教育叙事之教育实习小组评语.docx

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教育叙事之教育实习小组评语

教育实习小组评语

【篇一：

学生教学实习评语】

实习生课堂教学评语

该生在实习期间能认真钻研教材，积极掌握教材，把握教学重点、难点，试教认真，虚

心好学，积极参加听课、评课，及时有效地完成实习任务。

该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。

试讲勤奋，

授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学

生思考。

课堂民-主又不失纪律性，深受学生喜爱。

该生已具备一名合格青年教师的基本素质。

该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。

实习态

度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。

全身心投入课堂教学。

能较快地熟悉课程，独立转载自百分网，请保留此标记担任一门课程

教学。

热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年

级首位。

因此深受学生爱戴。

被师生一致认为是一位非常优秀的实习班教师。

该实习争表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反

应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容?

?

，努力求得学生最大利益。

批改作业认

真，评语多样、丰富而恳切。

上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出

讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。

课堂教学实习评语该实习生实习期间对待教学工作认真负责，能独立处理教材，备课完整。

善于思考，发

现问题能主动提出讨论，课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整

教法、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，能针对

学生个别辅导，效果良好.具备了一个教师应有的素质。

篇二：

大学生实习中指导教师对实习

生评语篇三：

教学工作实习评语教学工作实习评语一、给实习生的评语某某同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，

工作较为负责，在实习主、副班工作中取得了较好的效果。

能够认真制订活动计划，主动向

指导老师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地组织好

同学们的一日活动，基本达到教学目标。

实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及

课程活动的配合指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作能力，与同学也能建立较为融

洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步!

二、教学实习：

该实习争表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反

应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容，努力求得学生最大利益。

批改作业认真，

评语多样、丰富而恳切。

上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，

讨论中自然流露极佳学养与见识。

该生在实习期间能认真钻研教材，积极掌握教材，把握教学重点、难点，试教认真，虚

心好学，积极参加听课、评课，及时有效地完成实习任务。

教学实习评语：

该生在实习期间听课认真，备

课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内

容。

试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种

教学手段促使学生思考。

课堂***又不失纪律性，深受学生喜爱。

该生已具备一名合格青年教

师的基本素质。

班主任实习评语：

该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的

思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的

学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。

该生已具备一名优秀青年教师

的基本素质。

实习教育、教学工作鉴定

班主任实习评语：

1.该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。

实习

态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。

我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。

能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。

热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。

因此深受学生爱戴。

被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。

2.该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚

心向富有经验的教师请教，善于思考，能够举一反三。

对于别人提出的工作建议，可以虚心

听取。

在时间紧迫的情况下，本文来自加时加班完成任务。

能够将在学校所学的知识灵活应

用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。

同时，该学生严格遵守我校的各项规章制度，

实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处。

3.该学生实习在实习期间，总体表现优秀，遵守学校的规章制度，服从指导班主任的安

排。

为人谦虚、认真、勤奋好学,刻苦钻研业务。

尊敬指导教师及实习单位人员。

经过（多长

时间）的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。

总的来说，

经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了指导班主任交给的各项任务，综合素质得

到较大提高，达到了实习的目的。

4.该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，

与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、

开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。

该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。

5.该学生实习在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作负责，在实习班主任中取得了

较好的效果。

压滤机滤布厂家能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，认真制作各类

教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地组织好同学们的一日活动，基本达到

教学目标。

能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导，做好同学们一日的工作，

有较强的协作能力，与同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步！

6.该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚

心向富有经验的教师请教，善于思考，能够举一反三。

工作中热情、主动、积极。

对事物保

持高度的好奇与兴趣，虚心求教并勇于建言。

随时调整自己，力求成长、尽善。

积极争取机

会，发挥所长，磨练带领技巧。

教学实习评语：

1.该生在实习期间工作表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦

能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容?

?

，努力求得学生最大利益。

批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。

上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。

发现问

题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。

2.该生在实习期间能认真钻研教材，积极掌握教材，把握教学重点、难点，试教认真，

虚心好学，积极参加听课、评课，及时有效地完成实习任务。

3.该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。

试讲勤奋，

授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学

生思考。

课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。

该生已具备一名合格青年教师的基本素质。

4.该生在实习期间认真钻研教学大纲和教材，备课认真努力；在教师指导下能按时写出

完整、周密、质量好的教案。

试讲效果较好。

5.该生在实习期间备课目的明确，对教材掌握熟练，能结合教材和学生的特点恰当地贯

彻教学原则和运用教学方法；讲课思想性科学性正确；教学态度自然，语言表达清楚、流畅、

准确，板书规范，无错别字，实验操作正确、熟练；组织教学能力较强，教学效果好；

6.该生在实习期间，能够刻苦钻研，虚心请教，积极施行新的教育理念，探索新的教学

方法，并协助指导老师做好班级管理工作，贴近学生，深受学生喜爱。

尤为可贵的是能够加强自身业务学习，并引导帮助学生树立

正确化学学习新方法，表现优异，成绩斐然。

整体评价：

在六个周的实习期中,在三原南郊中学领导和指导老师的帮助指导下,该生在实习期间

很好地完成了教育实习任务.下面,就实习期间该生在教学实习和班主任实习等方面的工作做

一个鉴定：

该生在实习期间教育教学工作中,能在指导老师的帮助下认真备课,尽量做到所设

计的每一个教案及课件内容都准确合理,符合规范.在课堂教学中,教学语言表达清楚、流畅,

取得了较好的教学效果.课外辅导时则努力做到耐心细致,对不同程度的学生都能区别情况,

因材施教,答疑解惑正确而有启发性,批改作业及考卷仔细正确.在实习班主任工作中,除尘滤布该生也能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、

兴趣爱好、思想情况,组织情况（干部、团、队员）以及班级特点,工作积极主动,认真负责,

处理日常事务灵活而不拖沓,带动同学们的学习生活热情,并一起参与班级活动,表现出较强

的独立工作能力,教育效果良好.此外,在实习全过程中,该生能做到不无故请假或缺席,并且每个月的月考统考评卷或批

改作业,得到了非常有益的锻炼.实习流程与内容

1、2012年1月校内实习阶段。

指导教师对组内学生进行说课、讲课等方面的训练。

2、2012年2月31日—4月10日

校外实习阶段。

为期8周。

（1）见习阶段。

进入附中与指导老师见面，指导教师进行见习指导：

听课、试讲、教案

讲评等。

（2）授课阶段。

讲课、备课、听课、评课（组内师生间），批改作业、试卷、作文，自

习辅导等。

校内带队教师进行检查、监督。

（3）实习班主任阶段。

了解学生、处理班级事务、主题班会等。

3、2011年4月10日

—4月20日校内总结阶段。

将“教育实习鉴定表”内容填写完整，并将实习调查报告、三份教案一并交给指导老师，

进行实习成绩评定、填写意见并签名、日期。

教育实习工作收获、体会作为师范院校的一名师范生，教育实习是我们大学教育最后一个极为重要的实践性教学

环节。

通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养

和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的

能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的

基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为

自己能顺利与社会这个大家庭接轨，融入社会环境做准备。

在教育过程中做导师的同时，也要做朋友。

在班会过程中，培养学生的素质

一．为人师表是前提条件俗话说“种瓜得瓜种豆得豆”，作为一名教师，若你播下的是文明的种子，开的也必将是

文明之花，收获的也必定是文明之果。

教师是学生学习的楷模。

平日里的点点滴滴都被学生

看在眼里记在心头。

在不经意间，我们从小带来的不好习惯就如同种子般，悄无声息的种在

学生的心田，随之发芽。

一想到我们的陋习将被无数的学生放大千百倍，然后再去影响他们

周边的人，这该是多么恐怖的一件事情。

所以，教师因以身作则，不仅在教学上要这样，在

平时的生活中亦是如此。

二．教师的管理、教学工作要从学生出发班主任对班级的管理工作主要从学生的思想教育工作做起，只有让他们的思想态度摆正

了，班级管理的工作才能水到渠成。

这实质上是一个与学生进行心理沟通的过程，只有真正

的解了学生的内心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。

在这一方面上，就要求班

主任充分展现自己的风采。

千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，因为我们每一次面对

的主体是不同的。

我想这就是大教育家孔子为何要倡导因材施教的教学方法的原因吧。

不仅班级管理工作要以学生为出发点，教学工作更应如此。

每一位家长都满怀希望的把

孩子送到学校来，作为人民教师，我们有义务也有必要要针对每个学生的特点来进行教学，

尽量发挥篇四：

教学实习评语教学实习鉴定评语

教师实习鉴定评语一：

该生在我校实习期间，工作认真、积极，教育教学态度较好，表现高度热忱，讲解钜细

靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方

式、内容?

?

，努力求得学生最大利益。

能够与广大学生融合在一起，在教育过程中善于进

行情感教育和爱国主义教育。

批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。

优秀稳健。

发现问题

能主动提出讨论能够与学生沟通，讨论中自然流露极佳学养与见识。

成为学生热爱的教师，

该生热情、积极。

对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心向老教师求教并勇于建言。

能够调整

自己，力求成长、尽善。

积极争取机会，发挥所长，磨练带领技巧。

学校指导教师实习熟悉

学生背景、性情。

心思细腻，眼光独到，善於观察并发现问题。

常利用下课、午餐时间和学

生谈话，给予引导。

特别关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极

引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。

乐意协助学校指导教师掌控班级、辅导学生，并

吸收管理及辅导经验。

批改周记、联络簿严格仔细用心。

和学生、指导老师有良好互动。

善

於发掘学生优点。

教师实习鉴定评语二：

该同志在思想上坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项

政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。

在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。

勇于

开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的

业务素质，取得了显着的工作效果。

在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人

修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，

受到了学校领导和家长的一致好评。

教师实习鉴定评语三：

小明在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配,尊敬指导教师及实习

单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。

能将所学理论

指导实际工作，热爱本职工作,关心爱护学生,保质保量完成各项工作任务。

同时，该生严格

遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和

睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。

经过实习期间的工作和学

习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。

小明同学谦虚谨慎，勤奋好学。

注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效

地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。

表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的

知识解决工作中遇到的实际困难。

小明同学踏实肯干，吃苦耐劳。

有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的

开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思

路和设想。

能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行公司指令坚决。

在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。

小明同学待人诚恳,作风朴实。

该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾

出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚

心好学，注重团队合作。

该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，

与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作

中取得出色的成绩。

希望小明同学继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投

身祖国建设打下扎实基础。

该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。

热爱学生，特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，

深得学生的喜爱。

教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整、语言清晰，能够适时调

整教学方式，有一定的组织能力。

注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。

相信今后的

工作中定能更好地注重备课的针对性（备教材与备学生）、课堂的有机调控和难点的有效突破，

使自己更快地成长。

指导班主任：

小明同学在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与班主任交流班级情况，

与同学谈心，进行个别指导。

认真听取老师的意见，并虚心学习，积极主动参与班级管理与

活动，做学生的知心朋友和“大哥哥”。

在此期间，独立主持了一次班会，组织了一次课外活

动，参与组织了校运会的筹备、组织和管理。

通过“家长联系本”用笔谈的方式与每一位同

学交流、指导，受到学生的好评、欢迎!

该生有较高的素质、强烈的责任心、真诚的爱心，给我们留下了深刻的印象!

该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。

实习态

度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。

全身心投入班级管理。

能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。

热爱学生、关心

学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。

因此深受学生

爱戴。

被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。

教学实习：

表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生

反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容?

?

，努力求得学生最大利益。

批改作业

认真，评语多样、丰富而恳切。

上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。

发现问题能主动

提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。

该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，

备课完整。

课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，

教态自然，优秀稳健。

批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班

辅导，具备了一个教师应有的素质。

经验。

通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作

的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。

通过与学生的接触，对现今

中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。

、实习生

活的感悟通过近两个月的实习，使我们的理论知识得到检验和应用，进一步完善和提高了教

学技能，提高了自身素质，从指导老师身上学到了不少好的教学经验和方法。

同时也感受了

高中课堂教学的实际状况，引发了我们对新的课程观和教学理念在高中课堂如何贯彻的思考。

新课程改革的以学生为本的教育方式给我们很大出动，并深深觉得现代教育需要不仅仅是这

样的想法，更需要这样的实践。

除了了解本专业课程以外，同学们还与办公室其他老师沟通

【篇二：

实习小组鉴定（必备用语）】

该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。

对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。

在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。

能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。

同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

该同学实习态度端正，实习期间严格要求自己，尊重师长，团结同学，严格履行学校的一切规章制度，积极协助原班主任开展班级常规管理工作，逐步树立“为人师表”的形象，有较强的组织能力，所在实习班的学习成绩和组织纪律进步明显。

认真钻研教材，教学目的明确，重点突出，启发性强，表现出良好的教学能力素养，受到中学生的好评。

该同学对实习小组工作实施认真负责

习鉴定

该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。

对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。

在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。

能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。

同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

师范生实习鉴定评语

贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。

在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守公司的规章制度，服从分配，听从安排。

为人谦虚、认真、勤奋好学,刻苦钻研业务。

尊敬指导教师及实习单位人员。

经过（多长时间）的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。

总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。

师范生实习鉴定评语

该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。

实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。

我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。

能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。

热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。

因此深受学生爱戴。

被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。

我们小组的成员一个个都能仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助老师完成小组的任务，并增强认知正确看待和科学处理所面临的困难；作为英语老师，面对几十双渴求知识的眼睛，他精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学

该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。

对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。

能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。

同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定

该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。

实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。

全身心投入班级管理。

能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。

热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。

因此深受学生爱戴。

被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。

该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。

对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。

在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。

能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。

同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

【篇三：

教育实习鉴定评语】

教育实习鉴定评语

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教育实习鉴定评语

教师实习鉴定评语一：

该生在我校实习期间，工作认真、积极，教育教学态度较好，表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。

能够与广大学生融合在一起，在教育过程中善于进行情感教育和爱国主义教育。

批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。

优秀稳健。

发现问题能主动提出讨论能够与学生沟通，讨论中自然流露极佳学养与见识。

成为学生热爱的教师，该生热情、积极。

对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心向老教师求教并勇于建言。

能够调整自己，力求成长、尽善。

积极争取机会，发挥所长，磨练带领技巧。

学校指导教师实习熟悉学生背景、性情。

心思细腻，眼光独到，善於观察并发现问题。

常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。

特别关怀班上弱势、成绩差、行