幼儿园音乐开火车教案音乐《开火车》的教案幼儿园开火车律动教案.docx
《幼儿园音乐开火车教案音乐《开火车》的教案幼儿园开火车律动教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园音乐开火车教案音乐《开火车》的教案幼儿园开火车律动教案.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
幼儿园音乐开火车教案音乐《开火车》的教案幼儿园开火车律动教案
【幼儿园音乐开火车教案】音乐《开火车》的教案_幼儿园开火车律动教案
1
教案一：
小火车哄隆隆
目标：
1、学习演唱歌曲，并能邀请同伴接开火车进行游戏。
2、尝试边演唱边与同伴合作协调地开火车。
3、乐于进行游戏。
感受与同伴、教师共同游戏的乐趣。
准备：
1、歌曲《火车开了》的光盘或磁带，录音机。
2、不同颜色的手腕花。
过程：
一、迁移已有经验，学习用身体动作表现开火车的情景
1、自由模拟开火车的动作。
师：
你们会开火车吗?
你是怎样开火车的?
（幼儿自由模拟开火车的动作，有的用手臂在身体两侧前后绕动，有的屈肘在胸前绕动，有的将手放在肩上绕肘等。
）
2、学习游戏中开火车的动作。
师：
你们是怎样开火车的?
（请用手臂在身体两侧前后绕动的幼儿示范。
）
师：
用手臂转动表示火车轮子在转，这个动作真好，我们大家一起来学一学。
3、学习听音乐开火车。
师：
我们试着听音乐开火车，注意车轮要一下一下地转。
（幼儿找空地方听着音乐开火车，教师提醒幼儿注意手和脚都要跟着节奏一下一下地做动作。
）
师：
（学习刹车声音“呜哧”，并做刹车动作）这是什么声音?
幼：
火车到站刹车的声音。
师：
刹车时火车应该停下不动。
4、学习小组合作开火车。
师：
刚才，你们每个入都是小火车头，现在我们要变成一列小火车，怎么办?
幼：
几个小朋友接在一起就可以了。
（幼儿按手腕花的颜色分组，学习合作协调地开火车。
用戴手腕花的手转动做车轮，另一只手搭在前一个幼儿的肩上。
）
师：
小火车怎样才能不断开?
幼：
把手搭紧一点。
（幼儿按手腕花的颜色分组，跟着音乐合作开火车。
）
二、学习演唱歌曲《火车开了》
1、欣赏教师范唱并熟悉歌词。
师：
刚才你们在开火车的时候听到歌曲里唱了什么?
（幼儿自由说一说听到的歌词，教师无伴奏演唱和伴奏演唱各一遍。
）
2、跟随音乐轻声演唱歌曲。
3、用欢快的声音演唱歌曲。
师：
小火车司机在开火车的时候心情怎么样?
我们应该用什么样的声音来演唱这首歌曲呢?
幼：
应该用高兴的、欢快的声音来演唱。
师：
我们来试一试，做一个快乐的小司机。
4、学习边开小火车边演唱。
师：
我们学做小司机，边开火车边唱歌。
（幼儿在座位上一边做动作一边学唱歌曲。
）
5、和同伴接成一列小火车，边做动作边演唱歌曲。
师：
我们现在变成一列长长的火车，一边开火车一边唱歌。
（幼儿向左侧身坐，将一只手搭在前面幼儿的肩上，另一只手做车轮，全班幼儿连接成一列长长的火车，边开火车边唱歌。
）
三、玩游戏“火车开啦”，体验合作游戏的乐趣
1、通过观看教师示范和集体讨论，了解邀请同伴接开火车的方法。
师：
今天我要和你们玩一个有趣的游戏，我来做火车头邀请小车厢。
你们帮我一起唱。
（在演唱到最后一句歌词时，教师站在一位幼儿的面前。
）
师：
我邀请的是谁?
幼：
XXX小朋友。
师：
你们怎么知道的?
幼：
因为你站在他的面前。
幼：
因为你的眼睛看着他。
师：
我是什么时候站在他面前的?
幼：
在歌曲快要唱完的时候。
幼：
在唱到最后一句的时候。
师：
我站在xxx小朋友面前时，他应该怎么做?
幼：
他应该站起来。
师：
我会对他怎么说呢?
你们听听我是怎么说的。
（教师伸出右手邀请：
“小朋友，请上车。
”幼儿集体学说邀请语。
）
师：
他要变成我的车厢，应该怎么做?
幼：
跑到老师的身后。
师：
这是一个办法，还有没有更好的办法?
（教师示范，边说“嘿、嘿、嘿”，边向后转身跳。
）
师：
我是怎么做的?
幼：
你是转身向后跳过来的。
师：
我跳过来的时候说了什么?
幼：
你说了“嘿、嘿、嘿”。
（教师继续示范邀请2～3名幼儿进行游戏。
）
2、请个别幼儿尝试邀请同伴进行游戏。
师：
我们现在要请三个小火车头来邀请朋友玩游戏，如果你想邀请谁，在唱到最后一句时，必须站在他的面前。
小火车一定要接好，不能断开。
3、讨论游戏中出现的问题并再次游戏。
师：
你们觉得刚才游戏玩得怎么样?
哪里好?
有什么问题?
幼：
有的小朋友唱完歌曲还没有找到朋友。
幼：
火车头要开得慢一点，不然小火车就会断开。
师：
做火车头的小朋友要开得慢一些，在唱到“火车司机”这一句时要找到准备邀请的小朋友。
4、再次请三个幼儿进行游戏。
5、在游戏情境中集体开火车。
师：
现在我们把三列小火车变成一列长长的火车，我来做火车头。
师：
你们想开到哪里去?
师：
火车在行驶过程中会遇到隧道。
这时，火车要怎么做?
幼：
身体要低下来。
师：
火车还会经过一段弯弯曲曲的山路，要注意开得慢一点，不能断开。
（教师将四张椅子背对背作“隧道”，将三张小椅子放在不同的位置表示“高山”。
火车经过“隧道”时要弯腰通过，经过“高山”时要绕小椅子曲线行驶，并注意不能断开。
）
2
教案二：
《开火车》
活动目标
1、学会表演歌曲动作，掌握游戏方法，会愉快地与同伴合作游戏。
2、体验音乐游戏的乐趣。
教学重点、难点
乐于进行游戏，感受与同伴、教师共同游戏的乐趣。
活动准备
电动玩具车、玩具火车、音乐磁带、录音机
活动过程
一、谈话引出课题。
1、老师出示玩具车，问：
你们认识老师手上有什么？
车都是一样的吗？
2、让孩子讨论后，老师小结：
不同车外形与用处不一样。
二、学习游戏。
1、播放火车录音。
让孩子从边放的录音中找出火车的声音，师出示玩具火车，帮助理解火车的认识。
2、师：
“想把火车开好可不是一件容易的事情，因为火车有好多车厢连在一起，怎么把它连起来？
怎么开，我们一起来商量一下。
让孩子观察火车是怎么走的，孩子自由发言后老师小结：
火车头与车箱不能分开，一个与一个连接。
如拉着前面小朋友的衣服、搭着前面小朋友肩膀……，我让孩子跟我一起来演示，一起研究，大家一起决定什么动作比较好。
3、让孩子听游戏音乐几遍，进一步熟悉音乐。
4、老师示范动作：
（强调安全行驶，孩子不能跑快快的，也不能用力推、拉）
车头：
双手在胸前转动，双脚小碎步均匀的走；车厢：
孩子一个抓一个衣服后双脚小碎步均匀的走。
5、练习游戏：
老师与4个孩子一起在音乐伴奏下做游戏；在原有的人数上再鼓励孩子参与游戏，依次增加班孩子人数。
6、音乐游戏，体验合作游戏的乐趣。
学习小组合作开火车。
师：
老师想让你们变出几列火车，每个在前面的就当小火车头，其他就一起做车厢了、、、、、、在游戏过程中，孩子不可避免的是相互碰撞，这时停下音乐，宣布：
“现在发生了交通意外，请各辆小火车赶快回到自己的位置。
”一起讨论怎样才能安全行驶，相互不让路，不喧哗。
教育孩子在游戏中学会遵守纪律，互相谦让、团结友爱。
三、活动延伸：
（谈话）火车可以开到那里？
12
升级会员 