杨柳风读书笔记.docx

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杨柳风读书笔记

1.《人生三态》----意林

【摘录】教授说：

“水有三种状态，人生也有三种状态。

水的状态由温度决定的，人生的状态由自己心灵的温度决定的。

假若一个人对生活和人生的温度是0度以下，那麽这个人的生活状态就会是冰，他的整个人生也只有他双脚站的地方那麽大；假若一个人对生活和人生抱平常心态，那麽他就是一汪常态下的水，他能奔流大河、大海，但他永远离不开大地；假若一个人对生活和人生是100度的热，那麽他就会成为水蒸气、成为云朵，他将飞起来，他的世界和宇宙一样大。

【评】正如教授所说人有无限可能。

也许我们还在挣扎，也许我们踌躇满志，也许我们未来渺茫无望，但只要坚持，只要愿意发光发热，都会发掘出自己的天地。

2.《橘子的心》----意林

【摘录】一个孩子手拿一个橘子，问：

“妈妈，为什麽橘子不能拿来就吃，而要剥皮哪？

”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动。

”“为什麽橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一个完整的哪？

”“那是橘子在告诉你，生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的，是一小瓣一小瓣慢慢品味的，而不是用来挥霍的，更不是用来浪费的。

这也就是在告诉你，要懂得珍惜生活的甘甜和幸福。

”母亲接着说：

“孩子，橘子的果肉长成一小瓣一小瓣的，还有另一层用意哪，你知道吗？

”“不知道。

”孩子回答。

“还告诉你，你手中的东西，不能独自占有，不能独自享用，而要懂得与人分享。

”

【评】从生活细处发现真理、体味哲学，这是生活做人的大智慧，也是从妈妈那里得到的最直接浅显的道理。

也许有时我们会困惑，但生活总给我们以启示真理，让我们继续有勇气生活。

3.《风》---意林

【摘录】雨，能给人以慰籍，能医治人的心灵，使人的性情变的平和。

真正给人哀愁的，不是雨，而是风。

随处飘然而来，随处飘然而去。

不详其初起，不详其终结，萧萧而过，令人肠断。

风是已逝人生的声音。

人不知风打哪里来，又向哪里去，闻此声而伤悲。

古人已经说过：

“夏秋夕昏寒凉气，皆自飒飒风里来。

”

【评】你说“随风潜入夜”，你说“风萧萧兮易水寒”，你说“风吹柳花满店香”，你说“大风起兮云飞扬”，你说“吹面不寒杨柳风”……你说风是和煦是关怀是温暖是春意，你说风是苍凉是凄迷是凛冽是无情。

风只是默默，默默吹着大地无言。

4.《爱到八分最相宜》----意林

【摘录】太爱一个人，你会太在乎他（她）会跟谁在一起，心里是否有你，你的眼球会因为老跟着他（她）而显得迷茫，会牵肠挂肚，患得患失。

太爱一个人，你会在想要见到他（她）时神经兮兮地翘首以待，当他（她）离去时又怅然若失。

太爱一个人，你会刚说再见却又心生思念。

太爱一个人，你会因为他（她）的温柔而满怀甜蜜，更会因为他（她）的冷漠而郁郁寡欢。

太爱一个人，你会被他（她）牵着鼻子走，如被魔杖点中，完完全全没有自由。

从此，你没有了自己的思想，没有了自己的喜怒哀乐，你以他（她）为中心，跟他（她）在一起时，他（她）就是整个世界；不跟他（她）在一起时，世界就是他（她）。

太爱一个人，你会无原则地忍受他（她），慢慢地，他（她）习惯于这种纵容，无视你为他（她）的付出，甚至会觉得你很烦，太没个性，甚至开始轻视、怠慢、不尊重你……

【评】爱总是刻骨的毒药，风雨由天，聚散随缘，距离也是一种美。

有些人只是过客，不如更爱自己，做一个精致生活的人，过一种肆意优雅的生活，留下一段风流美丽的韵事，独留天际。

4.《做大事者无琐碎》----意林

【摘录】做大事的人必定没有琐碎。

琐碎的心境、琐碎的事，会扼杀掉人最优质的天分。

很多人觉得：

掌握资讯，可以让自己做事更方便。

但不少人错误地理解了“资讯”二字的含义，把它同“小道消息”、“他人隐私”画上等号。

中国人离不开饭局，饭局上离不开“小道消息”。

吃的是山珍海味，品的却是家长里短。

一个人的讲话，若总是不离他人隐私，且所说的内容总能让你时时有惊讶。

离他远点，否则，下一个被出卖的，就是你。

不要一头扎进是非堆，不要扎堆讲是非。

虽然你也许觉得“讲是非”是最容易让对方敞开嘴巴的途径，但是非讲得太多，心就会变得浑浊。

【评】人心那么小，盛下了是非，就盛不下正事。

有人忙碌一事无成，那是对细枝末节的琐碎过多关注。

米可果腹，沙可盖屋，但二者掺到一起，价值全无。

心若清水，便可容量无限。

心若浑水，只能整日无闲。

倘若心已累，那么身便已拖累再无希望。

5.《地震废墟下的深情绝唱》----读者

【摘录】她睁开眼，发现四周一片黑暗，同时感觉浑身疼痛。

珊德拉意识到自己被埋在了房屋的废墟中，到处都是钢筋、木梁、泥土和石块。

她很害怕，大声地叫着雷米的名字，但很久都没有听到他的回应。

恍恍惚惚中，她听到有人在大声地叫着自己的名字：

“珊德拉！

珊德拉！

”她幽幽地醒转过来，又仔细地听了听，是的，是雷米在叫她的名字！

他没有死！

她努力地张开干裂的嘴唇，大声地答应着雷米：

“我在这儿，快救我！

”珊德拉边说着边试图移动了一下身体，腰部却传来一阵剧痛，手也好像断了，根本抬不起来。

死亡的恐惧使她大哭起来。

这时，从附近传来了雷米的声音：

“亲爱的，别害怕，我在这儿呢！

”因为书房和卧室之间的墙壁已经倒塌，雷米离妻子卧倒的地方非常近，如果两人都不说话，他们甚至能听见彼此的呼吸声。

【评】有些爱可以超越一切，比如爱情，比如因爱情两人长久相处后收获的亲情，这种情感无关自私的收获，只是心与心的信任，心与心的托付。

因为爱，所以相信，因为爱，所以可以打败一切。

6.《有一种触摸不到爱》----读者

【摘录】因为这种爱，对方给不了承诺，定不下约定，象端在手中的蜡烛走在有风的夜晚，偶然的希望，只是不知下一刻或哪一刻便会被熄灭，也象过眼烟花一样灿烂过。

这种爱限定了未来，却打开了时间的枷锁，让爱自由不被它束缚，永恒终于相信了幸福的瞬间。

有一种爱，也曾哭过，也曾挣扎过，也曾心让痛撵过，但却永远追不上幸福的脚步，抓不到梦境中模糊的背影.如果有一天这种爱象断了线的风筝，请原谅咸咸的眼泪，依然感谢今生与你在幸福的瞬间相遇。

它们就象天空与白云，如果没有了云，天空会不会寂寞？

【评】借着同一缕阳光将爱深深地埋在心底。

有一种爱，只可意会不可言传，站在自己的角度理解对方的苦衷，换在对方的位置体会对方的难言。

看不到彼此深切的眼神，拥不到对方温柔的怀抱。

象美丽的肥皂泡在空气中一挥即破，一碰即碎，只能闭眼微笑。

7.《写给自己的忠告》----读者

【摘录】无法入睡的夜晚，想写点东西给自己，回想走过的路，总觉得有些忠告要讲给自己听……

1、压力是不可避免的，失眠是无可奈何的，so不要着急，不要烦躁，心平气和地接受。

躲不开就接着，晚上睡不着那就白天睡。

2、每个人都有自己独立的空间，再好的朋友也是应该亲密有间的，别总把自己不当外人。

3、身体是自己的，健康是自己的，难受也是自己的，so不要想吃什么就吃什么。

4、伤害是别人带来的，开心是自己寻找的，想哭就哭，哭完了接着笑，没有人能把谁的幸福没收。

5、责任是从现在开始就要承担的，父母不再年轻，能回报的时候及时回报，不要总觉得时间还很多，岁月不等人。

6、亲人是父母给你找的朋友，朋友是你给自己找的亲人，so同等重要，孰轻孰重没那么多分别。

7、跟正常人讲道理，不正常的人不需要道理。

该和善的时候一定要和善，该骂的时候千万别忍让，时时处处的彬彬有礼那是烂好人。

8、努力去做自己该做的，but不要期待回报，不是付出了就会有回报的，做了就不要后悔，不做才后悔。

9、帮别人的事做完就忘记，别人为自己做的事时时记着，哪怕这个人只有那么一次好，他也是曾经帮助过你的人。

【评】夜深人静最引人遐思，也最让自己反省。

我们可以在白日里胆大妄为、狂妄肆意，却怎也抵不过黑夜里一地明辉，忍不住的扪心叩问，又做成第二天的准则。

人总是有一定的约束，最有效的，则是源于自身的标准。

8.《人有远虑，必有近忧》----格言

【摘录】滥思甚者疾病多，积虑深者生机浅。

日思夜想，都是烦，你哪能身宽体胖？

林妹妹思虑过多，多美的青春却是一个病殃殃的身子；坐想行思，都是愁，你哪能笑逐颜开？

诸葛亮谋算太多，出师未捷常使英雄泪满襟。

当春的花朵，在春天灿烂开放，花朵不去想秋天的凋零，她在春天只管把花开好，到了凋零的秋天之际，却是她结出硕果之时；如果在春天里只想秋的萧瑟、冬的肃杀，那么，一念至此，则百无聊赖，万念俱灰。

心若成灰，身体即多疾；心若成灰，事业即多败，无好身体，无好事业，无好心情，那么幸福，欢乐，成功，又从何谈起？

【评】花开堪折直须折，莫待无花空折枝。

少年是快乐的，该烂漫且烂漫；青春是美丽的，该绽放且绽放；芳香的热茶趁热喝，不要等到变冷；醇厚的美酒趁兴饮，不要等到变馊；少年老成不是太好的事，少年将老年的日子过了，有什么好呢？

少年可老年，老年难少年。

9.《我只管捕自己的鱼》----格言

【摘录】拉德就在这时候闯来了。

因为严重口吃，靠嘴谋生的吉拉德必须放慢说话速度，同时他更注意聆听客户的需求与问

题。

而没有人脉的乔·吉拉德，最初只靠着一部电话、一枝笔，和几页电话簿作为客户名单。

只

要有人接电话，他就记录下对方的职业、嗜好、买车需求等生活细节，虽吃了不少闭门羹，但多

少有些收获。

曾有人在电话中用半年后才想买车的理由打发他，半年后，乔·吉拉德便提前打电

话给这位客户。

就是靠着掌握客户未来需求、紧迫盯人的超常毅力，吉拉德从对手如云的底特

律，杀出一条血路。

【评】吉拉德曾在一次演讲中说道:

“很多人早上起床后，糊里糊涂地过了一天，不知道生活的目标是什么？

还有人总在等待机会的到来，期望一条大鱼撞到自己怀里。

我不是这种人。

”的确，做自己该做的，做自己能做的，做自己努力之后可以达到的，也必能成就一番大事。

10.《我不该这样爱你》----格言

【摘录】你5岁的时候，要妈妈帮你整理扔得到处都是的玩具；l0岁的时候，看见同学脚上气派的皮鞋，就哭闹着让我也去买来；l5岁的时候，你写情书给班里的女孩子，说，我妈妈认识很多的人，谁要是欺负你，尽管告诉我；20岁的时候，你读大学，每次打电话来都是抱怨，说食堂的饭菜如此糟糕，为什么不给我多寄些营养品来?

今年25岁的你，在一次与同学的闲聊里，很骄傲地说，我爸妈早已给我备好了买房的钱，我即便是不怎么奋斗，也一样可以在这个城市里过得很好。

每一次我都宽容地笑笑，就淡忘掉了。

【评】作为孩子，我们应对那些将父母啃到疲惫的往昔感到愧疚。

终有一天父母会老去，我们也要离开。

操劳的父母们，彼此原谅，彼此放手。

篇二：

读书笔记

指导学生做好读书笔记课外阅读指导2009-01-0717:

48:

05阅读203评论2字号：

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做读书笔记的方法很多。

从内容来说，无非两类，一类以记书的内容为主，一类以记自己

的感受为主，前者多是为了吸收，后者多是为了思考。

从形式上来说，可以分为三种，一种

是记在书上，一种记在本子上，再一种是记在活页纸或卡片上。

前两种比较系统，复习起来

可以联系全书；第三种比较灵活，可按问题重新组合，便于检索，或根据需要再次分类研究。

在阅读时应选用哪一种方法做笔记最好，要根据阅读的目的和个人的习惯、能力来决定，不

能一概而论。

下面介绍经常被采用的几种笔记形式，同学们可按阅读的步骤选择使用。

一、符号笔记

就是用不同开头或不同颜色的线条、图形在书刊上作出标记。

例如用绿色的直线表示重点，

用蓝色的波纹表示疑难，用紫色的双圈标在句末表示赞赏，用红色的问号标在正文左右的空

白处表示内容有错误等。

有时还可以配合符号，写上简要的几个字，使符号的意义更具体明

确。

这种笔记，一般在初次阅读时使用，目的是引起注意。

因为在阅读过程中感到有些问题须作

进一步思考，或者要设法记住它，便随手标示出来，准备回过头来仔细研究。

必须强调的是，

书刊应是属于自己的，才能在上面打上各种标记。

符号笔记的各种符号，各代表什么意思，由自己掌握。

对那些比较长的段落，还可以用阿拉

伯数字标出层次，以使其眉目清楚，条理系统。

但要注意：

各符号使用前要加以设计，线条

和图形的含义要固定，阅读自始至终都要前后一致，也不能一天一变，反而把自己弄糊涂了。

使用的符号不可过多，这样才能保证一打开圈点过的书就能明白。

还要注意圈点和勾画的地

方也不宜过多，通篇都加了五花八门的记号，反而起不到重点的作用。

二、批注笔记

批注笔记就是在书眉上写上校文、订误、提示、心得、评语等眉批，或在原文后面加眉批，

在行与行之间加行批，在正文两白边旁批，在佳妙处加旁点，在最精辟处加旁圈。

这类笔记

的好处是随读随写，不受约束，往往迸发出思想的火花。

写得好的批注笔记，小而精，见解

独到，一语破的，能启发顿悟，即所谓“思理入妙，要言不烦”。

这样的批注是哲学思辩性

与文学精炼性的统一，不但于笔记者本人有回味的价值，其他读者亦以一睹为快。

古人就很

珍爱这类批语笔记，像李贽的《史纲评要》，金圣叹、毛宗岗评的《水浒》和《三国演义》，

脂砚斋的《重评石头记》，流传甚广。

批注时应该做到即言之有物又简明扼要。

批语要有分析，不管是褒是贬，都应该说点根据来。

随便加上一些“好”、“绝妙”或“废话”、“胡说”之类的话是没有用处的。

但批语也不应过

长，啰里啰嗦地说不到点子上也不好。

和符号批记一样，这种形式也是当书刊是属于自己的才适用。

例一：

我说这三个例子是说明：

毛主席也是封建社会农民家庭出身的一个孩子，他也曾经迷信过，

他也曾经读过古书，他也曾经研究问题开始注重一个方面，对另一个方面没有注重。

他之所

以伟大，在于他从迷信中觉悟出来，否定旧的；他之所以伟大，更在于他敢于承认旧的过去。

四个“也”突出作为普通人的特点。

说明伟大的原因。

（周恩来《学习毛泽东》）

例二：

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的，

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的

像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜

蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：

杂样儿，有名字的，散在草丛里像眼睛，

像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着

青草儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，唱出

宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

盼春。

以下描春

春草图。

小草的动态、质地、

色泽、长势。

春花图。

树上、花下、遍地：

春明明媚，令人沉醉。

春风图。

嗅觉写出春风的沉醉，视觉、听觉刻画出春风的和谐。

（朱自清《春》）

例三：

孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头

迂腐炫耀

说：

“对呀对呀！

?

?

回字有四样写法，你知道么？

我愈不耐烦了，

努着嘴走远。

（鲁迅《孔乙己》）

三、摘抄式笔记

就是把原文重要的语句、数据、公式、定理、精彩段落、精辟的论述、佳句、警句或重要的史实、资料等摘录下来，甚至全抄原文，以便日后查检。

关于词句、个别论点、个别事物的摘录，则宜用卡片或活页约的形式，以便于分类保存查检；整本书或长篇文章的详细抄写，宜用笔记本的形式，可多备几个笔记本。

按需要门类分别抄写。

更为省事的就是将这些文字（或图画）剪下来，贴在笔记本或不用的杂志上，如果书刊不是自己的，则可以先复印后剪

贴。

采用摘抄式笔记须注意：

1．要摘抄那些精彩、有价值、有必要的内容；

2．摘录后要经过核对，注意与原文相符，甚至标点符号也要与原文一样，否则就有可能把作者的原意弄错；

3．摘抄前后或中间有所省略，要用省略号表示。

如果遇上原文已有的省略号，要加括号注明“（省略号为原文已有）”，以便区别；

4．摘录可以帮助记忆，同时，抄录下来的资料也有利于保存，便于今后温故知新或写作征引，所以，一定要在抄录（或剪贴）后注明资料的来源，如书名或刊名、编著者、出版社、出版年月等，需要时可查考原文；

5．使用卡片摘抄资料，一张卡片只能记一条材料，不能因为怕浪费纸张而在一张卡片上记几条材料。

否则，不便于分类，也不便于检索；

6．如果能在抄录后，随时写一点体会、感想，可以促使自己对原文的理解。

例一：

（妙录名言）

类：

名人名言

在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

（马克思：

《资本论》法文版序言，见《马克思恩格斯全集》第23卷，第26页。

）

——端正学习态度，培养良好习惯

例二：

（摘抄优美的语句）

类：

作文·写景

首先映入眼帘的是星罗棋布玉立婷婷的荷花。

红荷垂露，盈盈欲滴；白荷带雨，皎皎无瑕；怒放的，嫩蕊摇黄；含苞的，娇羞欲语。

再加上绿盖叠翠，青盘滚珠，好一幅迷人的景色。

（描写夏日荷塘景色。

摘自《荷叶咏》）

见《散文选读——少年课外阅读辅导》第119页

少年儿童出版社1981年7月出版

四、索引式笔记

就是将所读书、文中的重要资料，按问题性质记明出处、作者、页数等在卡片上。

索引是检索资料的一种工具。

严格说来，它同勾画一样，还不是真正的读书笔记。

在什么情况下要做索引笔记呢？

第一种情况是为了研究某个问题，急于从很多书中找全有关这方面的资料，读过以后来不及摘抄；第二种情况是整本书中有关某个问题的论述材料很多，简单抄摘不解决问题，详细抄下来又太耽误时间；第三种情况是自己有这本书，只需要按问题编出索引，随时查阅起来就很方便，不需要时再专门抄摘；第四种情况是有时做的专题笔记很多，使用时查阅起来仍有困难，也还需要做一个笔记材料索引。

做笔记材料索引的方法，将在后面第二节谈到。

索引的特点就是只记一个意思（或文题）和出处，非常简明。

除了方便查阅外，有时单把有关某个问题的所有索引浏览一下，也非常有益，能够帮助你概要地掌握全部观点和材料。

例一：

（笔记材料索引卡）

春（朱自清）类：

散文

见《读书笔记》3号本第5页

例二：

如何培养创造力类：

创造篇

见杨智主编《青少年心理健康指南》

第115-118页，第257-259页

中国戏剧出版社1995年版

五、提纲式笔记

提纲，就是把整本书的内容要点，用简练的语言，以标题的形式依次地记载下来。

提纲是一篇作品的明细表，采用不同种类的提纲，可以从不同的角度得到作品不同角度的内容。

所以做提纲式笔记既概括了读物内容，锻炼了概括能力，又使我们印象中的作品更具条理性，便于掌握全书的内容、逻辑结构、作者的思想脉络和写作方法，其效果比重读一遍还要好。

复习时便可凭借这些提纲生发开去，产生丰富联想而又不把主要意思遗漏掉。

不少同学就是通过提纲的办法，把书“读薄”的。

提纲的种类很多，常见的有段落提纲、情节提纲、描写提纲、说明提纲、人物提纲、论点论据提纲和论证提纲等多种。

但使用最多的是段落提纲。

例如：

篇三：

做读书笔记的方法

朱的总结：

做读书笔记的方法

一、符号笔记............................................................1

二、批注笔记............................................................1

三、摘抄式笔记..........................................................2

四、索引式笔记..........................................................3

索引是检索资料的一种工具。

..........................................3索引的特点就是只记一个意思（或文题）和出处，非常简明。

除了方便查阅外，有时单把有关某个问题的所有索引浏览一下，也非常有益，能够帮助你概要地掌

握全部观点和材料。

..................................................4

五、提纲式笔记..........................................................4

六、提要式笔记..........................................................4

七、读书心得............................................................5

八、读书札记............................................................7

做读书笔记的方法很多。

从内容来说，无非两类，一类以记书的内容为主，一类以记自己的感受为主，前者多是为了吸收，后者多是为了思考。

从形式上来说，可以分为三种，一种是记在书上，一种记在本子上，再一种是记在活页纸或卡片上。

前两种比较系统，复习起来可以联系全书；第三种比较灵活，可按问题重新组合，便于检索，或根据需要再次分类研究。

在阅读时应选用哪一种方法做笔记最好，要根据阅读的目的和个人的习惯、能力来决定，不能一概而论。

下面介绍经常被采用的几种笔记形式，同学们可按阅读的步骤选择使用。

一、符号笔记

就是用不同开头或不同颜色的线条、图形在书刊上作出标记。

例如用绿色的直线表示重点，用蓝色的波纹表示疑难，用紫色的双圈标在句末表示赞赏，用红色的问号标在正文左右的空白处表示内容有错误等。

有时还可以配合符号，写上简要的几个字，使符号的意义更具体明确。

这种笔记，一般在初次阅读时使用，目的是引起注意。

因为在阅读过程中感到有些问题须作进一步思考，或者要设法记住它，便随手标示出来，准备回过头来仔细研究。

必须强调的是，书刊应是属于自己的，才能在上面打上各种标记。

符号笔记的各种符号，各代表什么意思，由自己掌握。

对那些比较长的段落，还可以用阿拉伯数字标出层次，以使其眉目清楚，条理系统。

但要注意：

各符号使用前要加以设计，线条和图形的含义要固定，阅读自始至终都要前后一致，也不能一天一变，反而把自己弄糊涂了。

使用的符号不可过多，这样才能保证一打开圈点过的书就能明白。

还要注意圈点和勾画的地方也不宜过多，通篇都加了五花八门的记号，反而起不到重点的作用。

二、批注笔记

批注笔记就是在书眉上写上校文、订误、提示、心得、评语等眉批，或在原文后面加眉批，在行与行之间加行批，在正文两白边旁批，在佳妙处加旁点，在最精辟处加旁圈。

这类笔记的好处是随读随写，不受约束，往往迸发出思想的火花。

写得好的批注笔记，小而精，见解独到，一语破的，能启发顿悟，即所谓“思理入妙，要言不烦”。

这样的批注是哲学思辩