最新郑州中原区管城区郑东新区真题附答案.docx
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最新郑州中原区管城区郑东新区真题附答案
郑州中原区\管城区\郑东新区2008年真题（附答案）
选题：
1.我国的第一部教育文献是：
B.学记
3.《中华人民共和国义务教育法》颁布于（C）年。
A.1978 B.1985 C.1986 D.1992
4.儿童中心论的代表人物是（D）
A.夸美纽斯 B.凯洛夫 C.赫尔巴特 D.杜威
5．在影响心理发展的因素中，遗传因素是（A）
A.心理发展的生物前提和自然条件 B.和大脑的神经系统地解剖结构无关
C.规定了心理发展的现实性 D.包括胎内环境
6.学生思想道德形成发展的源泉是（C）
A.班主任工作 B.学校教育 C.学生的能动的道德活动 D.学校教育和家庭教育
7：
教学过程中的中心环节是（ B ）
A.感知教材 B.理解教材 C.巩固知识 D.运用知识
9.认为教师是太阳底下最崇高、最优越职业的教育家是（A）
A.夸美纽斯 B.凯洛夫 C.赫尔巴特 D.乌申斯基
三、填空题：
1.新课程改革于（2001）年在全国38个试验区启动。
2.循序渐进原则要遵循学科（内在的逻辑性）和学生的（身心发展的顺序性）。
3.中小学基础教育具有（基础）性、（普及）性、（发展）性。
4.教师的劳动价值具有（滞后性）和（隐含性）。
四、辨析题：
1.教师威信的建立要同采取一些强硬措施管理学生，如惩罚、批评、训斥学生等。
答:
这种说法是不科学的，是片面的。
教师的威信对于一名教师来讲是十分重要的，教师威信的建立是需要一系列措施的，是一个教师综合能力的体现。
采取一些强硬措施管理学生在一定程度上可以树立教师的威信，但这是远远不够的，教师威信的确立还需要建立在了解学生、和学生交朋友、树立正确的学生观、正确处理师生矛盾等等，因此题中的说法是片面的。
2.中小学的教育任务是升入高一级的学校。
答:
这种说法是不科学的，是片面的。
教育是一种有目的培养人的社会活动，因此学校的教育任务除了让学生升入高一级的学校之外，还要教会学生更多各个方面的知识，如树立正确的人生观和价值观、有崇高的理想；形成良好的生活和学习习惯，掌握一定的科学文化知识等，因此题中的说法是片面的。
五、简答题：
1.马斯洛的需要层次理论
（1）生理需要
（2）安全需要
（3）爱与归属的需要
（4）尊重需要
（5）求知需要
（6）审美需要
（7）自我实现需要
2.教师的素养
（1）职业道德素养a忠于人民的教育事业b热爱学生c团结协作d为人师表
（2）知识素养a政治理论素养b精深的专业知识c广博的文化基础知识d必备的教育科学知识
（3）能力素养a语言表达能力b组织管理能力c组织教育和教学的能力d自我调控和反思的能力e教育科研能力
（4）心理健康能力a人际关系和谐b人格健全c社会适应能力良好d情绪积极稳定e自我意识良好f性别角色分化
案例分析
一名年轻的老师第一次走上讲台，这是一个学校普便认为的差班。
刚走向讲台，一个男生就站起来问道：
“老师，您喜欢不喜欢差生？
”老师没有没有回答，反而微笑地看着他，问道：
“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉？
”男生想了一会，回答道：
“应当不会，我会好好珍藏的。
”老师面向全班同学，庄重地说：
“我也不会，你们都是我的弟弟妹妹，如果你们有什么缺点，我会帮助你们改正，直到你们改好为止。
一名差生是各个方面都比及格的学生，而你们只不过是某些方面有所缺陷。
我想，通过努力，大家都会成为优秀的学生。
在我的眼里没有差生，只有不努力的学生。
”学生们都感动地鼓起掌来。
1.请运用所学知识，结合上述案例分析这段材料体现了哪些德育原则？
①我国的教育方针是教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
这位教师地做法正是体现了这一德育教育的原则。
②体现了因材施教的德育教育原则。
这位教师的眼中没有差生，他根据这个学生劳动好的特点，客观地运用责任激励机制，激励学生克服消极因素，努力学习。
③体现了理论联系实际的原则。
这名教师依据新的教育理念，联系这位学生的具体情况实施了德育教育。
④德育教育要培养学生集体主义的精神。
热爱劳动、关心集体、关心同学就是集体主义精神的一种表现。
⑤体现了以人为本、个性发展的教育原则。
个性是指优秀的品质，而爱劳动、关心同学、体育好就是优秀的个性品质。
⑥体现了赏识教育的原则。
教师善于发现学生身上的闪光点，一经发现便给予鼓励，使学生形成积极的人生观。
⑦体现了尊重、信任与严格要求学生的教育原则。
教师的眼里没有差生，便是对学生地尊重。
运用新的现代教育观，依据学生自身特点，引导、帮助、鼓励学生主动的学习，使学生向形成正确的人生观及完全的性格特征的方向发展。
2.依据案例说明教师应具备哪些师德？
①教师要忠于我国的教育事业，他是为国家培养社会主义接班人和建设者，为社会主义现代化建设培养人才地重要阵地。
②热爱学生是教师搞好教育工作的前提。
③教师必须与各方面协同合作，以便形成教育合力，共同完成培养人的工作。
④教师的言行举止、品德才能、治学态度都会对学生产生潜移默化的影响，因此，教师要做到身教，身体力行，发挥表率作用。
⑤教师要高度自觉，自我监控，成为学生的榜样。
⑥教师要有高度的教学机智。
能够正确地及时地解决课堂上发生的突发事件。
中原区2008年真题
小学版
1.《中华人民共和或义务教育法》规定由（ ）确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置。
答案：
D国务院教育主管部门
2.教师上课时，经常把讲解与直观材料的运用结合起来，利用的是（）
B再造想像
3.数学题一题多解属于（）
C发散思维
４.活动课的特点在于动手做，以获得（）
Ａ．直接经验
５.课堂上有是学生会开小差，是（）
B注意的分散
６.教学管理工作从事的实际工作是（ ）
B．组织实施教学工作
填空：
清华大学校长在一次开学典礼上说：
学校不仅要给学生“干粮”，更要给“猎枪”。
“干粮”指知识“猎枪”指学习方法，这句话强调了学习方法比知识更重要（意思对即可）。
案例
一个爸爸很关注儿子的学习情况和班级里学习环境情况。
于是一次他问儿子：
“你们班上自习课的时候有多少人？
”儿子说：
“老师在的时候有45人。
”于是爸爸又问：
“老师不在的时候有多少人”儿子回答：
“一个人也没有。
”
问题：
1.你评价一下这个班级的学习环境（学风）怎么样？
2.请你针对上面的情况提出一些对班级的老师或学生合理的建议。
作文：
现代社会，多数人都有两个自己，一个是外在的、社会的、包装的自己；一个是内在的、本质的、真实的自己。
有人喜欢前者，有人钟爱后者，也有人让两个自己不是的进行交流融合……
你认为当今社会中应该如何选择呢？
请以“慎对自己＂为话题，写400字左右的作文。
初中英语：
一.选择题
1.心理学属于（ ）
答案：
C.自然科学与社会科学的交叉学科
2.信息在短时记忆中，一般只能保持（ ）秒钟
B.20-40
3.先有一个目标，它与当前的状态之间存在差异，人们认识到这个差异，就要想办法来减少这个差异，这种解决问题的方法或策略是（ B）
B.手段-目的分析法
4.“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了下列（A ）因素对人的影响
A.环境
５.课的类型一般分为两大类，即（ D ）
D.单一课与综合课
二.简答题
简述心理健康的标准
1. 自我意识正确。
能正确评价自己，接纳自己，能对自己进行全面评价。
2. 人及关系协调。
乐于与人交往，能与多数人建立良好的人际关系，具有处理矛盾的能力。
3. 性别角色分化。
能够获得相应的性别角色，行为方式与相应的性别角色规范一致。
4. 社会适应良好。
能够面对现实，接受现实，适应现实。
5. 情绪积极稳定。
情绪乐观稳定，热爱生活，积极向上，对未来充满希望，有烦恼能自行解脱。
6. 人格结构完整。
具有较高的能力、完善的性格、良好的气质、正确的动机、广博的兴趣和坚定的信念等。
最新内容
1．教师主导作用实质在于（ D ）
A 教书育人 B 讲授知识 C教学艺术 D 引导启迪
4．简答：
课堂评价的功能。
课堂评价是对教师的教和学生的学两个方面的评价，其功能如下：
1．诊断学生的优势与不足。
2.监控学生的进步。
3.评定等级。
4.评定老师自己的教学效果。
5.影响公众对教育效果的认识。
有助于评估教师。
6.明确教师的教学目标。
（意思对即可）
（初中数学）
5.小学美术。
三备指什么？
备教材、备教法、备学生。
毛笔字 桃李满天下，春风遍人间
简笔画 猴子、自行车、水杯、亭子、电话、
游泳、柳树、白菜、
小学数学考的主要是中招函数，初中数学大题主要考的是高考压轴题，选择填空高中一般难度。
管城2008年真题
一、填空题
1、班会的主要形式由常规班会、生活会、 晨会 。
2、马斯洛需要层次论的最底层是生理需要 。
3、个体技能需要通过练习才能达到熟练。
4、教师备课的前提准备一是钻研教材，二是了解学生，三是设计教法 。
5、“学而不思则罔，死而不学则殆”指的是学习与思考 的关系。
6.个体品德的核心部分是道德行为。
7、人的较稳定的习惯化的行为方式的人格特征是性格 。
8、我国的义务教育制度是实行 九年义务教育。
9、小学素质教育要求要面向全体学生。
10、小学阶段是具体形象思维到 抽象逻辑 思维转换的阶段。
选择题
1、在我国的春秋时期，（ 孔子 ）弟子3000，教授了众多弟子。
2、教学大纲又称为（ 课程标准 ）
3、小学最常用的教学方法是（情景教学 ）
4、下列不属于学习的是（ 小孩吃饭时学会了用筷子）
5、（ 《未成年人保护法》）法律明确规定要保护未成年人的受教育权。
6、区分一个测验的质量标准及可靠程度的是（ 效度 ）
7、动机程度与学生的学习效率成（ 倒U型 ）关系。
8、（网络直观）直观不能概括出事物的本质属性。
9.过度学习的适当强度是（ 150% ）
10.九年义务教育具有普遍性、基础性及（ 强制性 ）
11.一个人敏捷好动、适应能力强，它的高级神经系统属于（ 活泼型）
12.创造性的核心是（发散思维）
13.概念掌握的行为指标是（运用概念）
14.学生对善恶美丑有了分别，说明学生具有了（道德认识）
一、简答：
1.上好课的具体要求 7分
答：
一、教学目的明确
二、内容准确
三、结构合理
四、方法适当
五、语言艺术
六、板书有序
七、态度从容自如
2.简述班主任的作用 6分
答：
一、对学生进行品德培养
二、教育学生努力学习，完成学习任务
三、指导学生课余生活，关心学生身心健康
四、组织学生参加劳动和其他社会劳动
五、知道班委会、共青团和少先队工作
六、做好家访工作，争取社会有关方面的配合
七、评定学生操行
3.简述班集体的形成与培养 7分
答：
组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任的目的和结果。
形成和培养班集体的方法主要有：
一、确立班集体的奋斗目标
二、选择和培养班干部
三、培养正确的集体舆论和优良的班风
图1-1大学生月生活费分布四、组织多样的教育活动
1、你一个月的零用钱大约是多少？
他们的成功秘诀在于“连锁”二字。
凭借“连锁”，他们在女孩们所喜欢的小玩意上玩出了大名堂。
小店连锁，优势明显，主要有：
管城招教 初中笔试题
附件
（二）：
调查问卷设计二填空题
（3）年龄优势1.知识学习这一过程包括（知识获得 ）、知识保持和知识的提取三个阶段。
据介绍，经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人，他们在琳琅满目的货架上挑选，然后亲手串连，他们就是偏爱这种ＤＩＹ的方式，完全自助。
2.把同时涉及两种道德规范两者不可兼得的情况或问题称为（ 双趋冲突 ）。
3.个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式称为（ 性格 ）。
十几年的学校教育让我们大学生掌握了足够的科学文化知识，深韵的文化底子为我们创业奠定了一定的基础。
特别是在大学期间，我们学到的不单单是书本知识，假期的打工经验也帮了大忙。
4.阿特金森认为，个体的成就动机可分为两类，一类是（力求成功 ）的动机，另一类是避免失败的动机。
5.对教学效果有显著影响的教师的两个重要人格特征是：
教师的（热心和同情心 ），以及教师富于激励和想象的倾向性。
大学生购买力有限，即决定了要求商品能价廉物美，但更注重的还是在购买过程中对精神文化爱好的追求，满足心理需求。
6.在教学中让学生看看、摸摸、听听、闻闻，这种教学是贯彻（ 直观性）原则。
附件
（二）：
7.教育目的具有导向作用、激励作用和（ 评价）作用。
8.“道之所存，师之所存也”，这句话表明了教师的（ 传道者）角色。
（2）物品的独一无二9.在我国，课程具体表现为（教学计划 ）、教学大纲和教科书。
10.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”指的是教学中要善于运用（启发性）教学原则。
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