人教版学年七年级上学期期中教学质量检测语文试题I卷.docx
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人教版学年七年级上学期期中教学质量检测语文试题I卷
人教版2019-2020学年七年级上学期期中教学质量检测语文试题（I）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列词语中加点的字音和字形都正确的一组是（）
A．桅杆（wéi） 纤维（xiān） 长途拔涉（bá） 惟妙惟肖（xiào）
B．考订（dìng） 侵略（qīn） 潜滋暗长（qián） 连绵不断（mián）
C．倔强（juè） 遒劲（jìng） 坦荡如砥（dì） 自出心裁（xīn）
D．狼藉（jí） 田畴（chóu） 旁逸斜出（yì） 屏息敛声（bīng）
2.下列句子没有语病的一项是（）
A．历史深刻表明，只要中国人民和中华民族勇于为改变自己的命运而奋斗牺牲，我们的国家就一定能够走向富强。
B．无论是学习还是生活，我们都要善于解决并发现存在的问题，而不是一味的逃避。
C．傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，用一封封的书信传递着自己的惦念。
D．为了迎接市领导的检査，许多附近的居民都在他的带领下，清除死角垃圾，认真搞好环境卫生。
3.下面最能表现中国民间传统艺术的是（）
A．《社戏》
B．《观舞记》
C．《口技》
D．《竹影》
二、现代文阅读
阅读下面文章，完成后面小题
职业
汪曾祺
文林街一年四季，从早到晚，有各种吆喝叫卖的声音。
街上的居民铺户、大人小孩和这些叫卖的人自己，都听得很熟了。
“有旧衣烂衫找来卖！
”
我一辈子也没有听见过这么脆的嗓子，就像一个牙口极好的人咬着一个脆萝卜似的。
这是一个中年的女人，她这一声真能喝得千门万户开，声音很高，拉得很长，一口气。
“有人买贵州遵义板桥的化风丹？
……”
我从此人的吆喝中知道了一个一般地理书上所不载的地名：
板桥，而且永远也忘不了，因为我每天要听好几次。
我好像只看见这人走来走去，吆喝着，没有见有人买过他的化风丹。
黄昏以后，直至夜深，就有一个极其低沉苍老的声音，很悲凉地喊着：
“壁虱药！
虼蚤药！
”
壁虱即臭虫。
昆明的跳蚤也是真多。
他这时候出来吆卖是有道理的。
白天大家都忙着，不到快挨咬，或已经挨咬的时候，想不起买壁虱药、虼蚤药。
有时有苗族的少女卖杨梅、卖玉麦粑粑。
“卖杨梅——！
”
“玉麦粑粑——！
”
她们都是苗家打扮，都长得很秀气。
她们卖的杨梅很大，颜色红得发黑，叫做“火炭梅”，放在竹篮里，衬着新鲜的绿叶。
玉麦粑粑是嫩玉米磨制成的粑粑，下一点盐，蒸熟，包在玉米的嫩皮里，味道清香清香的。
这些苗族女孩子把山里的夏天和初秋带到了昆明的街头了。
这些耳熟的叫卖声中，还有一种，是：
“椒盐饼子西洋糕！
”
椒盐饼子，名副其实：
发面饼，和了一点椒盐，一边稍厚，一边稍薄，像一把老式的木梳。
西洋糕即发糕，米面蒸成，状如莲蓬，有一点淡淡的甜味。
这两种食品都不怎么诱人,淡而无味，虚泡不实。
买椒盐饼子的多半是老头，他们穿着土布衣裳，喝着大叶清茶，抽金堂叶子烟，泛览周王传，流观山海图，一边嚼着这种古式的点心，自得其乐。
西洋糕则多是老太太叫住，买给小孙子吃。
这玩意好消化，不伤人。
当然也有其他的人买了充饥，比如拉车的，赶马的马锅头，在茶馆里打扬琴说书的瞎子……
卖椒盐饼子西洋糕的是一个孩子。
他斜挎着一个腰圆形的扁浅木盆，饼子和糕分别放在木盆两侧，上面盖一层白布，白布上放一饼一糕作为幌子，从早到晚，穿街过巷，吆喝着：
“椒盐饼子西洋糕！
”
这孩子也就是十一二岁，如果上学，该是小学五六年级。
但是他没有上过学。
我从侧面约略知道这孩子的身世。
他父亲死得早，母亲给人家洗衣服。
他还有个外婆，在大西门外摆一个茶摊卖茶，卖葵花子，他外婆还会给人刮痧、放血、拔罐子，这也能得一点钱。
他长大了，得自己挣饭吃。
母亲托人求了糕点铺的杨老板，他就做了糕点铺的小伙计。
晚上发面，天一亮就起来烧火，帮师傅蒸糕、打饼，白天挎着木盆去卖。
“椒盐饼子西洋糕！
”
这孩子是个小大人！
他非常尽职，毫不贪玩。
遇有唱花灯的、耍猴的、耍木脑壳戏的，他从不挤进人群去看，只是找一个有荫凉、引人注意的地方站着，高声吆喝：
“椒盐饼子西洋糕！
”
每天下午，在华山西路、逼死坡前要过龙云（云南的一个地名）的马。
这些马每天由马夫牵到郊外去遛，放了青，饮了水，再牵回来。
他每天都是这时经过逼死坡，他很爱看这些马。
黑马、青马、枣红马。
有一匹白马，真是一条龙，高腿狭面，长腰秀颈，雪白雪白。
它总不好好走路。
马夫拽着它的嚼子，钉了蹄铁的马蹄踏在石板上，郭答郭答。
他站在路边看不厌，但是他没有忘记吆喝：
“椒盐饼子西洋糕！
”
饼子和糕卖给谁呢？
卖给这些马吗？
他吆喝得很好听，有腔有调。
若是谱出来，就是：
│#556——│532——‖
椒盐饼子西洋糕
放了学的孩子，也觉得他吆喝得好听，爱学他。
但是他们把字眼改了，变成了：
│#556——│532——‖
捏着鼻子吹洋号
昆明人读“饼”字不走鼻音，“饼子”和“鼻子”很相近。
他在前面吆喝，孩子们在他身后模仿：
“捏着鼻子吹洋号！
”
这又不含什么恶意，他并不发急生气，爱学就学吧。
这些上学的孩子比卖糕饼的孩子要小两三岁，他们大都吃过他的椒盐饼子西洋糕。
他们长大了，还会想起这个“捏着鼻子吹洋号”，俨然这就是卖糕饼的小大人的名字。
这一天，上午十一点钟光景，我在一条巷子里看见他在前面走。
这是一条很长的、僻静的巷子。
穿过这条巷子，不远就是大西门了。
我知道今天是他外婆的生日，他是上外婆家吃饭去的。
他跟杨老板请了几个小时的假，把卖剩的糕饼交回到柜上，才去。
虽然只是背影，但看得出他新剃了头,换了一身干净衣裳。
我第一次看到这孩子没有挎着浅盆，散着手走着，觉得很新鲜。
他高高兴兴，大摇大摆地走着。
忽然回过头来看看。
他看到巷子里没有人（他没有看见我，我去看一个朋友，正在倚门站着），忽然大声地、清清楚楚地吆喝了一声：
“捏着鼻子吹洋号！
……”
（原文有删改）
4.文中有好几种叫卖声，请你分别说说它们各有什么特点。
5.在写卖糕饼孩子的叫卖声之前，作者还写了好几种叫卖声，这些描写在小说中有何作用？
6.关于卖糕饼孩子的吆喝声，作者说“他吆喝得很好听，有腔有调”，并以音乐简谱的形式将其标注了出来，请你说说这一表达形式的妙处。
7.文中卖糕饼的孩子是一个怎样的人？
请简要概括。
8.文章的结尾很有味道，作者说当那个孩子“看到巷子里没有人，忽然大声地、清清楚楚地吆喝了一声：
‘捏着鼻子吹洋号！
’……”请结合全文谈谈你的理解。
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。
望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
“听说北海的花儿都开了。
我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去！
”我狠命地捶打着这两条可恨的腿，喊着：
“我活着有什么劲！
”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：
“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落。
母亲进来了，拦在窗前：
“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?
”“你要是愿意，就明天？
”她说。
我的回答已经让母亲喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：
“那就赶紧准备准备。
”“哎呀，烦不烦？
几步路，有什么好准备的！
”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：
“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗？
你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个，……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
别人告诉我，他昏迷前的最后一句话是：
“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活……
9.本文写了母亲关心我的几件事情？
请归纳后简要作答。
10.赏析语言
（1）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：
“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活„„”（从加点词的角度）
____________________________________________________________________________
（2）“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求的神色。
（从描写的角度）
____________________________________________________________________________
11.结合全文，探究母亲提议去北海看菊花有何用意。
12.下列对这篇文章的赏析，不正确的一项是（）
A．本文的感情基调是：
沉痛、感伤、悲慨、压抑，结尾处又有一种达观释然的宁静。
B．本文作者内心的情感汹涌澎湃、痛彻肺腑，文章直接抒情、咏叹呼号产生了感人力量，表达了儿子对母爱的深切感受。
C．第①段中“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。
”。
说明母亲是一个非常热爱生活的人，但为儿子放弃了对生活的享受，写出母亲的伟大，。
D．课文第③段写“窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”，暗示着自己当时悲凉的心情，同时为下文母亲“挡在窗前”，又央求“我”去北海看菊花做了铺垫。
13.结合全文，探究标题《秋天的怀念》的含义。
三、对比阅读
文言文阅读。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
14.解释加横线词语的意思。
（1）撒盐空中差可拟（______）
（2）未若柳絮因风起（______）
（3）相委而去（______）
（4）元方入门不顾（______）
15.翻译句子。
（1）君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（2）兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”
16.你觉得谢太傅更赞赏谁的才气？
请说明理由。
17.“友人惭，下车引之”，而元方却“入门不顾”。
他这样做你认为过分吗？
四、情景默写
18.古诗文默写。
（1）《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心的诗句是_________________ ，__________________。
（2）《商山早行》中把早行情景写得历历在目，称得上“意象俱足”的佳句是________________，_________________。
（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中常用来比喻新事物必将取代旧事物的句子是___________________，_____________________。
（4）李白在《行路难》中用“______________，_______________”表达了他希望得到重用的愿望。
五、名著阅读
班级开展“海底两万里，世界真奇妙”名著阅读交流活动。
请你积极参与，并完成相关任务吧。
19.任务一：
我为预言家找证据《海底两万里》作者儒勒·凡尔纳被誉为“科学时代的预言家”，根据你的阅读积累，从书中至少找出两个例证，对他的这一美誉提供理由支撑。
20.任务二：
我的速读之道
快速阅读是一种基本的名著阅读技巧。
在阅读《海底两万里》一书时，类似下面选段划线的描写文字，你都是采用“跳过去”的速读方法处理的。
作为“我的速读之道”的发言代表，请你谈谈这样处理的奥秘吧。
这时是早晨十点。
太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三梭镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。
这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！
看来实在是神奇，实在是眼福！
我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢！
怎样才能跟他一齐发出赞叹呢！
我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样，利用一种约定的记号来传达我的思想呢！
因为没有更好的办法，所以我只好自己对自己说话，在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊；虽然我知道，说这些空话消耗的空气恐怕比预定要多些。
（节选自《海底两万里》）
六、综合性学习
21.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
（1）父母无微不至的爱，是儿女穷尽一生也无法偿还的亏欠。
那里面____（蕴藏 蕴蓄 蕴含）着太多牵挂，从小到大，伴随我们人生每一步，始终如一。
（2）聪明人喜欢______（夸夸其谈 侃侃而谈 强聒不舍），让自己脱颖而出；而智者选择沉默，注重聆听。
因此，聪明是一种能力，智慧则是一种境界。
根据要求完成小题。
1934年10月，中央红军为了摆脱国民党军队的“围剿”，被迫实行战略大转移，退出中央根据地进行长征，期间中央红军进行了380余次战役战斗，过草地，翻雪山，历经艰辛，最后于1936年10月红军三个方面均在会宁胜利会师，完成北上抗日的战略部署。
为纪念红军长征80周年，学校开展了相关的综合性学习活动。
22.在研究过程中，为了了解同学们对“红军长征”的知晓情况，请你从不同的方面设计四个调查问题
23.请你拟写一则关于本次活动的宣传稿，说明此次活动对于中学生的意义。
（100-120字）
七、作文
24.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：
陶渊明在《桃花源记》中写道：
“初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
”生活中做任何事，都需经过一个“初极狭”到“豁然开朗”的过程。
将“ ，让我豁然开朗”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。
不限文体（诗歌除外）。
题目二：
请以“门”为题目，发挥想象，写一个故事。
要求：
（1）请将作文题目抄写在答题纸上。
（2）字数在900字左右。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
二、现代文阅读
1、
2、
三、对比阅读
1、
四、情景默写
1、
五、名著阅读
1、
六、综合性学习
1、
2、
七、作文
1、
升级会员 