人教版学年七年级上学期期中教学质量检测语文试题I卷.docx
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人教版学年七年级上学期期中教学质量检测语文试题I卷
人教版2019-2020学年七年级上学期期中教学质量检测语文试题(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列词语中加点的字音和字形都正确的一组是()
A.桅杆(wéi) 纤维(xiān) 长途拔涉(bá) 惟妙惟肖(xiào)
B.考订(dìng) 侵略(qīn) 潜滋暗长(qián) 连绵不断(mián)
C.倔强(juè) 遒劲(jìng) 坦荡如砥(dì) 自出心裁(xīn)
D.狼藉(jí) 田畴(chóu) 旁逸斜出(yì) 屏息敛声(bīng)
2.下列句子没有语病的一项是()
A.历史深刻表明,只要中国人民和中华民族勇于为改变自己的命运而奋斗牺牲,我们的国家就一定能够走向富强。
B.无论是学习还是生活,我们都要善于解决并发现存在的问题,而不是一味的逃避。
C.傅雷以深厚的学养、真挚的父爱,倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难,用一封封的书信传递着自己的惦念。
D.为了迎接市领导的检査,许多附近的居民都在他的带领下,清除死角垃圾,认真搞好环境卫生。
3.下面最能表现中国民间传统艺术的是()
A.《社戏》
B.《观舞记》
C.《口技》
D.《竹影》
二、现代文阅读
阅读下面文章,完成后面小题
职业
汪曾祺
文林街一年四季,从早到晚,有各种吆喝叫卖的声音。
街上的居民铺户、大人小孩和这些叫卖的人自己,都听得很熟了。
“有旧衣烂衫找来卖!
”
我一辈子也没有听见过这么脆的嗓子,就像一个牙口极好的人咬着一个脆萝卜似的。
这是一个中年的女人,她这一声真能喝得千门万户开,声音很高,拉得很长,一口气。
“有人买贵州遵义板桥的化风丹?
……”
我从此人的吆喝中知道了一个一般地理书上所不载的地名:
板桥,而且永远也忘不了,因为我每天要听好几次。
我好像只看见这人走来走去,吆喝着,没有见有人买过他的化风丹。
黄昏以后,直至夜深,就有一个极其低沉苍老的声音,很悲凉地喊着:
“壁虱药!
虼蚤药!
”
壁虱即臭虫。
昆明的跳蚤也是真多。
他这时候出来吆卖是有道理的。
白天大家都忙着,不到快挨咬,或已经挨咬的时候,想不起买壁虱药、虼蚤药。
有时有苗族的少女卖杨梅、卖玉麦粑粑。
“卖杨梅——!
”
“玉麦粑粑——!
”
她们都是苗家打扮,都长得很秀气。
她们卖的杨梅很大,颜色红得发黑,叫做“火炭梅”,放在竹篮里,衬着新鲜的绿叶。
玉麦粑粑是嫩玉米磨制成的粑粑,下一点盐,蒸熟,包在玉米的嫩皮里,味道清香清香的。
这些苗族女孩子把山里的夏天和初秋带到了昆明的街头了。
这些耳熟的叫卖声中,还有一种,是:
“椒盐饼子西洋糕!
”
椒盐饼子,名副其实:
发面饼,和了一点椒盐,一边稍厚,一边稍薄,像一把老式的木梳。
西洋糕即发糕,米面蒸成,状如莲蓬,有一点淡淡的甜味。
这两种食品都不怎么诱人,淡而无味,虚泡不实。
买椒盐饼子的多半是老头,他们穿着土布衣裳,喝着大叶清茶,抽金堂叶子烟,泛览周王传,流观山海图,一边嚼着这种古式的点心,自得其乐。
西洋糕则多是老太太叫住,买给小孙子吃。
这玩意好消化,不伤人。
当然也有其他的人买了充饥,比如拉车的,赶马的马锅头,在茶馆里打扬琴说书的瞎子……
卖椒盐饼子西洋糕的是一个孩子。
他斜挎着一个腰圆形的扁浅木盆,饼子和糕分别放在木盆两侧,上面盖一层白布,白布上放一饼一糕作为幌子,从早到晚,穿街过巷,吆喝着:
“椒盐饼子西洋糕!
”
这孩子也就是十一二岁,如果上学,该是小学五六年级。
但是他没有上过学。
我从侧面约略知道这孩子的身世。
他父亲死得早,母亲给人家洗衣服。
他还有个外婆,在大西门外摆一个茶摊卖茶,卖葵花子,他外婆还会给人刮痧、放血、拔罐子,这也能得一点钱。
他长大了,得自己挣饭吃。
母亲托人求了糕点铺的杨老板,他就做了糕点铺的小伙计。
晚上发面,天一亮就起来烧火,帮师傅蒸糕、打饼,白天挎着木盆去卖。
“椒盐饼子西洋糕!
”
这孩子是个小大人!
他非常尽职,毫不贪玩。
遇有唱花灯的、耍猴的、耍木脑壳戏的,他从不挤进人群去看,只是找一个有荫凉、引人注意的地方站着,高声吆喝:
“椒盐饼子西洋糕!
”
每天下午,在华山西路、逼死坡前要过龙云(云南的一个地名)的马。
这些马每天由马夫牵到郊外去遛,放了青,饮了水,再牵回来。
他每天都是这时经过逼死坡,他很爱看这些马。
黑马、青马、枣红马。
有一匹白马,真是一条龙,高腿狭面,长腰秀颈,雪白雪白。
它总不好好走路。
马夫拽着它的嚼子,钉了蹄铁的马蹄踏在石板上,郭答郭答。
他站在路边看不厌,但是他没有忘记吆喝:
“椒盐饼子西洋糕!
”
饼子和糕卖给谁呢?
卖给这些马吗?
他吆喝得很好听,有腔有调。
若是谱出来,就是:
│#556——│532——‖
椒盐饼子西洋糕
放了学的孩子,也觉得他吆喝得好听,爱学他。
但是他们把字眼改了,变成了:
│#556——│532——‖
捏着鼻子吹洋号
昆明人读“饼”字不走鼻音,“饼子”和“鼻子”很相近。
他在前面吆喝,孩子们在他身后模仿:
“捏着鼻子吹洋号!
”
这又不含什么恶意,他并不发急生气,爱学就学吧。
这些上学的孩子比卖糕饼的孩子要小两三岁,他们大都吃过他的椒盐饼子西洋糕。
他们长大了,还会想起这个“捏着鼻子吹洋号”,俨然这就是卖糕饼的小大人的名字。
这一天,上午十一点钟光景,我在一条巷子里看见他在前面走。
这是一条很长的、僻静的巷子。
穿过这条巷子,不远就是大西门了。
我知道今天是他外婆的生日,他是上外婆家吃饭去的。
他跟杨老板请了几个小时的假,把卖剩的糕饼交回到柜上,才去。
虽然只是背影,但看得出他新剃了头,换了一身干净衣裳。
我第一次看到这孩子没有挎着浅盆,散着手走着,觉得很新鲜。
他高高兴兴,大摇大摆地走着。
忽然回过头来看看。
他看到巷子里没有人(他没有看见我,我去看一个朋友,正在倚门站着),忽然大声地、清清楚楚地吆喝了一声:
“捏着鼻子吹洋号!
……”
(原文有删改)
4.文中有好几种叫卖声,请你分别说说它们各有什么特点。
5.在写卖糕饼孩子的叫卖声之前,作者还写了好几种叫卖声,这些描写在小说中有何作用?
6.关于卖糕饼孩子的吆喝声,作者说“他吆喝得很好听,有腔有调”,并以音乐简谱的形式将其标注了出来,请你说说这一表达形式的妙处。
7.文中卖糕饼的孩子是一个怎样的人?
请简要概括。
8.文章的结尾很有味道,作者说当那个孩子“看到巷子里没有人,忽然大声地、清清楚楚地吆喝了一声:
‘捏着鼻子吹洋号!
’……”请结合全文谈谈你的理解。
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。
望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。
“听说北海的花儿都开了。
我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。
“不,我不去!
”我狠命地捶打着这两条可恨的腿,喊着:
“我活着有什么劲!
”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:
“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落。
母亲进来了,拦在窗前:
“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?
”“你要是愿意,就明天?
”她说。
我的回答已经让母亲喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:
“那就赶紧准备准备。
”“哎呀,烦不烦?
几步路,有什么好准备的!
”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:
“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?
你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个,……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了,就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。
别人告诉我,他昏迷前的最后一句话是:
“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话,妹妹也懂。
我俩在一块儿,要好好儿活……
9.本文写了母亲关心我的几件事情?
请归纳后简要作答。
10.赏析语言
(1)母亲扑过来抓住我的手,忍住哭,说:
“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活„„”(从加点词的角度)
____________________________________________________________________________
(2)“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求的神色。
(从描写的角度)
____________________________________________________________________________
11.结合全文,探究母亲提议去北海看菊花有何用意。
12.下列对这篇文章的赏析,不正确的一项是()
A.本文的感情基调是:
沉痛、感伤、悲慨、压抑,结尾处又有一种达观释然的宁静。
B.本文作者内心的情感汹涌澎湃、痛彻肺腑,文章直接抒情、咏叹呼号产生了感人力量,表达了儿子对母爱的深切感受。
C.第①段中“母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。
”。
说明母亲是一个非常热爱生活的人,但为儿子放弃了对生活的享受,写出母亲的伟大,。
D.课文第③段写“窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”,暗示着自己当时悲凉的心情,同时为下文母亲“挡在窗前”,又央求“我”去北海看菊花做了铺垫。
13.结合全文,探究标题《秋天的怀念》的含义。
三、对比阅读
文言文阅读。
咏雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
14.解释加横线词语的意思。
(1)撒盐空中差可拟(______)
(2)未若柳絮因风起(______)
(3)相委而去(______)
(4)元方入门不顾(______)
15.翻译句子。
(1)君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
(2)兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”
16.你觉得谢太傅更赞赏谁的才气?
请说明理由。
17.“友人惭,下车引之”,而元方却“入门不顾”。
他这样做你认为过分吗?
四、情景默写
18.古诗文默写。
(1)《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心的诗句是_________________ ,__________________。
(2)《商山早行》中把早行情景写得历历在目,称得上“意象俱足”的佳句是________________,_________________。
(3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中常用来比喻新事物必将取代旧事物的句子是___________________,_____________________。
(4)李白在《行路难》中用“______________,_______________”表达了他希望得到重用的愿望。
五、名著阅读
班级开展“海底两万里,世界真奇妙”名著阅读交流活动。
请你积极参与,并完成相关任务吧。
19.任务一:
我为预言家找证据《海底两万里》作者儒勒·凡尔纳被誉为“科学时代的预言家”,根据你的阅读积累,从书中至少找出两个例证,对他的这一美誉提供理由支撑。
20.任务二:
我的速读之道
快速阅读是一种基本的名著阅读技巧。
在阅读《海底两万里》一书时,类似下面选段划线的描写文字,你都是采用“跳过去”的速读方法处理的。
作为“我的速读之道”的发言代表,请你谈谈这样处理的奥秘吧。
这时是早晨十点。
太阳光在相当倾斜的角度下,投射在水波面上,光线由于曲折作用,像通过三梭镜一样被分解,海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物,一接触被分解的光线,在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。
这种所有浓淡颜色的错综交结,真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒,总之,它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色!
看来实在是神奇,实在是眼福!
我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢!
怎样才能跟他一齐发出赞叹呢!
我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样,利用一种约定的记号来传达我的思想呢!
因为没有更好的办法,所以我只好自己对自己说话,在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊;虽然我知道,说这些空话消耗的空气恐怕比预定要多些。
(节选自《海底两万里》)
六、综合性学习
21.请从所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。
(1)父母无微不至的爱,是儿女穷尽一生也无法偿还的亏欠。
那里面____(蕴藏 蕴蓄 蕴含)着太多牵挂,从小到大,伴随我们人生每一步,始终如一。
(2)聪明人喜欢______(夸夸其谈 侃侃而谈 强聒不舍),让自己脱颖而出;而智者选择沉默,注重聆听。
因此,聪明是一种能力,智慧则是一种境界。
根据要求完成小题。
1934年10月,中央红军为了摆脱国民党军队的“围剿”,被迫实行战略大转移,退出中央根据地进行长征,期间中央红军进行了380余次战役战斗,过草地,翻雪山,历经艰辛,最后于1936年10月红军三个方面均在会宁胜利会师,完成北上抗日的战略部署。
为纪念红军长征80周年,学校开展了相关的综合性学习活动。
22.在研究过程中,为了了解同学们对“红军长征”的知晓情况,请你从不同的方面设计四个调查问题
23.请你拟写一则关于本次活动的宣传稿,说明此次活动对于中学生的意义。
(100-120字)
七、作文
24.从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。
题目一:
陶渊明在《桃花源记》中写道:
“初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
”生活中做任何事,都需经过一个“初极狭”到“豁然开朗”的过程。
将“ ,让我豁然开朗”补充完整,构成你的题目,写一篇文章。
不限文体(诗歌除外)。
题目二:
请以“门”为题目,发挥想象,写一个故事。
要求:
(1)请将作文题目抄写在答题纸上。
(2)字数在900字左右。
(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
二、现代文阅读
1、
2、
三、对比阅读
1、
四、情景默写
1、
五、名著阅读
1、
六、综合性学习
1、
2、
七、作文
1、