苏人版九年级下册道德与法治课本基本知识点问答题总结.docx
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苏人版九年级下册道德与法治课本基本知识点问答题总结
苏人版九年级《道德与法治》下册知识点总结
第11课建设法治国家
第一课时道德与法律
1.什么是道德？
道德是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为，调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行为规范的总和。
它是维系社会存在与发展的基本
规范。
2.什么是法律？
法律是国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，以权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。
3.法律与道德的区别
区别
内容
道德
法律
表现形式
存在于认识和舆论中，大多不成文
明确、严格和具体的，规范性文件
调整对象和范围
思想、言行
行为
实现方式
依靠社会舆论和教育的力量，依靠人们的觉悟
依靠公民的自觉维护和遵守，但主要依靠国家强制力保证实施
4.法律与道德的联系：
联系
1.道德与法律都是人类特定社会关系下的产物，都是规范行为的手段，二者相互联系，相辅相成。
2.道德和法律是文明社会的基本规则，法律和道德都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。
具体表现1
法律体现道德的精神，促进道德的发展。
具体表现2
道德补充法律的不足，并支持法律的实施。
具体表现3
道德和法律在某些情况下会相互转化。
5.道德与法律的关系给我们的启示
（1）法律和道德紧密结合，才能共同维护社会的和谐稳定，促进我国法治进程。
（2）每个公民既要提高自身的道德情操，又要不断提升自己的法律素养。
（3）国家治理既要重视德治，坚持以德治国，又要重视法治，坚持依法治国。
第二课时全面依法治国
1.什么是依法治国？
依法治国是广大人民群众在中国共产党的领导下，依照宪法和法律的规定，管理国家社会事务、管理经济文化事业的一种治国方略。
2.依法治国的基本要求（怎样依法治国）？
全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
（1）科学立法是依法治国的前提。
实施依法治国，首先要通过科学立法，做到有“良法”可依。
（2）严格执法是依法治国的关键。
行政机关严格执法、依法行政，是实现依法治国的关键。
（3）公正司法是依法治国的生命线。
实现公正司法，需要保障司法机关依法独立、公正行使权力，树立司法权威。
同时，还需要强化司法公开，不断提高司法公信力。
（4）全民守法是依法治国的基础。
只有广大公民都能自觉履行法定义务，依法办事，依法维权，才能更好地将法治中国建设推向前进。
第12课实施科教兴国
第一课时优先发展教育
1.为什么优先发展教育?
（教育的作用/重要性）
（1）教育推动科技进步；（经济发展靠科技，科技进步靠人才，人才培养靠教育）
（2）教育促进经济发展；
（3）教育推进社会民主；
（4）教育促进人的全面发展；
（5）百年大计，教育为本，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础性工程
2.我国教育现状
成就----改革开放以来，党和国家重视并发展教育，建成了世界上最大规模的教育体系。
不足-----我国教育水平与发达国家相比还是有很大差距，还不适应国家经济经济发展的需求和人民群众接受优质教育的要求。
3.我国如何发展教育?
（1）建设教育强国，必须把教育事业放在优先位置；
（2）要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
（3）在新的历史起点上，我国应坚持优先发展教育的重大方针，不断推进中国特色社会主义事业。
（4）大力实施科教兴国、人才强国战略，加大教育投入。
第二课时加快科技创新
1.为什么要强调科技创新？
科技的不断创新推动了经济增长，促进了社会进步，改变了人们生活。
重要性：
①科技创新是经济增长的动力。
②科技创新能力是企业生存和发展的生命力。
③科技创新推动社会进步。
④科技创新提升人们的生活品质。
意义：
创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。
科技实力和创新能力越来越决定着各国在全球政治、经济舞台上的地位和尊严，科技发展水平更加深刻地反映出一个国家的综合国力和核心竞争力。
2.如何加快科技创新？
（1）国家：
政府高度重视科技进步与创新，对科技创新从政策上进行鼓励、法律上予以保障、财力上给予支持，明确提出了要实施创新驱动发展战略
（2）企业：
增强产权意识，增强自主创新能力,提高保护知识产权的能力
（3）个人（青少年）:
①努力学习科学文化知识。
②积极参加社会实践，提高实践能力和创新思维能力。
③积极参加小发明、小制作活动。
④敢于质疑，敢于向权威挑战。
第13课建设生态文明
第一课时人口均衡发展
1.人的重要性
人是自然中最富有灵气的生命,也是人类社会持续发展的重要资源。
【在男耕女织的时代,人丁兴旺是家国昌盛的重要保证；在科技发达的今天,人力资源仍是生产力要素中最具活力的部分,是推动社会向前发展的关键力量。
】
2.人口均衡发展
人口规模适度；人口结构合理；人口与经济、社会、资源、环境是否相互协调。
3.人口均衡发展的重要性：
事关经济社会能否持续健康发展，事关国家和民族能否生存与延续。
4.每个国家都应依据国情和各自的人口状况制定科学合理的人口政策。
5.我国人口存在的问题
（1）人口众多；-----（我国人口过快增长势头得到有效控制，进入世界低生率国行列，但仍是世界上人口最多国家。
）
（2）面临日益突出的人口结构性问题；------表现为农村人口多，人口老龄化速度加快，人口分布不平衡，男女性别比失衡等。
6.我国人口发展的主要矛盾已表现为从控制人口数量转向改善人口结构。
7.实行计划生育是我国的一项基本国策。
8.计划生育的目的-------控制人口数量、提高人口素质。
9.计划生育作为基本国策，在未来相当长的时期内还将继续实行。
10.贯彻《中华人民共和国人口与计划生育法》是各级政府的职责，也是公民的义务。
11.随着经济社会发展形势的变化，我国计划生育政策一致处在动态调整完善之中。
12.计划生育政策处于动态调整的目的意义-------为了实现人口与经济、社会、资源、环境的协调发展，维护公民的合法权益，促进家庭幸福、民族繁荣与社会进步。
第二课时合理利用资源
1.为什么要合理利用资源？
（1）自然资源是人类赖以生存和发展的物质基础；
（2）资源的有限性和人类对资源需求的无限性的矛盾；
（3）我国的资源形势非常严峻。
①从总量上看，我国资源丰富，自然资源总量大，资源类型齐全，是一个“资源大国”；但我国人口总量大，人均占有资源量很低，又是一个“资源小国”。
②资源利用率低，浪费严重；
③部分重要资源对外依存度高。
2.我国传统经济增长方式具有高能耗、高污染、低效益的缺点。
3.如何合理利用资源？
（1）合理利用资源，必须加快转变经济发展方式；
①必须实施创新驱动发展战略，通过科技创新和技术进步不断提高资源利用效率；
②发展循环经济，是加快转变经济发展方式，建设资源节约型、环境友好型社会，实现可持续发展的必然选择；
（2）倡导简约适度、绿色低碳的生活方式；
①绿色生活，要反对过度消费。
②绿色生活，要从身边点滴做起。
----外出就餐适量点菜，剩余打包；绿色出行，少开私家车；双面打印；使用节能电器，及时关闭电源等等……
第三课时保护生态环境
1.为什么要保护环境？
（1）环境是人类生存的基本条件。
保护和改善环境是人类社会持续稳定发展的基本保障。
（2）改革开放以来我国面临严重的生态环境问题。
（3）生态环境建设关系人民福祉，关乎民族未来。
2.怎样保护环境？
（1）坚持可持续发展战略。
既要达到发展经济的目的，又要保护好人类赖以生存的自然资源和环境，使子孙后代能够安居乐业永续发展。
（2）大力推进生态文明建设是党和国家的重大战略决策。
保护和改善生态环境，就是保护生产力，就是发展生产力，就是提升发展的质量。
与自然和谐共处，对自然、社会和子孙后代负责，才能保障中华民族世世代代永续发展。
（3）环境管理是国家和政府的职责所在。
节约资源和保护环境是我国的基本国策。
①国家通过实行严格的制度、严密的法治，为生态文明建设提供可靠保障。
②政府通过制定和实施科学的环境保护规划，全面部署生态环境的保护与建设；
③通过实施环境技术政策，提高能源和资源利用效率，减少污染物的排放；
④通过强化环境执法监管，对环境违法行为“零容忍”；
⑤通过全面推进环境信息公开，保障公众的环境知情权、参与权和监督权。
（4）环境保护是全社会的共同责任和使命。
①公民要树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，积极参与生态文明建设；
②要认真学习、自觉遵守环保法律，依法监督企业和政府行为，依法维护自身合法权益；
③要践行低碳生活，养成低能耗、低排放的生活方式。
第14课确立共同理想
第一课时全面建成小康社会
1.“两个一百年”的奋斗目标？
第一个一百年，是到中国共产党成立100年时（2021年）---全面建成小康社会（十八大）
第二个一百年，是到新中国成立100年时（2049年）
---建成富强、民主、文明、和谐、美丽（十九大新提出）的社会主义现代化国家（强国）
2.全面建成小康社会特征（表现）
（1）经济持续健康发展
（2）人民民主不断扩大
（3）文化软实力显著增强
（4）人民生活水平全面提高
（5）建设资源节约型、环境友好型社会取得重大进展等
3.“五位一体”总体布局
经济建设：
贯彻新发展理念，建设现代化经济体系
政治建设：
健全人民当家作主制度体系，发展社会主义民主政治
文化建设：
坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛
社会建设：
提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理
生态文明建设：
加快生态文明体制改革，建设美丽中国
4.如何才能实现全面小康（全面建成小康社会的措施）？
（1）以经济建设为中心，大力发展生产力
①基本国情角度：
我国仍处于社会主义初级阶段，仍是一个发展中国家
②发展经济的地位角度：
发展是解决我国一切问题的基础和关键
③现实意义角度：
坚持以经济建设为中心，保持经济持续健康发展，
才能为国家繁荣富强、人民幸福安康、社会和谐稳定提供坚实的物质基础。
（2）大力促进区域、城乡协调发展
①现实原因：
区域发展不平衡、城乡发展差距较大
②具体战略：
实施区域协调发展总体战略
实施城乡发展一体化战略
③现实意义：
才能到2020年顺利建成全面发展的小康社会，最终实现全国人民的共同富裕
促进区域之间优势互补、良性互动、协调发展
增强农村发展活力，缩小城乡差距，促进城乡共同繁荣
5.新时代中国特色社会主义发展的战略安排
2017年10月召开的中国共产党第十九次代表大会提出，从二〇二〇年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排：
第一个阶段，从二〇二〇年到二〇三五年
在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化
第二个阶段，从二〇三五年到本世纪中叶
在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
第二课时共筑中国梦
1.为什么要实现中华民族伟大复兴的中国梦？
⑴实现中华民族的伟大复兴，这是中华民族近代以来最伟大的梦想。
这个梦想体现了中华民族和中国人民的整体利益，是几代中国人共同的期盼和追求。
⑵在当代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
2.怎样才能实现中国梦？
⑴实现中国梦，需要坚韧不拔的精神，需要众志成城的力量，需要一代代中国人的共同奋斗。
实现中国梦，必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。
（在当代，走中国道路也就是要坚持走中国特色社会主义道路。
这条道路是在我国改革开放的伟大实践中走出来的，立足我国基本国情，顺应当今时代潮流，是我国进步发展、实现民族复兴的必由之路。
）
⑵实现中国梦必须弘扬中国精神，也就是要弘扬以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神。
（中国精神是凝聚各族人民智慧和力量的精神纽带，是激励人们与时俱进、团结奋斗、自强不息的强大精神动力。
）
⑶中国梦，是民族的梦，也是每个中国人的梦。
（实现中国梦必须凝聚中国力量，也就是中国各族人民大团结的力量。
只有凝聚全国各族人民的智慧和力量，万众一心、团结奋斗，才能最终实现中华民族的伟大复兴，才能不断创造全体人民更加美好的生活。
）
⑷每个人都有自己个人的梦想和追求。
实现中国梦，需要一代代中国人共同的奋斗，同时又为人们实现自己的梦想、创造自己的人生开辟了广阔的空间。
而我们个人的梦想，只有融入中国梦，顺应祖国前进的步伐，才能梦想成真，汇聚成实现中国梦的镑礴力量。
第15课构建人类命运共同体
第一课时机遇与挑战
1.经济全球化的原因：
20世纪90年代以来，随着信息技术等高新技术的发展和交通运输的发达，世界经济全球化趋势迅速发展。
2.经济全球化的表现
各国经济相互联系、相互依存的程度空前加深，形成了你中有我、我中有你，既激烈竞争，又加强合作的发展格局。
经济全球化已成为当今世界的基本特征之一。
3.经济全球化有什么积极作用？
经济全球化使资本、技术、劳务等生产要素进入国际市场，促进了各国间经济和文化的交流与合作，使各国经济紧密联系、优势互补。
经济全球化以强大的力量，对动着世界经济的发展和人类文明的进步。
4.经济全球化对我国的发展提供了哪些机遇？
（1）有利于我国更好地引进国外资金、人才、先进技术和管理经验，增强自力更生的能力；
（2）有利于我国更好地走向国际市场，参与国际分工，赢得更多的发展空间；
（3）有利于促进我国企业增强活力、提高素质；
（4）也有利于我国发展国际友好关系，创造良好的国际环境。
4.经济全球化使我国发展面临哪些挑战？
（1）将面临更加广泛、更为激烈的国际竞争
（2）将在国际通行规则、国际技术标准下生产和经营
（3）将会更多地受到发达国家经济科技优势的制约
（4）将会遭遇更多影响经济和社会发展的各种风险。
5.我国是怎样应对经济全球化的？
（1）我国顺应经济全球化发展潮流，坚持对外开放的基本国策，坚持打开国门搞建设
（2）积极促进“一带一路”国际合作，打造国际合作新平台，增添共同发展新动力，既推动了我国经济持续款速增长，又为世界经济的发展作出了重要贡献。
6.我国在国际舞台上的地位和作用是什么？
地位：
我国的国际地位迅速提升，国际影响力不断增强。
作用：
（1）我国国民经济保持了持续快速增长，为国际社会提供了广阔的市场，有力地推动了全球经济的发展。
（2）我国全面发展同各国的友好合作关系，并积极参与国际事务，在解决地区冲突、促进国际合作、解决全球性问题等各个方面作出了重要贡献。
当今世界，中国已成为促进世界和平与发展的一支重要力量。
第二课时和平与发展
1.当今时代的两大主题是什么？
和平与发展仍是人类共同的期盼和追求，仍是当今时代的两大主题。
2.为什么要维护世界和平？
（1）第二次世界大战结束以来，在世界各国人民的共同努力下，世界总体上维持了和平、稳定的局势。
当今世界，促进和平的因素不断增长，和平、发展、合作、共赢已成为时代潮流。
但是，世界仍然很不安宁，霸权主义、强权政治有所抬头，局部动荡和地区冲突频繁发生，恐怖主义活动猖獗，能源安全、网络安全等全球性问题更加突出。
因此，维护世界持久和平依然是世界人民面临的一项艰巨任务。
（2）和平是人类社会存在和发展的基本条件，只有在和平的环境下，人类文明才能持续进步与发展。
（3）世界和平与稳定是促进经济社会持续发展的前提条件，而发展是维护持续和平的重要基础。
（4）努力促进各国共同发展，特别是帮助广大发展中国家加快发展经济，才能逐步消除贫困与饥饿，才能减少不安定因素，维护世界的持久和平与稳定。
3.怎样维护世界和平？
（1）促进世界和平与发展，需要世界各国共同努力。
只有坚持公平正义，尊重彼此对社会制度和发展道路的选择，尊重别国主权和利益，遵守国际法准则，通过对话交流、谈判协商等和平方式解决国际争端，才能维护世界持久和平，促进各国共同发展。
（2）我国是一个热爱和平、负责任的国家。
我国坚定奉行独立自主的和平外交政策，为世界和平与发展作出了重要贡献。
在世界面临诸多挑战的今天，我国将继续高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，始终不渝走和平发展道路，坚持互利共赢的开发战略，同各国人民一起，共建持久和平、共同繁荣的和谐世界。
第三课时对话与交流
1.为什么要加强国家之间的对话与交流？
⑴在当代，经济全球化、社会信息化不断发展，人们生活在“地球村”既可以更多地共享人类文明进步的成果，又面临更多的风险和责任。
对话与交流已成为当今国际社会发展友好关系、解决国际争端、促进国际合作、应对全球性问题的主要方式。
⑵国家间存在的分歧和争端，必须通过平等对话、真诚交流、谈判协商的方式来解决，才能维护和平稳定，才能促进共同发展。
⑶在当代经济全球化背景下，各国经济相互联系、相互依存，一荣倶荣、一损倶损。
各国既面临着良好的发展机遇，也面临着更多的竞争和风险。
面对日益突出的气候生态恶化、能源资源紧张、自然灾害频发、网络信息安全等许多全球性问题，各国只有加强对话与交流、开放与包容，才能实现互利共赢、共同发展。
2.如何理解世界文化的多样性？
文化是民族的，又是世界的。
各个民族、各个国家在历史发展中形成了独特的文化，创造了不同的文明。
正是众多各有特色的民族文化，构成了丰富多彩的世界文化，共同推动了人类文明的进步发展。
不同文化间会有矛盾和冲突，但又总是在相互碰撞与交流中学习借鉴，创新发展。
3.为什么要尊重文化的多样性，开展不同文明之间的对话与交流？
尊重文化的多样性，开展不同文明之间的平等对话与交流，加强不同文明间的相互学习和相互借鉴，是促进本民族文化不断创新发展的重要因素，也是发展国际友好合作关系、促进世界和平与发展的重要力量。
4.为什么要构建人类命运共同体？
（1）当今世界，人类已成为一个命运共同体。
人们的生活和事业不仅与国家的前途息息相关，而且与整个人类的命运紧密相连。
（2）我们生活的世界充满希望，也充满挑战。
没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。
5.如何构建人类命运共同体？
（1）我们要树立全球观念，关心国际形势的变化发展，善于从时代发展潮流、人类进步大局来观察生活、思考人生；要尊重文化的多样性，积极学习世界各国的优秀文明成果；要关注人类共同的命运，努力为共建和谐世界贡献自己的智慧和力量。
（2）只有国际社会携起手来，共同构建人类命运共同体，才能建设一个持久和平、共同繁荣的美好世界。
第16课规划美好人生
第一课时学业与职业
1.职业的作用
职业存在于分工之中，不同的职业承担不同的社会职责。
从古至今，每一种重要的劳动以及社会活动都有与之相应的职业，每种职业都对人类社会的发展作出了重要贡献。
2.职业种类增加的原因
随着科学技术的发展、社会分工的细化，以及社会需求的增加，职业的种类也在不断更新，尤其在当代，大量的新兴职业脱颖而出。
3.如何看待职业？
（1）职业需要一定的专业素养，每一种职业都需要一些基本的知识和技能。
（2）现代社会，科技更新与发展速度加快，许多职业逐渐向综合化、多元化方向发展，职业与职业之间相互渗透、交叉延伸，对从业者的知识背景和专业技能也提出了更高要求。
（3）职业需要坚守。
（4）职业没有高低贵贱之分。
4.如何对待学业？
（1）学业是职业的基础，能够为职业提供知识技能储备。
（2）学业需要规划。
学业规划要考虑现实与可能，强调所学与所长、所爱相统一。
要根据自身特长、兴趣爱好、职业理想、性格、能力等特点，确定学业路线，选择专业和学校，制订学业发展计划，以获得职业目标所必需的素质和能力。
5.青少年应如何选择自己的学业和职业发展？
人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。
经济建设和社会发展不仅需要大批学术型人才，也需要数以千万计的技能型人才和数以亿计的高素质普通劳动者。
我们青少年学生有着宽广的成才空间，选择自己的学业和职业发展，既要考虑个人的兴趣和能力，又要考虑社会的要求。
第二课时择业与事业
1.为什么要择业？
⑴现代社会，工作成为大多数人生活的重要组成部分。
无论喜欢还是不喜欢，每一个成年人都要工作，这是社会发展的需要，也是个人生存的条件。
职业的选择对人们的生活与事业会有很大的影响。
⑵择业观因人而异。
⑶选择一种职业往往意味着选择一种生活方式，正确择业有助于我们寻找到自己认为最富有意义的生活。
2.如何择业？
（1）择业要发挥自己的特长。
（2）择业要考虑社会发展的需要。
（3）择业要讲求方法。
3.谈谈你对事业的认识
⑴只要自己愿意努力，在任何职业岗位上都可能成就一番事业。
如果能把职业作为事业来追求，使之成为一种兴趣，成为一种享受，成为展示智慧和才华的舞台，就可能创造一番成就，体验到人生的幸福和成长的快乐。
⑵在从事职业、追求事业的过程中，只要我们超越自我，乐于奉献，服务社会，积极进取，开拓创新，就必然能不断取得新的成就，必然能创造出一番有益于人类的高尚事业。
第三课时理想与现实
1.为什么要有理想？
⑴理想是对未来的一种向往与追求。
⑵理想是人生的太阳。
⑶理想的分类：
从性质上分为科学理想和非科学理想、崇高理想和庸俗理想；从时序上分为长远理想和近期理想；从主体上分为个人理想和社会理想；从内容上分为社会理想、道德理想、职业理想和生活理想。
2.理想与现实的关系
理想是明天的现实。
理想源于现实，又高于现实，经过努力可以转化为现实。
过去的理想，有许多已经变成今天的现实；而今天的理想，也可以转化为明天的现实。
3.如何实现理想？
⑴实现理想需要果敢行动。
⑵要让远大的理想转化为现实，需要制订合理的行动计划，以科学的态度分解目标，循序渐进，不能盲目蛮干。
⑶实现理想需要有创新精神。
⑷实现理想需要顽强毅力。
⑸实现理想需要不断提高自身素质。
⑹“千里之行，始于足下。
”实现理想的道路要靠自己走，别人无法替代。
每个有志青年都要从我做起，从现在做起，坚持目标和行动的统一、向往和实干的统一、理论和实践的统一，一点一滴地积累，一步一步脚踏实地，用理想点亮前进的道路，使自己的人生焕发出夺目的光彩。
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