高考语文诗歌鉴赏类题全扫描解析.docx

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高考语文诗歌鉴赏类题全扫描解析

2015年高考语文诗歌鉴赏类题全扫描

诗歌鉴赏的考查，总的来说，不外内容与形式两大方面。

内容方面主要涉及形象、情感（感悟、情怀）等，形式方面主要涉及技巧、结构、语言特点等。

具体来说，包含如下类题：

一、景象与情感分析型

【福建卷】阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

（6分）

秋夜纪怀

[宋]陆游

北斗垂莽苍，明河①浮太清②。

风林一叶下，露草百虫鸣。

病入新凉减，诗从半睡成。

还思散关③路，炬火驿前迎。

④

（选自《四库全书》本《放翁诗选》）

[注]①眀河：

银河。

②太清：

指天空。

③散关：

即大散关。

④炬火驿前迎：

举着火把到驿馆前迎接。

●第二联写景精细，请简要分析。

（3分）

参考答案：

①上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；②下句写露水沾湿秋草，百虫呼叫；③全联以动衬静，细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。

（2）三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？

请简要分析。

（3分）

抒发了诗人的爱国情怀：

诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。

2015年全国15套题，有新课标全国卷I卷、II卷、江苏卷、湖南卷、福建卷、上海卷、北京卷、天津卷、四川卷9套题都考到了诗歌情感理解、把握题。

安徽、天津、重庆、北京、上海、福建6套题考到了景象的描述与分析。

二、拓展性诗句积累、理解

【北京卷】阅读下面这首词，完成1-2题。

醉翁操【1】

苏轼

琅然，清圆，谁弹？

响空山。

无言，惟翁醉中知其天。

月明风露娟娟，人未眠。

荷蒉过山前，曰有心也哉此贤【2】。

　　醉翁啸咏，声和流泉。

醉翁去后，空有朝吟夜怨。

山有时而童巅【3】，水有时而回川。

思翁无岁年，翁今为飞仙。

此意在人间，试听徽外三两弦【4】。

注释：

【1】据本词序，欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧，常把酒临听，欣然忘归。

后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔闲记谱，请苏轼填词。

【2】蒉：

草筐。

《论语·宪问》：

“子击磬于卫，有荷蒉而过孔氏之门者，曰：

‘有心哉，击磬乎！

’”【3】童巅：

山顶光秃，山无草木曰童。

【4】徽：

琴徽，系弦之绳。

此处代指琴。

1.词作开篇几句运用了以声写声的手法，用玉声形容泉声的清亮圆润。

按照要求，完成下列各题。

（5分）

①下列诗句，没有运用这种手法的一项是（3分）

A.龙吟虎啸一时发，万籁百泉相与秋。

（李颀《听安万善吹觱篥歌》）

B.商声寥亮羽声苦，江天寂历江枫秋。

（刘长卿《听笛声留别郑协律》）

C.蜂簇野花吟细韵，蝉移高柳迸残声。

（韦庄《听赵秀才弹琴》）

D.寒敲白玉声偏婉，暖逼黄莺语自娇。

（王仁裕《荆南席上咏胡琴妓》）

参考答案：

B。

A用龙吟虎啸的声音和万籁百泉的秋音来写觱篥声；C是蜂和蝉来写琴声；D用白玉和黄莺写琴声。

②在横线处填写作品原句。

（2分）

白居易《琵琶行》同样运用了这种手法来写琵琶声：

“_______________，___________________。

间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

”

参考答案：

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

2.在横线处填写作品原句。

（4分）

①古代文人常常喜欢“啸咏”，除了本词中的醉翁，陶渊明写曾写道：

“_______________，___________________。

聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！

”（《归去来兮辞》）（2分）

②这首词与欧阳修《醉翁亭记》有密切关联。

词中“唯醉翁中知其天”“醉翁啸咏，声和流泉”，呼应了《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”“_______________，___________________”等寄情山水的名句。

参考答案：

①登东皋以舒啸，临清流而赋诗。

②山水之乐，得之心而寓之酒也。

北京卷这两道题以《醉翁操》为本，以相关顺延到课内课外，考查学生对相关诗句的识记、积累与理解。

浙江卷也设计了这类题。

三、诗歌内容理解

1、局部理解

【重庆卷】阅读下面这首词，然后回答问题。

好事近

清黄之隽

高卧小船梢，仰看插江峰色。

都被绿痕皴断，是丛篁幽石。

天开十折画屏风，遮住半江黑。

仔细乱篙撑处，怕悬崖崩坼。

末尾两句中的“悬崖”“崩坼”分别指什么？

作者为何说“乱篙撑处”“怕悬崖崩坼”？

参考答案：

“悬崖”指倒映江中的陡峭山崖。

“崩坼”本指倒塌断裂，此指江中的山影破碎散乱。

作者担心竹篙一撑，江面激起水波，把江中的山影漾乱，美景被破坏。

2、全诗信息提炼与概括

【江苏卷】阅读下面这首唐诗，回答问题。

秋日题窦员外崇德里新居

刘禹锡

长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。

清光门外一渠水，秋色墙头数点山。

疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。

莫言堆案无余地，认得诗人在此间。

注:

堆案，堆积案头，谓文书甚多。

联系全诗，概括作者“开颜”的原因。

（4分）

参考答案：

朋友新居落成；周围景色优美；自己心情闲适；主人品味高雅；宾主志同道合。

此题表面看是考查提炼和概括诗歌中相关信息，实质考查对全诗内容的理解与把握。

四、诗人观点态度评价

如湖南卷

阅读下面的古诗，完成题目。

（6分）

君不见魏武草创争天禄，群雄睚眦相驰逐。

昼携壮士破坚阵，夜接词人赋华屋。

都邑缭绕西山阳，桑榆漫漫漳河曲。

城郭为墟①人改代，但有西园明月在。

鄴傍高冢多贵臣，蛾眉曼睩共灰尘。

试上铜台歌舞处，唯有秋风愁杀人。

（张说《鄴都引》，选自《全唐诗》）

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

江畔何人初见月，江月何年初照人？

人生代代无穷已，江月年年只相似。

不知江月待何人，但见长江送流水。

（选自普通高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》）

【注】虚：

废墟。

请赏析两诗中划横线诗句所抒发的人生感悟的差异。

（6分）

参考答案：

“城郭为墟人改代，但有西园明月在”，以都邑变为废墟，人世盛衰更替与月之千秋永照对比，突显人非物换，抒发了世事沧桑，人生如寄的感慨。

“人生代代无穷已，江月年年只相似”，将人类的代代相续与月之永恒不变对举，表现宇宙的永恒和生命的无限，强调人类的绵延不绝，抒发了一种豁达乐观的情怀。

这题赏析两首诗句的理趣与人生感悟，回到了诗歌内容的考查。

根本的是评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。

五、技巧分析型

1、写景技巧

如课标卷全国I卷

阅读下面这首唐诗，完成后面的题。

发临洮将赴北庭留别①岑参

闻说轮台路②，连年见雪飞。

春风不曾到，汉使亦应稀。

白草通疏勒，青山过武威。

勤王敢道迟，私向梦中归。

[注]①临洮：

在今甘肃临潭西。

北庭：

唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。

②轮台：

庭州厲县．在今新鲁木齐。

与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？

诮简要分析。

（5分）

参考答案：

《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美；《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写，如“春风不曾到,汉使亦应稀。

白草通疏勒,青山过武威”描写了连年见雪飞的恶劣环境。

本题考查写景方式，直接描写和间接描写。

描写对象有变，技巧具体表现有所不同。

又如天津卷

阅读下面这首诗，按要求作答。

（4分）

雨过至城中苏家

宋黄庭坚

飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。

渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。

花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。

管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。

注此诗作于宋哲宗元祐元年（1086），黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。

（2）结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法？

（4分）

参考答案：

①对仗，如“花飞”对“柳拂”，“红香湿”对“绿色匀”。

②比拟，如“柳拂”。

③从视觉、嗅觉、触觉等多角度（运用通感）进行描写，如“衣袖红香湿”。

这里也是考写景的技巧，其中运用修辞是重点。

再如安徽卷

阅读下面这首诗，完成后面的题。

月圆

（1）

【唐】杜甫

孤月当楼满，寒江动夜扉。

委波金不定，照席绮逾依。

（2）

未缺（3）空山静，高悬列宿（4）稀。

故园松桂发，万里共清辉。

【注】

（1）这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫所作

（2）这里指光彩更加柔美。

（3）未缺：

指月圆。

（4）列宿：

众星。

本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。

参考答案：

最后两句是诗人由眼前的月亮想像到千里之外的家乡和亲人，联想到与他们远隔万里共沐月光。

表达诗人的美好的愿望和真情的祝愿，也是自己长期滞留异乡，久久难归的无可奈何的告慰。

这道题要求考生从虚实结合的角度进行赏析，“实”是眼前月景，“虚”是对家乡亲人的思念之情，需要的是联想。

2、写景顺序

如湖北卷

阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

（4分）

劳停驿

欧阳修

孤舟转山曲，豁尔见平川。

树杪帆初落，峰头月正圆。

荒烟几家聚，瘦野一刀田。

行客愁明发，惊滩鸟道前。

【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。

劳停驿，驿站名。

简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。

（4分）

参考答案：

此诗前两联写景，时空变化丰富。

从时间节点来看，可分为两个时段，第一联为舟行之时（白昼），第二联为泊舟之后（暮夜）。

从取景空间来看，一句一景，富于变化。

孤舟山曲、豁尔平川、树杪帆落、峰头月圆，远、近、高、低，布置巧妙。

此题考查写景的时空顺序，是2015年诗歌鉴赏的创新点。

3、音乐描写技巧

如浙江卷

阅读下面这首词，完成后面的题。

木兰花慢

赠弹琵琶者

爱当垆年少，将雅调，寄幽情。

尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。

都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。

写出天然律吕，扫空眼底蓁筝。

落红。

天气暖犹轻。

洗耳为渠听。

想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。

轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。

相见今朝何处，语溪乍雨初晴。

注：

律吕，此指乐律或音律。

蓁，一种弦乐器，如筝。

语溪，溪水名，在今浙江桐乡。

分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。

（5分）

参考答案：

①上片从乐曲方面来描写（乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高雅等），侧重正面描写、直接描写。

②下片从听者方面来描写（气氛感受、典故联想、景色渲染等），侧重侧面描写、间接描写。

此题考查音乐表现手法，考查的依然是直接描写和间接描写。

六、综合型

所谓综合型指的是诗歌的内容与形式合在一起考查的类型。

2015年高考诗歌鉴赏题有这样一些类型：

1、炼字型

如新课标全国II卷

阅读下面这首唐诗。

完成后面的题。

残春旅舍韩偓①

旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。

树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。

禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。

两梁免被尘埃污③，拂拭朝簪待眼明④。

[注]①韩偓（约842~923）：

字致尧，京兆万年（今陕西西安）人，这首诗是作者流徙闽地时所作。

②咸京：

这里侑指都城长安。

③梁：

官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。

④朝簪：

朝廷官员的冠饰。

古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。

（5分）

答案要点：

颔联巧妙之处在于用了“抱”“吹”两个动词。

仰望绿暗红稀的树梢，蜜蜂抱着花须随花飞落;俯观柳絮飘坠的池水，鱼儿吞吐水沫，像是吹着柳絮游玩。

飞花、落絮本是残春景物，而蜜蜂一“抱”鱼儿一“吹“，拟人化的描写，平添了无穷兴趣与几分生机，故没有半点伤春伤别的落寞，一扫晚唐衰飒的诗风。

这题问在“巧”，指向的是动词炼字研究和拟人描写分析。

重庆卷、湖北卷、广东卷也考到炼字型。

2、一词串全诗型

如广东卷

阅读下面这首诗，然后回答问题。

早过大通驿①

查慎行

夙雾才醒后，朝阳未吐间。

翠烟遥辨市，红树忽移湾。

风软一江水，云清九子山。

画家浓淡意，斟酌在荆关②。

①大通驿：

在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。

②荆关：

五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。

诗题的“过”字在诗句中是如何体现的？

请结合全诗简要分析。

（4分）

答案要点：

“过”即指经过、路过。

诗中通过前三联的时间、景物的变化，移步换景，展现出作者清晨乘舟江上，经过大通驿时的轻松畅快的心情。

首联写晨雾未散，朝阳未升，眼前一片迷蒙。

颔联写江雾散去，远处的市镇依稀可辨，转眼移过了水湾。

颈联江风拂面，云朵飘过在九子山间，写出了行舟之快。

全诗通过作者在行舟之上，遥看岸上景物变化，体现出“过”之意。

这题检查考生理解关键词的作用（串联全诗，突出主线）。

3、炼句型

如四川卷

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

夏日游山家同夏少府

骆宾王

返照下层岑，物外狎招寻。

兰径薰幽碾，槐庭落暗金。

谷静风声彻，山空月色深。

一遣樊笼累，唯馀松桂心。

请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。

（3分）

参考答案：

运用对比衬托的手法，用风声衬托山谷的幽静，用月光深远衬托山谷的空阔。

描绘出一幅风声划破山谷的寂静，月光遍洒山谷的幽寂景色。

此题虽然仅仅是对颔联的赏析，却涉及诗歌的综合鉴赏能力考查。

我们既要理解这一联所写的内容和表达的思想情感，又要把握其艺术手法，甚至语言的精妙。