扎实推进本科教学工作审核评估整改努力开创应用性综合大学建设新局面.docx

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扎实推进本科教学工作审核评估整改努力开创应用性综合大学建设新局面

扎实推进本科教学工作审核评估整改

努力开创应用性综合大学建设新局面

——在本科教学工作审核评估整改工作推进会上的讲话

党委副书记、校长雷德荣

（2019年6月11日）

同志们：

大家好！

今天，我们在这里隆重召开本科教学工作审核评估整改推进会，就整改工作进行专项部署。

下面，我代表学校讲四个层面的问题。

一、迎评工作回顾

2017年12月20日，学校召开本科教学工作审核评估动员会，正式拉开了学校接受教育部审核评估的帷幕。

到2018年12月7日，教育部专家组一行11人入校评估结束，迎评工作历时一年多的时间。

一年里，全校上下紧紧围绕审核评估工作，在“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”方针的指导下，同心协力，密切配合，扎实工作，推动迎评工作取得了良好成效。

主要体现为：

一是思想统一，认识到位。

在接受教育部审核评估期间，经广泛发动，全校上下充分认识到，审核评估不仅是对我校本科教学工作的评估，更是对学校整体办学水平和社会声誉的一次全面检验，我们必须站在“办人民满意的大学”的高度来认识评建工作，切实将审核评估作为提升学校整体办学水平的强大动力，作为加快推进学校转型发展、提高人才培养质量的重要契机。

全校师生员工思想统一、步调一致、通力协作，为审核评估工作的顺利开展奠定了坚实的基础。

二是领导有力，准备到位。

学校成立了以党委书记和校长为组长、其他领导班子成员为副组长、各部门负责人为成员的本科教学工作审核评估领导小组。

设立了主管教学工作校长为主任的审核评估工作办公室，并根据“6+1”审核范围和重点成立了6个专项工作组。

同时，还成立了校内自评专家组、宣传组和督导组，切实保障了迎评工作的顺利进行。

学校先后制订了《赤峰学院接受教育部本科教学工作审核评估工作方案》和《赤峰学院接受教育部本科教学工作审核评估评建材料建档指南》等7个文件，形成了完善的工作体系和制度规范，为做好评建工作提供了有力的组织保障。

三是部署周密，宣传到位。

为确保评估各项工作有序推进，学校先后组织召开了评估动员会、专家报告会，并围绕审核评估工作开展了多次培训会。

与此同时，学校还建立了审核评估工作周例会制度，每周听取相关工作开展情况，安排部署下一周工作，效果明显。

学校评估办根据评估要求，制订了《赤峰学院审核评估工作流程及主要任务安排表》，确保了评估工作按计划、有序、顺利进行。

此外，学校还成立了评估工作宣传组，编制了《审核评估知识手册》，开通了审核评估专题网站，及时对评估工作开展情况进行宣传报道，形成了人人重视评估、人人参与评估的良好氛围。

四是精益求精，材料到位。

审核评估的一项重要工作就是起草好《自评报告》。

自评报告撰写组字斟句酌，审慎推敲，先后8易其稿，高质量撰写完成了《自评报告》。

各部门统筹安排，相互联动，以认真负责的态度细心填报数据，并形成精准的《状态数据分析报告》和《年度质量报告》。

三个报告数据一致，相互支撑，形成了上下呼应、左右互补的完整体系。

除上述报告外，评估材料组还精心梳理汇总各类支撑材料、备查材料，编印了《赤峰学院教学管理文件汇编》等案头材料、工作手册60余册，体现了学校教学管理的规范化、精细化，为专家组客观、真实、全面了解学校本科教学工作基本情况提供了有力支撑。

五是重点突出，自查到位。

在前期工作的基础上，学校组织校内专家组模拟专家进校评估，对全校20个教学单位，开展了为期20天的校内自评估工作，及时发现问题，及时进行整改。

同时，校内专家组又对所有教学单位的试卷、毕业论文、毕业设计和常规教学材料存档等重点工作进行了专项督查，确保了重点领域不出问题，工作到位。

同年9月，自治区专家组来校对本科教学工作审核评估筹备情况进行了“摸底”检查，为我们把脉开方，提出了具体的改进意见建议，对我们做好各项工作具有很好的指导意义。

六是精心安排，保障到位。

为确保教育部专家组进校后顺利开展工作，学校制定了《赤峰学院迎接教育部审核评估工作方案》，对专家组实地走访、深入考察、深度访谈、召开座谈会等各个环节进行了周密安排。

同时，成立了迎接教育部专家进校考察工作领导小组和6个专项工作组，各专项工作组同志认真负责，各司其职，又团结协作，相互配合，确保了各项工作得以有效衔接。

专家组进校期间，我们认真负责的责任感、严谨细致的作风、精细周到的服务，得到了专家组的一致好评。

同志们！

在整个的迎评过程中，全校师生的不辞辛劳和忘我付出，让我们深受感动。

全校师生在评估中体现出的爱校兴校的主人翁精神、上下同心的团队精神、吃苦耐劳的无私奉献精神以及追求完美的拼搏进取精神，是我们取得良好评估成绩的动力之源和精神之源，是学校建设发展的宝贵精神财富。

在此，我代表学校向在迎评工作中付出心血和汗水的全校师生员工和离退休老同志表示衷心的感谢，并致以崇高的敬意！

二、整改工作开展情况

今年3月，我校接到了教育部专家组反馈的评估工作书面意见。

反馈的意见紧紧围绕审核评估的范围及重点，分别从定位与目标、教师队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障等六个审核项目及特色项目入手，对我校的本科教学工作进行了全面、细致地剖析。

在肯定成绩的同时，专家组提出了27个需改进的问题和7条宝贵的建议，为学校下一步做好本科教学工作指明了方向。

接到反馈意见后，学校领导高度重视，第一时间进行安排部署，成立了以党委书记和校长为组长的本科教学审核评估整改工作领导小组和各专项工作组。

校领导亲自挂帅，靠前指挥，每人负责一个工作组，针对专家组反馈的问题和提出的建议，领导们坚持问题导向，一个问题一个问题认真研究，一条建议一条建议深入思考，对每个问题和建议都提出了切实可行的整改措施。

在此基础上，最终形成了《赤峰学院本科教学工作审核评估整改工作方案》和整改工作台账，明确了整改工作的时间表、路线图。

目前，整改方案已报送自治区教育厅和教育部高等教育教学评估中心。

方案制定后，各单位迅速行动，按照方案要求扎实推进整改工作，从这一段时间来看，各项整改工作正按计划有序推进中，部分整改工作已初见成效。

三、重点工作安排

同志们！

目前，我们的整改工作目标已很清晰，任务也非常明确。

下一步，我们的工作就是要以《赤峰学院本科教学工作审核评估整改工作方案》为抓手，同心协力，推进各项整改举措落到实处，确保整改工作取得扎实成效。

一会儿，玉树书记还要就整改工作推进进行宏观部署，下面，我就围绕专家组提出的六方面问题，再进行一下重点安排。

目标定位方面。

一是深化对学校办学定位和目标的认识，认真贯彻落实全国教育大会精神和学校第三次党代会精神，在学科专业建设、招生规模与结构、教学资源配置和师资队伍建设等方面下功夫，切实解决好学校办学中地方与民族特色不明显的问题；二是组织开展好“大学习、大讨论”活动，通过学习、讨论，重新审视培养目标定位，重新修订人才培养方案，切实解决好应用型人才培养和“厚基础”之间的关系问题；三是以本次机构调整为契机，加强专业建设，做好师范专业认证、教育硕士授权点建设培育等工作，切实解决好师范类专业在未来发展中保持优势的问题；四是深化认识制度改革，完善职称评审制度、分配制度、教师教学工作考核制度等，重新审定教学和科研的关系，切实解决好“重科研、轻教学”等相关问题；五是紧跟新时代高等教育发展形势，深入研究高等教育改革发展趋势，落实好学校的办学理念，切实解决好部分教师对新时期高等教育改革发展趋势、对学校办学理念缺乏统一认识的问题。

教师队伍方面。

一是深入实施人才强校战略，加大高层次人才特别是“双师型”教师引进力度，完善人才引培制度，切实解决好教师队伍结构不够合理等一系列问题；二是强化教师发展顶层设计，理顺工作体制机制，加强对课堂教学的督导，切实解决好教师发展与服务工作明显滞后等一系列问题；三是制定教师准入、准出机制，完善二级学院教学服务体系，优先安排教授为本科生授课，切实解决好教授为本科生上课比例偏低的问题；四是完善教学奖惩制度，强化教学质量监控，切实解决好部分教师教学投入不足、开展教学研究与改革积极性不高等问题。

教学资源方面。

一是积极争取各级政府的财政资金支持，提高经费使用效率，注重绩效，开源节流，切实解决好学校总体办学经费紧缺等问题；二是加快实验实训大楼建设，加强实践教学管理，调整各专业教学资源分布，促进共享和开放，切实解决好教学设施条件不够充分等问题；三是在师范类、医学类和文史类优势和特色专业建设以及示范课程、优秀课程、精品课程遴选等方面给予政策、经费支持，切实解决好优势特色专业、优质课程资源不多等问题；四是参照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，重新构建课程体系，注重学生专业基础理论知识的培养，全面修订人才培养方案，切实解决好应用型学科专业与基础性学科专业二者关系问题；五是整合现有学科专业，全面实施《赤峰学院本科专业设置与管理办法（试行）》，启动专业评估工作，切实解决好学校本科专业数量过多、专业结构不尽合理等问题；六是依托师范学院，探索教师教育新模式，启动师范类专业认证工作，切实解决好教师教育优势和特色有所弱化的问题。

培养过程方面。

一是深化ISEC教学理念，推进课堂教学模式和考核方式改革，完善二级学院教学考核评价体系、教师评价与激励机制，切实解决好课堂教学改革和教学模式改革力度不够大等问题；二是强化对毕业论文、考试等的过程化管理，完善教学差错与教学事故处理机制，切实解决好教学过程精细化管理有待提升的问题；三是推动创新创业教育理论与实践相结合，完善创新创业教学体系和课程体系，搭建好创新创业教育实践平台，深化开展大学生创新创业训练计划项目，切实解决好创新创业教育体制机制不够健全、教学体系不明晰等问题；四是多途径吸纳国内外优质办学资源和优秀智力成果，拓宽国际交流视野和渠道，加大交换生派往国（境）外力度，切实解决好学生内地交流及国际交流欠缺的问题。

学生发展方面。

一是进一步健全和完善学校学生工作领导体制和运行机制，发挥好党委学生工作部的职能，探索创新学生思政工作途径，形成思想政治教育工作合力，切实解决好学生发展相关部门及其职责分散、没有形成完整工作体系和有效工作机制的问题；二是强化顶层规划，加强辅导员队伍建设，落实好辅导员工作待遇，有计划、分批次招录辅导员，切实解决好学工队伍建设缺乏整体性规划、学生指导与服务队伍不足以适应学校人才培养要求等问题；三是加大教室、学生公寓自习室开放力度，深入开展学风建设，组织开展好“青马”研习班、大学生创新创业训练计划项目等，切实解决好校园学生自主学习空间不够、部分学生主导学习积极性不够高的问题；四是合理调整招生生源结构，适当削减校企合作专业招生计划，进一步拓宽学生就业渠道，切实解决生源结构不合理、生源质量不高的问题。

质量保障方面。

一是建立教学监督与评价机构，完善校院两极教学质量监控与保障体系，改进质量反馈跟踪流程，加强对监控结果的运用，切实解决好质量保障组织机构不够健全、体制机制建设不够完善等问题；二是引入本校在职教师和校外专家充实督导队伍，强化二级学院主体责任，转变质量管理理念，采取多种形式支持基层教学管理工作，切实解决好教学管理队伍建设薄弱、基层教学管理队伍稳定性不够等问题；三是进一步修订完善人才培养质量标准体系和学生评教体系，提高督导队伍水平，切实解决好教学质量标准建设不够精准、部分督导人员对教学质量评价指标把握不够准确等问题；四是完善实践教学质量监控与评价体系，加大实践教学环节监控力度，建立实践教学基地信息反馈制度，切实解决好实践教学环节质量监控与评价薄弱、监控措施不到位等问题。

与此同时，在深化学校综合改革和寻求政府支持等方面，我们也要深入思考，主动谋划，全力推进，确保在激发内生动力和寻求外部支持上均取得扎实成效。

四、几点要求

同志们！

问题已经找准，方案也已出台。

接下来，最重要的工作就是整改落实。

时间紧，任务重，头绪多。

对此，大家一定要保持清醒的认识，以强烈的政治担当、坚定的决心毅力、积极的工作态度、严谨的工作作风，抓好审核评估整改落实工作，切实做到有始有终，善始善终。

在此，我再提几点具体要求。

第1，充分认识，高度重视。

我们一定要从讲政治的高度，高度重视、认真对待审核评估工作，不拖不等不靠。

要直面问题，不折不扣落实好各项整改任务，实现评估准备工作、评估期间工作、评估整改工作的无缝衔接，确保整改工作落实与教育部要求、专家组要求同频共振。

各单位、各部门要按照既定时间表、路线图，明确时间节点，强化工作调度，严格标准要求，加大工作力度，确保整改工作在规定时限内高质量完成。

第二，领导带头，亲自把关。

根据整改要求，校领导进行了分工，对整改任务都进行了认领。

对于自己负责的工作组，校领导们要亲自上手，率先垂范，做到重要思路亲自部署，推进方案亲自把关，关键环节亲自协调，落实情况亲自督导，确保审核评估整改工作真正落实到位，改出实效。

第三，明确责任，狠抓落实。

要坚持问题导向，拉出问题清单，把问题清单转化为任务清单、责任清单，逐项对账销号。

各职能部门、教辅单位、二级学院要成立以党政负责人为组长的本科教学整改工作领导小组，认真研究具体的整改方案，整改任务不能仅局限于本方案所列的主要内容，对于教育部专家现场反馈和自评报告中提出的其他问题，都要纳入整改范围，有针对性地进行整改。

学校将建立整改目标责任制，将责任层层落实到人，确保整改工作改到位、改彻底，决不允许在整改上作选择、打折扣、搞变通。

同志们，2019年是我们落实学校第三次党代会的开局之年，也是我们审核评估的整改之年。

我们要深入贯彻落实学校第三次党代会精神，全力抓好审核评估整改工作，并以本次审核评估为契机，进一步夯基础，补短板，强弱项，用扎扎实实的工作共同谋划赤峰学院改革与发展的未来，为早日实现赤峰大学奋斗目标、开创应用性综合大学建设新局面努力奋斗。

谢谢大家。