小学语文人教部编版四年级下册第八单元语文园地章节测试习题1.docx

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小学语文人教部编版四年级下册第八单元语文园地章节测试习题1

章节测试题

1.【答题】下列词语音、形全都正确的一组是（　　）

      A.叱责（chì）　　　尽情（jìng）　　踪迹

      B.丰硕（shuò）　　脸颊（jiá）　　　睫毛

      C.呼啸（xiào）　　拆除（cāi）　　　自私

      D.一缕（xǔ）　　　覆盖（fù）　　　规矩

【答案】B

【分析】考查学生对汉字字音和字形的掌握。

【解答】A项，尽情（jìn）。

C项，拆除（chāi）。

D项，一缕（lǚ）。

2.【答题】下列加下划线字的读音有误的一项是（　　）

      A.撵走（liǎn）　　踪迹（zōng）　垫子（diàn）　旗帜（zhì）

      B.覆盖（fù）　　宴会（yàn）　　挽留（wǎn）　　冲劲儿（chòng）

      C.永恒（héng）　睫毛（jié）　　神圣（shèng）　千丝万缕（lǚ）

      D.港口（gǎng）　抚弄（fǔ）　　　仪式（yí）　　生拉硬拽（zhuài）

【答案】A

【分析】考查学生对汉字读音的掌握。

【解答】A项，撵走（niǎn）。

3.【答题】下列加下划线字的读音有误的一项是（　　）

      A.喜讯（xùn）　木牌（pái）              B.垫子（diàn）　妖怪（yāo）

      C.烫伤（tànɡ）　幸福（fú）              D.瘦小（sòu）　　规矩（jǔ）

【答案】D

【分析】考查学生对汉字读音的掌握。

【解答】D项，瘦小（shòu）。

4.【答题】下列词语书写完全正确的一项是（　　）

      A.规距　　滚烫　　拆除                      B.冰雹　　呼啸　　玩耍

      C.皇家　　宴会　　喜询                      D.芬芳　　奢望　　捷毛

【答案】B

【分析】考查学生辨析汉字字形的能力。

【解答】A项，规距——规矩。

C项，喜询——喜讯。

D项，捷毛——睫毛。

5.【答题】下列对本单元童话的理解有误的一项是（　　）

      A.本单元的童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都具有非凡的能力。

      B.《宝葫芦的秘密》一文写人们有了宝葫芦，要什么就有什么。

      C.《巨人的花园》一文写一个自私的巨人在小男孩的启发下，明白了能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

      D.《海的女儿》里的小人鱼，为了保护心爱的王子，以致自己的身体化作了海水。

【答案】D

【分析】考查学生对所学课文内容的理解。

【解答】D项，《海的女儿》里的小人鱼，为了保护心爱的王子，以致自己的身体化作了泡沫。

6.【答题】成成很聪明，就是学习上怕吃苦。

爸爸想勉励他勤奋学习，赠给他下列哪一句名言最合适？

（　　）

      A.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。

      B.一日读书一日功，一日不读十日空。

      C.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。

      D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

【答案】D

【分析】考查学生对名言的理解。

【解答】D项句子比喻在读书、求学的过程中没有捷径可走，必须勤劳、吃苦才有收获，才能成就大业。

符合题干语境。

A项句子强调从小开始努力学习的重要性。

B项句子强调读书的重要性。

C项句子意思是学习不要怕底子薄，起步晚。

7.【答题】下列加下划线字的注音有误的一项是（　　）

      A.慰藉（jiè）　　晚霞（xiá）　　开辟（qì）

      B.胆怯（qiè）　　遭殃（yāng）　　埋（mái）葬

      C.火焰（yàn）　　唱和（hè）　　乒乓（pāng）

      D.澎湃（pài）　　敏捷（jié）　　　屏（bǐng）息

【答案】A

【分析】考查学生辨析字音的能力。

【解答】A开辟（qì）——开辟（pì）。

8.【答题】下列加下划线字的注音完全正确的一项是（　　）

      A.规矩（jǔ）　　　撵走（niǎn）　　拽住（zhuài）

      B.海港（gǎng）　砌墙（qiè）　　　脸颊（jiá）

      C.允许（yǔ）　　喜讯（xùn）　　　禁止（jìn）

      D.抚摸（wǔ）　　乖巧（guāi）　　呼啸（xiào）

【答案】A

【分析】考查汉字的读音。

【解答】B项，砌墙（qì）；C项允许（yǔn）；D项抚摸（fǔ）。

9.【答题】下面的句子是拟人句的是（　　）

      A.张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。

      B.花园里常年洋溢着孩子们的欢笑声。

      C.向日葵上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿。

      D.暮色渐渐降临，彩灯亮起来了，水手们在甲板上跳起了欢快的舞蹈。

【答案】C

【分析】考查学生对拟人修辞手法的辨析。

【解答】拟人句就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

C选项写向日葵，用了“可怜巴巴”这个词语，把向日葵拟人化。

10.【答题】下面说法错误的一组是（　　）

      A.《宝葫芦的秘密》的作者是张天翼。

      B.童话，儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。

      C.《巨人的花园》的作者是法国的王尔德，译者是巴金。

      D.《海的女儿》的作者是丹麦作家安徒生。

【答案】C

【分析】考查对文学常识的识记和积累。

【解答】《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事。

11.【答题】下面故事中（　　）的作者是安徒生。

      A.《宝葫芦的秘密》                             B.《巨人的花园》

      C.《海的女儿》                                    D.《龟兔赛跑》

【答案】C

【分析】本题考查作家作品。

【解答】A项《宝葫芦的秘密》的作者是张天翼。

B项《巨人的花园》的作者是王尔德。

C项《海的女儿》的作者是安徒生。

D项《龟兔赛跑》的作者是伊索。

12.【答题】下面的句子，没有运用比喻的修辞手法的是（　　）

      A.食堂开饭时，全校的学生像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。

      B.果园里的果实成熟了，柿子笑红了脸，仿佛一个个小红灯笼悬挂在枝头。

      C.一轮镜子似的明月挂在湛蓝的天空中，为我照亮前进的路。

      D.静静地听着乐曲，他好像面对着波涛汹涌的大海。

【答案】D

【分析】本题考查比喻的修辞手法。

【解答】比喻就是抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物。

A项把学生比作热锅上的蚂蚁。

B项把柿子比作红灯笼。

C项把明月比作镜子。

D项只有比喻词，没有本体和喻体。

13.【答题】下列词语中，加下划线字的读音完全正确的一项是（　　）

      A.婚礼（hūn）　　拽住（zuài）　　旗帜（zhì）　冲着他摇尾巴（chōngzhe）

      B.乖巧（guāi）　　瘦小（shòu）　一缕（lǚ）　　脸颊（xiá）

      C.撵走（niǎn）　　允许（yǔn）　　覆盖（fù）　　永恒（héng）

      D.喜讯（xìn）　　砌墙（qiè）　　搂住（lǒu）　抚弄（fǔ）

【答案】C

【分析】考查对汉字读音的掌握。

【解答】A.拽住（zhuài）；冲着他（chòngzhe）。

B.脸颊（jiá）。

D.喜讯（xùn）；砌墙（qì）。

14.【答题】下列选项中，两组词语意思都相反的一项是（　　）。

      A.丰硕——丰满　　介绍——推荐        B.凄凉——热闹　　普通——独特

      C.禁止——允许　　声明——表明        D.悦耳——动听　　幻想——想象

【答案】B

【分析】考查反义词的辨析。

【解答】A项，①丰硕：

（果实）又多又大。

丰满：

1.充足。

2.（身体或身体的一部分）胖得匀称好看。

②介绍：

1.使双方相识或发生联系。

2.引进；带入（新的人或事物）。

推荐：

把好的人或事物向人或组织介绍，希望任用或接受。

两组词语意思都有相近之处。

B项，①凄凉：

1.寂寞冷落（多用来形容环境或景物）。

2.凄惨。

热闹：

（景象）繁盛活跃。

②普通：

平常的；一般的。

独特：

独有的；与一般不同的。

两组词语意思相反。

C项，①禁止：

不许可。

允许：

许可。

②声明：

公开说明。

表明：

表示清楚。

C项第一组互为反义词，第二组词语意思有相近之处。

D项，①悦耳：

好听。

动听：

听起来使人感动或者感觉有兴趣。

②幻想：

以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。

想象：

在改造记忆表象的基础上创造出新形象的心理活动。

两组词语意思有相近之处。

15.【答题】下列对语段主要意思的概括，最恰当的一项是（　　）

　　蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”。

在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合，大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身。

留下的蚁头就成了最好的羊肠线。

它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必拆线，可以减轻病人的痛苦。

      A.蚂蚁虽小，力大无比。

                      B.蚂蚁的医疗作用神奇。

      C.蚂蚁如何缝合伤口？

                         D.外科医生如何手术？

【答案】B

【分析】考查的知识点为概括文段意思。

【解答】一般来说，短文的首句或尾句为此文段的中心句。

它起着总领全文的作用。

此文段的中心句为：

蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”。

它说明此文段的中心思想是：

蚂蚁的医疗作用神奇。

16.【答题】下列关于童话的描述，有误的一项是（　　）

      A.童话情节很奇妙，常有意想不到的事情发生。

      B.童话里的人物很奇特，大都拥有非凡的能力。

      C.童话通过丰富的想象、幻想和夸张编写故事，反映生活，说明某种道理。

      D.阅读童话时要紧扣故事内容，揣摩作者写作意图，不可有自己的幻想与想象。

【答案】D

【分析】本题考查的知识点为童话阅读。

【解答】童话，并不只是给儿童读的。

真正的好童话是百读不厌，常读常新，能够陪伴终身的。

真正的读童话不仅是读故事，更是读生活，读人生。

可以紧扣故事本身来多角度解读。

一篇童话完全可以包含多层意蕴，对于童话中的哲理和意蕴可以从不同的角度进行思考，获得各个角度的启迪。

因而在阅读童话时，鼓励大胆思考和发散性思维也是非常必要的。

美国小学生阅读《灰姑娘》，就得到了如下启示：

要守时、注重外貌整洁，灰姑娘十二点钟以前若不准时回去，她就无法得到王子的爱恋；我们要宽容地对待他人，哪怕是灰姑娘的后娘，她也不是坏人，只是她还不能够像爱自己的孩子一样去爱其他的孩子；我们要多交朋友，灰姑娘依靠仙女、狗和老鼠的帮助，才获得了幸福；没有人能够阻止你成功，除非你自己，灰姑娘若不主动地想法设法去参加舞会，她就会与幸福失之交臂……

17.【答题】下列句子中，没有将春天描写具体的一项是（　　）

      A.冬天已经到来，春天还会远吗？

      B.春天的太阳甚至能给最普通的花带来新生。

      C.春风吹绿了树木，它们翩翩起舞，感谢春天的到来。

      D.春姑娘迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方。

【答案】A

【分析】本题考查的知识点为事物描写。

【解答】BCD三项具体描写了春天里的事物“太阳”“春风”及“春日景象”；A项只说明了，冬天已经到了，春天也会很快到来。

它并没有具体描写春天。

18.【答题】下列词语填入句子中，最合适的一项是（　　）

那静谧的月色，那美丽的雪景，那深厚的友情，让我始终难以________。

      A.忘怀               B.忘记                      C.忘情                      D.忘我

【答案】A

【分析】考查的知识点为近义词辨析、运用。

【解答】A项，忘怀：

忘记（多用于否定式）。

B项，忘记：

经历的事物不再存留在记忆中；不记得。

C项，忘情：

感情上放得下；无动于衷（多用于否定式）。

D项，忘我：

为了国家、集体的利益而忘掉自己。

形容公而忘私。

根据语境这里应该填“忘怀”。

故选A。

19.【答题】李强叔叔的书店即将开张，下列拟张贴的对联，最合适的一副是（　　）

      A.妙笔绘就丹青画　巧手奏鸣天籁音

      B.古今书籍凭君选　中外文章任你观

      C.饮酒品茶随客意　邀亲会友合乡情

      D.白发朱颜登上寿　丰衣足食享高龄

【答案】B

【分析】本题考查的知识点为对联。

【解答】A项对联适用于书法店；C项对联适用于茶餐厅；D项对联适用于老人的寿辰宴会。

20.【答题】下列校少先队大队部的同学拟写的失物招领，最恰当的一项是（　　）

      A.

  B.

      C.

  D.

【答案】B

【分析】考查的知识点为写失物招领启事。

【解答】失物招领启事的格式：

1.标题。

标题有三种写法：

一是写为“招领”二字，二是写为“失物招领”四字，三是写为“招领启事”。

2.正文：

正文十分简单，无非是某人在某时某处拾到什么失物，望失主前来认领。

如果物品中内容较多，例如是一个钱包，内装多种物品，可简要列出其内容名称，如“内装证件一本，饭卡一张，人民币若干”，以便失主核对是否本人所丢失。

证件和饭卡的号码、人民币的数目，均不能详写，以防冒领。

3.认领地址或联系方式，注明认领地址或联系电话等。

最后标明发文日期。