好习惯主题班会.docx

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好习惯主题班会

习惯成就未来

活动目的：

1、通过本节主题班会课让学生进一步了解什么是良好的行为习惯，习惯对人的一生有哪些重要的影响。

2、让学生进一步反思自己平时的习惯，重视对自己习惯的养成，进一步完善自己的习惯，为自己成功的人生奠基。

3、在全班形成“人人讲习惯，人人重视习惯”、“以好习惯为荣”的良好班级氛围，为良好的班风，为形成良好的学生成长的环境注入一股强劲的力量。

活动准备：

坏习惯图片故事名言小诗合唱　　　　

活动环节：

一、猜谜语，感悟习惯魅力。

方式：

目的：

二、听几个小故事，想一想几个故事告诉我什么道理？

方式：

目的：

三、请几名同学给我们讲讲好习惯造就成功的故事。

方式：

目的：

四、想想我们班的同学存在哪些坏习惯？

方式：

目的：

五：

如何改掉这些坏习惯：

方式：

目的：

六：

读一首小诗，做一个调查

方式：

目的：

七、伴乐读先贤如是说。

方式：

目的：

八：

班主任总结，全班齐唱《我相信》

方式：

目的：

活动过程：

一、猜谜语，感悟习惯魅力。

我不是你的影子，但我与你亲密无间。

我不是机器，但我全心全意听命于你。

对成功的人来说，－－我是功臣；

对失败的人来说，－－我是罪人。

培训我，－－我会为你赢得整个人生；

放纵我，－－我会毁掉你的终身。

我到底是谁？

－－我平凡得让你惊奇。

（）

二、听几个小故事，想一想几个故事告诉我什么道理？

（一）在一个山村里，父子俩住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。

父亲较有经验，坐镇驾车。

山路崎岖，弯道特多，儿子的眼神好，总是在要转弯时提醒道：

“爹，转弯啦！

”有一次父亲生病没有下山，儿子独自驾车下山。

行至途中，到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。

到底是怎么回事？

儿子百思不得其解。

最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：

“爹，转弯啦！

”牛应声而动。

（二）《拴住心灵的铁链》　　　　

小象出生在马戏团中，它的父母也都是马戏团中的老演员。

小象很淘气，总想到处跑动。

工作人员在它腿上拴上一条细铁链，另一头系在铁杆上。

小象对这根铁链很不习惯，它用力去挣，挣不脱，无奈的它只好在铁链范围内活动。

过了几天，小象又试着想挣脱铁链，可是还没成功，它只好闷闷不乐地老实下来。

一次又一次，小象总也挣不脱这根铁链。

慢慢地，它不再去试了，它习惯铁链了，再看看父母也是一样嘛，好像本来就应该是这个样子。

小象一天天长大了，以它此时的力气，挣断那根小铁链简直不费吹灰之力，可是它从来也想不到这样做。

它认为那根链子对它来说，牢不可破。

这个强烈的心理暗示早已深深地植入它的记忆中了。

一代又一代，马戏团中的大象们就被一根有形的小铁链和一根无形的大铁链拴着，活动在一个固定的小范围中，永远，永远，无法挣脱……

三、请几名同学给我们讲讲好习惯造就成功的故事。

（一）请听肖婷给大家带来的故事《成功从脱鞋开始》。

　　20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家都知道叫加加林。

当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。

他觉得：

“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?

”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。

他想：

只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。

在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。

（二）　下面请听关于习惯带来成功的故事《应聘》　　　　

有这么一个故事，说的是一家外企公司招聘高级管理人才，有很多应聘者去参加答辩考试，一个个考下来，虽然对答如流，但都没有被录取。

轮到最后一个人了，他走进房门时，发现干净的地毯上有一个纸团，有卫生习惯的他很自然的捡起纸团放到纸篓里。

这时，考官说：

"请你看看捡起的纸团。

"这位应聘者打开纸团，只见上面写着：

"热情欢迎你到我们公司来任职。

"后来这位应聘者成为一家大公司的总裁。

这么一个小小的习惯，竟给自己带来了这么大的福音。

在让人无限感慨之际，我们可以得出这样一个结论：

良好的习惯，简直就是无限的财富。

目的：

得出结论？

习惯决定命运和未来。

四、想想我们班的同学存在哪些坏习惯？

学生自由发言，找寻坏习惯。

教师听后给予指导，配合图片出示。

头可断，头型不可乱！

吃得够香！

手机玩得真隐蔽！

睡得够美！

作业抄得真熟练

真熟练！

地上本没有路……

铿锵三人闹！

五：

如何改掉这些坏习惯：

方法一

•交一些能够管住自己的朋友

•用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己

•用写日记来管住自己

方法二：

1.制定适合自己学习习惯的计划，去有计划地为自己塑造好习惯，从而获得我们梦寐以求的好命运

2.坚持不懈的去完成这些计划

3.每天十二问

早上你要自问的问题——清晨六问：

1）、我今天的目标是什么？

3）、我今天最重要的三件事是什么？

4）、我今天准备学到哪些新东西？

5）、我今天准备哪些方面进步一点点？

6）、我今天如何更快乐些？

晚上你要自问的问题——静夜六思：

1）、我今天是否完成了小目标？

2）、我今天是否更接近了大目标？

3）、我今天又学到了些什么？

4）、我今天在哪些方面还做得不够好？

5）、我如何才能做得更好？

6）、我明天的目标是什么？

六：

读一首小诗

我曾经读过一首名为《钉子》的小诗：

丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；　　　　

坏了一只蹄铁，折了一匹战马；　　　　

折了一匹战马，伤了一位骑士；　　　　

伤了一位骑士，输了一场战斗；　　　　

输了一场战斗，亡了一个国家。

1、学习时间不固定（     ）

2、课堂上注意力不集中；（    ）

3、学习目标不明确；（     ）

4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习；（     ）

5、不懂不会也不问；（     ）

6、学习时沉迷于空想；（    ）

7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动；（     ）

8、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案；（    ）

9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查；（    ）

10、做作业或复习时，常做一些小动作；（    ）

11、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；（    ）

12、边做作业，边听音乐或者看电视；（    ）

14、学习用具乱扔，用时找不到；（    ）

15、平时不复习，考前开夜车；（     ）

16、喜欢哪科学哪科，偏科；（     ）

17、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；（    ） 

5个以下√，要引起注意，立即改正

5—10个√，得赶快制定计划，自己改正

10个以上√，问题严重，请别人帮助自己改正

七、欣赏习惯格言，让习惯闪光。

多媒体导入，音乐伴奏　　

●习惯形成性格,性格决定命运。

——约·凯恩斯【美】　　

●人喜欢习惯，因为造它的就是自己。

——萧伯纳　　

●孩子成功教育从好习惯培养开始——巴金　　

●做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。

——Aristotle　　

●不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。

——莎士比亚　　●总以某种固定方式行事，人便能养成习惯

——亚里士多德　　

●习惯是社会的巨大的飞轮和最可贵的维护者

——威·詹姆斯　　

七、总结　　　　

主持：

告别陋习，挑战自我，只要有决心，有行动，就一定会取得成功。

最后请班主任作总结。

班主任总结发言：

同学们，习惯的力量是巨大的。

今天我们将优良的习惯展示在这个朝气蓬勃的小舞台，愿明天才华横溢的你将整个世界当成一个大舞台。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

让我们五一班的蛟龙们再接再厉，在知识的海洋里，尽情地遨游吧！

让明天的我们成为徐中的骄傲，我们的未来不是梦！

！

（全班齐唱《我相信》）