人渔界河，又数通盐舟，吏不敢禁，皆谓：
与之校，且生事．公亮言：
“萌芽不禁，后将奈何？
雄州赵滋勇而有谋，可任也．”使谕以指意，边害讫息．可见曾公亮不是派使者调解，而是禁止．故C项错．【小题4】本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：
①锡：
通“赐”，赏赐；虔：
恭敬；亲：
亲自．句子翻译为：
如果不参加我们皇上赐给您的筵席，这就是对我们黄帝的不尊重．我们的国君有病，如果一定要他亲自参加，您能安然处之吗？
②尝：
曾经；从容：
严肃；固：
结实，牢靠，这里活用为动词，义同“持”，句子翻译为：
苏轼曾经严肃地责备曾公亮不能救正补弊，世人讥讽曾公亮用这种办法保持禄位和受宠幸的待遇．
三、诗歌鉴赏（本大题共2小题，共10.0分）
阅读下面这首唐诗，完成下列各题．
金陵望汉江
李白
汉江回万里，派作九龙盘①．
横溃豁中国，崔嵬飞迅湍．
六帝沦亡后②，三吴不足观③．
我君混区宇，垂拱众流安．
今日任公子，沧浪罢钓竿④．
【注】①派：
河的支流，长江在湖北、江西一带，分为很多直流，②六帝：
代指六朝，③三吴，古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽，④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻一无危害国家的巨寇．任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大鱼．
8.诗的前四句描写了什么样的景象？
这样写有什么用意？
9.诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？
【答案】
【小题1】诗的前四句写出了长江下游万流横溃，直下东海，水势浩瀚，气势博大的特点，写出了远去的长江气势浩大，这样写切中题旨，铺垫出一派雄壮气象，用江水泛滥造成的巨大影响和损失来写近古的国运不兴，为歌颂当下盛世蓄好气势．【小题2】诗中运用了任公子的典故并不是单纯而热烈地歌颂盛世，也透露出作者自己英雄无用武之地的淡淡悲哀，自然又蕴含丰富地表达出盛世才子的惆怅．
【解析】
【小题1】本题考查诗歌画面描写和意境分析．注意结合注释进行分析．【小题2】本题考查典故的运用．用典是古诗词中常用的一种表现手法，主要特点是借助一些历史人物、神话传说等表达自己的某种愿望或情感，结合文章和注释可知，诗人有怀才不遇的悲哀．
四、默写（本大题共3小题，共8.0分）
补写出下列句子中的空缺部分．
10.
《荀子•劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能 ， 是用心专一的缘故．
11.
在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先
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