高中历史必修3《中国传统文化主流思想的演变》学案.docx

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高中历史必修3《中国传统文化主流思想的演变》学案

第一单元中国传统文化主流思想的演变

一、春秋战国时期百家争鸣

1.了解诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表人物

①道家：

（春秋晚期）和（战国时期）（无为而治）；

②儒家：

（春秋晚期）（德政）、（战国时期）和。

③墨家：

（战国初期）（兼爱、非攻）

④法家：

（战国末期）（法治）（地位：

法家学派的集大成者）

2.理解孔子、孟子、荀子的主要观点

孔子（儒家创始人）：

①核心：

　　　　，即“爱人”，“己所不欲，勿施于人”；

②政治思想；（含有民本思想）

③教育思想，打破_____________________________局面；

④伦理观性相近。

孟子（发展）：

①政治思想　　　　__________；

②民本思想　　　　_________；（是为朱元璋删《孟子》的原因）

③伦理观　　　　。

荀子：

①政治思想：

用　　　　和　　　　，以德服人。

②著名论断　　　　______________________；

③伦理观　　　　___________。

小结：

孟子、荀子对儒家思想加以总结和改造，又吸收了一些其他学派的积极合理成分，使儒学体系更加_____________，儒家思想更能适应____________。

__________（时），儒学发展成为诸子百家中的蔚然大宗。

二、汉代儒学

1、了解汉代“罢黜百家，独尊儒术”和太学

“罢黜百家，独尊儒术”

原因：

为适应汉武帝加强的需要，实行思想上的统一，维护政治统一。

措施：

董仲舒新儒学提出“”和“　　　　　　　　　　　”主张，不在儒家六经范围之内的各家学术都应罢黜。

（儒+道+法+阴阳家的新儒学体系）

2、兴办太学

措施：

汉武帝兴办太学，规定儒家经典为教科书。

（公元前136年，汉武帝定“五经”？

____________________________________）太学生员经后到政府任官。

意义：

打破了贵族官僚世代为官的陈规；学地位大大提高。

此后，____家思想成为历代统治者推崇的　　　　　，成为两千多年来中国传统文化的　　　　。

三、宋明理学——了解宋明理学的代表人物与基本主张

（1）北宋的_______、______被称为二程

基本主张①　　是宇宙万物的本原（核心思想）；②天理和　　　　　直接联系，“父子君臣，天下之定理”。

③提出　　　　　的认识论

（2）南宋的朱熹：

地位：

是理学的者。

基本主张①理之源在于，而天理就是作为道德规范的　　　　　，是人性的最高境界；②认为人性本来与　　一致，但后天被欲望蒙蔽，强调“　　　　　　　　　”。

③提出_______________的认识论

程颢\程颐\朱熹的学说合称　　　　　　　　。

（3）南宋理学家陆九渊-----心学

基本主张①把　　　作为宇宙万物的本原，强调“宇宙便是吾心，吾心即是真理”；②认为穷理不必向外探求，只需______________就可得到天理。

（认识论：

内省）

（4）南宋的王阳明（地位：

______________）

①更多地吸取了　　教的思想，宣扬“心外无物”、“心外无理”命题；

②认识论：

提出“　　　”和“　　　”的学说。

陆九渊和王阳明的学说全称　　　　　　　　　　　。

四、明清儒学思想的发展——理解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的基本主张

明清时期儒家思想的鲜明特点是对传统儒学的批判继承、反君主专制的民主思想萌芽；

出现这一特点的根本原因是这一时期资本主义萌芽的出现和发展。

（1）“离经叛道”的（明朝后期）：

①挑战及其儒家思想的正统地位；

②批判道学家_______________________的虚假说教，强调人正当的。

（2）黄宗羲（明末清初）：

①对封建制度进行猛烈抨击；②提出“　　　　　　　　　　”民主思想，

具有鲜明的时代特点。

（3）顾炎武（明末清初）：

探索挽救国家危亡的途径

①提倡______________学风。

主张学以致用,关注现实问题，为学应求务实,应关乎国计民生,致力于社会变革。

（他的代表作是《天下郡国利病书》）

②爱国主义的思想：

他的“保天下者，匹夫之贱，与有责焉”，被概括为“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　”（代表作《日知录》）

（4）王夫之（明末清初）：

①哲学思想：

认为世界是__________；______是不断变化的，____________是有规律可循的；

、认识论：

一切事物通过考察研究都是____________________。

②朴素辩证法思想：

__________________________________。

小结：

黄宗羲、顾炎武、王夫之三位进步思想家从不同角度？

黄___________________、

顾_______________________、王____________________________对传统儒学的批判继承，促使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大的影响。

参考：

黄从批判封建君主专制的角度；顾从经世致用提倡实学的角度；王从唯物论角度。

第二单元　西方人文精神的起源及其发展

一、西方人文主义的起源

1.了解古希腊智者学派和苏格拉底对人的价值的阐述

智者学派的出现——标志着西方人文主义思想的起源：

（1）探索的主题：

人和人类社会

（2）代表人物：

　　　　　　；

（3）主要观点：

“　　　　　　　”；进步：

重视人的作用，制度、法律兴废以人为尺度。

（4）意义：

体现了希腊文化　　　　的本质，局限：

忽视人的道德

苏格拉底：

注意他对智者学派的发展——重建人的道德价值观

主张：

①“　　　　　　是万物的尺度。

”

②提出“　　　　即知识”的思想；

③提出善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶是出于无知；

教育对美德同样重要，教育可以使人认识自己灵魂之内的美德。

意义：

苏格拉底对人本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，使哲学真正成为一门研究“人”的学问。

二、文艺复兴和宗教改革时期的人文主义

1、了解文艺复兴的兴起

地点：

发源于______________

原因：

（1）经济：

_________________________________________

（2）阶级：

新兴资产阶级希望___________，追求____________重视通过_________________________，胜过____________________。

反对教会说教。

（简而言之：

新兴资产阶级为了维护自己的政治和经济利益，要求打破教会的神学世界观）

（3）人文：

意大利是古代罗马的故乡，有大量的古代希腊罗马文化遗存。

实质：

不是在提倡复古，只是借古代文化之名宣传新的_________________。

是一场资产阶级的思想文化运动。

3.理解文艺复兴时期人文主义的含义

①　　　　　是文艺复兴的核心；

②含义：

主张以　　为中心，而不是以　　为中心，认为　　是现实生活的创造者和主人，要求肯定　　的价值和尊严。

（文艺复兴时期的思想家们虽然信仰宗教，但反对教会宣扬的禁欲苦行，抨击教会的腐败，提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，崇尚理性和科学，追求知识。

）（文艺复兴时期的思想家们是利用宗教反对宗教？

）

4.理解宗教改革的影响

①形成了不受罗马教皇控制的基督教派，这些教派统称为新教，如路德派，加尔文派和英国国教；

②使民众开始打破了对　　　的迷信，解放了　　　，得到了进一步的传播和发展。

三、欧洲启蒙运动

1、了解孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的观点及其代表作

伏尔泰（法国启蒙运动的领袖）代表作　　　　　　　、　　　　　　　。

①抨击　　　　　②反对　　　　　　，倡导　　　　　　　　。

③提倡：

__________，认为________

相信法律以人性为出发点，在　　　　　。

孟德斯鸠：

代表作　　　　　　　　，

①反对　　　　　，提出了“　　　　　”的学说。

（三权：

_________________________）

②认为国家的法律不能违背人的理性，　　应该是　　的体现。

卢梭：

代表作　　　　　　　　　

①阐述了“　　　　　”和“　　　　　”思想

②倡导“社会契约论”（认为统治者的权利来自他同人民签定的契约，如果他违反了民意，人民有权推翻他）

③认为人类　　　　　　　　　是财产私有。

康德：

（德意志著名哲学家，对启蒙运动作了经典的总经。

）代表作　　　　　　　　。

①认为启蒙运动的核心就是人应该独立思考，　　判断；

②强调　　的重要性（提出人就是人，而不是达到任何目的的工具）；

③相信　　，（自由和平等是人生来就有的权利）；

④但同时坚持人要自律；自由和平等只能在法律范围之内。

2.探讨启蒙运动的重要影响

对欧洲的影响：

①启蒙运动是一次空前的　　　　　　，它进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲过难关的　　　　　　。

②在启蒙运动的冲击下　　国爆发大革命，推翻封建王朝，建立了资产阶级统治。

对世界的影响：

①极大地鼓舞了　　的斗争（如：

在英属北美殖民地民地爆发独立战争，赢得独立；在亚洲鼓舞中国和日本的仁人志士为改造旧社会而斗争）

②启蒙思想成为人们追求解放的　　　　　，在人类发展进程中发挥了重要作用。

第三单元　古代中国的科学技术与文学艺术

一、了解古代中国四大发明的产生及外传

1、中国四大发明是：

　　　　　　　、　　　　　　　、　　　　　　　、　　　　　　　

造纸术：

发明：

　　　　　时，中国已经有了纸；　　时　　改进造纸术。

人称“________”

外传：

唐朝时，传入　　，后来又传入欧洲和北非。

（见小字）

活字印刷术：

雕版印刷术：

隋唐之际出现；　　　是雕版印刷的黄金时代，人们已使用彩色套印技术。

活字印刷术：

11世纪中叶，　　宋　　　　发明（泥活字）。

特点：

________________

火药：

是古代炼丹家在炼制丹药时发明的；　　　　时开始用于军事；　　时广泛用于军事。

指南针：

其雏形是战国时期的“　　　”（世界上最早的指南仪器），后来，人们利用磁石指南的特性，制成了指南针。

　　时，指南针应用于航海。

2、认识古代中国四大发明对世界文明发展的贡献

（1）造纸术：

廉价的纸张取代了欧洲中世纪长期使用的羊皮纸和小牛皮纸，促进了

　　。

（2）火药：

推动了　　，使封建城堡　　，_______________日益衰落

（3）指南针：

促进　　，迎来了　　的进代。

（4）印刷术：

促进了欧洲活字印刷术的发展，大大推动了　　和，促进了　　和　　。

四大发明在不同国度的不同作用问题在哪？

在于社会环境或者说是社会制度。

二、了解春秋至明清时期的主要文学体裁、代表人物及代表作品

（1）、春秋——诗歌：

代表作：

《诗经》

成书时间、编定者：

________、___________；

地位：

我国第一部　　　，奠定了中国古典文学　　基础，被后世奉为儒家经典。

（2）、战国——楚辞

　　时期，楚国诗人　　，采用楚国方言，利用民歌的形式，创造出一种新的诗歌体裁——楚辞，又称“　　”。

代表作：

抒情长诗《　　》，具有　　主义风格。

（3）、汉赋

体裁特点：

以楚辞为基础、半诗半文、词藻华丽、手法夸张、表现恢宏的文化气度。

佳作：

（西汉）司马相如：

《　　》、《　　》；（东汉）张衡：

《　　》

（4）、唐诗（诗歌的发展进入__________时期）（原因：

开放繁荣的社会环境、科举考试以诗赋为主）

初唐：

王勃、陈子昂；的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的名句。

盛唐：

边塞诗人——的“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”，的“四边伐鼓雪海涌，三军大呼阴山动”，洋溢着豪迈的气概；

山水诗人——的“野旷天低树，江青月近人”，　　的“江流天地外，山色有无中”富于诗情画意。

唐诗丰碑代表：

“诗仙”是　　　　　；以现实主义的“诗史”，被誉为“诗圣”的是　　　　　　　；创作了大量平实浅近，针砭时弊的讽喻诗的是　　　　　　　。

（5）宋——词体裁特点：

诗的另一种形式——句子长短不齐，更便于抒发感情。

演变：

①、出现——唐代

②、繁荣——宋。

（词成为宋代文学的主流形式和标志。

）（原因？

经济、市民阶级）著名词人及作品：

婉约派——　　　　　　的《雨霖铃》“多情自古伤离别。

。

。

。

”、________　　　　　　的“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”；豪放派——　　　　和　　　　。

（6）元——曲演变：

宋——兴起（散曲）；

　元——繁荣：

散曲与元杂剧一起，合称元曲。

（著名作家：

　　　　、　　　　　）

（7）明清——小说

演变：

魏晋南北朝——志怪小说：

《搜神记》；唐朝——短篇小说传奇；

宋朝——话本，把中国小说创作推向一个新阶段。

明清（蓬勃发展）：

四大名著——《　　　　》、《　　　　》、《　　　　》、《　　　　》；

　　文言短篇集——《聊斋志异》、讽刺小说——《　　　　》。

三、了解汉字的演变

①起源：

追溯到六千多年前，原始文字大多是象形字，是可读出来的图画，称为“　　　　”；

②商朝，汉字已形成完整体系。

③此后，汉字按　　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　　的脉络演变，总趋势是　　　　。

5.了解古代中国著名的书法家

（1）楷书：

魏晋楷书有定鼎之功：

_______、_________贡献最大；

唐朝楷书步入盛世；欧阳询——欧体、颜真卿——颜体、柳公权——柳体。

成为后人学习、临摹的范式。

（2）草书：

①　　　　时王羲之、王献之父子；②盛唐______、_________。

（3）行书：

①东晋——王羲之（书圣），他的《兰亭序》，被称为天下第一　　　书

②唐朝——颜真卿的《祭侄文稿》后人评为“天下第二行书”。

③北宋——苏轼④元朝——赵孟頫⑤明朝：

文征明。

四、了解京剧的产生

（1）乾隆末年，安徽剧戏班进京演出，风行一时。

（2）　　　　年间，又有湖北流剧艺人进京，参加徽班的演出，形成“徽汉合流”的局面。

经过广大徽流艺人的表演实践，徽剧与汉剧互相融合，兼收其他民间曲调的唱腔、剧目和表演方式，形成了一个新剧种，后称为　　　　。

（3）同治、光绪年间，京剧走向成熟，涌现出程长庚、潭鑫培等号称“同光十三绝”的著名艺人。

第四单元　近代以来世界的科学发展历程

一、了解伽利略、牛顿对建立经典力学所作的贡献

伽利略：

①通过实验证实，　　　并不是维持运动状态的原因，只是　　　运动状态的原因；

②发现　　　　定律；

③开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的，为经典力学的创立和发展　　　。

牛顿：

1687年出版了《　　　》（提出物体运动的三大定律和万有引力定律）形成了以　　　为基础以为表达形式的牛顿力学体系，即体系这一体系对于解释和预见物理现象具有决定意义。

二、了解爱因斯坦创立相对论、普朗克提出量子论

（一）爱因斯坦：

（德国物理学家）

内容：

20世纪初，爱因斯坦提出相对论，包括相对论和相对论。

①狭义相对论认为，物体运动时，质量会随着物体运动速度增大而增加，同时空间和时间也会随着物体运动速度的变化而变化，即会发生尺缩效应和钟慢效应。

②广义相对论认为，空间和时间的性质不仅取决于物质的运动情况，也取决于物质的分布状态。

（二）普朗克：

（德国物理学家）

1900年提出量子假说，宣告了量子论的诞生。

三、理解相对论和量子论提出的意义

①相对论的提出是物理学思想的一次重大革命，它否定了经典力学的时空观，深刻揭示了时间和空间的本质属性；同时，他也发展了力学，将力学概括在相对论力学之中，推动物理学发展到一个新的高度。

②量子论使人类对世界的基本认识取得革命性的进步，成为20世纪最深刻，最有成就的科学理论之一。

③相对论和量子论，构成了物理学的基础。

④相对论和量子论弥补了经典力学在认识宏观世界和微观世界方面的不足。

四、了解《物种起源》

1、1859年，英国科学家　　　　发表《物种起源》；它的出版标志着的诞生。

2、了解进化论的主要观点

①生物既不是上帝创造的，也不是一成不变的，而是而来的；

②它们经历了由低级向高级，由简单到复杂的发展过程。

③生物界现存的物种具有共同的。

④不同物种的变异是“”的结果。

有利的变异通过世代传递遗存积累下来。

总之“物竞天择，适者生存，自然选择”是达尔文进化论的主要观点。

其中，“自然选择”是达尔文进化论的基础。

五、了解工业革命时期瓦特改良蒸汽机

18世纪60年代，英国人瓦特研制出装有冷凝器的式蒸汽机。

18世纪80年代瓦特对蒸汽机作了进一步改进，制成了式蒸汽机，采用曲柄结构，变直线运动为运动，称为“　　　　　　”

六、了解第二次工业革命时期电气技术的应用

①1831年英国发现了电磁感应现象，为发电机的研制奠定了基础；

②随着发电机和电动机的发明和使用，　　开始成为一种新能源；

③同时长距离的输变电技术日趋成熟；

④电灯、电车、电梯、电话、电冰箱、洗衣机、电熨斗、吸尘器、电影、电视等电器产品涌现，人类进入时代。

七、了解二战后计算机的诞生和互联网带来的积极影响

诞生：

1946年，国研制成世界上第一台电子计算机；

1969年，美国国防部建立了包括四个站点的网络，促进了互联网的产生；

20世纪90年代以后，互联网进一步发展为全球信息网。

积极影响：

①提供文件传输、电了邮箱等服务，化社会开始出现；；

②信息经济在世界各地全面发展，加快了经济全球化步伐；

③促进了传统产业的更新改造；

④推动人们工作、学习、生活思维方式的深刻变化——提高工作效率，生活更加丰富多彩；

⑤人们的社会交往方式也发生着改变，等等。

第五单元　近代中国的思想解放潮流

一、从“师夷长技”到维新变法

1.了解魏源、林则徐、严复、康有为、梁启超学习西方、寻求变革的思想

（1）林则徐：

近代中国　　　　　的第一人，萌发了向西方学习的思想。

（2）魏源：

编撰《　　　　　　》阐述了“师夷长技以制夷”的思想，主张学习西方的军事科技，对当时知识界解放思想向西方学习有重要的启迪作用。

（3）康有为：

撰写《　　　　　　》、《　　　　　　》，借助经学外衣否定君主专制统治，宣传资产阶级变法的必要性和合理性，他的思想被称为是“思想界之一大飓风”、“火山大喷火”。

（4）梁启超：

发表《　　　　　》，抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传　　　　、　　　　、　　　　的思想。

（5）严复：

对君权论进行了严厉的批评。

他指出，封建　　　皆为“大盗窃国”，国家属于　　　所有，王侯将相只是　　　　　。

严复、康有为、梁启超学习西方、寻求变革的思想核心是在政治上主张实行君主立宪制。

2.认识维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用

资产阶级维新派反对　　　，主张　　　　　，提倡　　，起到　　　　　的作用，促进了人民的觉醒。

是中国近代一次　潮流。

二、新文化运动和马克思主义的传播

1.了解新文化运动的代表人物

陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等

1915年，陈独秀创办《青年杂志》（后改为《新青年》），并在创刊号上发表《敬告青年》一文，标志运动开始。

2.理解新文化运动的主要内容

前期（1915～1917）年：

①提倡民主（德先生）与科学（赛先生），反对　　　　　　　。

②提新道德，反对旧道德。

③提倡新文学，反对旧文学。

（性质：

宣传资产阶级文化思想）

后期④1918年：

宣传社会主义（马克思主义）。

1919年五四运动，大大促进了　　　　　的传播。

3.认识新文化运动对近代中国思想解放的影响

积极影响：

①猛烈冲击了　　　　　　　　　，使人们的思想，尤其是青年人的思想得到空前的解放。

③知识分子受到一次　和　的洗礼，为　　　　　的传播创造了有利条件。

消极影响：

对东西方文化的某些提法，存在着绝对否定或绝对肯定的片面性。

4.了解李大钊在新文化运动后期宣传社会主义的史实

1918年，李大钊发表　　　　　、　　　　　、　　　　　等文章宣传俄国社会主义革命。

在中国率先举起　大旗。

5.了解五四运动后马克思主义在中国的传播

1919年，五四运动爆发，大大促进了马克思的传播。

马克思主义者成为社会思潮主流。

①李大钊为《新青年》主编《马克思研究专号》，刊登一批介绍马克思主义和俄国革命的文章。

其中，李大钊的《　　　　　　　》，比较全面介绍了马克思主义。

②一批研究马克思主义的社团出现，如北京的“马克思学说研究会”、湖南的“俄罗斯研究会”等。

③陈独秀、毛泽东、邓中夏、蔡和森、瞿秋白、周恩来等一批先进的中国人成为马克思主义者，他们开始用马克思主义指导中国革命，并建立了一些中国共产党早期组织。

这些组织创办工人补习学校，向工人宣传马克思主义，还出版面向工人的刊物　　　　　　，

　　　　　　，　　　　　　。

1921年，以马克思主义为指导的中国共产党诞生。

第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果

一、三民主义的形成和发展

1.了解三民主义的基本内容

1905年同盟会成立，孙中山在其机关刊物《　　》发刊词上将“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”，阐发为　　、、的三民主义。

（1）民族主义：

即“　　　　　　　　　　”，就是用革命的手段推翻帝国主义支持的　　　统治。

（2）民权主义（核心）：

即“　　　　　”，就是要进行政治革命，推翻封建　　　，建立　　　　　　　。

（3）民主主义：

即“　　　　　　”，即核定全国地价，现有的地价归原主所有，革命后因社会进步所增涨的地价归国家所有，由国民共享。

2.理解新三民主义

新三民主义比起旧三民主义，有实质性的飞跃——即提出明确　　　　　主张。

（1）新三民主的民族主义，有两方面的含义：

一为　　　　　　　；二为中国境内　　　　　　　　　。

（旧三民主义的民族主义矛头主要指向满洲贵族，没有明确的反帝主张。

）

（2）民权主义；民权为一般平民所共有，并特别强调，凡真正反帝的个人和团体，均得享有一切自由和权力（而旧三民主义的民权主义，主要是资产阶级的民主。

）

（3）民生主义：

是指平均地权、　　　，实行“　　　　　”（扶助农工的）政策。

（旧的民生主义没有彻底的土地纲领和维护工人利益的内容。

）

3.认识三民主义在推动辛亥革命和新三民主义在推动国民大革命中所起的作用

　　　　　　　：

是辛亥革命的指导思想。

在它指导下，民族资产阶级推翻了中国存在了二千多年的　　　　　制度，建立了中华民国。

新三民主义：

与中国共产党的　　　　　有着基本相同的革命目标，即反帝、反封建军阀统治，这成为国共两党合作的　　　　　和国民大革命时期的旗帜。

国民党一大以后，轰轰烈烈的国民大革命在全国展开。

二、毛泽东思想

1、了解毛泽东思想在工农武装割据和新民主主义理论方面的主要内容

（1）大革命失败后：

创造性地提出符合中国国情的“　　　　　　　　　　　”革命道路以及“星星之火，可以燎原”等理论，为中国革命指明了方向。

（2）抗日战争时期：

　　先后发表《论持久战》、《　　　》、《论联合政府》等文章，指出中国革命必须分两步：

第一步是　　　　　　，第二步是　　　　　　；创造性地提出　　　　　　的科学概念，描给了新民主主义革命的蓝图及前景。

1945年“七大”上，毛泽东思想被确立为党的指导思想。

2.了解毛泽东思想在社会主义革命和建设方面的主要论著

1949年毛泽东发表了《论人民民主专政》丰富和发展了马克思主义的　　　。

在探索建设社会主义的道路上：

发表了《　　　　　》、《　　　　　　　　　　》，提出