桐城小学教师招聘考试真题及答案解析.docx

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桐城小学教师招聘考试真题及答案解析

桐城2021年小学教师招聘考试真题及答案解析

1：

学校教育产生于（　　）。

单项选择题

A、奴隶社会初期

B、奴隶社会末期

C、封建社会初期

D、原始社会末期

2：

班主任了解学生的方法有（　　）。

多项选择题

A、观察法

B、谈话法

C、书面材料和学生作品分析法

D、调查访问

3：

以实际操作为主的教学方法包括（　　）。

多项选择题

A、参观法

B、演示法

C、实验法

D、实习法

E、练习法

4：

操作技能形成的整合阶段，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作却有所增加。

（　　）

判断题

对

错

5：

美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（　　）。

单项选择题

A、经验类化说

B、关系转换说

C、共同要素说

D、认知结构论

6：

影响小学生的心理健康的因素主要有生物遗传因素和（　　）。

多项选择题

A、社会环境因素

B、个体心理因素

C、家庭因素

D、个人因素

7：

激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（　　）

单项选择题

A、学习动机

B、学习需要

C、学习态度

D、学习方法

8：

在有效自编测验的三个特征中，效度的重要性要大于信度。

（　　）

判断题

对

错

9：

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010一2021年）》提出，到2021年，高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到（　）。

单项选择题

A、30%

B、40%

C、50%

D、60%

10：

掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们的（　　）

单项选择题

A、学习积极性

B、学习自觉性

C、要花多少时间

D、智力水平

11：

布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及（　　）。

单项选择题

A、社会文化研究

B、家庭环境研究

C、学校环境研究

D、班级气氛研究

12：

迄今为止，福建省自然景观、文化遗址被列入《世界遗产名录》的是（　　）。

单项选择题

A、武夷山、三坊七巷

B、福建土楼、三坊七巷

C、三坊七巷、泰宁金湖

D、武夷山、福建土楼

13：

布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。

（　　）

判断题

对

错

14：

外部影响转化为内部发展要素的根据是（　　）。

单项选择题

A、实践

B、主观能动性

C、教育

D、训练

15：

做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（　　）。

多项选择题

A、面向全体学生原则

B、预防与发展相结合原则

C、尊重与理解学生原则

D、学生主体性原则

E、个别化对待原则

16：

通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（　　）。

单项选择题

A、配置性评价

B、总结性评价

C、诊断性评价

D、形成性评价

17：

教师角色扮演的先决条件是（　　）。

单项选择题

A、教师角色认知

B、教师角色体验

C、教师角色期待

D、没有正确答案

18：

对于一个非常害怕蛇的学生，我们可以让他先看蛇的照片，谈论蛇，再让他观看有关蛇的视频，最后让他用手触摸蛇，逐步消除对蛇的恐惧反应，这种方法在心理治疗中属于（　　）。

单项选择题

A、合理情绪疗法

B、松弛训练

C、系统脱敏疗法

D、肯定性训练

19：

“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（　　）。

单项选择题

A、《学记》

B、《论语》

C、《尚书》

D、《孟子》

20：

如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明（　　）质量指标高。

单项选择题

A、效度

B、信度

C、难度

D、区分度

21：

在课堂教学过程中，李教师编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，李老师所运用的评价方法是（）。

单项选择题

A、安置性评价

B、诊断性评价

C、总结性评价

D、形成性评价

22：

提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（　　）。

单项选择题

A、赞科夫

B、苏霍姆林斯基

C、皮亚杰

D、布鲁纳

23：

马斯洛需要层次论中的最高层次是（　　）。

单项选择题

A、安全需要

B、尊重需要

C、爱与归属需要

D、自我实现需要

24：

整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略的是（　　）。

单项选择题

A、精加工策略

B、元认知策略

C、复述策略

D、组织策略

25：

教师在开始讲授“雷达的工作原理”时，先让学生讨论了’对“回声”的了解，接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。

他使用的技术是（　　）

单项选择题

A、陈述性先行组织者

B、比较性先行组织者

C、标记

D、提示策略

26：

人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。

这种动机属于（　　）。

单项选择题

A、工作动机

B、成就动机

C、交往动机

D、生理动机

27：

使用最广泛的课堂观察方法是（　　）。

单项选择题

A、目视法

B、扫视法

C、巡视法

D、提问法

28：

行动研究是一种新的研究理念和类型，而不是一种研究方法。

（　　）

判断题

对

错

29：

课程评价中，目标评价模式的提出者是（　　）

单项选择题

A、皮亚杰

B、布鲁纳

C、布鲁姆

D、泰勒

30：

形成性评价的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。

（　　）

判断题

对

错

31：

对程序教学贡献最大的是（　　）。

单项选择题

A、斯金纳

B、普莱西

C、加涅

D、布鲁纳

32：

“教育即生活”、“学校即社会”“从做中学”是（　　）的重要主张。

单项选择题

A、实践教育学派

B、实证教育学派

C、传统教育学派

D、实用主义教育学派

33：

\"三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是（）。

单项选择题

A、下棋

B、战场

C、戏台

D、房间

34：

有效促进小学生学习动机的迁移，可以从以下方面入手（　　）

多项选择题

A、找出共同之处

B、强化共同之处

C、导向新的学习

D、提供多种样例

E、运用直观教具

35：

课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。

（　　）

判断题

对

错

36：

自我意识包括哪些成分?

（　　）

多项选择题

A、认识成分

B、情感成分

C、意志成分

D、自我评价

37：

非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。

（　　）

判断题

对

错

38：

学习活动过程中做网络结构图是一种常用的（　　）

单项选择题

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、元认知策略

39：

多种感官参与学习能有效地增强记忆。

（　　）

判断题

对

错

40：

获取信息的来源决定了信息的可靠程度，下列哪一种信息来源获得的信息最可靠?

（　）

单项选择题

A、亲自进行科学实验

B、因特网

C、朋友、同学

D、报纸杂志

41：

以下属于操作技能的有（　　）。

多项选择题

A、吹笛子

B、打网球

C、体操　　

D、阅读

E、计算

42：

我国的小学产生于（　　）

单项选择题

A、殷周时代

B、秦代

C、战国时期

D、唐代

43：

心理咨询与辅导的基本方法是（　　）。

单项选择题

A、观察法

B、调查法

C、会谈法

D、自述法

44：

课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（　　）。

单项选择题

A、学科课程

B、活动课程

C、学生课程

D、课程

45：

在个体的实践活动体系中，成为其他方面发展基础的活动是（　　）

单项选择题

A、个体的生理活动

B、个体的心理活动

C、个体的社会实践活动

D、个体的日常活动

46：

（　　）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。

单项选择题

A、关注

B、尊重

C、真诚

D、同感

47：

某学生智商为100表示（　　）

单项选择题

A、较低智力

B、中等智力

C、较高智力

D、非凡智力

48：

问题的解决有两种类型：

一是常规性问题解决，二是创造性问题解决。

（　　）

判断题

对

错

49：

（　　）这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。

单项选择题

A、个别教学制

B、班级授课制

C、分组教学制

D、道尔顿制

50：

1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（　　）。

单项选择题

A、认知目标、情感目标、动作目标

B、认知目标、情感目标、审美目标

C、认知目标、技能目标、动作目标

D、认知目标、情感目标、技能目标

51：

在不同的活动中表现的能力叫（　　）

单项选择题

A、操作能力

B、一般能力

C、特殊能力

D、认知能力

52：

决定教师劳动创造性的是（　　）。

单项选择题

A、劳动任务

B、工作性质

C、劳动对象的特点

D、劳动手段的特殊性

53：

教师专业成熟的标志不包括（）。

单项选择题

A、了解学生身心发展的规律

B、具备教育教学的知识技能

C、掌握评价学生的科学手段

D、有较高的知名度

54：

唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（　　）。

单项选择题

A、学习动机内容的社会意义

B、学习动机的作用与学习活动的关系

C、学习动机的动力来源

D、学习动机的理论

55：

柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（　　）。

多项选择题

A、前习俗水平

B、习俗水平

C、后习俗水平

D、相对功利水平

E、普通伦理取向水平

56：

教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须（　　）。

单项选择题

A、讲解操作的要领

B、讲解相关的书本知识

C、指导学生观察

D、激发学生的兴趣

57：

对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征（）。

多项选择题

A、专家比新手更能有效地组织信息

B、记忆容量较大，因而提取信息的速度更快

C、善于应用直接推理的方式解决问题

D、花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题

E、专家有更强的认知与自我监控能力

58：

福勒和布朗认为，经常考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生等问题的教师，其所处的发展阶段是（　　）

单项选择题

A、关注生存阶段

B、关注学生阶段

C、关注任务阶段

D、关注自我发展阶段

59：

机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（　　）。

单项选择题

A、顺序性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

60：

人的健康不仅要有健康的身体，还要有（　　）。

单项选择题

A、健康的人格

B、健康的习惯

C、健康的心理

D、健康的生活

1：

答案A

解析中国早在4000多年前的夏代就有了学校教育的形态，西周以后，学校教育制度发展到比较完备的形式，并有了“国学”与“乡学”之分，故可判断学校教育产生于奴隶社会的初期。

2：

答案A,B,C,D

解析ABCD四项均为班主任了解学生采用的一般方法。

3：

答案C,D,E

解析以实际操作为主的教学方法包括：

实验法、练习法、实习作业法三种。

（本解析由张恩凯提供）

4：

答案错误

解析此阶段，各动作成分间的相互干扰减少的同时，多余动作也随之而减少。

5：

答案A

解析早期的迁移理论中。

贾德的经验类化说强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。

6：

答案A,B

解析

7：

答案A

解析

8：

答案正确

解析

9：

答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2021年）》提出，到2021年，基本普及学前教育；巩固提高九年义务教育水平；普及高中阶段教育，毛入学率达到90%；高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到40%；扫除青壮年文盲。

10：

答案C

解析掌握学习理论认为学生在学习能力上的差异并不是决定他能否学会教学内容，而只是决定他将要花多少时间才能达到对该项内容的掌握程度。

11：

答案A

解析

12：

答案D

解析联合国教科文组织第三十二届世界遗产大会将“福建土楼”作为世界文化遗产列入《世界遗产名录》。

这是中国第三十六项世界遗产，也是继武夷山之后，福建又一文化成果。

故选D。

13：

答案正确

解析

14：

答案B

解析主观能动性是外部影响转化为内部发展要素的根据。

15：

答案A,B,C,D,E

解析心理辅导与教学目标一致，要达到学生心理健康，必须遵循面向全体学生、预防与发展相结合、尊重与理解学生、学生主体性、个别化对待等原则。

16：

答案B

解析诊断性评价是在教学活动开始之前或教学活动进行之中对学生的学习准备情况或特殊困难进行的评价，是对教学活动的诊断；形成性评价是在教育过程中为调节和完善教学活动，引导教育过程正确、高效地前进而对学生学习结果和教师教育效果所采取的评价；总结性评价是在某一相对完整的教育阶段结束后对整个教育目标实现程度做出的评价。

17：

答案A

解析教师角色意识的心理结构包括以下三部分内容：

（1）角色认知。

角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。

角色认知是角色扮演的先决条件。

（2）角色体验。

角色体验是指个体在扮演一定角色的过程中，由于受到各方面的评价与期待而产生的情绪体验。

（3）角色期待。

角色期待是指角色扮演者对自己和对别人应表现出什么样的行为的看法和期望。

18：

答案C

解析系统脱敏法主要用于当事人在某一特定的情境下产生的超出一般紧张的焦虑或恐怖状态。

包含三个步骤：

一是训练来访者松弛肌肉；二是建立焦虑层次（从最轻微的焦虑到引起最强烈的恐惧依次安排）；三是让来访者在肌肉松弛的情况下，从最低层次开始想象产生焦虑的情境，这样直到来访者能从想象情境转移到现实情境，并能在原引起恐惧的情境中保持放松状态，焦虑情绪不再出现为止。

19：

答案A

解析有关此原则最早论述见于《学记》。

20：

答案D

解析根据区分度的定义可知。

21：

答案D

解析形成性评价是指在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。

22：

答案D

解析布鲁纳的认知—结构学习论认为，学习的实质在于主动地形成认知结构，教学的目的在于理解学科的基本结构。

教师引导过程中应注意教学本身的新异性。

23：

答案D

解析马斯洛将人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的五个层次：

生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。

24：

答案D

解析组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。

25：

答案B

解析B奥苏伯尔提出先行组织者技术，可分为两类：

一类是陈述性“组织者”；它与新的学习产生一种上位关系；男一类是比较性“组织者”，多用于比较熟悉的学习材料中，目的在于比较新材料与认知结构中相类似的材料。

26：

答案C

解析交往动机是指个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往，希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。

27：

答案A

解析

28：

答案错误

解析

29：

答案D

解析

30：

答案正确

解析

31：

答案A

解析程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。

但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。

32：

答案D

解析见学习摘要。

33：

答案C

解析“三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是戏台。

34：

答案A,B,C

解析

35：

答案错误

解析

36：

答案A,B,C

解析一般认为，自我意识包括三种成分：

一是认识成分；二是情感成分；三是意志成分。

37：

答案错误

解析非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的一致程度。

38：

答案C

解析

39：

答案正确

解析多种感官参与能从多个角度获得不同的信息，能加深对知识的理解，因此能有效地增强：

记忆。

40：

答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】亲自进行科学实验获取的信息最可靠。

41：

答案A,B,C

解析由操作技能的定义可知ABC选项均对。

42：

答案A

解析

43：

答案C

解析系统暂无解析

44：

答案B

解析略。

45：

答案A

解析

46：

答案D

解析题干是对同感的解释。

47：

答案B

解析智商100表示中等智力。

48：

答案正确

解析略。

49：

答案E

解析

50：

答案A

解析

51：

答案B

解析

52：

答案C

解析

53：

答案D

解析略。

54：

答案C

解析学习动机的动力来源，是所有的动机划分方法中，唯一得到心理学家公认的，而且对教育实践具有相当重要的应用价值。

55：

答案A,B,C

解析略。

56：

答案C

解析教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须指导学生观察。

57：

答案A,B,C,D,E

解析略。

58：

答案B

解析在关注学生阶段，教师经常考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。

能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。

（本解析由张恩凯提供）

59：

答案D

解析

60：

答案C

解析人的健康不仅要有健康的身体还要有健康的心理。