现代汉语黄伯荣笔记doc.docx
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现代汉语黄伯荣笔记doc
《现代汉语》总体目标
1、完整地地了解普通话语音系统,熟练地描写和分析普通话语音,读音符合规范。
2、系统的掌握现代汉字知识,正确使用汉字。
3、正确理解现代汉语词汇的有关概念,了解词的构造,熟练的辨析词义。
4、系统地掌握现代汉语语法的基础知识,具有辨识词性、分析句子、辨别句子正误及修改病句的能力。
5、了解修辞的原则,分期常见的修辞格的功能,恰当地运用常见的修辞手法,增强语言的表达效果。
第一章 绪论
(一) 概说
1、汉语 1.1汉语(汉语是汉族的语言。
)
1.2现代汉语(“现代汉语”有两种解释:
狭义的解释指现代汉民族共同语——普通话,广义的解释指现代汉民族共同语和现代汉语方言。
我们这里讲的主要是普通话。
现代汉民族共同语,是指以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
)
2、现代汉民族共同语的形成
3、现代汉语方言(包括北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言。
)
3.1北方方言(又称北方话,以北京话为代表。
)
3.2吴方言(又称江南话、江浙zhe4话,以上海话为代表。
)
33湘方言(又称湖南话,以长沙话为代表。
)
3.4赣方言(又称江西话,以南昌话为代表。
)
3.5客家方言(以广东梅县话为代表。
)
3.6闽方言(分布在福建、海南、台湾,以及广东、浙江的部分地区。
闽方言又分为五个次方言,闽南方言,以厦门话为代表;闽东方言,以福州话为代表;闽北方方言,以建瓯话为代表;闽中方言,以永安话为代表;莆仙方言,以莆仙话为代表。
)3.7粤方言等(又称广东话,以广州话为代表。
)
(二)现代汉语规范化
1、现代汉语规范化的标准(就是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范”。
)
(1)以北京语音系统为语音标准
(2)以北方方言为民族共同语的基础方言
(3)以典范的现代白话文著作为语法规范
2、当前语言文字的工作方针、任务(“做好现代汉语规范化工作,大力推广和积极普及普通话;研究和整理现行汉字,制定各项有关标准;进一步推行《汉语拼音方案》,研究并解决实际使用中的有关问题;研究汉语汉字信息处理问题,参与鉴定有关成果;加强语言文字的基础研究和应用研究,做好社会调查和社会咨询、服务工作。
”
第二章 普通话语音
(一)概说
1、语音基础知识
(1)语音的性质(包括物理性、生理性质、社会性质。
)
(a)物理性质(包括音高、音强、音长、音色。
):
音高(是声音的高低,它决定于振动的快慢。
物体在单位时间内振动的次数叫频率。
频率大的,声音就高;频率小的,声音就低。
频率的大小,同物体的长短、厚薄、粗细、大小、松紧有关系。
长、厚、粗、大、松的,频率就小,反之就大。
)音强(是声音的强弱,它决定于发音体振动幅度的大小。
发音体振动的幅度叫振幅。
振幅大,声音就强;振幅小,声音就弱。
振幅的大小取决于发音体受冲击力的大小。
语音的强弱与发音时用力的大小有关。
用力大,气流冲击声带的力量强,声带的振幅就大,声音就强,反之声音就弱。
)音长(是声音的长短,它决定于发音体振动时间的长短。
振动的时间长,声音就长,振动时间短,声音就短。
)音色(是声音的特色和本质,它决定于声波波形的不同,造成不同音色的条件主要有三:
一、发音体不同。
二、发音方法不同。
三、发音时共鸣器形状不同。
)
(b)生理性质:
肺和气管 喉头和声带 口腔和鼻腔
(c)社会性质
(2)语音的基本概念
(a)音素:
含义(音素是最小的语音单位。
如“d、t”各是一个音素,“ao、ei”各是两个音素。
)和分类(音素可以分为元音、辅音两大类。
)元音、辅音及其区别(一、发元音时,气流通过口腔不受任何阻碍;发辅音时,则受到一定的阻碍。
二、发元音时,气流较弱;发辅音时,气流较强。
三、发元音时,发音器官各部分保持均衡状态;发辅音时,发音器官成阻部位特别紧张,其它部位则不紧张。
四、发元音时,声带振动,声音响亮;发辅音时,大部分声带不振动,声音不响亮。
)
(b)音节(是听觉上最容易分辨出来的语音单位,也是最自然的语音单位。
一个音节可以是一个音素构成,如“a1啊”,也可以由几个音素构成,如“kan4看”三个音素。
一个音节最多四个音素。
一般地说,一个汉字是一个音节。
)
(c)声母、韵母、声调(按汉语传统的分析方法,一般一个音节分成声母和韵母两部分。
再加上一个贯通整个音节的声调。
声母,是音节开头的辅音。
如“强qiang2”这个音节,q就是声母。
有的音节不用辅音开头,而用元音开头,如“爱ai4”,这种音节的声母等于零,所以一般称为零声母。
普通话声母共有21个。
韵母,指音节中声母后面的部分。
例如“大da4”这个音节,“a”就是它的韵母。
普通话韵母共有39个。
声调,是音节中具有区别意义作用的音高变化。
如“马ma3”读起来是降升调,这就是它的声调。
)
(d)声母和辅音 韵母和元音(声母和辅音不是一个概念。
声母由辅音充当,但有的辅音不作声母,只作韵尾,如“光guang1”中的ng;;有的辅音既可作声母,又可作韵尾,如“南nan2”中的n。
韵母和元音不是一个概念。
韵母可以由单元音构成,如“发fa1”;也可以由复元音构成,如“条tiao2”,还可以由元音带辅音构成,如“单dan1”。
)
2、汉语拼音方案(1958年2月由第一届全国人民代表大会第五次会议批准推行。
)
(1)《汉语拼音方案》的作用(一、给汉字注音;二、作为推广普通话的工具;三、作为我国少数民族创制和改革文字的共同基础;四、用来译写我国人名、地名科技术语,用于编制索引和代号。
)
(2)《汉语拼音方案》包括的内容(一、字母表 二、声母表 三、韵母表四、声调符号 五、隔音符号)
(二)声母
1、声母的数量(普通话有21个辅音声母,另外还有零声母。
不同声母是由不同的发音部位、发音方法决定的。
)
2、声母的发音部位(发音时,气流受到阻碍的位置叫发音部位。
按发音部位,声母可分为七类。
双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。
)
双唇音(上唇和下唇阻塞气流而形成的音,有b p m3个。
)
唇齿音(上唇和下唇接近,阻碍气流而形成的音,只有f一个。
)
舌尖前音(舌尖抵住或和接近上齿背,阻碍气流而形成的音,有z c s3个。
)
舌尖中音(舌尖抵住上龈,阻碍气流而形成的音,有d t n l4个。
)
舌尖后音(舌尖抵住或接近硬腭前部,阻碍气流而形成的音,有zh ch sh r4个。
)
舌面音(舌面前部抵住或接近硬腭,阻碍气流而形成的音,有j q x3个。
)
舌根音(舌根抵住或接近软腭,阻碍气流而形成的音,有g k h3个。
)
3、声母的发音方法(包括阻碍方式、声带是否颤动、气流的强弱三个方面。
)
(1)阻碍方式:
塞音 擦音 塞擦音、鼻音 边音(塞音:
发音时发音部位形成闭塞,软腭上升,堵塞鼻腔通路,气流冲破阻碍,造成爆破音。
有bpdtgk六个。
擦音:
发音时发音部位接近,形成窄缝,软腭堵塞鼻腔通路,气流从窄缝中挤出,造成摩擦音。
有f h s sh x r六个。
塞擦音:
发音时发音部位闭塞,软腭堵塞鼻腔通路,气流把阻塞部分冲开一条窄缝而挤出,是先破裂、后摩擦两种方法造成一个音。
有j q z zh c ch六个。
鼻音:
发音时发音部位完全闭塞,软腭下降,气流从鼻腔通过,振动声带,造成鼻音。
有m n两个。
边音:
发音时舌尖与上齿龈接触,舌头的两边留有空隙,软腭阻塞鼻腔通路,气流振动声带,从舌头两边通过,造成边音。
只有l一个。
)
(2)声带是否颤动:
清音(发音时声带不颤动。
有17个) 浊音(发音时声带颤动,有m n l r四个)
(3)气流的强弱:
送气音[(发音时口腔呼出的气流较强。
有p t kq c ch六个) 不送气音(发音时口腔呼出的气流较弱。
有b d g j z zh六个。
)
4、现代汉语每个声母的发音部位和发音方法的具体描写 不同声母的发音的区别。
[记忆口诀:
不怕打通骨块(bpdtgk-塞音),自主激起磁场(zzhjqcch-塞擦音),宿舍人和芳香(sshrhfx-擦音),“模拟人来”动荡(mnrl-浊音)。
其中,“不打骨自主激(bdgzzhj)”不送气,“怕块通起磁场(pktqcch)”送气。
]
(三)韵母
1、韵母的数量(普通话韵母有39个,包括舌尖前元音、舌尖后元音、舌面-前-半低-不圆唇元音、卷舌-央-中-不圆唇元音。
) 2、韵母的组成部分(从结构情况看,可分韵头、韵腹、韵尾。
)
(1)韵腹(韵母的主干,发音清晰响亮,也叫主要元音。
)
(2)韵头(韵腹前面的部分,只有i u ü三个。
)
(3)韵尾(韵腹后面的部分,只有u(o)i n ng四个。
)
3、韵母的类型
(1)按照韵母的构成成分划分,可分成三类:
单元音韵母(又称单韵母,是由单元音构成的。
共10个,其中舌面元音7个:
a o e ê i u ü 。
舌尖元音两个:
-i(前)-i(后)。
卷舌元音一个。
)复元音韵母(又称复韵母,由复元音构成。
共13个,其中二合元音9个:
ai ei ao ou ia ie ua uo üe;三合元音4个:
iao iou uai uei。
复元音韵母又可分为前响复元音韵母、后响复元音韵母、中响复元音韵母。
前响复元音韵母的韵腹在前,有aieiaoou四个。
后响复元音韵母的韵腹在后,有iaua uo ieüe五个。
中响复元音韵母的韵腹在中间,有iao iou uai uei四个。
)带鼻音韵母(又称鼻韵母,由元音和鼻辅音韵尾组成。
共16个,其中带舌尖鼻音“n”的8个:
an ian uan üanen in uen ün;带舌根鼻音“ng”8个:
ang iang uang eng ing ueng ong iong。
)
(2)按照韵母的韵头情况分,可分成四类:
开口呼韵母(韵腹不是iu ü或没有韵头的韵母)齐齿呼韵母(韵腹或韵头为i的韵母)合口呼韵母(韵腹或韵头为u的韵母。
按实际读音含ong)撮cuo1口呼韵母(韵腹或韵头为ü的韵母。
按实际读音含iong)
4、现代汉语每个韵母的发音的具体描写(单元音发音时舌位、唇形、开口度始终不变。
它们的区别主要表现在三个方面:
第一,舌位的高低(开口度的大小)。
可以分为高元音(即闭元音),如i u ü;半高元音(即半闭元音),如e o;半低元音(即开元音,如ê;低元音(即开元音),如a。
第二,舌位的前后。
可分为前元音,如i ü;央元音,如e;后元音,如u o;第三,圆唇不圆唇。
可分为圆唇元音,如u o;不圆唇元音,如i a。
)
(描写练习:
a[A]舌面、央、低、不圆唇元音。
o[O]舌面、后、高、圆唇元音。
ê[ε]舌面、前、半低、不圆唇元音。
er[]卷舌、央、中、不圆唇元音。
-i[前]舌尖前、高、不圆唇元音。
要领:
熟悉元音舌位图)
(四)声调
1、声调的含义(声调是音节中具有具有区别意义作用的音高变化。
它和声母、韵母一样,都是汉语音节的组成部分。
声母韵母相同,但声调不同,可以表示不同的意思。
因为汉语的一个音节一般就是一个汉字,所以声调又叫字调。
)
2、调值和调类(调值是音节的高低升降的变化,也就是声调的实际读法。
调值的语音特点有两个:
第一,调值主要由音高构成,但它是相对音高,不是绝对音高。
比如,同是一个“高”gao1,男人比女人声音低,老人比小孩儿声音低,但表达的意思是一样的。
第二,构成调值的相对音高,在读音上是连续的,中间没有停顿和跳跃。
描写调值一般用五度标记法,它是用五度竖标来标记调值相对音高的一种方法。
/调类是声调的分类,是按调值(即实际读法)归纳出来的。
相同调值的字归为一个调类。
在音节中有几种基本调值就可以归纳几种调类。
)
3、普通话声调的调值(普通话的全部字音可分成四种基本调值:
阴平调,高平55;阳平调,中升35;上声调,降升214;去声调,全降51。
)
4、普通话声调的调类:
阴平 阳平 上声 去声
(五)音节
(是听觉上最容易分辨出来的语音单位,也是最自然语音单位,但不是最小的语言单位。
最小的语音单位是音素。
音节进一步进行分析,可以发现是由一个或几个音素构成的。
注意:
有些因素是由两个字母记录的,如er sh等。
)
1、普通话音节的结构(按照传统的语音分析方法将音节分成声母、韵母、声调三部分。
韵母又分韵头、韵腹、韵尾三部分。
普通话音节结构有以下几个特点:
一、一个音节最少是一个音素,最多是四个音素。
二、辅音可以出现的音节的开头作声母,也可以出现的音节的末尾作韵尾,但没有两个辅音连续排列的复辅音现象。
三、音节中,元音最多可以有三个,而且连续排列作韵头、韵腹、韵尾,元音在音节中占优势。
四、一个音节可以没有声母、韵头、韵尾,但不能没有韵腹和声调。
韵腹和声调是汉语音节必不可少的部分。
五、从韵母构成看,充当韵头的只有iu ü三个;充当韵腹的有a o e ê i u ü -i(前)-i(后)er十个;充当韵尾的只有i u (o) n ng四个。
练习-分析音节结构:
流水国外摇床论文)
2、普通话声韵的配合关系 具体说明不同发音部位的声母能同哪些韵母相拼写(普通话声母韵母配合的几条主要规律:
一、零声母和舌尖中音n l与四呼相拼。
二、唇齿音、舌根音、舌尖前音、舌尖后音等组声母只能同开口呼、合口呼韵母(唇齿音与合口呼拼,只限u)相拼,不能同齐齿呼、撮口呼韵母拼;舌面音正相反,只拼齐、撮,不拼开、合。
三、双唇音和舌尖中音d t,只拼开、齐、合(双唇音拼合口呼只限u),不拼撮口呼。
四、四呼之中撮口呼拼合能力最差,只拼n l和j q x及零声母。
)
3、音节的拼写规则
(1)Y W的使用(规律是:
一、“i u有改无加”:
即i u行韵母在零声母音节中,如果后面有其他元音字母,就分别改为y w;如果没有其他元音字母,就在前面分别直接加y w。
练习注音:
要求、外文、衣服、因此、耽误。
二、ü行韵母在零声母音节中总是写成yu。
练习注音:
远方、愉yu2快、喜悦)
(2)隔音符号的使用括号(《汉语拼音方案》规定:
“aoe开头的音节连接在其他音节后面的时候,如果音节的界限发生混淆,用隔音符号隔开。
”:
如果后面音节没有隔音符号,辅音字母靠后不靠前。
练习注音:
方案、名额、西安、反感、民歌、先。
)
(3)省写
a、韵母iou uei uen的省写(iou uei uen的省写:
“前加声去中心,前无声换头巾”。
练习注音:
牛排、归队、论述、优秀、威风、温暖、垂柳、纯粹、亏损、慰问。
)
b、ü上两点的省写(ü行韵母与j q x相拼,去两点。
练习注音:
秩序、选举、争取、教训、女人、旅馆、省略)
(4)标调法(a母出现不放过,没有a母标e o,i u并列标在后,i 上标号把点抹。
Mo3。
练习:
给“liushui流水yingxiong英雄 gaoming高明 youlie优劣”标号。
)
4、给常用词语注音(一、给词语注音,同一个词的音节要连写,词与词之间要分开。
如:
“春分刚刚过去清明即ji2将到来”。
二、专名词和专用短语的每个词开头的字母,每句话和每行诗开头的第一个字母,都要大写。
如:
“李清照(Li3 Qing1zhao4 广州Guang3zzhou1 光明日报Guang1ming2 Ri4bao4)三、标题可以全部大写,也可以每个字开头字母大写。
有时为了美观,也可省略声调符号。
如长城恋CHANGCHENG LIAN Chang2cheng2 Lian4。
) 纠正拼写的错误(练习)
(六)音变
1、变调
(1)上声的变调
(一、上声在单念或在词语末尾时,214调值不变。
二、两个上声字相连前一个上声变得像阳平34,如:
选举鼓舞手表美好舞蹈给予哺乳可口。
三、上声与非上声相连,变半上21,如:
祖国首都写字可知改观守则朗读许诺品质。
四、三个上声相连,有两种情况。
第一个情况,三个音节为一个完整的词,前两个上声变得像阳平34,最后一个读原调,比如:
展览馆 积水塔选举法小组长养马场李老五。
第二种情况,第一个音节和第二、三个音节结合不紧密的,可以分割的,第一个上声读半上21,第二个上声读得像阳平34,比如,扫广场,买手表李保管找小姐。
五、上声与轻声相连,有两种情况。
第一,上声和非上声变来的轻声相连,第一个上声变半上21,比如,点心扁担伙食斗篷打扮本事。
第二,上声与由上声变来的轻声相连,多数情况下,第一个上声变半上21,如:
姥姥椅子痒痒腼腆耳朵;少数情况下,第一个上声变阳平34,比如:
老鼠讲讲 想起小姐哪里水里找找走走火腿 裹腿找补。
练习——说明上声的变调情况
比方(半上)引导(直上)喇叭(半上)首先(半上)马虎(半上)冷淡(半 上)
(2)“一、七、八、不”的变调
“一、不”的变调
先讲“一”的变调,有四种情况
第一、单念、在词语末尾、表序数时读原调,即读阴平调55。
如:
“一、说明文” 一二三 一不做二不休 始终如一 一一得一不管三七二十一 一万一千一百一十一,可分读为一万一一千一一百一一十一,都是按照词尾来处理的,所以读做一万一千一百一十一。
第二、在去声前读阳平,比如一块一切一定一气之下一顿一会
第三、在非去声前读去声,比如,一封一斤一群一人一两一把。
第四、用在重叠动词之间、动词和动量词之间读轻声,比如:
说一说走一走看一看说一声看一眼跳一下。
实例记忆:
“一篇一年一本一世”
现在再讲“不”的变调
第一、单念、句末、非去声前,读原调,即去声51。
比如:
不 偏不不知不觉不好
第二、在去声前读阳平,不去不是不办不痛快不告诉你
第三、肯定否定连用时(即在重叠动词之间,在动补结构中)读轻声。
如:
谈不谈去不去走不走进不去吃不饱打不着 实例记忆:
“不说不玩不想不干”
“七、八”的变调
在去声前变阳平,其余场合读原调55。
如:
七岁 八路 七上八下(变阳平)七天 八碗
练习——说明“一、不”的变调情况
第一(阴平)一百一十五(去声和阴平)一定(阳平)一层一只(都是去声)一次(阳平)放一炮 吃一嘴 喝一杯(都是轻声)不成不吃(都是去声)不上(阳平)开不开上不去(都是轻声)
2、轻声的性质和作用
(轻声是普通话四声的一种特殊音变,是四声在一定条件下读得又短又轻的调子。
音强对轻声起决定作用,音高和音色也起相应变化。
音高变化规律是:
上声后的轻声读半高调-4度,如:
手上、点心。
阳平后的轻声读中调-3度,如:
石头、桃子。
阴平后的轻声读半低调-2度,如:
妈妈开吧。
去声后的轻声读低调-1度,如:
报上、日子。
音色的变化规律有:
清音变浊音,如:
哥哥,第二个音节的声母[k]变成[g]了。
韵目脱落,如:
豆腐,第二字的韵目u脱落了。
)
(轻声的作用是:
有些轻声音节具有区别意义和区分词性的作用。
如:
大意(轻声):
粗心。
形容词。
你太大意了的。
大意:
大概意思。
名词。
他讲了文章的大意。
生气(轻声):
朝气。
名词。
如:
工作很有朝气。
生气:
发怒。
动词。
你不要生气。
兄弟(轻声):
弟弟,一个词。
如:
小兄弟,快来。
兄弟:
兄和弟,两个词。
如:
兄弟二人。
)
买卖(轻声):
经商。
一个词。
如:
做买卖。
买卖:
买和卖,两个词。
如:
买卖公平。
3、儿化
(1) 儿化的含义
(儿化是后缀“儿”同前一个音节的韵目相结合,并使这个韵目带上卷舌音色的一种一种特殊音变现象,这种卷舌化了的韵母叫做作化韵。
如“花”是一个音节,加“儿”后成为两个汉字“花儿”,还是一个音节,只是增加了一个卷舌动作,使韵目带上卷舌音“儿”的音色。
拼写时,只在原音节上加上“r”即可。
如:
花儿huar1、芽儿yar2、味儿weir4。
)
(2)儿化韵的发音
[儿化是普通话里的音变现象,它的特征是像儿一样卷舌,这个卷舌寄托在韵母上,使大部分韵母发生了变化,文字表示形式是汉字“儿”,汉语拼音-r。
①有丢i、前尾音n尾后卷舌(动作)的,比如:
锅盖儿笔杆儿桑葚儿男孩儿聊天儿走后门儿
②有丢i、前鼻尾音n尾后加r的,比如,一会儿送信儿打滚儿不合群儿
③有丢整个韵母加r的,侄儿子儿瓜子儿石头子儿
④有在韵母后直接加r的,比如,小鸡儿马驹儿
⑤有丢后鼻尾音ng尾后卷舌、韵母鼻化的,比如,板凳儿门缝儿挖空儿好样儿的没空儿
⑥有丢后鼻尾音ng加r后卷舌鼻化的,比如,电影儿铜铃儿⑦有在韵母后卷舌的,比如,冰碴儿土坡儿打嗝儿外号儿猴儿爷儿俩丑角儿
(3)儿化的作用
儿化产生的音变有以上七种。
儿化音节构成的词叫儿化词。
儿化词是普通话语汇的重要组成部分。
大量的儿化词使普通话的表现力更加生动更加丰富。
儿化具有以下词汇功能和语法功能。
第一,区别意义。
如:
“头(脑袋)——头儿(带头的)”,“眼(眼睛)——眼儿(小窟窿)”。
“胆”,不儿化的时候是指人体器官,儿化(胆儿),构成了胆量的意思。
比如说:
“这个人胆儿小。
”“人头”,不儿化,是头颅、脑袋的意思,儿化,“人头儿”指跟人的关系,表示“带头的”意思,比如说:
“人头熟。
”“火星”指天体,“火星儿”是小火点,比如说:
“一点火星都会毁灭森林。
”
第二,区别词性。
“盖”,动词;“盖儿”,名词,如:
壶盖儿。
“尖”,形容词;“尖儿”,名词,如:
冒尖儿;“黄(形容词——黄儿(名词)”
第三,表示小量、细小、喜爱、亲切。
比如:
窟窿——窟窿儿 一点—— 一点儿 一会—— 一会儿鞋带儿鱼钩儿手绢儿 男孩儿好玩儿聊天儿
儿化的存在的确使语言的表达更加活泼多变,使语音具有活泼俏皮的情趣。
问题是北京话儿化过多过滥。
大量无意义的儿化的存在,使得普通话学习者不敢问津。
什么“时候儿 办事儿 这边儿 那边儿 树枝儿 树叶儿 天儿 人儿”,不尽其数吧。
必读儿化词:
第一部分基本词
瓣儿 碴儿 老伴儿 板擦儿 没错儿 脸蛋儿 点儿 一点儿 兜儿 份儿饭干儿 包干儿 盖儿 笔杆儿 光杆儿 羊羔儿 饱嗝儿 打嗝儿 个儿 易拉罐儿 打滚儿