初一下课外文言文阅读练习.docx
《初一下课外文言文阅读练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一下课外文言文阅读练习.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
初一下课外文言文阅读练习
初一下课外文言文
一、精卫填海
发鸠之山①，其上多柘木。
②有鸟焉，其状如乌，文首③，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自洨④，是炎帝之少女⑤，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫常衔西山之木石，以堙⑥于东海。
注释
①发鸠（jiu）之山：
山名，旧说在今山西省长子县西②柘（zhi）木：
柘树，桑树的一种③文首：
头上有花纹④其鸣自洨（xiao）：
它的叫声很像自己呼叫自己⑤少女：
小女儿⑥堙（yin）：
填塞，堵塞
阅读训练
1．解释下列加点的词语
①以堙于东海＿＿＿＿＿
2．翻译句子
女娃游于东海，溺而不返
译文：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．文中划横线的句子表现了女娃＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4．读完这个神话故事后，你有什么感想和体会?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、学弈
今夫弈之为数①小数也，不专心致志②，则不得③也。
弈秋④，通国⑤之善弈者也。
使弈秋诲二人弈：
其一人专心致志，惟弈秋之为听⑥；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑦将至，思援弓缴而射之⑧。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与⑨?
曰：
非然也。
注释
①弈之为数：
下棋作为一种技艺弈，下棋数，指技艺②致志：
用尽心志致，尽，极③不得：
学不会④弈秋：
秋是人名，因为善弈，所以叫弈秋⑤通国：
全国⑥惟弈秋之为听：
只听弈秋的教导惟，同“唯”，只“……为……”是一种宾语前置的固定格式⑦鸿鹄：
天鹅⑧援弓缴（zhu）而射之：
拉起弓来去射它援，引，拉缴，系着丝绳的箭之，代词，指天鹅⑨与：
同“欤”，语气助词，表示疑问
阅读训练
1．解释下列加点的词
①使弈秋诲二人弈＿＿＿＿ ②思援弓缴而射之＿＿＿＿ ③虽与之俱学＿＿＿＿
2.翻译下面的句子
①惟弈秋之为听
译文：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②虽与之俱学，弗若之矣
译文：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．本文通过“学弈”这件小事，告诉人们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、景公出猎⑴
景公⑵出猎，上山见虎，下泽⑶见蛇。
归召晏子而问之，曰：
“今日寡人⑷出猎，上山则见虎，下泽则见蛇，殆⑸所谓不祥⑹也”晏子对曰：
“国有三不祥，是不与焉。
⑺夫有贤⑻而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任⑼，三不祥也。
所谓不祥，乃若此⑽者。
今上山见虎，虎之室也；下泽见蛇，蛇之穴也。
如⑾虎之室，如蛇之穴，而见之，曷⑿为不祥也?
”
注释
⑴选自《晏子春秋》卷二《晏子春秋》是记述春秋时期齐国晏婴的政治思想、政治活动的一部书⑵景公：
齐景公，春秋时齐国的国君⑶泽：
聚水的洼地⑷寡人：
古代君主的自称⑸殆（di）：
大概，恐怕⑹不祥：
不吉利⑺是不与焉：
这不同你所说的那些⑻贤：
贤人，有才德的人⑼任：
信任⑽乃若此：
就象这些乃，是，就是⑾如：
往，去⑿曷：
同“何”，为什么，怎么
阅读训练
1．请从文章中找出两个含有指示代词的句子
文章中：
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．指出文中的通假字并释义
“＿＿＿”通“＿＿＿”，意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．请用自己的话解释“国有三不祥”的具体含义
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、 景公闻命①
景公之时，雨雪三日而不霁②。
公被③狐白之裘④，坐堂侧陛⑤。
晏子入见，立有间⑥。
公曰：
“怪哉!
雨雪三日而天不寒。
”晏子对曰：
“天不寒乎?
”公笑。
晏子日：
“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。
今君不如也。
”公曰：
“善。
寡人闻命矣。
”乃令出裘发粟与饥寒。
注释
①选自《晏子春秋》卷一晏子，春秋时齐卤人，齐景公时任宰相②霁（ji）：
雨后或雪后初晴③被（pi）：
同“披”④裘：
皮衣⑤陛：
宫殿的台阶⑥有间：
有顷，一会儿
阅读训练
1．找出文中的通假字，并解释其意义
“”通“”，意思是
2．指出“雨雪三日而天不寒”一句中词类活用现象
3．“雨雪三日而不霁中“霁”的读音是——，意思是——，现代汉语仍保留了这个意思，请举出一个成语：
4.翻译句子
饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。
5．“雨雪三日”，景公为什么认为“天不寒”?
6.晏子巧妙运用什么方法使景公闻命，“出裘发粟与饥寒”的？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、公仪休相鲁而嗜鱼①
公仪休②相鲁③而嗜鱼，一国争买鱼而献之，公仪子④不受。
其弟日：
“夫子⑤嗜鱼而不受，何也?
”曰：
“夫唯嗜鱼，故不受也。
夫即受鱼，必有下人⑥之色；有下人之色，将枉⑦于法；枉于法，则免于相；免于相，则虽嗜鱼，此必不能致我鱼，我又不能自给鱼。
即无受鱼而不免于相，虽不受鱼，我能常自给⑧鱼。
此明夫恃人不如自恃也；明于人之为己者，不如已之自为也。
”
注释
①选自《初潭集·廉勤相》②公仪休：
周代鲁国穆公的相③相鲁：
做鲁国宰相④公仪子：
对公仪休的尊称⑤夫子：
古代对成年男子的尊称⑥下人：
退让人，不敢要求别人⑦枉：
违法曲断⑧给：
供给
阅读训练
1．解释句中加点的词
①虽我不受鱼，我能常自给鱼 ②恃人不如自恃也
2．将下列句子译成现代汉语
①夫子嗜鱼而不受，何也?
译文：
②即受鱼，必有下人之色
译文：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．公仪休“不受鱼”的目的只是为了“能常自给鱼”吗?
请谈谈你的看法
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4．本文表现了公仪休的什么品质?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六、子罕不受玉
宋人或得玉
（1），献诸子罕
（2），子罕弗受（3）。
献玉者曰：
“以示玉人（4），玉人以为宝也，故敢献之。
”子罕曰：
“我以不贪为宝，尔以玉为宝（5），若以与我（6），皆丧宝也（7），不若人有其宝（8）。
”
【注释】
（1）宋：
春秋时宋国或：
有的人
（2）诸：
“之于”的合音字子罕：
春秋时宋国执政贵族乐喜的字（3）弗：
不（4）以：
把，介词它后面省略了宾语“之”（代玉）示：
给人看玉人、治玉的工匠（5）尔：
你（6）若：
如果（7）丧：
（sàng）丧失，失掉（8）不若：
不如人：
各人（9）稽（jǐ）首：
古代一种跪拜礼叩头之地
问题探究
1．文中的故事展示了两个人的价值观，献玉者和子罕，分别看重的是什么呢?
2．文中通过一件事使子罕的形象十分完美，请用两个四字短语概括出来
3．指出加点的词的反义词
①我以不贪为宝②皆丧宝也
③若以与我
3．根据句意解释加点的词
若
若以与我（）
不若人有其宝（）
4．写出文言中相关的人称代词各两个
①第一人称：
②第二人称：
七、狐假虎威
虎求百兽而食之（6），得狐（7）。
狐曰：
“子无敢食我也（8）!
天帝使我长百兽（9），今子食我（10），是逆天帝命也（11）。
子以我为不信（12），吾为子先行（13），子随我后，观百兽之见我而敢不走乎（14）?
”虎以为然（15），故遂与之行（16），兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也
【注释】
（6）求：
寻找（7）得：
捉到狐（8）无敢：
不敢（9）长（zhǎng）百兽：
做百兽的首领长：
名词用作动词，做主管者（10）子：
对对方的尊称，相当于“您”（11）是：
这逆：
违背（12）不信：
说谎信：
语言真实（13）先行：
走在前面（14）走：
跑，这里指逃跑（15）然：
对，是这样（16）故：
所以遂：
就
问题探究
1．“狐假虎威”是个童叟皆知的成语故事，请你就“狐”和“虎”的形象进行简要分析
2．解释下列加点词
①今子食我，②是逆天帝命也③虎求百兽而食之（）④观百兽之见我而敢不走乎?
（）
八、晏子使楚
晏子将使楚①，楚王闻之，谓左右曰：
“晏子，齐之习辞者也。
今方来，吾欲辱之，何以也?
”左右对曰：
“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰，‘何为者也?
’对曰，‘齐人也。
’王曰，‘何坐②?
’曰，‘坐盗。
’”
晏子至，楚王赐晏子酒。
酒酣，吏二缚一人过王而行，王曰：
“缚者曷为者也?
”对曰：
“齐人也。
”王曰：
“何坐?
”对曰：
“坐盗。
”王曰：
“齐人固善盗乎?
”晏子反顾之曰：
“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳③，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何?
水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无④楚之水土使民善盗耶?
”王笑曰：
“圣人非所与熙（通“嬉”）也，寡人反取病焉。
”
【注释】①楚：
楚国②坐：
犯罪③枳：
树名，似橘树而矮小，果小味酸④得无：
恐怕……吧
【阅读训练】
一、解释下列句中加点的词
1．吏二缚一人过王而行2．晏子反顾之曰
3．齐人固善盗乎
二、下列句中加点部分与“王曰‘何坐?
”’的句式相同的一项是（）
A．曰，“坐盗”B．何以然者
C．技止此耳D．学然后知不足
三、荆王想要羞辱晏子的最关键的一句话是：
晏子针对荆王的答话是：
四、晏子用“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”作譬喻，“橘”比喻，“枳”比喻。
这段话反映出晏子的。
九、王冕故事
王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听已辄默记。
暮归，忘其牛。
或牵牛来责蹊①田，父怒，挞之，已而复如初。
母曰：
“儿痴如此，曷不听其所为?
”冕因去，依僧寺以居。
夜潜出，坐佛膝上，执策②映长明灯③读之，琅琅达旦。
佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬④若不见。
安阳韩性⑤闻而异之，录为弟子，学遂为通儒⑥。
性卒，门人事冕如事性。
时冕父已卒，即迎母入越城就养。
久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被⑦古冠服随车后。
乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。
【注释】①蹊（xī）：
践踏②策：
通“册”③长明灯：
佛像前的灯，昼夜不灭④恬：
心神安适⑤韩性：
绍兴人，大学者⑥通儒：
指博学多闻、通晓古今的儒者⑦被：
披
【阅读训练】
一、下列句子中加点的词语解释正确的两项是（）
A．听已辄默记（完毕）
B．冕因去，依僧寺以居（离开）
C．安阳韩性闻而异之（不同）
D．夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之（躲藏）
二、翻译下列句子
1．或牵牛来责蹊田
2．曷不听其所为?
3．门人事冕如事性
4．自被古冠服随车后
三、这两段文字说了王冕哪两件事?
请用自己的话简要回答
十、南辕北撒
魏王欲攻邯郸①，季梁②闻之，中道③而反，衣焦④不申⑤，头尘不去⑥，往见王曰：
“今者臣来，见人于大行⑦，方北面而持其驾⑧，告臣曰：
‘我欲之楚。
’臣曰：
‘君之楚，将奚⑨为北面?
’曰：
‘吾马良。
’臣曰：
‘马虽良，此非楚之路也⑩。
’曰：
‘吾用⑾多。
’臣曰：
‘用虽多，此非楚之路也。
’曰：
‘吾御者善。
’此数者愈善，而离楚愈远耳。
今王动欲成霸王，举欲信于天下；恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名。
王之动愈数，而离王愈远耳，此所谓南其辕而北其辙也。
”
（注释）①邯郸：
赵国的都城②季梁：
魏国的官员③中道：
中途，半路上④焦：
皱缩⑤申：
同“伸”，伸展⑥头尘不去：
头上的灰尘还来不及掸掉⑦大行：
大道⑧持其驾：
用手持着缰绳，驾着马车⑨奚（灯）为：
为何，为什么⑩此非楚之路也：
这不是去楚国的路啊⑩用：
路上用的资费⑩善：
本领好⑩动：
举，举动⑩信：
取信⑩广地尊名：
扩张领地，抬高声望⑩王之动愈数，而离王愈远耳：
此处指依仗国大、兵强等条件去进攻别人的次数愈多，离所要达到的目的却愈远了
一、翻译下列句子
1．马虽良，此非楚之路也
2．此数者愈善，而离楚愈远耳
二、写出这则寓言的寓意或给你的启示
三、下列句子中加点的词语，理解不正确的一项是（）（2分）
A.今者臣来臣：
我B．方北面而持其驾北面：
向着北方；面向北方
C．我欲之楚之：
往，去D．吾用多用：
用处
十一、螳螂捕蝉
吴王欲伐荆，告其左右曰：
“敢有谏者死。
”舍人有少孺子者，欲谏不敢，则怀丸操弹④，游于后园。
露沾其衣，如是者三旦③。
吴王曰：
“子来，何苦沾衣如此?
”对曰：
“园中有树，其上有蝉；蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。
此三者，皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
”王曰：
“善哉!
”乃罢其兵。
[注释]①吴王：
指吴王阖闾②荆：
指楚国③舍人：
官名，掌宫中之政④怀丸操弹：
怀揣弹丸拿着弹弓丸，弹子弹，弹弓⑤旦：
早晨⑥委身曲附：
弯曲着身体，屈着前肢附，同“跗”，脚背⑦务欲：
一心想要
一、解释下列句中加点的词
1．则怀丸操弹，游于后园2．如是者三旦3．螳螂委身曲附欲取蝉
二、翻译下列句子
1．告其左右曰：
“敢有谏者死。
”
2．黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。
三、少孺子对吴王讲“螳螂捕蝉”的故事，他的用意是（用文中语句回答）
十二、杯弓蛇影
乐广字修辅，迁河南尹，尝有亲客，久阔不复来，广问其故，答曰：
“前在坐，蒙赐酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。
”于时河南听事壁上有角，漆画作蛇，广意杯中蛇即角影也。
复置酒于前处，谓客曰：
“酒中复有所见不?
”答曰：
“所见如初。
”广乃告其所以，客豁然意解，沈疴顿愈。
[注释]①河南听事：
河南官府的厅堂。
当时乐广担任河南地方长官②角：
弓③意：
猜想④不：
同“否”⑤沈疴（chenke）：
重病
一、解释下列句中加点的词
1·意甚恶之——2．沈疴顿愈——3．久阔不复来——
二、翻译下列句子
1．酒中复有所见不?
2．广乃告其所以
三、分别比较下列两组句子中的加点词的意义，判断正确的一项是（）
①见杯中有蛇，意甚恶之③既饮而疾
②广意杯中蛇即角影也④庞涓恐其贤于己，疾之
A①与②相同，③与④不同B①与②相同，③与④也相同
C①与②不同，③与④相同D．①与②不同，③与④也不同
四、“杯弓蛇影”后来作为一个成语，比喻
十三、田 子 退 金
田子为相，三年归休（休假回家），得金百镒（古代重量单位，一镒合二十两）。
奉其母，母曰：
“子安得此金？
”对曰：
“所受俸禄也。
”母曰：
“为相三年不食乎？
治官（当官）如此，非吾所欲也。
孝子之事亲（侍奉父母）也，尽力致诚。
不义之物，不入于馆（家）。
为人臣不忠，是为人子不孝也。
子其去（拿开）之。
”田子愧惭走出，造朝（上朝）还金，退请就狱。
王贤其母，说（通“悦”，喜欢）其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。
1.找出与“归休”的“归”意思相同的一项（ ）（2分）
A.众望所归 B..暮而归
2.翻译下列句子（2分）
王贤其母，说其义
3.指出加点“之”的用法不同的一项（ ）（2分）
A.辍耕之垄上 B.吾欲之南海 C.孝子之事亲也 D.送杜少府之任蜀州
十四
董永，少偏孤①，与父居，肆力田亩②，鹿车载自随。
父亡，无以葬，乃自卖为奴，以供丧事。
主人知其贤，与钱一万，遣之。
永行三年丧毕，欲还主人，供其奴职③。
道逢一妇人曰：
“愿为子妻。
”遂与之俱。
主人谓永曰：
“以钱与君矣。
”永曰：
“蒙君之惠④，父丧收藏⑤，永虽小人⑥，必欲服勤⑦致力，以报厚德。
”主曰：
“妇人何能？
”永曰：
“能织。
”主曰：
“必尔⑧者，但令君妇为我织缣⑨百匹。
”于是永妻为主人家织，十日而毕。
女出门，谓永曰：
“我，天之织女也。
缘君至孝，天帝令我助君偿债耳。
”语毕，凌空而去，不知所在。
注释：
①偏孤：
年幼时死了母亲②肆力田亩：
（父子）一起尽力种地③供其奴职：
再去做主人的奴仆④蒙君之惠：
蒙受您的恩惠⑤收藏：
收养⑥小人：
贫穷无知的人⑦服勤：
勤劳服侍⑧尔：
这样，如此⑨缣：
细绢
24.解释下面句中加点的词（4分）
（1）凌空而去
（2）与钱一万
（3）知其贤（4）天之织女
25.凭助注释翻译下面句子（2分）
永虽小人，必欲服勤致力，以报厚德
26.读了这则神话故事，你得到什么启迪？
（4分）
十五、魏文侯期猎
魏文侯①与虞人②期猎。
是日，饮酒乐，天雨。
文侯将出，左右曰：
“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？
”文侯曰：
“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？
”乃往，身自罢之。
（选自《魏文侯书》）
注释：
①魏文侯：
战国时魏国国君，在诸侯中有美誉，曾任西门豹为螂守②虞人：
掌管山泽的官
（１）解释文中加点词的含义
①魏文侯与虞人期猎（ ） ②是日，饮酒乐，天雨（ ）
③公将焉之（ ） ④乃往，身自罢之（ ）
（２）翻译下面的句子
岂可不一会期哉？
（３）从一个角度概括这则寓言的思想意义
十六、炳烛而学
晋平公问于师旷（盲乐师，名旷）曰：
"吾年七十，欲学，恐已暮（晚）矣。
"师旷曰：
"何不炳烛（点燃蜡烛学习）乎？
"平公曰：
"安有为人臣而戏君乎？
"师旷曰：
"盲臣安敢戏君乎？
臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明孰与昧行乎？
"平公曰：
"善哉！
"
――刘向《说苑》
注：
①师旷，盲乐师，名旷
（１）解释下面加点词
①如日出之阳 ②如炳烛之明
（２）翻译下面句子
炳烛之明孰与昧行乎？
（３）从某一个角度概括这则寓言的思想意义
十七、齐景公出猎
齐景公出猎，上山见虎，下泽见蛇归，召晏子而问之曰：
"今日寡人出猎，上山见虎，下泽见蛇，殆所谓之不祥也？
"晏子曰：
"国有三不祥，是不与焉。
夫有贤而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。
所谓不祥，乃若此者也。
今上山见虎，虎之室也；下泽见蛇，蛇之穴也。
如虎之室，如蛇之穴而见之，曷为不祥也？
"
――刘向（１）解释下面加点词
①殆所谓之不祥也（ ） ②是不与焉（ ）
③夫有贤而不知（ ） ④用而不任（ ）
（２）翻译下面句子
如虎之室，如蛇之穴而见之，曷为不祥也？
（３）从某一个角度概括这则寓言的思想意义
十八、不死之药
有献不死之药于荆王①者，谒者②操之以入。
中射之士③问曰：
“可食乎？
”曰：
“可。
”因夺而食之。
王大怒，使人杀中射之士。
中射之士使人说王④曰：
“臣问谒者，曰‘可食’，臣故食之，是⑤臣无罪而罪在谒者也。
且客献不死之药，臣食之而王杀臣，是死药也⑥，是客欺王也。
夫杀无罪之臣而明人之欺王也，不如释臣。
”王乃不杀。
【注】①荆王：
战国楚顷襄王②谒者：
管进谒的人③中射之士：
中射士，诸侯宫里的侍御之臣④说王：
向荆王解说⑤是：
这⑥是死药也：
这（反而）是致人于死的药
1、请概括本文的主要内容
答：
2、请指出本文主要赞扬了什么？
答：
3、“‘可食乎？
’曰：
‘可’”这里可以理解为两种意思，谒者理解的是什么意思？
中射之士利用的是什么意思？
答：
十九、东坡画扇 （宋）何薳
先生职临钱塘日①，有陈诉②负③绫绢钱二万不偿者。
公呼至询之，云：
“某④家以制扇为业，适父死，而又自今春已来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。
”公熟视久之，曰：
“姑⑤取汝所制扇来，吾当为汝发市⑥也。
”须臾扇至，公取白团夹绢二十扇，就判笔⑦作行书草圣及枯木竹石，顷刻而尽。
即以付之曰：
“出外速偿所负也。
”其人抱扇泣谢而出。
始踰⑧府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽，后至而不得者，至懊悔不胜而去。
遂尽偿所逋⑨。
【注释】①先生职临钱塘日：
苏东坡到杭州任职时②陈诉：
状告③负：
这里是拖欠的意思④某：
我⑤姑：
暂且⑥发市：
开张⑦就判笔：
顺手拿起判笔判笔，判案用的笔⑧踰：
走出⑨逋（bū）：
拖欠
22．解释下列句中加点的词（3分）
（1）某家以制扇为业
（2）适父死 （3）至懊悔不胜而去
23．对下列句中加点的词理解有错误的一项是（）（2分）
A、公呼至询之（指代制扇者）B、非故负之也（故意）
C、其人抱扇泣谢而出（其中）D、即以付之曰（把）
24．借助文后注释，用现代汉语翻译下面的句子（2分）
姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也
25．从文中看，制扇者欠债的原因是什么？
苏东坡是怎样帮助制扇者的？
（3分）
二十
（甲）良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：
“孺子，下取履！
”良愕然，欲殴之。
为其老，强忍，下取履。
父曰：
“履我！
”良业为取履，因长跪履之。
父以足受，笑而去。
良殊大惊，随目之，父去里所，复还，曰：
“孺子可教矣。
后五日平明，与我会此。
”良因怪之，跪曰：
“诺。
”
（乙）原谷有祖①,年老,谷父母厌憎，欲捐②之。
谷年十有五，谏③父曰：
“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？
是负义也。
”父不从，作舆④，捐祖于野。
谷随，收舆归。
父曰：
“汝何以收此凶⑤具？
”谷曰：
“他日父母老，无需更作此具，是以收之。
”父惭，悔之，乃载祖归养。
注释：
①原谷：
人名②捐：
抛弃③谏：
好言相劝④舆：
手推的小车⑤凶：
不吉利
21.解释下列句子中加点的词（6分）
⑴有一老父衣褐（）⑵顾谓良曰：
“孺子，下取履！
”（）
⑶父以足受，笑而去（）⑷谷年十有五（）
⑸是负义也（）⑹乃载祖归养（）
22.下列句中加点词的意思相同的一组是（）
A.良愕然，欲殴之吾欲之南海B.捐祖于野移其民于何东
23.用现代汉语翻译下列句子（4分）
（1）良殊大惊，随目之
（2）岂有老而捐之者乎？
24.甲文中老父的怪异行为主要表现在哪里？
乙文中原谷父亲后悔的原因是什么？
（4分）
25.甲、乙两文告诉我们一个什么道理？
（3分）
初一下课外文言文阅读答案
一、《精卫填海》
1.①，来 2.女娃在东海里游历，淹死在海里而未能回来 4.至死不屈的斗争精神和顽强毅力 3．提示：
这则神话故事刻画了英勇顽强的精卫鸟的形象，反映了古代人民征服水患的强烈愿望和不畏艰苦、勤奋不止、不达目的、誓不罢休的精神。
译文：
发鸠山上生长着很多柘树，有一种鸟生活在那里，它的外形长得很像乌鸦，花脑袋，白色的嘴，红色的脚，名字叫“精卫”，它的叫声很像自己呼叫自己。
这只鸟原是炎帝的小女儿，名叫女娃女娃在东海里游历，淹死在海里而未能回来，因而变为精卫鸟它常常衔西山的树枝和石子，来填塞东海
二、《学弈》
1.①教导②引，拉③共同，一起 2..①一门心思听弈秋的讲解 ②虽然他和那个专心致志的人一起学习，郊果却不及那个人3.做任何事情，只有专心致志才能有所成就
译文：
现在下棋作为一种技艺（来说），只是小技艺，但是如果不专心致志地学，就不能学好弈秋是全国最善于下棋的人，让他教两个人下棋：
其中一个人专心致志，只听弈秋的讲解，另一个人虽然也在听讲，却一心想着有天鹅就要飞来，想拉起弓去射它。
（他）虽然和那个专心致志的人一起学习，效果却不及那个人。
能说是这个人的聪明才智不如那个专心致志的人吗?
（我）说：
不是这样的。
三、《景公出猎》
1.①是不与焉。
是，这②乃若此。
此，这，这个。
课文中：
①微斯人，吾谁与归?
斯，这，这样②非独书为然然，这样 2.A（A．与动词览组成名
升级会员 