上学期四年级英语教研记录谭豫萍doc.docx
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上学期四年级英语教研记录谭豫萍doc
育才二小教研活动记录表
时间
2015.9.1日
地点
办公室
主题
本学期教学计划
主持人
谭豫萍
参加人数
3
参加人员
谭豫萍、陈晓燕、胡亚玲
研讨的主要问题
1.本学期教学计划
2.第一周教学内容
活
动
记
录
1.了解假期作业完成情况，总结假期，假期做的阅读课堂上争取讲解一部分。
2.第一单元开始，我们继续按照每个unit用3个课时完成，活动手册在课堂完成，老师批改。
3.本学期继续加强单词听写，进一步熟悉、巩固单词、句型。
4.每一个单元的单词部分、Let’stalk部分的句型，sayandact部分鼓励孩子表演，运用自己语言。
5.学校实行一加一的教材内容，我们的进度要抓紧，争取把课文和课外阅读的内容都熟练掌握，让孩子们的综合语言能力都得到提高。
鼓励孩子们拓展、积累知识。
6.高年级特别要注意阅读理解能力培养。
在实践中需要进一步探讨的问题
如何协调好教材与阅读教材的教学，合理安排时间，充分调动孩子们的积极性，需要进一步探讨。
育才二小教研活动记录表
时间
2015.9.8日
地点
办公室
主题
讨论Unit1
主持人
陈晓燕
参加人数
3
参加人员
谭豫萍、陈晓燕、胡亚玲
研讨的主要问题
Unit1教学重难点、计划
活
动
记
录
课时教学目标
Usingnounstoidentifypeople.
Usingdemonstrativestorefertopeople.
egThisismy…topeople.
Greetpeopleandintroduceoneselfpolitely.
听、说、读、写单词new,morning,classmate,her,name,sit,afternoon,his
情景中介绍Thisismysister/brother.Her/Hisname…
通过介绍自己的朋友、家人等培养学生与人沟通、交际的能力
教学重点与难点
Introducingsomeonetosomeoneelse.
Possessiveadjectives.
在实践中需要进一步探讨的问题
运用学过的知识谈论自己，并且知道跟朋友打招呼，学会活用。
育才二小教研活动记录表
时间
2015.9.15日
地点
办公室
主题
讨论Unit2
主持人
胡亚玲
参加人数
3
参加人员
谭豫萍、陈晓燕、胡亚玲
研讨的主要问题
Unit2重点难点
活
动
记
录
Purpose：
1．Basicaims:
a.Usingverbstodescribeactions.eg.run,swim,jump
b.Usingmodelstotalk
2．Developingaims:
a.Tackingaboutability.
b.Readandactthestory.
DifficultPoints
重点：
听、说、读、写单词draw,write,jump,run,fly
难点：
情态动词can的用法。
在实践中需要进一步探讨的问题
继续培养孩子们的语感，积累日常对话，注意can后面加动词原形的使用。
育才二小教研活动记录表
时间
2015.9.22日
地点
办公室
主题
Unit3
主持人
谭豫萍
参加人数
3
参加人员
谭豫萍、陈晓燕、胡亚玲
研讨的主要问题
Unit3重点难点
活
动
记
录
Unit3教学目标：
1．听、说、读、写表达感觉的单词happy,sad,tried,hungry,full,
thirsty,bird.
2．能用areyouhappy…询问别人的感觉。
能用I’mhappy/…表达自己的感觉。
3．能正确表达自己的感觉。
重点：
词汇：
happy,sad,tired,thirsty.
句型：
I’mhappy.Areyouhappy?
难点：
祈使句havesome…后接名词用法。
在实践中需要进一步探讨的问题
祈使句havesome…后接名词用法需要加强。
育才二小教研活动记录表
时间
2015.9.29日
地点
办公室
主题
培生阅读教材6动物系列故事
主持人
陈晓燕
参加人数
3
参加人员
谭豫萍、陈晓燕、胡亚玲
研讨的主要问题
培生阅读教材6动物系列故事
活
动
记
录
本学期主要学习培生故事6动物系列故事，《Harry’ssnake》《Harry’sSeal》《Harry’sMonkey》《Harry’sElephant》，大概教学步骤：
1.先观看视频，让孩子对故事有整体感知。
2.让他们找出自己不懂的词语。
3.小组讨论，互相教学词汇。
4.跟着录音学习朗读。
5.小组朗读。
6.分角色朗读。
7.表演故事。
在实践中需要进一步探讨的问题
演故事这方面还需要加强，有些孩子放不开，要训练学会自己组织语言。
育才二小教研活动记录表
时间
2015.10.13日
地点
办公室
主题
Unit4
主持人
胡亚玲
参加人数
3
参加人员
谭豫萍、陈晓燕、胡亚玲
研讨的主要问题
Unit4教学目标与教学重难点
活
动
记
录
教学目标：
知识目标：
1.掌握本单元的核心词汇,能正确书写。
2.能正确书写句子Doyouhaveanycousins?
Yes,Ihaveonecousin.
3.能正确读出字母e在闭音节中的发音。
语言技能：
1.听懂询问别人家庭情况的对话。
2.能用句型Doyouhaveany…?
询问别人的家庭成员情况。
用Ihave…介绍自己的家庭成员情况。
3.阅读家谱，理解家庭成员之间的关系。
情感态度目标：
利用多种游戏或活动形式培养学生对英语学习的浓厚兴趣。
教学重难点：
重点：
1.掌握词汇any，cousin，family，parents，grandfather，grandmother，uncle，aunt，that
2.能用Doyouhaveanycousins?
Yes,Ido./No,Idon’t.谈论家庭成员情况。
3.了解字母e在闭音节中的发音
难点：
any在否定句和一般疑问句中的用法，以及some在肯定句中的用法。
在实践中需要进一步探讨的问题
语法点：
some\any的使用还是比较难，今后需要加强。
育才二小教研活动记录表
时间
2015.10.20日
地点
办公室
主题
Unit5
主持人
陈晓燕
参加人数
3
参加人员
谭豫萍、陈晓燕、胡亚玲
研讨的主要问题
Unit5教学目标与教学重难点
活
动
记
录
教学目标
1．听、说、读、写有关服装的单词：
T-shirt,shorts,skirt,dress,shirt.
2．结合学过的句型He/Shehas…介绍别人的物品来巩固、运用所学
单词。
重点：
读会有关服装的单词。
难点：
句型He/Shehas…
在实践中需要进一步探讨的问题
句型He/Shehas…中has\have的使用是一个难点。
育才二小教研活动记录表
时间
2015.10.27日
地点
办公室
主题
Unit6Myparents
主持人
谭豫萍
参加人数
2
参加人员
谭豫萍、陈晓燕、
研讨的主要问题
Unit6Myparents教学目标与教学重难点
活
动
记
录
教学目标：
1．听、说、读、写有关职业的单词：
busdriver,doctor,fireman,
nurse,teacher,能和Whatdoesyourmother/fatherdo?
询问职业。
2．结合学过句型Thisis…He’s/She’sa…
3．通过学习任务，帮助学生巩固知识。
4.句型Whatdoesyourmother/fatherdo?
5.i在闭音节中的发音。
重难点：
重点：
有关职业的单词、句型。
难点：
把所学句型运用到生活实际，句型Doyouhaveany…?
及其回答。
在实践中需要进一步探讨的问题
对于一般疑问句的问答形式需要继续加强。
育才二小教研活动记录表
时间
2015.11.3日
地点
办公室
主题
Unit7
主持人
黄华燕
参加人数
3
参加人员
谭豫萍、陈晓燕、黄华燕
研讨的主要问题
Unit7教学重难点
活
动
记
录
教学目标：
1．听、说、读、写有关学校设施的名词：
school,classroom,
Library,office,playground,toilet
2．运用Thereis/are…介绍学校不同设施。
3．通过Doasurvey调查活动，介绍学校设施和数量。
重难点：
重点：
用会学校设施的名词，会用Therebe句型描述。
难点：
toilet的发音。
在实践中需要进一步探讨的问题
会用Therebe句型描述。
育才二小教研活动记录表
时间
2015.11.10日
地点
办公室
主题
U8Attheshop
主持人
谭豫萍
参加人数
3
参加人员
谭豫萍、陈晓燕、黄华燕
研讨的主要问题
U8Attheshop
活
动
记
录
教学目标
（一）语言知识目标：
能够掌握表示食物的7个单词：
“carrots,potatoes，tomatoes，cabbages，fish,meat,rice。
”
（二）、语言技能目标：
1、能够正确、合理运用“whatwouldyoulike?
来询问他们想要什么，并能用“I’dlikesome......”来进行回答。
2、能进一步在真实的情景中运用对话并进行表演。
重点：
1、掌握表示食物的单词：
“tomatoes，carrots,potatoes”。
2、能够正确、合理运用“whatwouldyoulike?
来询问他们想要什么，并能用“I’dlikesome......”来进行回答。
难点：
1、掌握单词tomatoes,carrots,cabbage和potatoes的发音。
2、能够在真实的情境中运用英语进行选购食物。
在实践中需要进一步探讨的问题
区分可数名词、不可数名词，以及熟悉可数名词的复数形式。
育才二小教研活动记录表
时间
2015.11.17日
地点
办公室
主题
Unit9教学重难点
主持人
陈晓燕
参加人数
3
参加人员
谭豫萍、陈晓燕、黄华燕
研讨的主要问题
Unit9教学重难点
活
动
记
录
教学目标：
1、帮助学生学习Lookandlearn中表示方位的单词。
2、通过指认游戏和Askandanswer活动，帮助学生理解介词表示的位置。
3、通过Thinkandwrite练习，考查学生对介词的含义和用法的掌握程度。
MainPoints词汇：
in,under,on,beside,between,table
DifficultPoints：
能用所学的介词表述方位。
在实践中需要进一步探讨的问题
掌握词汇：
in,under,on,beside,between
育才二小教研活动记录表
时间
2015.11.24日
地点
办公室
主题
Unit10
主持人
黄华燕
参加人数
3
参加人员
谭豫萍、陈晓燕、黄华燕
研讨的主要问题
Unit10教学重难点
活
动
记
录
教学目标：
1.帮助学生学习公共场所的词汇。
2.通过对自己所住的街道进行问答，描述住所周边的建筑，帮助学生结合已学句型巩固生词。
3.通过问答家庭所在位置，引出生词near,behind,帮助学生理解他们的含义和用法。
4.通过Listenandsay的情景对话，帮助学生了解Is/Arethere…?
句型的用法。
5.通过Doasurvey调查活动，帮助学生运用核心句型Is/Arethere…?
，体会句型在生活中的实际运用。
重点：
1.理解、能认、会读本课所学公共场所词汇street,park,restaurant,supermarket
2.词汇：
near,behind
3.句型：
Is/Arethere…?
难点：
1.运用句型It’son…来回答住址时，容易省略on。
2.运用句型Arethereany…?
的时候，会把
3.any跟之前的句型Therearesome…中的
some混淆。
在实践中需要进一步探讨的问题
孩子们单数、复数的概念还是不够强，今后要多注意继续强化。
育才二小教研活动记录表
时间
2015.12.1日
地点
办公室
主题
Unit11
主持人
谭豫萍
参加人数
3
参加人员
谭豫萍、陈晓燕、黄华燕
研讨的主要问题
Unit11教学重难点
活
动
记
录
教学目标：
1.帮助学生学习表示形状的单词。
2.通过Drawandsay画画说说不同形状的实物，帮助学生巩固所学生词。
3.通过Sayandact扩展对话的教学，帮助学生进一步巩固和运用本单元第一、第二课时所学的内容。
4.学会用Howareyoutoday?
来问候别人，并用verywell回应。
5.复习五个元音字母的开闭音节发音。
6.通过Let’slearnmore部分的学习，感受形状在生活中的用途。
重点：
理解、能认、会读本课所学形状词汇circle,square,star,triangle,rectangle,heart,oval。
难点：
1.运用句型It’sa…来描述形状时，容易省略a。
2.五个元音字母的开闭音节发音。
在实践中需要进一步探讨的问题
Howmany的提问与回答，特别可数名词变复数需要加强。
育才二小教研活动记录表
时间
2015.12.15日
地点
办公室
主题
Unit12教学重难点
主持人
陈晓燕
参加人数
3
参加人员
谭豫萍、陈晓燕、黄华燕
研讨的主要问题
Unit12教学重难点
活
动
记
录
教学目标：
1.帮助学生学习Lookandlearn的单词。
2.通过Listenandsay的情景对话，帮助学生学习本单元的核心句型How’stheweather?
3.初步运用核心句型询问天气。
重点：
1.词汇：
理解、能认、会读本课所学天
气的词汇。
2.句型：
How’stheweather?
It’s…
难点：
区分sun和sunny，wind和windy，cloud
和cloudy，snow和snowy。
在实践中需要进一步探讨的问题
区分形容词与名词，注意天气的表达。
育才二小教研活动记录表
时间
2015.12.29日
地点
办公室
主题
复习计划
主持人
谭豫萍
参加人数
3
参加人员
谭豫萍、陈晓燕、黄华燕
研讨的主要问题
复习计划
活
动
记
录
主要复习计划：
1.抓课文单词听写、词句背诵。
2.抓练习订正，尤其是活动手册，平时错误较多，需要订正。
3.注重后面两张单元测试卷的分析与订正，查漏补缺。
4.利用双语报期末复习版，进行模块复习。
5.归纳一下个单元知识点。
在实践中需要进一步探讨的问题
涉及相关的语法点对于学生来说就比较难。
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