二年级课本田家四季歌教案.docx

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二年级课本田家四季歌教案

部编本二年级上册《田家四季歌》优秀教学设计

教学目标

一、日积月累

（一）重点字词。

1.应会读字：

季蝴蝶麦苗桑肥农归戴场谷粒虽辛苦了

2.识字方法：

（1）常规识字：

加一加：

季蝴肥粒苗虽辛苦

换一换：

季麦场

比一比：

农—衣扫—归场—杨

组词：

蝶（蝴蝶）戴（穿戴）

偏旁归类：

蝴—蝶苗—苦

猜谜语：

人的嘴巴上长了八字胡——（谷）。

（2）趣味识字（字理识字）：

“蝴粒苦”利用形声字的特点进行识记；

联系生活识字：

“麦苗”，春天绿油油的麦苗；“谷粒”，秋季粮仓里的谷粒。

3.易读错字：

桑、虽易读成翘舌音；场（二声易读成三声）

4.多音字：

农民伯伯在场（chángchng）院里忙的欢。

我们要多了（liáole）解中国上下五千年的历史。

5.应会写字：

季肥忙戴苦吹农归辛年

（1）写正确：

易写错字：

戴、农、季（戴：

里面共字容易写成一横；农：

长撇要露头；季：

禾字头容易写成木字头。

）

（2）写美观：

指导书写的字：

季戴吹辛苦

指导要点：

戴：

“戈”的横和斜钩要长，包住左下部；季；“禾”首笔撇平，“子”末横宜长；辛；从上至下，横由短变长，再变短。

（3）这几个字书写时注意左窄右宽：

肥忙吹归

6.需要重点积累的词语：

四季春季春风月光秋季身体辛苦冬季棉衣

（二）重点读背内容：

能用普通话正确、流利地熟背课文。

二、理解运用

（一）了解词意

1.需要重点了解的词语：

插秧辛苦笑盈盈

2.了解词意的方法：

借助图片和老师讲解理解重点词语。

（二）重点问题：

联系课后题

1.我知道四个季节的主要农事活动。

2.学生质疑：

一年四季的农事各有什么？

我想向老师和同学请教：

问题一：

问题二：

（三）仿写句子训练：

1.谷像黄金粒粒香。

妹妹的脸像（）。

（）。

2.采了蚕桑又插秧。

妈妈做晚饭后又（）。

（）。

三、情感体验：

农民伯伯一年的农事可真多，我们要在了解四季农事活动的同时，体会农民伯伯的辛苦，珍惜粮食。

教学重难点：

重点：

认识“季蝴蝶麦苗桑肥农归戴场谷粒虽辛苦了”等17个生字，会写“季肥忙戴苦吹农归辛年”等10个生字。

难点：

能用普通话正确、流利地熟背课文，体会农民伯伯的辛苦，珍惜粮食。

教学准备

一、教师

（一）设计预习提纲。

（二）制作多媒体教学课件。

（三）课前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次备课。

二、学生

（一）根据预习提纲认真预习。

（二）其它准备：

有条件的同学，课前可以自己养些小蝌蚪，观察它们的变化过程。

二年级上册第4课《田家四季歌》预习提纲（或学案）

学校：

班级：

姓名：

导语：

春天里，我们在草地上放风筝；夏季里，我们在小河中嬉戏；秋天里，我们在果园里摘果子；冬季里，我们在雪地上打雪仗。

那农家的四季又是怎样的一幅场景呢？

我们到课文中去看看吧！

一、字词初探

（一）朗读课文，达到正确流利。

有感情地朗读自己喜欢的部分。

自我评价：

家长评价：

小组评价：

（二）识记、书写本课生字，做到正确美观，并能正确听写。

1.会认字。

（只填序号）

季蝴蝶麦苗桑肥农归戴11场12谷9324;粒

9325;虽9326;辛9327;苦9328;了

（1）我已经认识的字有：

（2）我用有趣的办法记住的字是：

说一说我的办法：

（3）我把易读错的字用横线标出并注音。

2.会写字。

（1）我能正确写出下列字：

季肥忙戴年

苦吹农归辛

（2）想一想，说一说，怎样把下面的字写正确、写美观：

戴辛季

3.典型多音字（写出一两个，注音、组词）：

（三）词语

1、给课后的每个生字口头组3个词语，其中有一个四字词语。

2.运用查字典、结合上下文、联系生活实际理解本课生词：

播种插秧耕田采桑除草割麦打谷积肥，把你的理解写在词语的旁边。

（也可以用写近义词的方式理解）

3.你觉得课文中哪些词语值得积累，请在课文中分类标记。

二、文本细读

1.认真读课文1——4节，这首儿歌描写了四季中的哪些代表性事物？

请用“”画出来。

2.试着和小组内同学分工合作朗读第1—4节，体会各个季节农民劳动的场面及景色的美丽，感受自己对大自然的喜爱和对辛勤劳动的赞美。

想一想：

1）文中哪句话告诉我们农民耕作很辛苦。

用“———”画出。

2）为什么说“身体虽辛苦，心里喜洋洋”？

3.试着和小组内同学分工合作朗读课文。

三、拓展延伸

1.尝试背诵课文。

2.仿写。

1.谷像黄金粒粒香。

妹妹的脸像（）。

（）。

2.采了蚕桑又插秧。

妈妈做晚饭后又（）。

（）。

教学时间1课时

教学内容指导预习，精讲点拨

栏目设计预习提纲预习展示点拨指导

导入一、课堂导入。

导语：

春天里，我们在草地上放风筝；夏季里，我们在小河中嬉戏；秋天里，我们在果园里摘果子；冬季里，我们在雪地上打雪仗。

那农家的四季又是怎样的一幅场景呢？

我们到课文中去看看吧！

1.师：

同学们，这节课我们一起来共同学习第4课《田家四季歌》。

（板书课题、齐读）

2.本文中的四季指的是哪四季呢？

预习评价1.出示学生名字，榜上有名的每位同学大声喊出自己的名字。

（课件展示）

2.展示部分同学的高质量预习提纲（书写认真、完成全面）。

3.展示填写预习检查统计表比较认真的小组长名单以及检查记录表。

识

字

学

词

展示朗读，

1.朗读课文，达到正确流利。

2.自我评价（）

3.同桌互评（）

1.教师：

同学们，课文读正确就要做到不丢字，不添字，不读错字。

2．每个小组的号读课文。

其余同学认真听，做好评价准备。

3．全班评价。

（我想表扬因为。

我想鼓励因为。

我想提醒一下，因为。

）

4．正音。

注意的字音有：

场在文中的读音，场（翘舌音），桑、虽（平舌音）

（提醒大家注音本课中最容易读错的字。

）

4.多音字：

场了1.小组展示多音字（根据学生在本课找到的多音字为准）

出示：

给加点字选择正确的读音。

场（chángchng）院

操场（chángchng）

了（liáole）解

好了（liáole）

2.在小组内说一说正确读音。

3.学生齐读。

5.常规识字

6.趣味识字

1.小组展示常规识字（小组成员根据小组长的分工，每人上台展示一种识字方法。

如：

加一加、换一换、比一比、组四字词、做动作、环境识字……）

2.组长评价，总结。

（其他小组补充）

3.展示趣味识字（猜字谜、编儿歌的识字方法，展示的同学要问一下是怎么猜或编出来的？

）

教师预设：

（1）常规识字：

加一加：

季蝴肥粒苗虽辛苦

换一换：

季麦场

比一比：

农—衣扫—归场—杨

组词：

蝶（蝴蝶）戴（穿戴）

偏旁归类：

蝴—蝶苗—苦

猜谜语：

人的嘴巴上长了八字胡——（谷）。

（2）趣味识字（字理识字）：

“蝴粒苦”利用形声字的特点进行识记；

联系生活识字：

“麦苗”，春天绿油油的麦苗；“谷粒”，秋季粮仓里的谷粒。

7.易写错字：

戴、农、季

4.易写错的字：

（小组展示）

（1）出示自己书写的田字格里的字：

季肥忙戴苦吹农归辛年

（2）写正确：

易写错字：

戴、农、季（戴：

里面共字容易写成一横；农：

长撇要露头；季：

禾字头容易写成木字头。

告诉大家：

哪一笔容易出错。

每个字组两个词。

（3）教师范写，边讲解：

指导书写的字：

季戴吹辛苦

指导要点：

戴：

“戈”的横和斜钩要长，包住左下部；季；“禾”首笔撇平，“子”末横宜长；辛；从上至下，横由短变长，再变短。

这几个字书写时注意左窄右宽：

肥忙吹归

（4）学生练习书写。

（小组长提醒学生书写的姿势……）

（5）评价反馈。

利用实物投影展示书写书写较好的。

（二）词语

在文中用不同符号在文中分类标出。

（1）展示词语

小组长分工：

（二字词语、三字词语、四字词语……）

（2）组员展示（以卡片的形式出现，领读。

）

（3）选择其中词语说一句完整的句子。

（提问同学：

你想用哪个词语说句话，全班同学交流）

教师预设：

意思相近的词：

辛苦——忙碌喜洋洋——乐滋滋

意思相反的词：

嫩——老肥——瘦忙——闲

早——晚晴——阴新——旧

轻——重辛苦——轻松

表示动作的词：

吹开长飞忙采插

文

本

细

读试着和小组内同学分工合作朗读课文，体会各个季节农民劳动的场面及景色的美丽，感受自己对大自然的喜爱和对辛勤劳动的赞美。

（1）以小组为单位各种创意朗读，并说一说为什么这样读？

（可以分季节读，体会不同季节的美；根据四季不同的事物去读；农民伯伯在不同的季节进行的不同农事活动。

）

（2）学生评价分工合作朗读。

（3）1）文中哪句话告诉我们农民耕作很辛苦。

用“———”画出。

2）为什么说“身体虽辛苦，心里喜洋洋”？

（4）学生质疑：

你有哪些不明白的地方。

在全班交流。

拓展延伸1.背诵全文课文。

2.仿写句子。

1.尝试背诵全文。

2.仿写练习：

（1）谷像黄金粒粒香。

妹妹的脸像（）。

（）。

（2）采了蚕桑又插秧。

妈妈做晚饭后又（）。

（）。

3.展示仿写的句子。

4.学生评价：

书写是否正确、用词是否准确、标点的运用是否正确。

5.小组互改，学生自改。

系统总结

1.学习了这篇课文，你有什么收获？

2.师总结：

农民伯伯一年四季辛勤劳作，收获了农作物，也收获了快乐！

我们要珍惜农民伯伯的劳动成果，更要像农民伯伯一样做一个勤劳的人。

二年级上册第4课《田家四季歌》限时检测题

学校：

班级：

姓名：

一、读拼音，写词语。

Nóngniánsìjìxnk

民伯伯一年都很,

Gudàiféi

早出晚，披星月，只为农作物长得。

二、规范写字。

1.这些字书写时要注意左窄右宽：

肥归吹忙

2.这些字书写时要注意上小下大：

季、苦

3.难写字：

戴

三、乱句重组。

（）早起勤耕作，归来戴月光。

（）身体虽辛苦，心里喜洋洋。

（）麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。

（）夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。

（）秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。

（）一年农事了，大家笑盈盈。

四、仿写。

1.谷像黄金粒粒香。

妹妹的脸像（）。

（）。

2.采了蚕桑又插秧。

妈妈做晚饭后又（）。

（）。

板书设计

一春季：

麦苗儿嫩，桑叶儿肥

田家四季歌二夏季：

采蚕桑、插秧苗

三秋季：

场上收稻谷

四冬季：

农事了，笑盈盈