成人礼经验理解doc.docx

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成人礼经验理解doc

成人礼心得体会

成人礼这样一个仪式主要用来帮助适龄的青少年在角色与心理上顺利地转为大人，乐观自信地有责任感地迎向自己的人生。

成人礼后，能否担起原并不属于他们的责任，又能否真正成人?

成人礼对他们而言，意义到底何在?

欢迎大家的阅读。

（1）不再依偎父母臂膀下需要自己承担风雨：

五四，对于我们来说是一个既陌生又熟悉的词，熟悉是在我们豆蔻年华时，因为高中课本，它成了我们耳熟能详的高频率词汇;陌生在于五四节前有五一，它的光芒更多的是被五一掩盖。

然而，成人礼作为五四节日一项必不可少的特色活动，在这一天，众多的学子在走向成人的路上，迈出了形式上的一步。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

这是梁启超先生关于青年人于国家而言意味着什么所作的论述，已成为诸多学者经常引用的话。

对此渭城中学刘政老师表示，成人礼自古有之，是表示一个人从心理到生理都趋向成熟，可以独自承担起社会和家庭所赋予的权利和义务时所举行的仪式，是孩童向成年人过渡的一个重要里程碑。

对于一个即将以完全行为能力人的身份步入社会的孩子来说，举办成人礼，也是正式昭告天下，孩子已经长大成人了。

从另外一个角度来说，更重要的也是在提醒孩子，你已经是一个大人，不可以再依偎在父母的臂膀下，要独自承担生活的风风雨雨了。

（2）不应只是带孩子吃喝而是一堂实践教育课

孩子18岁生日在很多市民眼里是个不小的事，不少家长选择在这天为孩子在酒店摆宴席庆祝生日，热热闹闹地办一场成人礼。

对此实验中学的团支部李老师表示，实际上，对孩子的影响不过是个酒宴、一顿饭罢了，真正在孩子的思想意识里未必会留下太深刻的东西。

成长不是时间，而是经历。

很多事情，尤其对一个孩子来说，只有让他去做，亲身去体会，去感知之后才会对他有所触动，否则，再深刻的论述，再重要的事情，都有可能随着他们的转身而烟消云散。

渭城中学团支部苏主任表示，举办成人礼的重要意义在于加深孩子对自己身份的重新认识，至于怎样让孩子去认识，每一个做父母的都肯定会有自己的想法。

成人礼最重要的是让孩子去独自尝试一下作为一个成人所将面临的生存问题，这将是一堂绝好的实践教育课，对孩子今后的成长意义重大，影响深远!

（3）对青涩稚嫩说不是对青春的铭记

告别青涩岁月、宣告长大成人的仪式成人礼，这是众多年满18周岁的少男少女都会在5月4日进行的象征迈向成人阶段的必备仪式。

成人礼，它代表着一个人从稚嫩走向成熟，从逃避走向承担，从单一世界走向更宽广的空间，是人生中一个十分重要的分界。

近日渭城中学、启迪中学等也都相继组织学生参加成人礼仪式。

我突然有了一种不一样的感觉，好像感觉到自己真的长大了，身上有着一份责任;我内心很激动，一时间充满了要为人民、为国家服务的坚定信念。

参加完成人礼仪式的一名高二学生表示。

在采访一些还未满18周岁的学生时了解到，其实他们心中很渴望成长，渴望能像个大人一样主宰自己的人生，希望自己更加自由。

启迪中学校长王万斌也表示，从成人礼的这一刻起，老师和父母都会以一双别样的眼光注视着你们。

因为，从法律意义上讲，你们已经具有真正独立的人格，一个拥有独立思想、独立行为、独立表达、独立责任的人的资格，孩子们不仅完全享有国家宪法赋予你们的选举权与被选举权，更重要的是你们已经开始了担负你们应该承担的责任对国家，对家庭，对同学有爱有为的光荣的社会责任，这是18岁赋予的责任。

学生们应该下定做中华人，传中华魂的决心，扛起献身科学，振兴中华的使命。

成人中专校长四风问题个人对照检查材料_自查报告

成人中专校长四风问题个人对照检查材料

自4月8日第二批党的群众路线教育实践活动在我校开展以来，在市、区党的群众路线教育实践活动督导组的精心指导下，我根据上级相关文件精神和《XX成人中专深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》，按照活动”照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，紧紧围绕”为民务实清廉”这个主题，聚焦到作风建设，把任务集中到解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的”四风”问题上，联系自己校长工作岗位的实际，通过自己找、群众提、上级点、相互帮、集体议，对自己所存在的作风之弊、行为之垢进行了一次大排查、大检修、大扫除，现形成对照检查材料如下。

一、个人遵守党的政治纪律和贯彻中央八项规定、省委九条规定精神的情况

（一）遵守党的政治纪律方面的情况

1、执行党的民主集中制方面的问题和不足。

本人与班子成员之间沟通交流不够，还需进一步加强。

在开展互相批评时，出现拐弯抹角，避重就轻，使党内民主流于形式。

一是在重大事项决策时，沟通少、酝酿不充分，听取意见不全面。

比如，在讨论制定全区十二五职业教育规划时，虽然也在处室、教师中征求了意见，但实际来自教师中的意见较少；二是前几年在学校结构工资发放时间的问题上，自己没有以学校第一责任人的身份耐心做好解释、说明、引导工作，导致有个别教职工闹意见。

2、维护班子团结方面的问题和不足。

自己工作方法简单，批评人不注意方式方法，不善于总结经验教训，还认为自己有三十多年的工作经验，贪多求快，急躁冒进，往往工作起来会碰到不协调的事，碰碰磕磕，既影响了同志间的团结，又影响了工作。

比如：

在改善学校专业实训条件的问题上，分管副校长的意见和设想有些是客观、正确的，而自己没有认真听取和冷静分析，常以学校经费困难为由武断的批评和责怪对方。

3、保证政令畅通方面的问题和不足。

作为班子领头人在保证政令畅通方面做的不好，导致一些”急难险重”的工作落实延误拖后。

比如：

学校财会报账遇到困难时，相关工作人员有时候既未积极采取解决措施，又未及时汇报，导致学校财务不能正常运转，从而影响学校其他工作的正常开展。

（二）、贯彻中央八项规定、省委九条规定精神方面

对照”三严三实”的要求和标准，我认真进行了”六查”,存在的问题主要是：

1、修身不严。

例如：

一是在以往的在公务接待上，有老好先生的思想作怪，怕得罪人，甚至认为只要不将钱装进自己腰包，吃点喝点不算什么，来人来客就发烟，高档烟酒上桌，超标准接待，放任了奢靡之风，助长了歪风邪气；二是针对上级的工作检查应付的多。

不是以做好日常实际工作为前提去迎接检查，而是在资料上做文章去应对检查，如2011年迎接省两项督导评估检查时，迎检资料就准备了几十本；三是电子显示屏用得太多、太滥，来人来客来检查都要在显示屏上喊几句口号，浪费了钱财，搞坏了风气。

2、用权不严。

如：

自己在以往的公务用车中存在公车私用的现象，车锁匙两套，一套留在自己身上，公事司机开，私事自己开，逢年过节、走亲串友开公车，把它当成自家的车一样，公私不分。

3、律己不严。

中央八项规定、省委九条规定中要求”各级领导干部要以身作则、率先垂范，要求别人做到的自己先要做到，要求别人不做的自己坚决不做”.比如：

自己在公务接待超标、公车私用的问题上，就没有做到中央八项规定、省委九条规定精神中”要求别人做到的自己先要做到，要求别人不做的自己坚决不做”的要求。

（三）、是否存在”三个问题”的情况检查

1、是否存在把作风建设同推动改革发展对立起来的问题。

自己没有把作风建设同推动改革发展对立起来，但对作风建设的重要性和必要性认识、理解还不到位，执行作风建设的有关规定还不到位。

如在公务接待超标的问题上，认为接待好领导也是为了工作，只要没有将钱装进自己腰包，吃点喝点不算什么，反正自己不抽烟，说得清，同时也不是花自己的钱。

2、是否消极对待作风建设新的规章制度的问题。

自己没有消极对待作风建设新的规章制度。

在执行作风建设新的规章制度方面，我安排了学校的纪检、督查等部门按上级要求健全和完善了学校相关各项规章制度，但有的规章制度的执行存在流于形式、落实力度欠缺、对违规人员的处理不力的问题。

例如：

在贯彻中央八项规定、省委九条规定中”厉行勤俭节约”精神方面，学校虽有相关管理制度，但某些办公室、教室、厕所仍存在长明灯、长流水现象；对少数教职工不务正业、业余时间打牌赌博的问题只停留在口头上，而没有按规定坚决制止和严肃查处。

3、是否”为官不为”的问题。

在干事创业、用权律己等方面存在几个问题：

一是对学校的改革和发展缺乏开拓创新意识，产生的好想法也只是停留于心动而无行动的状态，求稳怕乱，实质就是畏难。

如：

教职工实行岗位竟聘的问题，几年来讲了几次，但就是没开展；二是总强调工作忙、压力大和事务性工作多，深入一线调查研究不够，对下属工作指导和督促不深入，致使工作效果不理想，实质是躲懒，怕苦怕累。

如：

自己作为校长，很少深入教学课堂听课评课，很少参与教研教改，对学校的教育教学实际情况掌握不够，导致抓教育教学质量办法不多，效果不好；三是如前所述，自己在修身、律己、用权等方面还存在许多问题和不足，离一名合格的领导干部还有较大差距。

（四）、”7+1”方面的情况说明

1、公务用车。

学校因公务需要，经区人民政府批准，通过区政府采购配有2辆小车，一辆是东风雪铁龙凯旋，采购于2008年7月17日，排量为2.0L,价格是X万元，已行使里程X万公里；另一辆是广汽丰田凯美瑞，采购于2009年8月20日，排量为2.0L,价格是X万元，已行使里程X万公里。

两台车均符合领导干部配车要求，未超标。

两辆公车按规定由学校办公室统一调配，实行包括普通教职员工在内谁有紧要公事谁使用的原则，在日常公务用车中，广汽丰田凯美瑞主要是本人使用，东风雪铁龙凯旋是领导班子其他成员使用。

自己以往在用车时未严格执行上级和学校有关的规定，有公车私用现象。

2、住房和办公用房。

个人现有住房情况：

有一套住房，房屋位于XX市高山背路16号，在苏仙区畜牧兽医水产局院内，面积76.84平方米，房价1.696578万元，系1995年通过房改购得，属单位福利分房，夫妻工资筹集款，房产证号为001087;办公用房是按学校的相关规定和安排，与非党副校长喻启雄同志共用一间办公室，面积约24m2.

3、”三公”经费支出。

没有因公出过国（境），无公款旅游现象；公务用车实行定点维修保养，油料供给按规定统一安排；自己以往在用车时未严格执行上级和学校的有关规定，曾有公车私用现象；在公务接待中有超标的问题。

4、人情消费。

一生没有操办过婚丧嫁娶等酒宴，没有收受红包礼金，人情消费坚持勤俭节约、反对铺张浪费。

5、职务消费。

学校未设定领导干部的职务消费。

除了公务用车、公款接待方面存在上述问题外，在出差、会务、办公等费用支出方面能够严格执行上级和学校的有关规定，无利用职务之便或假借履行公务名义用于满足个人需求的假公济私的个人消费。

6、未配备秘书。

7、家属子女从业。

妻子朱福艳是XX市第七完小普通教师，女儿田颖是苏仙区城乡医保管理中心普通员工，没有经商办企业。

8、没有出入过私人会所，也没有接受和持有过私人会所会员卡的行为。

二、个人在”四风”方面存在的问题

（一）形式主义方面

1、政绩观存在偏差，抓教育教学质量不够。

在工作中，抓”经济”保运转多，关注重视教育教学质量不够。

比如：

自己作为校长，认为更多的应该是抓学校的生存发展，应该把主要精力放在向上要政策、开口子上，忽略了抓教育教学管理这个中心工作，近年来很少深入教学课堂听课评课，很少参与教研教改，对学校的教育教学实际情况掌握不够，导致抓教育教学质量办法不多，效果不好，从而影响了学校的发展。

2、因循守旧，改革创新意识和力度不够。

思想解放的力度不大，缺乏主动性和创造性，没有用全新的思维和方式去开创性的工作。

在工作困难面前，缺乏闯劲、韧劲，瞻前顾后，患得患失，习惯于循规蹈矩，按部就班，例如：

教职工竟聘上岗的问题，几年来讲了几次，想开展又怕开展，求稳怕乱，缺乏敢于打破常规、大胆开拓的勇气和魄力。

3、应对工作检查注重形式，抓工作实效不够。

针对上级工作检查应付的多，不是以做好日常实际工作去迎接检查，而是在资料上、数字上做文章，如2011年迎接省两个督导评估检查，迎检资料就准备了几十本。

4、会议冗长，抓落实不够。

教职工会开的多，会议内容主题不突出，讲话冗长而不精练，习惯以会议落实会议、以文件落实文件，认为开会了就是贯彻了、发文了就是落实了，会上讲和布置的多，跟踪督导的少，深入检查不严，具体落实不够。

比如：

自己在教职工大会上，常常一讲就是一个多小时，题外话扯得多；又如对学校食堂的监管和安装校园监控设施等问题，年年开会年年讲，但这几项工作要么成效不明显，要么至今还未启动。

（二）官僚主义方面

1、宗旨观念淡化，联系和服务师生不够。

工作中未能切实关心师生想什么、盼什么、急什么、要什么，对师生情况的了解主要靠听汇报和检查，与师生谈心交流少，对师生思想状况和生活情况不了解，帮助师生解决实际困难不多。

比如：

学校大龄教工未婚问题比较严重，自己从未找他们谈过心，没有采取过有效解决的办法；对去年汽修班学生反映强烈的个别教师教学不负责、上课敷衍了事的问题，也只是交代分管副校长处理，之后便没有再过问。

2、班子成员交流沟通少，执行党的民主集中制不到位。

班子成员之间沟通交流不够，班子建设还需进一步加强，在开展批评与自我批评时，出现拐弯抹角，避重就轻。

在制定学校某些规章制度上缺乏足够的民意基础，执行规章制度上死板教条，使党内民主流于形式。

比如：

以前的党员民主生活会和此次党的群众路线教育实践活动中，班子成员相互提意见就有走过场、怕得罪人不敢提等现象；前几年在学校结构工资发放时间的问题上，自己没有以学校第一责任人的身份耐心做好解释、说明、引导工作，导致总有个别人闹意见。

3、怕累求稳，担当精神欠缺。

对改进工作作风没有上升到贯彻执行党的群众路线的政治高度进行认识，遇到困难和问题绕道走。

如：

岗位竟聘，讲了几次，但就是没开展；学校运动场的建设至今迟迟未开工；平常总强调工作忙、压力大和事务性工作多，深入一线调查研究不够，对工作指导和督促还不深入，致使工作效果不理想，实质是躲懒，怕苦怕累。

4、经验至上，工作方法简单。

自己不善于总结经验教训，还认为自己有三十多年的工作经验，贪多求快，急躁冒进，往往工作起来会碰到不协调的事，碰碰磕磕，既影响了同志间的团结，又影响了工作。

比如：

在改善学校专业实训条件的问题上，分管副校长的意见和设想有些是客观、正确的，而自己没有认真听取和冷静分析，常以学校经费困难为由武断的批评和责怪对方。

（三）享乐主义方面

1、疏于学习，政治理论和业务水平不高。

比如：

在政治理论和业务学习上没有自觉性、连贯性，不是抽时间和挤时间学习，而是满足于现状，很少走出去到其它兄弟学校学习取经，加快学校健康持续发展的路子不多。

2、满足现状，干事劲头不足。

满足于老经验、老办法，习惯于老一套、旧框框，创新意识不强。

例如：

在学校长远发展规划的问题上，虽然制订了相关规划和具体实施计划，但往往停留在纸面上，真正按规划执行和落实的少。

3、师德师风建设薄弱，学风教风不严不实。

对教师队伍的师德师风、学风教风的建设办法不多，力度不大，教师队伍中存在作风上自由散漫、工作上拈轻怕重、价值观上追名逐利等问题。

例如：

少数教职工不务正业、业余时间打牌赌博；每学期总有少数教职工上班迟到、早退，不出满勤；每学期个别老师总要找出各种借口要求弹性坐班；每学期总有一些教师以各种理由推脱学校的教学和班主任工作的安排；个别教师只注重指导学生在省市职业技能竞赛中取得成绩而忽略班级日常整体教学等等。

4、贪图享受，艰苦朴素精神缺失。

比如：

在公务接待中，认为只要没有将钱装进自己腰包，吃点喝点不算什么，来人来客就发烟，高档烟酒上桌，超标准接待；在公车使用上，认为小车是经过批准，符合领导干部的配车要求，自己私用一下不是什么大不了的事。

（四）奢靡之风方面

1、公务接待超标。

自己有老好先生的思想作怪，怕得罪人，甚至认为只要没有将钱装进自己腰包，吃点喝点不算什么，反正自己不抽烟，说得清，同时也不是花自己的钱，把关不严，来人来客就发烟，高档烟酒上桌，超标准接待。

放任了奢靡之风，助长了邪气。

2、公车私用。

学校公车锁匙配有两套，一套留在自己身上，公事司机开，私事自己开，逢年过节、走亲串友开公车，把它当成自家的车一样，公私不分。

3、贯彻”厉行勤俭节约”精神不力。

例如：

一是在以往的公务接待上有超标问题；二是电子显示屏用得太多、太滥，来人来客来检查都要在显示屏上喊几句口号，浪费了钱财；三是学校虽有相关管理制度，但某些办公室、教室、厕所等仍存在长明灯、长流水现象。

三、产生问题的根源分析

通过第一阶段党的群众路线教育实践活动对相关资料的学习，对照检查自己存在的问题，深究其根源还是理想信念问题、思想作风问题。

1、政治理论学习不主动，不深入，政治理论修养不高。

一是没有把政治理论学习放在一个突出的、重要的位置，在学习上存在着重专业的片面性，缺乏对政治理论和教育教学管理理论的系统研究和深刻理解；二是缺乏系统性、经常性和针对性的深入学习。

在实际工作中，还不能完全运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观的立场和观点来指导自己分析问题、认识问题、解决问题。

2、对党的群众路线的重要性认识不深、不足，宗旨观念淡化。

对党的群众路线的重要性认识不深，对不断坚持改造世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民群众服务的公仆意识。

导致工作上服务群众观念淡薄，主观意志成份多，形式主义成份多，服务人民群众少。

3、创新意识有所淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。

在解放思想，更新观念，创新工作方法和手段上缺乏主见。

忙于应付多、创新落实少，研究情况多、解决问题少，缺乏创造性的开展工作。

4、党性修养没有升华。

党和人民给了我们干事的平台。

随着年龄的增长，党性锻炼的主动性、自觉性慢慢放松了，警惕”四大危险”的政治之弦绷得不紧。

滋长了自我满足、自我感觉良好的情绪。

对照”自我净化、自我完善、自我革新、自我提高”的要求，作为党员干部，必须自觉把加强党性修养作为终身的必修课，长期修、经常修，以坚强的党性作为克服”四风”的利剑。

5、正确的世界观、政绩观、权力观树得不牢。

”四风”方面存在的问题，说到底都是与世界观、政绩观、权力观树得不正确。

形式主义问题，本质上是主观主义、功利主义的表现，根源上是没有很好地树立和坚持正确的政绩观。

存在急于求成的心态，有些事情走了形式。

官僚主义问题，本质上是脱离实际、脱离群众的表现，说到底就是权力观不正确。

深入调查研究、系统研究现实问题不多，甚至凭经验决策、凭印象表态，导致一些决策与客观实际不相符，与人民群众的真实意愿有差距，与党的群众路线要求有差距。

享乐主义问题，本质上是革命意志消退、奋斗精神消减的表现，根源上还是放松了世界观、人生观、价值观的改造。

缺乏艰苦奋斗的精神，怕苦怕累。

奢糜之风问题，根源上还是党性修养差、思想改造不彻底、放松对个人要求所致。

随着物质生活的丰富，甚至错误地认为吃喝是小事、无碍大局，导致公车私用，高档烟酒上桌和超标准接待。

对社会上打牌******的做法视而不见，不以为然。

6、对照”三严三实”不严。

自己在”四风”方面问题之所以产生和存在，根源在于自己修身、用权等方面出现了问题，对照”三严三实”这面镜子，一是自己在”严以律己、谋事要实、创业要实”上有待于进一步提高。

在工作上遇到难题时，不善于思考、动脑，未能把工作做实、做深、做细，满足于过得去。

对业务知识的学习还不够，缺乏一种孜孜以求的精神。

不注重业务知识的全面性，等到问题出现再想办法解决。

由于工作的重复性，图省事，照搬照抄，沿用老方法解决问题；在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有逃避的倾向，缺乏一种刻苦钻研的精神。

二是在”严以修身”、密切联系群众和服务群众方面有待于进一步提高。

对群众需求的了解掌握不深、不透、不全，缺乏问需于民的主动性和针对性，面对师生群众反映的问题和诉求，缺乏换位思考的感情认同，往往过多地强调客观原因和历史原因，缺乏为群众利益破解难题敢于担当的主动作为和责任意识。

四、今后努力方向和改进措施

（一）、今后努力的方向

1、进一步强化政治学习，增强理论功底，提高领导艺术水平。

首先是按照”学习、学习、再学习，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒、坚持不懈地学习。

要通过持之以恒的理论学习提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观来指导自己的世界观、人生观和价值观的改造，提高自己的政治素质、业务能力和道德水平。

特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践的完全统一。

认真研读习总书记一系列调研指导党的群众路线教育实践活动时的讲话和上级党委的文件精神实质，自觉加强党性修养，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，树立正确的世界观、人生观、价值观，切实筑牢思想防线。

做到深入不肤浅，实际不空谈，切实提高政治理论水平。

2、”善禁者先禁其身而后人”.”善禁者先禁其身而后人。

不善禁者先禁人而后身。

”要正确定位自己，以身作则、率先垂范。

要以敬畏之心对待肩负的责任，以进取之心对待从事的工作，以真诚之心对待教职员工。

要在这次活动中起模范带头作用，继续通过群众提、自己找、上级点、同事提等各种方式，深挖自己身上存在的的”四风”突出问题，深入剖析问题产生的根源，着力解决个人和学校领导班子作风建设的突出问题。

3、要努力加强与班子、与教职员工的深入沟通，努力提高决策科学化、民主化水平。

要改变简单粗糙的工作方法，实实在在把工作重点落实到作风建设上来，确保在作风建设上取得实际成效，提高广大教职员工的满意度。

4、改进工作作风，增强公仆意识，树立群众观点，忠实地执行党的群众路线。

要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式，提高工作成效为落脚点，深入到教职员工中，要牢记教职员工利益无小事的道理，时刻把教职员工的需求和冷暖挂在心上，真心实意为人民教职员工办实事、解难事、做好事。

特别是作为校长，在工作生活中要带头讲大局，讲团结，讲奉献，带头创佳绩，带头服务教职员工，带头遵纪守法，带头弘扬正气，传递正能量。

5、要进一步解放思想、务实创新，增强工作实效。

要增强改革创新意识，坚持解放思想、实事求是、与时俱进。

要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，实现学习和工作的统一，工作手段和工作机制的创新，围绕本职工作和中心工作，用科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作；树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天，这一周能办的事不拖到下一周，用最短的时间完成任务；从现在做起，从我做起，从一切能够做的事情做起，切实使自己在作风建设上前进一大步。

6、严格要求，廉洁自律。

始终保持与时俱进、开拓创新的精神，自觉遵守党纪国法和各项规章制度，规范自己的行为，向先进典型和先进模范人物看齐，时时刻刻记住自己是一名共产党员，用党章的标准时时处处严格约束自己，自重、自省、自警、自励。

正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，工作勤勤恳恳，兢兢业业，精益求精；做到严以律己，率先垂范，主动放弃专车，保证不公车私用，学校所用车辆由办公室统一调配。

降低办公费、差旅费、招待费等费用，禁止香烟和高档酒报帐。

切实转变工作作风，提高工作质量和办事效率。

要敢于和坏人坏事作斗争，全心全意为教职员工服务。

（二）、整改措施

1、针对形式主义的整