部编版语文五年级上册期中阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本 优质.docx

部编版语文五年级上册期中阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本 优质.docx

《部编版语文五年级上册期中阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本 优质.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文五年级上册期中阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本 优质.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

部编版语文五年级上册期中阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本优质

二〇二〇年秋部编版期中复习阅读理解组合训练

现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本

1．阅读下文，回答问题。

铅笔的用途

纽约里士满区贝纳特学校的学生永远都会记得贝纳特牧师向他们讲述的有关铅笔用途的故事。

在此之前，他们都认为铅笔只有一种或两种用途：

写字或是绘画。

可贝纳特牧师的讲述让他们惊（呀讶）万分：

原来，一枝铅笔可以有无数种用途。

铅笔在直尺缺席时_____可以用来画直线_____可以用来赠（zènzèng）送给朋友_____表示友爱_____铅笔芯可刮成粉_____充当临时的润滑剂_____可以用铅笔屑拼成装饰画_____将铅笔按等份截取_____可以做成象棋和玩具车的轮子_____抽掉笔芯的铅笔可当作野外遇险时吸石缝中的水的吸管_____削尖的铅笔可以作为小螺丝刀_____甚至作为自卫的工具_____

学生听后大受启发：

既然一枝铅笔都可以有无数种（zhòngzhǒng）用途，作为人来说，当然更应该有多种用途。

他们毕业后，纷纷走上工作岗位，虽然很多人都调（tiáodiào）换过工作，却从没有人失业，生活得非常乐观。

（1）选择括号里正确的字形或读音。

惊________（呀讶）赠________（zènzèng）送

无数种________（zhòngzhǒng）调________（tiáodiào）换

（2）在第三自然段中空白的地方加上标点符号。

铅笔在直尺缺席时________可以用来画直线________可以用来赠（zènzèng）送给朋友________表示友爱________铅笔芯可刮成粉________充当临时的润滑剂________可以用铅笔屑拼成装饰画________将铅笔按等份截取________可以做成象棋和玩具车的轮子________抽掉笔芯的铅笔可当作野外遇险时吸石缝中的水的吸管________削尖的铅笔可以作为小螺丝刀________甚至作为自卫的工具________

（3）原来，学生们认为小小的铅笔只能________或________，可听了贝纳特牧师的讲述后，才发现它还可以________、________、________、________、________、________、________、________……

（4）从这个故事中，你想到了什么，联系自己的实际说一说。

2．阅读下文，回答问题。

奇迹

朱莉亚望着襁褓中的弟弟迈克，他躺在婴儿床里不住地哭，屋子里弥（míní）漫着一股药味。

爸爸妈妈告诉朱莉亚，迈克病得很重。

她并不清楚迈克到底得的是什么病，只知道弟弟不太高兴。

他老是哭，现在也是。

朱莉亚轻轻抚摸着弟弟的小脸，细声细语地说：

“迈克，别哭了。

”迈克果然不哭了，盯着姐姐看，眼里闪着泪花。

她牵起他的小手，他满是汗水的手指求救般地抓住了她的一根指头，朱莉亚安慰地紧握了一下。

这时，她听到父母在隔壁房间说话。

朱莉亚虽然只有六岁，但她知道，当大人压低声音说话时，就是讨论重大事情。

朱莉亚很好奇，她亲了亲弟弟，踮（diǎndiān）起脚尖走到门边去。

“开刀太贵了，我们付不起。

我最近连账单都付不出来。

”这是父亲的声音。

母亲回答：

“老天保佑，现在只能靠奇迹来救迈克了。

”

朱莉亚感到疑惑：

“奇迹是什么？

他们为什么不弄一个来？

”她跑进房间，从存钱罐里倒出了唯一的一块钱硬币，她要去买个奇迹给弟弟。

朱莉亚跑到对面超市，收银台前人们在排队付账。

好容易轮到她了，朱莉亚把那枚攥（zuànzhuàn）得热乎乎的硬币递过去。

收银员看见是个脸色红扑扑的小女孩，便弯下腰笑着问她：

“小妹妹，你要买什么？

”

“谢谢，我要买个奇迹。

”

“什么？

对不起，你要买什么？

”

“嗯，我弟弟病得很重，我……我要买个奇迹。

”

收银员一头雾水。

于是对周围的人说：

“谁能帮助这个小孩？

我们没卖过什么奇迹啊！

”

一个穿着（zhuòzhē）体面的先生问：

“你弟弟需要什么样的奇迹？

”

“我不知道，爸爸妈妈说迈克病得很重，他需要。

”

穿着体面的先生弯下身，拉着朱莉亚的小手：

“你有多少钱？

”

朱莉亚说：

“一块钱。

”

他拿起一块钱：

“嗯，我想，现在一个奇迹大约就是这个价钱。

我们去看看你弟弟，也许我有你需要的那个奇迹。

”

几个月后，朱莉亚看着站在婴儿床上的弟弟在高兴地玩耍。

她的父母正和那位穿着体面的先生交谈，原来他是一位知名的神经外科医生。

朱莉亚的妈妈说：

“大夫，我们还不知道手术费是谁付的，您说是位不愿意透露姓名的善心人士，他一定花了不少的钱。

”朱莉亚的妈妈一再要求大夫把医疗费的账单拿给她看，好设法筹措钱来支付这笔费用。

大夫答应很快会把账单寄来。

几天后，朱莉亚一家终于收到了大夫寄来的信，打开一看是一张收费凭证单，上面写着：

全部医疗费用我已经收下：

“一块钱和一个小女孩的一颗爱心。

”

（1）选择文中括号里正确的注音。

弥________（míní）漫踮________（diǎndiān）起

攥________（zuànzhuàn）得穿着________（zhuòzhē）

（2）解释下面句子中搞笑的词语。

“朱莉亚把那枚攥得热乎乎的硬币递过去。

”这句话里的“热乎乎”有两层含义：

（3）朱莉亚家里发生了什么事？

（4）朱莉亚为什么要去买“奇迹”？

3．按要求完成下面的问题。

游山西村

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

______________，______________。

（1）把诗句补充完整：

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

________，________。

其中“重”是多音字，诗中读音是________，另一个读音是________，组词________。

（2）这首诗描写的是________（谁）在________（时候）________（做什么）的景象。

（3）“足”的意思是________，可以看出________。

（4）诗中的“山西村”在__________。

A.今山西省山西村

B.今浙江绍兴

C.今浙江杭州

（5）诗中写景寓哲理的诗句是________，告诉我们一个生活哲理：

________

4．

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

1）这两节诗主要突出了什么？

（　　）

A．白桦的外在形象。

B．白桦的内在气质。

2）下面的说法正确的是（）（多选）

A．前一小节写白桦静中有动的气质美。

B．后一小节把白桦置于朝霞的映照之下，衬托出白桦的秀美。

C．“寂静”用“朦胧”来修饰，写出白桦含蓄而高洁的精神。

D．“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，表现朝霞比白桦更美的特点。

3）这两节诗表达了作者怎样的思想感情？

_______________________________________________________

5．阅读文言文，回答问题。

铁杵磨成针

磨针溪，在眉州象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：

“欲作针。

”太白感其意，还卒业。

媪自言姓武。

今溪旁有武氏岩。

【注】①媪（ǎo）：

年老的妇人。

②杵（chǔ）：

棒槌。

③卒业：

完成学业。

（1）解释文中划线字的意思。

①去：

________

②方：

________

③欲：

________

④还：

________

（2）给多音字注音、组词。

磨________________________________

还________________________________

（3）判断下面句子的划线字意思是否相同。

①醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

②过小溪，逢老媪方磨铁杵。

（4）翻译下面的句子。

①世传李太白读书山中，未成，弃去。

②太白感其意，还卒业。

（5）用一个成语来概括这段文字的中心，并且说说本文给你的启示。

6．阅读短文，完成练习。

________________

①一场细雨，淅淅沥沥。

院子里，黄树叶儿熠熠发光（yì）。

藤上的大葡萄膨胀了，肉鼓鼓的简直要绽裂的样子。

紫色的花朵把紫菀压得低低的。

紫菀花下，一个破坛子在落叶中滚动，栖息在坛底的一只雏燕，又是寒冷又是伤心，缩成一团，瑟瑟发抖。

她孤苦伶仃，两个姐姐已经南飞，妈妈，亲爱的妈妈，也已经远走高飞，向着温暖的地方。

又湿又冷的夜晚，谁能给她以温暖呢？

②她们离开她，是因为她的翅膀被烧伤，飞不动了。

夏天过去了，葡萄的颜色变深了。

妈妈用羽毛做了一个柔软的床铺给她，说：

“你饿了可以出去吃点东西，院子里水果比比皆是。

待到春天来临，我们再回来找你。

”

③“谢谢妈妈，谢谢您的安排!

”小燕子（）地说。

为了掩饰流泪，她把头扎进了母亲的翼下，沉默了片刻……

④她们飞走了!

⑤忧苦伤心的日子一天一天挨了过去。

湿透的紫菀，顶梢更加下垂了。

一滴雨水，从最低的那一片花瓣上滚下来。

正要滚下来时，雏燕听到雨水叹了一声：

“啊哦，累死我了！

”

⑥“你从哪儿来?

”雏燕（）地问。

⑦“啊哦，亲爱的，我远道而来。

我从大洋上来，我生在那儿。

我不是一滴雨水，而是一滴眼泪。

”

⑧“一滴眼泪?

谁的眼泪?

”雏燕（）地问。

⑨“一位母亲的眼泪，我生命的故事十分简短。

九天以前，一只巨大的远洋轮船的桅杆上，栖息着一只燕子，它疲惫不堪，眼泪汪汪。

我就诞生在悲伤忧愁的燕子的右眼里。

狂风大作，大洋怒吼，燕子用微弱的声音对风说：

‘风兄弟，你周游世界，去保加利亚时，请停留一下，看望我那孤零零的孩子，告诉她黑雄猫就在院子里徘徊，躲远一点儿，我走时忘了告诉她这件事，告诉她我悲恸欲绝……’‘你孩子在哪？

’风问。

‘我把她留在院子里一只破旧的坛子里，那儿种有紫色的紫菀花。

’燕子话未说完，我就从她的眼里滚了出来。

风逮住了我，带着我环游世界。

我已旅行了九天，片刻之前我落到了这朵花上。

真是累死了！

我现在什么都不想，就想滚下去睡一觉。

”

⑩雏燕听痴了。

她迅速站起来，张开嘴，吞下母亲的那滴昏厥过去的泪水。

“谢谢，亲爱的妈妈。

”她低声说道，躺到羽毛床上，睡着了。

眼泪给了她温暖，她似乎又蜷缩在母亲的翅膀下。

1）联系上下文理解词语的意思。

熠熠发光：

________

悲恸欲绝：

________

2）阅读填空。

①读完全文，我知道这个故事发生在________这个季节，地点是________。

②燕子妈妈带着别的燕子飞走了，把这只雏燕留下，是因为________

③雏燕两次情不自禁地“谢谢妈妈”，第一处“谢谢”的具体原因是________。

第二处“谢谢”的具体原因________。

3）仔细读文，体会雏燕说话时的心情，选择恰当词语填入文中的括号内。

A．好奇B.伤心C.兴奋D.急切

4）为什么说“吞下母亲的那滴昏厥过去的泪水，她似乎又蜷缩在母亲的翅膀下”？

5）读完这个童话，你一定会被燕子妈妈的爱所震撼，一定想用许多成语或名句歌颂这世间最伟大的爱，歌颂母爱的成语有________，________等；赞颂母爱的名句有________等。

6）给短文加一个适合的题目________

7．阅读下面短文，回答后面的问题。

寻找妈妈的寻人启事

①作文课，老师教完了寻人启事的写法后，当场给学生们布置了一个题目：

假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。

老师还给每个人发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况来写。

②面对着寻人启事样本，学生们一时都不知道该如何下笔。

③见学生们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。

首先，写下丢失人的姓名。

④大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。

⑤老师说，性别。

⑥女。

大家唰唰写下。

⑦丢失人年龄。

老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。

有人说，我妈妈好像四十二岁了吧。

有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。

有人说，我今年十二岁，我妈妈该有三十八九岁了吧！

几十个人，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。

⑧老师摇摇头，年龄先空着吧。

下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。

⑨“我妈妈特别爱唠叨……”“我妈妈很勤快，每天都要洗很多衣服，还要做饭，搞卫生……”大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。

⑩老师打断了大家的话：

“同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，背有点驼什么的。

”

⑪大家勉强写下了几个特征，既像是自己妈妈的，又好像不太像。

⑫老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。

如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服、鞋子，将是很重要的鉴别辨认的依据。

⑬班级里再次炸开了锅。

穿着干净漂亮衣服的同学们，叽叽喳喳地议论开了：

哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。

⑭作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，（　　　）没有一个同学写得完整、准确。

老师最后面色（　　　）地对大家说：

“不是寻人启事难写，_______！

”

⑮天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作都逃不过父母的眼睛。

记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。

⑯每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：

只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的身影；只欣喜获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？

让我们学会关爱父母吧！

1）根据文章内容，选择恰当的词语填入第⑭段中的括号里。

竟然　　　果然　　　凝重　　　沉重

2）结合上下文，理解下列词语在句中的意思。

（1）照葫芦画瓢：

________________

（2）炸开了锅：

_____________________

3）请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。

_______________________________

4）默读第⑬段中加点的词语，从这些词语中你体会到了什么？

（1）干净漂亮：

___________________________

（2）从来也没有：

_________________________

5）结合你对文章的理解，把第⑭段中老师的话补充完整。

6）你是怎样理解第⑯段中画线句子的含义的？

请写下来。

____________________________________

8．

犟龟（节选）

一个美丽的早晨，小乌龟坐在洞前吃着树叶。

它的头顶上，一对鸽子正在谈话：

狮王二十八世要举行婚礼了，邀请所有动物前去参加，因为狮子洞路途遥远，而庆典不久就要开始，所以必须马上动身。

两只鸽子说完就飞走了。

小乌龟听了这番谈话后陷入了深思：

“如果所有动物都被邀请了，当然也会包括我。

为什么我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢？

”

想了一天一夜，小乌龟拿定主意上路了。

它一步一步向前爬去，虽然很慢，却一直没有停下。

路上，它遇到了蜘蛛。

得知乌龟此行的目的后，蜘蛛哈哈大笑：

慢得出奇的乌龟哪能赶得上即将举行的庆典？

乌龟满怀信心地看了看自己的腿，它们虽然很短，却很结实。

它说：

“我会准时赶到那里的。

”

蜘蛛满怀同情地劝说道：

“我的腿不但比你的灵巧，而且还多一倍呢。

可连我都觉得路途太远了，你还是赶快回家去吧。

”

小乌龟友好地回答：

“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。

”

小乌龟走啊走，在池塘边，它遇到了一个迷迷糊糊的蜗牛。

蜗牛用了半个多小时才理清思路，它难过地告诉乌龟：

“你走的方向完全反了。

”

“非常感谢你给我指路。

”小乌龟说完，慢慢掉转方向。

尽管婚礼已近在眼前了，但小乌龟想，只要一步一步坚持走，就一定会到的。

当它穿过一片荒漠时，遇见了一群乌鸦。

身着丧服的乌鸦告诉小乌龟，狮王在与老虎的拼杀中身负重伤，不幸去世。

小乌龟非常难过。

乌鸦们劝它留下来哀悼狮王。

谁知小乌龟客气地回答：

“很遗憾，我的决定是不可以改变的。

”

就这样，小乌龟又走了很多天，越过了重重障碍，日夜不停地赶路。

后来，它来到了一片鲜花盛开的草地，草地上聚集了很多动物，它们都兴高采烈，充满了期待的喜悦。

小乌龟问一只小猴子去狮子洞怎么走。

“你现在不就站在洞口前面吗？

”小猴子答道，“那边就是入口！

”“请问，这里是在庆祝狮王二十八世的婚礼吗？

”小乌龟不解地问。

“不，大家都知道，我们今天在这里庆祝的是狮王二十九世的婚礼！

”

这天，小乌龟看到了从未见过的最美丽、最盛大的庆典。

它坐在客人中间，虽然有些疲劳，但感到非常幸福。

它说：

“我一直说，我会准时赶到的！

”

1）小乌龟的“犟”体现在哪些地方？

作者以“犟龟”为题有什么好处？

_______________________

2）“很遗憾，我的决定是不可以改变的”一句在文中有什么作用？

_______________________

3）小乌龟“想了一天一夜”后就出发了。

它会想些什么呢？

发挥想象，写一写。

（不超过20字）

________________________

4）结尾部分，小乌龟说：

“我一直说，我会准时赶到的！

”如果小猴子不以为然，反问小乌龟：

“你可没准时赶上狮王二十八世的婚礼，这是狮王二十九世的婚礼呀！

”设想一下，小乌龟会怎样回答小猴子？

____________________________

5）短文给了你哪些启示？

____________________________

【参考答案】

1．

（1）讶；zèng；zhǒng；diào

（2），；；；，；；；，；；；；；，；；；；；；；……

（3）写字；画画；替代直尺画直线；作为礼物送朋友；充当临时润滑剂；铅笔屑拼装饰画；做成象棋和玩具车轮子；抽掉笔芯做吸管；充当小螺丝刀；作为自卫的工具

（4）当我们遇到挫折或失败时，不要灰心，要振作，乐观对待生活。

2．

（1）mí；diǎn；zuàn；zhuò

（2）①朱莉亚把能买“奇迹”的硬币攥得很紧。

②表现了朱莉亚的爱心。

（3）朱莉亚的弟弟病得很重，可是家里没有钱给弟弟治病。

（4）因为她听到父母的谈话，知道弟弟生了重病，家里无钱医治，只能靠奇迹来救弟弟，而她不知道奇迹是什么，所以要去买个奇迹来救弟弟。

3．

（1）山重水复疑无路；柳暗花明又一村；chónɡ；zhònɡ；重量

（2）农民；丰收年景；款待客人

（3）足够；农家款待客人时的盛情

（4）B

（5）山重水复疑无路，柳暗花明又一村；当我们陷入困境，不应放弃希望，只要坚持不懈，就可能绝处逢生，出现新的契机，我们要增加克服困难的信

1）B

2）ABC

3）表达了作者对白桦由衷的喜爱、赞美和崇敬之情。

5．

（1）离开；正；想要；回去

（2）mò；磨刀；mó；磨盘；hái；还有；huán；归还

（3）略

（4）①传说李白在山中读书，没有完成好功课，就出去玩了。

②李白被老夫人感动了，回去完成了学业。

（5）坚持不懈。

万事功到自然成。

1）鲜耀的发着光，形容闪光发亮。

；悲哀伤心到了极点。

2）秋天；保加利亚；它的翅膀烧伤，飞不动了。

；妈妈为她过冬做了充足的准备；妈妈为雏燕的关怀给了她温暖和力量

3）③B；⑥A；⑧D

4）泪水中，饱含了妈妈对他的关怀与担忧，吞下那滴泪，他感到妈妈就在她身边，给他无限的温暖和力量。

5）孟母三迁

；父母恩勤

；慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

6）母亲的眼泪

1）竟然　凝重

2）指照着寻人启事样本写寻找妈妈的寻人启事。

形容消息引起了很大反响，大家反应很大。

3）作文课上，老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事，但是由于同学们从来没有关注过妈妈，作文课失败了。

4）从侧面反映了妈妈对孩子的精心照料，反衬出孩子对妈妈的忽视。

写出了孩子们潜意识里以为妈妈对自己的关心是理所当然的，而自己不需要关心妈妈，突出了孩子们对妈妈的忽视。

5）是大家对自己的妈妈根本就不关心、不了解啊

6）委婉地批评了孩子们对爸爸妈妈的忽视，殷切地呼吁我们要怀着一颗关爱父母的心，从现在开始，及时关爱父母。

1）小乌龟的“犟”体现在它立下目标后努力去做，无论路途有多远，会遇到多少困难，也不管别人怎样讽刺、挽留、阻拦，它都能坚持自己的信念不改变。

文章以“犟龟”为题，一方面突出了小乌龟的“犟”，另一方面暗示了文章的写作内容。

2）每当有小动物劝说小乌龟放弃的时候，小乌龟就会说这句话，这句话让读者感受到了小乌龟坚定的信念，起到了线索的作用，推动了故事情节的发展，突出了文章中心。

3）我一定要赶上狮子的婚礼。

4）虽然我错过了狮王二十八世的婚礼，但凭借我的努力，我赶上了狮王二十九世的婚礼，我很幸运，也很满足。

5）我们要立下目标后努力去做，无论路途有多远，会遇到多少困难，也不管别人怎样讽刺、挽留、阻拦，它都能坚持自己的信念不改变。