云浮市郁南县都城镇.docx

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云浮市郁南县都城镇

云浮市郁南县都城镇

申报广东省教育强镇督导验收

自　评　报　告

都城镇人民政府

2014年11月

兴贤育才全力创强

——云浮市郁南县都城镇创建省教育强镇自评报告

都城镇位于西江中游南岸，是郁南县城所在地，全县政治、经济、文化中心。

全镇总面积92.6平方公里，其中城区面积32.6平方公里，辖11个村委会和5个社区居委会，总人口7.8万人。

镇内交通便利，物产资源丰富，市政设施齐全，有电池机械、制药等30多个工业门类300多个品种；沙糖桔、无核黄皮是农业支柱产业；有好来福、好宜家等大型购物中心，百合·星湖花园、阳光时代广场等已建和在建商住楼盘20多个，城市化步伐不断加快。

2006年、2009年分别荣获“广东省技术创新专业镇”、“广东省电池机械专业镇”称号；2006年喜获“中国优质沙糖桔基地乡镇”殊荣；2010年、2011年分别被评为“广东省文明镇”、“云浮市最具竞争力镇（街）”荣誉称号。

2013年，全镇实现工业总产值3.61亿元，比2012年增长11%；农业总产值3.72亿元，比2012年增长12.14%；国地两税收入5566.08万元，比2012年增长58.62%；农民人均年纯收入9241元，比2012年增长11.1%。

一、教育发展基本情况

良好的人文环境、优秀的传统文化，为都城教育积淀了丰富的人文内涵，而蓬勃发展的社会经济，为都城现代教育注入了勃勃生机。

都城镇人民崇文重道，历届党委、政府兴学重教。

随着近年经济的发展，我镇不断加大对教育的投入，调整学校布局，优化资源配置，加强学校管理，建设优质标准化学校，构建终身教育体系，教育事业得到了迅猛的发展，教育综合实力不断提高。

都城镇辖区内有16个村居，总人口7.8万人。

目前，全镇有1所初级中学、3所完全小学，8个教学点（含中心校分校区）。

全镇小学共163个教学班，学生人数6225人，教职工人数为336人；都城中学共24个教学班，学生人数1143人，教职工人数为133人；镇中心幼儿园教职工30人，保育员15人。

镇社区教育中心1个。

近三年的教育投入逐年递增。

二、主要措施和做法

都城镇在确立创建省教育强镇的目标的同时，把创建省教育强镇列为民心工程之首，举全镇之力，克服各种困难，真抓实干，建立起从学前教育、基础教育到成人教育的比较完整而又协调发展的教育体系，教育综合实力明显增强。

（一）以政府为主导，全力创建教育强镇。

镇委、镇政府，举全镇之力发展教育事业，做到“四个优先”，全镇上下形成了“党以重教为先，政以兴教为责，师以爱教为本，民以支教为荣”的良好氛围，全面开创都城教育大发展的新局面。

1.教育规划优先制定。

我镇党政主要领导坚持实施“十八大”提出的“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。

”战略，坚持优先发展教育事业，以建设教育强镇为目标，根据我镇经济社会与人口发展的需要，镇委、镇政府把学前教育、义务教育和社区教育等纳入镇经济社会发展总体规划，教育投入逐年增加，推动我镇各类教育事业加快发展，满足经济和社会发展的需要。

制定创建教育强镇工作实施方案、建立健全全镇创建广东省教育强镇党委政府领导体制、建立镇领导挂钩联系学校制度，并每年为教育办几件实事的考核制度。

一是科学部署。

为加快教育创强建设步伐,我镇多次召开“创强”工作会议，按照教育创强实施方案并积极推进、落实。

成立了以镇党委书记为组长，镇长为副组长的都城镇创建省教育强镇工作领导小组，设置了“创强”办公室，负责“创强”具体工作，把工作和责任落实到人。

结合《都城镇创建教育强镇工作实施方案》，于2014年2月14日在县委党校召开了有镇领导班子成员，镇政府全体干部职工，各村（居）委会支书、主任、各单位负责人、中小学校长及全体教师等500多人参加的都城镇创建省教育强镇动员大会，并与各村（居委）、中小学签订责任书，发动全镇人民支持和参加“创强”工作。

二是重视教育。

镇党政挂钩联系学校领导，坚持每学期开学初走访学校，并经常深入学校调研，为教育排忧解难、办实事、办好事。

如：

镇第五小学通过镇分管领导和校长的多方努力，动员到东莞梁锦枝先生对该小学捐资50万元，成立都城镇首个以热心人士命名的奖教奖学基金；面对古丰教学点校舍严重不足的情况，争取得到县政府支持建设教学楼一栋；把白木村到天窝小学门口0.5公里的村道硬底化建设纳入镇党委政府一事一议项目；古丰村委、新城村委无偿捐地用于扩充学校体育活动场地达500平方米；镇委镇政府为镇锦江小学争取到120平方米用作建设公共厕所；新增镇中心小学（分校区），并为学校硬底化建设一条学生出入专用道路。

为提升学校的治安水平，在中小学校出入口、校门口外100米等地方安装视频监控；为提高各校卫生条件，为各中小学建设垃圾池7个等。

2.教育问题优先解决。

镇委、镇政府把教育工作列入重要的议事日程，定期统筹召开教育专门会议，研究教育发展方案，解决教育改革与发展中的困难和问题；镇分管教育的领导定期向主要领导和镇人大汇报工作，针对存在问题，制定相关的解决方案；近三年来，镇主要领导深入学校调查研究、慰问特困师生，召开与教育有关的专题会议达30余次，及时研究解决了教育经费、创建广东省教育强镇专项资金、学校发展用地、城乡教育均衡发展、有序撤并学校等问题。

3.教育用地优先安排。

从2012年开始，我镇进一步加大了基础教育用地的安排力度，优先规划教育发展用地，对学校建设用地的各种费用，在职能范围内，能免则免，能减则减，千方百计为学校发展高挂绿灯，保驾护航。

近三年，全镇新增教育用地10326.8平方米，新建校舍建筑面积7907.8平方米，对11所学校的校舍进行维修改造，全力为学校解决办理土地使用证问题。

将已闲置的连珠小学教育用地改造成为都城镇中心幼儿园；将原第二小学教育用地新增为中心校的分校区。

4.教育发展优先规划。

为提高办学效益，解决农村留守儿童教育问题，根据本地情况对学校进行科学性规划，因我镇小学无寄宿制学校，采取将农村郊区小学五、六年级撤并至有寄宿的县西江实验小学，将郊区小学规划为教学点；镇中心小学增设分校区分流一至三年级学生，镇锦江小学和第五小学新建综合楼解决校舍不足问题；撤并学生在15人以下的村教学点（富二小学、新建小学）、镇初级中学经县政府同意将飞凤山校区九年级暂时统一安置到九星湖校区，把分散的教育资源集中起来，节约教育教学成本，集中力量办精品教育，大大地改善了办学条件和学生的学习环境。

目前，我镇公办小学（含教学点）、初级中学标准化学校覆盖率100%。

我镇保留的学校全部达到标准化标准，不存在56人以上大班额现象。

（二）倾力投入，积极改善办学条件。

启动创建广东省教育强镇以来，镇委、镇政府积极奔走，通过各种途径，筹集创强资金和办学经费。

1.积极开展社会力量助学的宣传工作。

采取各种方式、利用各种机会宣传社会力量办学的方针、政策，使广大群众对社会力量助学有所认识，吸引社会各界广泛关注与参与，三年来通过会议、征文活动、拉挂横幅、报纸新闻媒体、电视广播广泛宣传。

使创强工作家喻户晓，积极营造人人关心教育、支持教育的良好氛围。

一是积极引进宣传尊师重教的新方式。

例如：

我镇共设置教育创强宣传栏27个、在各街区拉挂横幅（宣传标语）100多条、利用城区商铺LED显示屏20个、印发捐资助学倡议书、尊师重教宣传牙签盒、编制校讯通《教育创强手机报》发送给7000多个家长手机接收点，每年在全镇举办《我爱家乡》、《念师恩》、《我的校园大变身》、《教育创强之我见》等征文报刊并印发至各校和村（居委）加大知晓度。

二是积极有效地发挥桥梁纽带作用。

镇党委、政府在积极提倡社会力量助学的同时，还努力做好信息沟通与协调工作。

都城镇外出乡贤众多，他们虽然身处异地，但也时时刻刻关注着家乡教育的发展。

镇领导加强与他们沟通联络，介绍家乡的现状，激发他们支持家乡的热情，同时广泛发动各种社会力量支持创建广东省教育强镇。

自2012年我县启动教育创强工作，全镇已累计筹集教育创强资金（物资）折合371万多元（其中2014年捐款额达107万元），筹集资金已全数用于创建广东省教育强镇各中小学的建设、设备设施的购买、奖教奖学、贫困生助学，效果明显。

其中镇第五小学在县委县政府的大力支持、经县主要领导的牵桥引线下，东莞梁锦枝先生心系教育捐资200万元用于建设教学楼；2014年东莞梁锦枝先生对第五小学捐资50万元，成立都城镇首个以热心人士命名的奖教奖学基金，并制定奖教奖学方案和基金管理领导小组；市文广新局为新城教学点捐资4.5万元更换不锈钢门窗；新永光电池厂捐赠中心小学8万元奖教资金；香港烛光基金会为锦江小学新建综合楼投资40万元等。

三是定期表彰奖励优秀教师。

镇委、镇政府认真落实相关政策，加强教育法规宣传，定期举办奖教助学大会，积极营造尊师重教的良好氛围。

在元旦、六一等节日联合中小学校举行教育文艺晚会，在每年教师节镇主要领导慰问教学一线的教师、校长；每年的教师节都召开表彰大会表彰优秀教师、班主任等，对在实施义务教育有突出贡献的社会组织和个人给予通报表彰和奖励。

此外，镇委镇府还想方设法提高教师的福利待遇。

2.上级的大力支持。

县委县镇府大力支持我镇的教育创强工作，特批全镇教育创强资金规划约3547.68万元，其中基建维修2763.67万元（城区小学1878.54万元，小学教学点314.60万元，中学270.53万元，镇中心幼儿园300万元），电教及体卫艺等设备784.01万元。

我镇中心校分校区新建一幢高五层，建筑面积为2481㎡的综合楼，锦江小学规划新建一幢高六层，建筑面积4044㎡的综合楼，锦枝小学新建一幢高五层，建筑面积为1995㎡科学楼，古丰小学新建建筑面积706.8㎡教学楼，都城中学建设面积124㎡厨房一幢，利用原连珠小学旧校址新建镇中心幼儿园一所。

3.根据需要设置多功能室场和设施配置完善。

计算机课室、多媒体课室、音乐室、书法室等功能场室进一步充实与完善，今年特增设教学点多功能室，让所有学生都在同一起跑线上;体育卫生器材、设施设备按标准配备;在图书馆，书库内现有藏书167909册，阅览室中各种报刊杂志充实;进一步完善了校园网建设，采用光纤作为骨干线路，在教学楼、办公楼和各功能室之间用光纤连接，实现班班通。

（三）加强队伍建设，稳步提高教学水平。

1.加强学校领导班子建设，努力提高学校管理水平。

我镇在县教育局的指导下，实施了学校校长任用以群众评价为指导，进一步完善中小学校长负责制和任期目标责任制，加强校长的思想、作风建设和岗位培训，提高他们的理论水平和治校能力。

对领导班子的任用唯才是用的原则，努力提高学校管理水平。

我镇按照省定编制标准配齐配足幼儿园、中小学教职工，现有在编中学教师133人，小学教师336人，幼儿园教职工30人，保育员15人；一是初级中学1所。

都城镇初级中学有24个教学班，有教师133人。

二是完全小学3所。

其中都城镇锦江小学有34个教学班，有教师69人；镇中心小学有44个教学班，有教师98人；镇第五小学有57个教学班，有教师114人。

三是教学点7个。

其中富窝教学点有4个教学班，有教师10人；新城教学点有4个教学班，有教师8人；水塘教学点有4个教学班，有教师9人；承平教学点有4个教学班，有教师7人；古丰教学点有4个教学班，有教师6人；天窝教学点有4个教学班，有教师8人；夏袭教学点有4个教学班，有教师7人。

全镇所有规模小的小学、教学点班均教师不小于1人，符合创强指标要求。

我镇的教师全部入编制，没有代课教师。

我镇义务教育阶段完小以上学校的教师学科结构合理，与中小学课程结构匹配，按省规定配齐配足体育、艺术、信息技术、小学英语、科学教师，能充分满足学科的教学要求。

2.建立了人才培养激励机制，让师生安教乐学，多出成绩。

一是都城镇自2012年始建立了中层干部竞争上岗制度，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，通过中层干部竞争上岗，着力优化队伍结构、增强活力、提高工作绩效，进一步形成学校中层干部优胜劣汰的长效机制。

二是通过实施名师工程，大力打造学校的教育品牌，提升办学档次。

开展名师工作室教研活动，并采取“走出去、引进来”的方法，派青年教师到县内、市内其他学校听示范课；引进外地名师到现场指导教学，促进教学改革，为提高我镇教学质量奠定了基础。

三是在经济较为薄弱的情况下，仍坚持拨出专项经费鼓励教师参加继续教育培训，开展课题研究，提升教师的专业技能。

通过学历进修、信息技术、新课程标准、普通话培训等有效举措，不断提升学校教师的业务水平和师德水平。

其中，小学高级教师241人，中学有中级以上职称的117人教职工学历合格率100％。

教师中先后被评为全国、省、市、县的优秀教师50多人，先后参加省骨干教师培训的20多人。

学校先后获得“广东省优秀家长示范学校”、“广东省书香校园”、“全国优秀家长学校”、“广东省红旗大队”、“广东省绿色学校”、“广东省第四批现代教育技术实验学校”、“全国少先队红旗大队”等荣誉称号。

3.表彰先进完善激励制度。

我镇积极组织开展优秀教师的评比表彰活动，设立了“先进教育工作者”、“优秀教师”、“优秀校长”、“优秀班主任”等奖项，注重尊师重教的内涵发展。

每年对有突出贡献、德才兼备的老师和的优秀班干部学生进行奖励，让他们安教乐学，激励他们不断进步，创造好成绩。

通过在学生中开展“我们最好的老师”、“我最敬爱的老师”，在家长中开展“我们信得过的老师”等评比活动，让教师掀起比学习、比工作、比进步、比奉献的比学赶帮超热潮，努力提升师德修养，塑造勤学进取、敬业爱教的良好形象。

镇锦江小学还创造性地开展班主任节、展示优秀教师风采、“学生每周之星”、学生用力所能及的事情报答敬爱的老师等活动。

（四）规范办学行为，全面实施素质教育。

1.切实规范中小学的办学行为。

我镇认真贯彻执行党的教育方针，法律法规和政策，认真落实《义务教育法》有关教育教学管理的规定，不设重点学校和学校不设重点班，让每一个孩子都享受平等的教育机会。

认真贯彻落实省义务教育学校教学管理暂行规定，严格执行课程计划，开齐课程，开足课时，适当安排第二课堂和校本课程，按规定不增减学科各周时节数，无征订国家规定之外的学习资料。

没有进行任何形式的选拔性考试行为。

注意减轻学生过重的课业负担，使学生有更多的自主学习的时间，让学生在宽松、愉快的环境中接受知识，促进学生全面发展、健康成长。

2.落实责任，创建平安校园。

我镇牢固树立安全责任重于泰山的思想，严格抓好学校安全教育管理工作。

一是镇、各校（园）均成立安全管理工作专责领导小组，落实专人管理、明确分工、落实责任；二是各校结合实际，全方位制订安全应急预案，落实安全管理措施，开展师生应急等方面演练活动，提高师生的安全防范意识和应急自救能力。

三是，每间学校都聘请一名法制副校长，定期为学校上法制课；交警每学年到学校进行一次交通安全讲座，加强了学生交通安全意识和法制意识教育。

四是，加强学生的心理健康教育，对学生中出现的异常心理加强了心理诱导，使其情绪安定，安心学习。

四是与相关部门紧密合作，净化校园周边环境，保证校园周围无网吧及游戏机室，无不良社会人员干扰，确保校园一方净土。

五是各学校配备有橡胶警棍、防护钢叉等简易实用的防护器械，落实值班制度。

学校安全设施齐全，校园内安装了安防系统，监控点主要分布在学校大门、校园、各楼层主要通道等，学校安防工作达到义务教育标准化学校安全建设要求。

通过一系列行之有效的举措，近几年全镇中小学校（园）均无发生安全责任事故，学生良好的品格逐步养成。

近三年来学生违法犯罪率为零；今年我镇5名同学评为“市、县优秀团员”全镇中小学正呈现“师风正、教风严、学风浓”的良好局面。

（五）提高办学水平，进一步彰显办学成效。

1．拓宽途径，构建德育网络。

一是加强德育管理。

全镇中小学成立家长委员会，动员社会力量共同维护好教育大环境。

二是完善家长学校制度，现有家长学校11个，利用家长会时机对家长开展家庭教育专题讲座，提高家庭教育水平，形成了良好家庭教育，例如采取“家校结合，发挥网络优势，构建新型的家校互动模式“——为了更好地加强与学生家庭、社区的联系，共同创设良好的教育环境，各校组建了家长委员会，并且发挥网络的优势加强与学校和社区的沟通和互动，例如通过“校讯通”、“校园网的家长频道”等现代化信息平台来加强与家长的沟通和互动，落实每学年2次家长会制度。

同时，学校也设立了学生、家长投诉和处理制度，对学生、家长、社区提出的一些意见进行记录、了解、解决和回复，积极主动地面对各种意见，努力办好人民满意的教育。

三是社会德育基地教育。

学校每期有计划的组织学生到党史教育基地、县美好环境与和谐社会展示馆、县气象站、县自来水厂德育基地等参加相应德育的活动。

全镇已经逐步形成社会、学校、家庭三结合的教育网络。

四是开展丰富多彩的德育活动。

开展“感恩、思源、明礼、环保”等教育，例如开展“念师恩“、”爱我家乡“等大型征文比赛；开展”我的中国梦“演讲比赛等，进一步提高了学生的思想道德品质。

２.挖掘内涵，营造育人环境。

良好的育人环境是开展教育教学工作的有机载体。

首先我镇始终以挖掘校园文化内涵，营造良好育人氛围为出发点，重视校园环境建设，努力营造良好的育人环境，让环境造就人。

如镇中心小学以“面向全体、全面发展”为育人目标，充分发挥校园宣传栏的作用，定期展示师生的书法、美术、绘画等主题作品，使师生踏入学校，从每一个地方都能感受到浓郁的校园文化气息。

并在主教学楼、侧教学楼、科学楼的每个台阶上分别贴上语文文学常识、数学公式、英语日常用语，使师生于不经意间，受到不同学科知识的熏陶。

３.落实教学常规，抓好课题研究，认真实施新课程改革。

全面推行新课标、新教材的实施工作，积极开展教育科研活动。

一是以“创强提质改课堂”为教育发展主题，多举措努力实施课堂改革，扎扎实实推行“合作学习七步教学法”的教学模式，努力构建“自主、探究、合作、互动”的高效课堂教学结构模式，激发学生学习兴趣，培养良好学习习惯。

二是以教研组为单位定期召开课堂教学改革研讨会，推介好的做法和先进经验，交流探讨解决教育教学上存在的困难与问题，集思广益改进方法。

三是大力开展“合作学习七步教学法”教学模式的课堂教学比赛活动，并要求每个教师每学年至少上一堂公开课，充分检验教师的业务水平和教学能力，同时也为教师提供了一个展示自我交流学习的良好平台。

四是建立教师互帮互助制度，营造良好的教研教改和谐氛围。

五是开通学科网上博客，让教师有一个展示才能的平台。

这一系列措施的实施让学校教研教改工作取得了显著成效，有力促进了教师的专业成长和学校教育教学质量的提高。

全镇中小学以“创建高效课堂”为主题，以改革教学方法，提高教学质量为核心，积极开展“有效课堂”评估课、课堂改革示范课、青年教师竞赛课及教改公开周活动，共同探寻“轻负担，高质量”的教学模式。

2013-2014年，全镇学校共申报立项10个小专题，目前，7个小专题取得了丰硕的成果，并顺利通过县局验收。

据统计，近三年，全镇教师共有90多个教科研成果获县级以上奖励，其中获市级以上奖励30多个。

如开展数学教育资源课堂教学竞赛暨课改研讨会，开展学生小组式研讨教学；中学进行德育课题研究，在省教育厅评为三等奖。

4.学生综合素质评价多元化。

为进一步深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，学校结合实际，对学生学生的综合素质评价实施多元化，评价以促进学生发展为目标，定性与定量评价相结合，注重过程评价，关注学生成长。

一是学校实行学生综合素质评价考核制度，以课程标准和《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》为依据，每学期对学生进行一次综合素质评价。

评价依据的素材主要来源于学校每学年对学生发展状况的客观、原始、真实的详实记录，包括日常表现、学生特长表现、过程性评价等。

评价采用综合评语加等级评价的方法进行。

对学生品德、情感、态度、日常表现以及学习情况的评价做到客观描述与定性描述相结合，尤其要突出学生的素质特长和发展潜能，评语要准确、精练，由班主任亲自填写。

评价结果用优秀、良好、合格、不合格或A、B、C、D四个等级呈现。

学期末考试（考查）成绩、操行和综合素质等级、教师评语记入《学生素质教育报告书》，家长再在《学生素质教育报告书》写上对孩子的评价。

二是建立网上成长档案，家长可以通过短信的形式接收孩子在校的表现、评价。

5．抓好体卫艺，全面提高学生综合素质。

我镇各中小学正常开展“两课两操”活动，师生共同开展大课间活动，每天锻炼不少于１小时，中心小学利用课外活动，开展“文化艺术节”、第二课堂、书法比赛、传统文化活动，举行了篮球、羽球、乒乓球、跳绳、拔河等比赛，每年“六一”、“国庆”进行文艺表演等，让这些传统的文体项目在校园内焕发了青春活力，更好地活跃了学校的文体活动，增强了师生的身心健康。

大力开展“阳光体育”活动。

我镇学校严格按上级的要求安排好体育的课程，开足课时，还合理科学地安排每天30分钟的大课间活动，保证每天让学生参加1小时的户外体育活动，体育艺术“2+1”专项教育活动正常。

学校还在每年的11月举行一次以田径项目为主的全校性运动会，在6月举行一次艺术节，这两项活动的开展，不断增强学生的审美情趣，促进学生健康发展。

去年我镇中小学运动员县中小学生运动会上取得良好成绩。

近三年，都城镇代表队参加郁南县中小学生运动会均获团体总分第一名；都城镇中心校学生获得乒乓球团体、田径比赛第一名等；学生艺美体全面发展，其中马嘉铭获得广东省2012年度“阅读之星”荣誉称号；何栎涛参加云浮市2012小学生书写大赛硬笔（低年级组）获得一等奖。

各中小学体育卫生和艺术教育基本条件达到《广东省学校体育卫生基本条件标准》（试行）《广东省学校艺术教育基本条件标准》（试行）基本要求，达标率100%。

近三年，我镇中小学生体育课考核合格率均达100%以上，体质健康标准合格率均达标，全镇中小学生近视眼及学年新发病率都低于卫生部、教育部的要求。

（六）百花齐放，协调发展，建立统筹兼顾的教育格局

　　1.大力发展学前教育。

我镇为了大力发展学前教育。

在上级政府和教育主管部门的大力支持下，共筹得资金300万元，充分利用已闲置的原连珠小学教学用地改造建设了镇中心幼儿园，添置设备设施，改善办学条件；在大力发展中心幼儿园的同时，为达民愿，我们利用布局调整后闲置的小学校舍资源，在各村开办学前幼儿班,开展送教入村活动，有效解决了农村幼儿入园难问题。

我镇目前超过4000人的城东、城南、城西、城北、中山社区均有足够学位的公办（民办）的幼儿园。

规范化幼儿园比例逐年提高。

镇中心幼儿园成功开办后，将大大推进我镇幼儿教育的发展，使城镇和农村学前三年幼儿也能够就近入园，从而使我镇学前三年适龄幼儿的入园率提升为90.1％。

2.高水平普及九年义务教育。

我镇认真贯彻《教育法》和《义务教育法》，大力抓好九年义务教育，高质量普及基础教育，具体做法为：

一是加强宣传，在各村谱写宣传标语，张挂横幅，使全镇人民知晓政策；督促家长依法送子女入学，完成九年义务教育。

二是加强层级联防。

在普九控辍工作中，落实“三个到位”：

第一领导到位，成立镇、村、校防控工作领导小组，加大防辍力度；第二责任到位，镇、村、学校、班级层层签订防、控辍工作责任书；第三管理到位，实行普九防辍月报制度，家访制度，联防制度等。

三是严格落实九年义务教育阶段免除学杂费制度，确保学生依法享受义务教育权利。

四是实行贫困生资助制度。

切实解决困难家庭子女孩读书问题，抓好“低保”家庭在读子女生活补助金的发放，做好非“低保”困难子女助学，避免学生因家庭经济困难而辍学,例如开展“爱心手拉手”活动，三年来资助困难儿童一批共8万多元。

由于措施得当，效果明显：

近几年，小学适龄儿童入学率达100%，初中入学率达99.4%，小学辍学率为0%，初中生年辍学率保持在1.５％以下，初中毕业率100%。

还加大了对初中毕业生的宣传教育，组织动员他们积极报读各类高中阶段学校，使我镇高中阶段毛入学率逐年提高。

3.重视抓好成人教育，