部编版八年级下册语文《期末测试题》及答案解析.docx
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部编版八年级下册语文《期末测试题》及答案解析
部编版八年级下学期期末测试
语文试卷
学校________班级________姓名________成绩________
一、语言积累与运用(30分)
1.读下面这段文字,根据拼音写出相应汉字或给加点的字注音,找出语段中一个错别字并改正。
古代多真男。
愚公欲移山,始龀()之子跳往助之,而让两山一措朔东,一措雍南。
周亚夫军细柳,军吏gòu()弓弩,让天子按pèi()徐行。
_________改为_________
2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是()
A.要上课了,正在打篮球的同学们戛然而止。
B.年近九旬的他,行将就木,所以需要子女服侍他。
C.向优秀的人才学习,你才有可能出类拔萃。
D.共产党的优秀干部廖俊波即使批评人时,也是和颜悦色的。
3.下列句子没有语病的一项是()
A.经过表决、推举、讨论等一系列程序,出席职工代表大会的人选顺利产生。
B.通过学习大自然的语言,使我对物候现象有了科学的认识。
C.为了防止这类交通事故的发生,我校加强了交通安全的教育和管理。
D.“中国诗词大会”节目受到人们的喜爱,是因为其形式新颖,有文化内涵的原因。
4.下列括号中有关句子的解释不正确的一项是( )
A.苏州园林
设计绝不讲究对称。
(句子的主干是:
设计不讲究对称)
B.我难道还不能照顾自己么?
(“难道”“还”在句子中做状语;“不能”做定语)
C.面对枝头美丽的花儿,请你手下留情!
(本句为祈使句)
D.我觉得我们的战士太伟大了。
(句中的宾语是“我们的战士太伟大了”)
5.观察“汉字字体演变图”,表述有误的一项是()
A.汉字演变有三个阶段:
从甲骨文、金文到小篆、从小篆变为隶书、从隶书变为楷书。
B.从“车”“马”等字看,小篆及之前的汉字与图形相关,象形性强,笔画繁复;之后象形程度减弱,字形逐步简化。
C.小篆的圆转笔势到隶书一般变为方折及横、撇、捺等笔画,小篆变为隶书,现代文字笔画的基本格局已经形成。
D.行书介于楷书与草书之间,书写流畅,点画连字,用笔灵活,连绵不断。
6.名著阅读,读完《寂静的春天》,请你写一段100个字左右的感慨。
7.综合性学习。
【新闻事件】5月3日,四川达州八旬老人李某乘动车到成都看病,没有买到全程座位票。
到达南充站后,老人被座位年轻的主人请了起来,老人女儿希望座位主人和老人挤一挤,遭到拒绝。
之后,一中年男子为老人让了座。
老人女儿说:
“年轻人应该多学学。
”座位主人委屈回道:
“坐自己的座位错了吗?
”
【网友评论】悠然南山:
从小老师就教育我们要尊老敬老,一个老态龙钟,一个风华正茂,该不该让座,还用考虑?
成吉思汗:
老人女儿的话太伤人了,让人难以接受。
就算让座,也应该补足车票差价。
红豆南国:
年轻人也不容易,和他们争什么?
这么有孝心,带着妈妈去餐车消费嘛,那里有座位!
美丽人生:
她早干什么去了?
早点买票也不至于只买到半截座位票啊?
自由之声:
老人女儿说,年轻人应该多学学。
我看应该“多学学”的是她自己吧。
(1)简要概括网友对“动车拒让座”事件的主要态度及其理由。
(2)网友“自由之声”认为应该“多学学”的是老人的女儿。
阅读材料,说说老人女儿应该学什么。
(给出两条建议即可)
(3)针对网友“悠然南山”的评论,以“不忘初心”为网名写一则跟帖,谈谈你不同的看法。
8.根据要求,在下列横线上填写课文中的有关句子。
(1)黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
_________________,_________________。
(2)《春望》诗人刻画自身形象,抒发忧国念家悲愁
语句的:
_________________,_________________。
(3)《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:
_________________,_________________。
(4)王绩在《野望》中引用典故,追古怀伤,在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人孤独抑郁心情的句子是:
_________________,_________________。
二、现代文阅读(24分)
(一)
阅读下面文章,完成小题
苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。
至于池沼,大多引用活水。
有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。
水面假如成河道模样,往往安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:
这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
9.这段文字意在说明:
_____________________________________。
10.池沼的特点是:
________________________。
池沼或河道边沿布置石头或种花木的目的是:
_____________________________。
11.“可以说是一项艺术而不仅是技术”一句中“艺术”与“技术”不能互换的原因是:
__________________________。
(二)
阅读《渐行渐远
村庄》,完成下面小题。
一个人的夜晚,我的思绪常常从村庄开始。
茅草、镰刀、乌鸦和月亮,一叶瓦,半块砖,数缕轻薄的寒烟,几根擎天的大树,那里栖满了我心灵的诗意。
多年之后,当我在某一个城市冬天的黄昏里独倚栏杆眺望西北故乡的方向,我的睫毛被从故乡赶来的雪花打湿,我看见在高楼之间漫天的雪花间飞翔着孤独的鸟,它已找不到归程和穴巢。
它将在这样一个充满寒冷的浓黑的夜晚里死去吗?
在那生命将尽的一刻它能梦到母亲雪白温暖的胸膛吗?
那是一群冬天里幸福的鸟。
栖居在村庄里的鸟都是幸福的鸟,即便是一群乌鸦。
它们一起在冬天晃眼的阳光下飞起飞落,舞蹈,鸣叫和欢宴;傍晚,当夜幕下沉,它们又一起喊叫着归巢。
它们没有迷失和孤独。
村边的那一片树林,夜色已经来到,鸟们已经归巢,四周充满了如水的静谧和安详。
在树林的上方,有星和月亮。
空气开始逐渐地冷下来,虫子们也停止了鸣叫,只剩下泥土和树木的呼吸渐渐清晰。
高高的屋脊上蹲着一两只眼光雪亮的猫头鹰,而檐下石台上满布青苔的小石洼里储满了上一场下的未干的雨水,白天里有鸡和鸟撅着小嘴来喝。
我的心灵已承受不起这样的村庄上空的月亮。
当我背叛了村庄走进华灯闪烁的城市,在晚饭后漫步在人流熙攘的广场上。
我知道,当我在广场上能时时看到白色的大理石雕塑和五颜六色喷泉的时候,那一枚属于村庄的蓝月亮已渐行渐远。
可怜的孩子!
你不能认识月亮,还能认识什么?
我累了,疲惫已极,那一间童年村庄的低矮草房已成为我精神的天堂。
我在那一个春天出走,母亲赶着她洁白的羊群把我送到村口;然后,我离开羊肠小道,走向城市的方向,母亲转身赶着她的羊群走进草原。
她知道有一天她的儿子还会回到她的身边吗?
村庄,这是一个怎样的概念?
为何年龄愈大愈对它魂牵梦绕?
其实,许多个夜晚我都不敢触摸这样一个烫手的词语,它是我的灵魂和根。
我的根扎在村庄里,扎在乡野的有一搭无一搭的狗吠声里,扎在长满鸟群和月亮的天空、长满树木的大地上。
12.结合原文,分析第一段划线句子的含义。
13.文章写到乌鸦、虫子、猫头鹰等生物有什么作用?
14.“我的心灵已承受不起这样的村庄上空的月亮”中“这样的村庄”指怎样的村庄?
15.文章中作者一再提到“月亮”这一意象,有何作用?
16.阅读全文,体会“渐行渐远的村庄”的含义。
三、古诗文阅读(16分)
(一)
阅读《得道多助,失道寡助》,完成下面小题。
天时不如地利,地利不如人和。
三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。
夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。
城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。
故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利,得道者多助,失道者寡助。
寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。
以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
17.解释下面句子中划线的词语。
①环而攻之而不胜②是天时不如地利也
③池非不深也④委而去之
18.翻译:
威天下不以兵革之利。
19.“得道者多助”中的“道”指的是:
( )
A.正确
道理B.统治的方法C.“地利”与“人和”D.能够施行治国的正道
20.本文的中心论点是_________________________________。
21.文段从正反两个方面论证了______________的重要性,推出了__________________,__________________的结论。
(二)
阅读下面古诗,完成小题
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
22.这首诗叙述了什么?
23.王国维说:
“一切景语皆情语。
”颈联“大漠孤烟直,长河落日圆”中写了哪些景物?
营造了怎样的意境?
表现了诗人怎样的情感?
四、作文(50分,其中书写5分)
24.题目:
让我的一句话
要求:
在横线上填上合适的词语,如“自豪”、“流泪”等,使标题完整;写一篇不少于600字的记叙文。
答案与解析
一、语言积累与运用(30分)
1.读下面这段文字,根据拼音写出相应汉字或给加点的字注音,找出语段中一个错别字并改正。
古代多真男。
愚公欲移山,始龀()之子跳往助之,而让两山一措朔东,一措雍南。
周亚夫军细柳,军吏gòu()弓弩,让天子按pèi()徐行。
_________改为_________
【答案】
(1).chèn
(2).彀(3).辔(4).措(5).厝
【解析】
【详解】本题考查字音字形。
注意:
“龀”读作“chèn”,“辔”的正确书写,“一措”改成“一厝”。
2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是()
A.要上课了,正在打篮球
同学们戛然而止。
B.年近九旬的他,行将就木,所以需要子女服侍他。
C.向优秀的人才学习,你才有可能出类拔萃。
D.共产党的优秀干部廖俊波即使批评人时,也是和颜悦色的。
【答案】A
【解析】
本题考查成语的使用,学生要明确成语的意思及用法,在具体语境中体会成语使用的正确与否。
成语在句中要使语言表达更准确,简洁,要和句子所表达的感情色彩相一致。
A项“戛然而止”形容声音因为被打断而突然终止,用在句中不不恰当。
点睛:
本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
3.下列句子没有语病的一项是()
A.经过表决、推举、讨论等一系列程序,出席职工代表大会的人选顺利产生。
B.通过学习大自然
语言,使我对物候现象有了科学的认识。
C.为了防止这类交通事故
发生,我校加强了交通安全的教育和管理。
D.“中国诗词大会”节目受到人们的喜爱,是因为其形式新颖,有文化内涵的原因。
【答案】C
【解析】
A项,“表决、推举、讨论”改为“讨论、推举、表决”;B项,缺主语,去掉“通过”或“使”;D项,句式杂糅,“因为……的原因”杂糅,删去“的原因”。
C项正确。
4.下列括号中有关句子的解释不正确的一项是( )
A.苏州园林的设计绝不讲究对称。
(句子的主干是:
设计不讲究对称)
B.我难道还不能照顾自己么?
(“难道”“还”在句子中做状语;“不能”做定语)
C.面对枝头美丽的花儿,请你手下留情!
(本句为祈使句)
D.我觉得我们的战士太伟大了。
(句中的宾语是“我们的战士太伟大了”)
【答案】B
【解析】
【详解】B.“不能”在句中做“状语”。
故选B。
5.观察“汉字字体演变图”,表述有误的一项是()
A.汉字演变有三个阶段:
从甲骨文、金文到小篆、从小篆变为隶书、从隶书变为楷书。
B.从“车”“马”等字看,小篆及之前的汉字与图形相关,象形性强,笔画繁复;之后象形程度减弱,字形逐步简化。
C.小篆的圆转笔势到隶书一般变为方折及横、撇、捺等笔画,小篆变为隶书,现代文字笔画的基本格局已经形成。
D.行书介于楷书与草书之间,书写流畅,点画连字,用笔灵活,连绵不断。
【答案】D
【解析】
【详解】试题分析:
考查对文化常识的识记。
行书是介于楷、草间的一种书体。
写得比较放纵流动,近于草书的称行草;写得比较端正平稳,近于楷书的称行楷。
行书点画的写法,用笔需遵循的准则,与楷书书写是一致的。
只是行书书写时比较舒展,流动。
据此,D项,行书“点画连字”的说法是不准确的。
故答案为D。
6.名著阅读,读完《寂静的春天》,请你写一段100个字左右的感慨。
【答案】示例:
读完《寂静的春天》这本书,我简直不能相信这是五六十年代的书,很佩服作者的远见卓识,作者的精神也让我深受感动。
她身患绝症,却仍然为了环境问题奔波,她受到的压力是巨大的。
这本书给我带来的不仅是对自然环境的重新思考,还有其它的许许多多。
(语句通顺,有感悟,答案不唯一)
【解析】
【详解】本题考查写读后感的能力。
在写的过程中,一定要捡你对所读作品中最深刻的地方进行展开,只有这样,才能将你的“感”清清楚楚的写出,对于一些不重要的地方要学会简化或略过,不能一股脑的全部写出,要突出重点。
联系实际,对应社会,这也是一篇读后感的精华所在,一本好的书或文章可以反应出社会面貌,而读后感就是把这些隐藏的东西直接的展现出来。
《寂静的春天》该书以寓言式的开头描绘了一个美丽村庄的突变。
书的前半部分,对土壤、植物、动物、水源等相互联系的生态网络的讲解,说明了化学药剂对大自然产生的毒害;后半部分则针对人类生活所接触的化学毒害问题,提出严重的警告。
作者以详尽的阐释和独到的分析,细致地讲述了以DDT为代表的杀虫剂的广泛使用,给人们的生存环境所造成的难以逆转的危害——人类不断想控制自然的结果,却使生态破坏殆尽,也在不知不觉间累积毒物于自身甚至遗祸子孙。
7.综合性学习。
【新闻事件】5月3日,四川达州八旬老人李某乘动车到成都看病,没有买到全程座位票。
到达南充站后,老人被座位年轻的主人请了起来,老人女儿希望座位主人和老人挤一挤,遭到拒绝。
之后,一中年男子为老人让了座。
老人女儿说:
“年轻人应该多学学。
”座位主人委屈回道:
“坐自己的座位错了吗?
”
【网友评论】悠然南山:
从小老师就教育我们要尊老敬老,一个老态龙钟,一个风华正茂,该不该让座,还用考虑?
成吉思汗:
老人女儿的话太伤人了,让人难以接受。
就算让座,也应该补足车票差价。
红豆南国:
年轻人也不容易,和他们争什么?
这么有孝心,带着妈妈去餐车消费嘛,那里有座位!
美丽人生:
她早干什么去了?
早点买票也不至于只买到半截座位票啊?
自由之声:
老人女儿说,年轻人应该多学学。
我看应该“多学学”的是她自己吧。
(1)简要概括网友对“动车拒让座”事件的主要态度及其理由。
(2)网友“自由之声”认为应该“多学学”的是老人的女儿。
阅读材料,说说老人女儿应该学什么。
(给出两条建议即可)
(3)针对网友“悠然南山”的评论,以“不忘初心”为网名写一则跟帖,谈谈你不同的看法。
【答案】
(1)①可以不让。
坐自己的座位是正当的权利。
②应该让。
尊老敬老是中华民族的传统美德。
(2)①她可以提早买票②她可以寻求列车员的帮助③她可以带着老人去餐车消费④她可以采用更好的方式去说服别人⑤她可以给座位主人一定的经济补偿⑥她应该宽以待人,不要睚眦必报(答出两点即可)
(3)①年轻人一定要给老年人让座吗?
也得就事论事吧,坐自己的座位,享受应有的权利何错之有?
“悠然见南山”的说法合情不合理。
传统美德是较高的行为标准,不能让它来要求所有人。
(要求:
有针对性,有观点,有理由)
【解析】
【详解】
(1)本题考查学生材料内容的能力。
它要求根据材料中的有关内容,挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断,然后用恰当的语言表述出来。
通过“动车拒让座”事件的评论可以看出,红豆南国、美丽人生、自由之声不主张让座,老人女儿如果早买票,就不会发生这样的情况;悠然南山主张让座,尊老爱幼是中华民族的传统美德;成吉思汗则主张有条件让座。
由此回答即可。
(2)本题考查语言表达能力和对文本内容的理解和拓展能力。
解答时,需要紧扣材料所呈现的现象和所表达的观点,进行归纳概括。
材料中老人的女儿,面对别人的不让座,多得是指责和不满。
网友的评论,很多指出了她的错误做法。
提意见时可以结合评论回答,同时利用好材料【专家观点】中的信息,由此分析回答即可。
如:
她可以提早买票,她可以寻求列车员的帮助,她可以带着老人去餐车消费,她可以采用更好的方式去说服别人等。
写出两条即可。
(3)本题是开放性试题,考查学生的学以致用。
回答此题要求:
有针对性,有观点,有理由。
悠然南山的观点是:
从小老师就教育我们要尊老敬老,所以要让座。
由题干“谈谈不同的看法”可知,内容上应该反对这一观点,提出异议。
做到语言流畅,语气平和,言之有理即可。
如:
年轻人就一定要给老年人让座吗?
坐自己的座位,享受应有的权利何错之有?
不能用道德来进行绑架。
8.根据要求,在下列横线上填写课文中的有关句子。
(1)黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
_________________,_________________。
(2)《春望》诗人刻画自身形象,抒发忧国念家悲愁的语句的:
_________________,_________________。
(3)《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:
_________________,_________________。
(4)王绩在《野望》中引用典故,追古怀伤,在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人孤独抑郁心情的句子是:
_________________,_________________。
【答案】
(1).
(1)角声满天秋色里,
(2).塞上燕脂凝夜紫。
(3).
(2)白头搔更短,(4).浑欲不胜簪。
(5).(3)至于夏水襄陵,(6).沿溯阻绝。
(7).(4)相顾无相识,(8).长歌怀采薇。
【解析】
【详解】本题考查默写常见的名句名篇。
这类试题属于基础题,也是语文中考必考题。
默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,解题时一是要透彻理解诗文的内容,二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子,三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错别字。
本题的“燕脂、搔、簪、襄陵、溯、采薇”等字词容易写错。
二、现代文阅读(24分)
(一)
阅读下面文章,完成小题。
苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。
至于池沼,大多引用活水。
有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。
水面假如成河道模样,往往安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:
这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
9.这段文字意在说明:
_____________________________________。
10.池沼的特点是:
________________________。
池沼或河道边沿布置石头或种花木的目的是:
_____________________________。
11.“可以说是一项艺术而不仅是技术”一句中“艺术”与“技术”不能互换的原因是:
__________________________。
【答案】9.苏州园林假山和池沼的配合着眼于图画美。
10.
(1).大多引用活水。
(2).为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
11.“艺术”指创造美的方法,“技术”指生产操作方面的技能,“艺术”包括“技术”且高于“技术”,本文这样写是为了突出强调其艺术美。
【解析】
【9题详解】
本题考查对文章要点信息的提取能力。
通读全文后,根据题干要求找到答案区域是作答的关键。
结合文段中语句:
“苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术”“至于池沼,大多引用活水。
有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置”“还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:
这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景”,即可得出答案:
苏州园林假山和池沼的配合着眼于图画美。
【10题详解】
本题考查说明对象的特点。
解答此类题,可以从文章的题目或是首段中直接找出说明事物特征的句子,没有的话抓关键词句或是中心句进行概括。
本题从语段“至于池沼,大多引用活水”“还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:
这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”即可得出答案。
【11题详解】
本题考查理解文章关键语句的意思。
解答本题,要认真阅读文章,理清文章的思路,或按照作者的写作顺序来提炼概括。
苏州园林假山的堆叠,“或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间”体现了因地制宜、自然和谐的艺术特点,同时给游人忘却城市,身处山间的感觉。
这不仅需要技术,更依赖设计者和匠师们“生平多阅历,胸中有丘壑”的艺术构思。
由此分析作答即可得出答案。
(二)
阅读《渐行渐远的村庄》,完成下面小题。
一个人的夜晚,我的思绪常常从村庄开始。
茅草、镰刀、乌鸦和月亮,一叶瓦,半块砖,数缕轻薄的寒烟,几根擎天的大树,那里栖满了我心灵的诗意。
多年之后,当我在某一个城市冬天的黄昏里独倚栏杆眺望西北故乡的方向,我的睫毛被从故乡赶来的雪花打湿,我看见在高楼之间漫天的雪花间飞翔着孤独的鸟,它已找不到归程和穴巢。
它将在这样一个充满寒冷的浓黑的夜晚里死去吗?
在那生命将尽的一刻它能梦到母亲雪白温暖的胸膛吗?
那是一群冬天里幸福的鸟。
栖居在村庄里的鸟都是幸福的鸟,即便是一群乌鸦。
它们一起在冬天晃眼的阳光下飞起飞落,舞蹈,鸣叫和欢宴;傍晚,当夜幕下沉,它们又一起喊叫着归巢。
它们没有迷失和孤独。
村边的那一片树林,夜色已经来到,鸟们已经归巢,四周充满了如水的静谧和安详。
在树林的上方,有星和月亮。
空气开始逐渐地冷下来,虫子们也停止了鸣叫,只剩下泥土和树木的呼吸渐渐清晰。
高高的屋脊上蹲着一两只眼光雪亮的猫头鹰,而檐下石台上满布青苔的小石洼里储满了上一场下的未干的雨水,白天里有鸡和鸟撅着小嘴来喝。
我的心灵已承受不起这样的村庄上空的月亮。
当我背叛了村庄走进华灯闪烁的城市,在晚饭后漫步在人流熙攘的广场上。
我知道,当我在广场上能时时看到白色的大理石雕塑和五颜六色喷泉的时候,那一枚属于村庄的蓝月亮已渐行渐远。
可怜的孩子!
你不能认识月亮,还能认识什么?
我累了,疲惫已极,那一间童年村庄的低矮草房已成为我精神的天堂。
我在那一个春天出走,母亲赶着她洁白的羊群把我送到村口;然后,我离开羊肠小道,走向城市的方向,母亲转身赶着她的羊群走进草原。
她知道有一天