六年第二学期英语导学案unit12611.docx
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六年第二学期英语导学案unit12611
【学习内容】P4Vocabulary&Target
【学习目标】1知识目标：
:
Fourskills:
aboxofchocolatealoafofbreadacartonofmilkapairofsunglassesexpensivewherecheapthoseshoe
2.Threeskills;acanofcolaatubeoftoothpasteapackofcardsabunchofflowersshoppingmall3.Reviewthepasttenseandhowtoasktheprice..
2、技能目标：
能运用所学知识正确问答在什么地方购物以及如何询问价钱的用语。
3、情感目标：
培养合作交流、共享信息的态度
【重点、难点分析】
重点Learnthenewwords.难点Practicethesentencesinreview.
【使用说明】
1.通过阅读和自学，20分钟独立完成自主学习。
2.新课交流合作、展示、总结本节知识，完成检测题。
【课前预习】
1.自学Vocabulary:
aboxofchocolatealoafofbreadacartonofmilkapairofsunglassesexpensivewherecheapthoseshoe
2.Threeskills;acanofcolaatubeoftoothpasteapackofcardsabunchofflowersshoppingmall和Bonus：
grocerystoresupermarket的知识，将其词义弄清楚。
2.根据新词组拓展更多的词组。
如:
aboxofchocolate----aboxofcandy,acartonofmilk---acartonofice-cream,…
3.归纳以前学过的动词的过去式。
如:
buy-boughtamis-was..are-were
4.模仿Review的句型，运用新词组进行说句练习。
5.复习问答在什么地方购物以及如何询问价钱的用语
Whatdidyoudoyesterday?
–Iwentshopping.
Didyoubuyacartonofmilkatthestore?
No,Ididn’t.
Wheredidyoubuyit?
Iboughtitat……..
Howmuchwas/were….?
Itwas/Therewere…
学科：
小学英语审核人：
编号：
小学英语六年级下册Unit1Wheredidyoubuythathat?
（Period1）导学案
学生姓名：
班级：
组别：
自学完成时间：
分钟
【合作探究】
完成下列检测题
一．.根据实际或提示回答问题。
1）Didyouhaveagoodwintervacation?
____________________
2）Whatdidyoudoinwintervacation?
___________________3）Doyoulikeshopping?
__________
4）Didyoubuymanybookslastweek?
_______________
5）Wheredidyoubuyyourbeautifulclothes?
______________6）Howmuchwerethere?
________________.
二．完成下列词组：
a________ofbreada________ofchocolatea________ofmilka________ofcola
a________ofsunglassesa________ofcardsa________offlowersa________oftoothpaste
a_________ofshortsa__________ofpapera__________ofchipsa__________books
三．写出下来动词的过去式：
buy-______are________is_______go_______come________do______
四．Choosethebestanswer:
（）1._________didyoubuyyourshoes?
–Iboughtthemattheshoppingmall.
A、WhereB、WhatC、When
（）2、_________wasthisbook?
Itwastenyuan..
A、HowmanyB、HowmuchC、How
（）3.-CanIkeepacartonofmilkinthefridge?
_._______.
A.Yes,IcanB.No,youcan’tC.Idon’tknow
（）4.What______you______,Gogo?
Iboughtacartonofmilk.
A.did…boughtB.did…buyC.did…make
（）5Thisbunchofflowers________veryexpensive
A、isB、amC、are
★合作交流
I.小组交流
1）四人小组交流新单词的读音和词义。
2）四人小组交流新词组的拓展。
3）与其它小组交流更多的新词组。
4）四人小组模仿句型进行会话交流展示。
5）集体交流检测题答案。
【课堂小结】
【我的疑惑】
学科：
小学英语审核人：
编号：
小学英语六年级下册Unit1Wheredidyoubuythathat?
（Period2）导学案
学生姓名：
班级：
组别：
自学完成时间：
分钟
【学习内容】Conversation,chant&pracyice2
【学习目标】1知识目标：
1.Wheredidyoubuythathat?
Iboughtitattheshoppingmall.2.Wasitexpensive?
No,itwas.3.Howmuchwasit?
Itwas…4.Let’sgotothepark.OK.
2、技能目标：
能运用所学知识正确问答在什么地方购物以及建议做什么。
3、情感目标：
培养学生要讲实话的习惯。
【重点、难点分析】
重点难点1.Wheredidyoubuythathat?
Iboughtitattheshoppingmall.2.Wasitexpensive?
No,itwas.3.Howmuchwasit?
Itwas…4.Let’sgotothepark.OK.
.
【使用说明】
1.通过阅读和自学，20分钟独立完成自主学习。
2.新课交流合作、展示、总结本节知识，完成检测题。
【课前预习】
一．复习问答在什么地方购物以及建议做什么的用语。
1.Wheredidyoubuyyourbeautifulclothes?
Iboughtthemattheshoppingmall.
2.Let’sgototheshoppingmall.–OK.
二．写出形容词的比较级：
fast______beautiful________good_______cheap_______expensive________
三．Readtheconversationandanswerthequestions.
1.WhatisGogowearing?
2WheredidGogobuythathat/
3.WhatisGogolike?
4.Whoisfaster,GogoorTony?
5.WhatisGogodoingnow?
四Askmorequestionsaccordingtotheconversation.
五．Practice2.Askandanswer
六．1.Listenandsing
2.Makeanewsong.
.
【合作探究】完成下列检测题
一．选择题
（）1Gogois______ayellowhat..
A．wearB．puttingC．wearing
（）2.Gogoboughtthishat____theshoppingmall.
A．toB．onC．at
（）3.Gogo______coolinapairofsunglasses.
A．likesB．looksC．were
（）4.Thispairofsunglasses______cheap.
A．wasB．wereC．like
（）5.Let’sgotothepark.-____.
A．It’sOKB．GoodideaC．That’sallright
（）6.Iamgoingtosendtheletter____mycousin.
A.inB.forC.to
二．用所给词的适当形式填空
1.Iboughtapair_____（shoe）yesterday.
2.Myfather_____（look）coolinthisnewshirt
3.-I’mboard.Let’s______（play）agame-OK.
4.Gogois______（sleep）ontheground.
5.Theyellowhatis________________（beautiful）thantheredone.
三．Readtheconversationandfillintheform:
Gogo__________ayellowhatatthe___________________.Itwasnot____________.Buthehasan_____________pairofsunglasses.Helooks________inthem.Tonyandhearegoingtoruntothe________.Gogoknockedat（撞）atree.Tonyis_________thanGogo.
★合作交流
I.小组交流
1）四人小组交流新单词的读音和词义。
2）四人小组交流conversation的语音语调。
3）分角色表演。
4）集体交流检测题答案。
【课堂小结】
【我的疑惑】
【学习内容】Activity&Soundsandwords
【学习目标】1知识目标：
掌握字母组合cl,gl,和在单词中的发音规律
2、技能目标：
学会如何描述过去一天的活动和将来某一天的活动。
3、情感目标：
通过语音学习，培养学生自学的信心。
创造愉快和谐的学习氛围，培养学生学习的兴趣。
【重点、难点分析】
重点短文阅读和字母字母组合air,ear,和ere在单词中的发音规律
难点正确询问在什么地方购物以及回答
【使用说明】
1.通过阅读和自学，20分钟独立完成自主学习。
2.新课交流合作、展示、总结本节知识，完成检测题。
【课前预习】
1.Listenandreadthesewords:
clownclockclothesglassgluegloves并注意cl,gl的发音规律
2.根据cl,gl的发音规律拓展更多的单词。
3.看图写出词组：
do-_____go-_______is-_____have______eat_____bring_____make_____don’t_____
2）完成P7的问题。
（写在书上）
5.就图片提出新的问题并回答。
1）_________________________________________?
__________________________________
2）__________________________________________?
_____________________________________
3）__________________________________________?
_____________________________________.
6根据实际询问同伴的东西在什么地方购买以及价钱。
学科：
小学英语审核人：
编号：
小学英语六年级上册Unit1Wheredidyoubuythathat?
（Period3）导学案
学生姓名：
班级：
组别：
自学完成时间：
分钟
【合作探究】
完成下列检测题
一．、判断下列单词划线部分读音是否相同，相符的写T，否则写F。
（）1clownclothes（）2、glassesgrass
（）3glovesglue（）4,classgreen
二、根据上下文选出正确的答案，将其编号写在横线上。
A.grocerystoreB.hospitalC.bookstoreD.clothesshopE.bank
1.Tonyboughtacanofcolaatthe_________thismorning.
2.Iangoingtobuyanewskirtinthe__________tomorrow.
3.Myfatherwenttosavesomemonyina_________yesterday.
4.Hehurthisleg.hewenttothe__________toseeadoctor.
5.Jennyboughtsomebooksina____________lastnight.
三．同学们你们去购过物吗？
价钱如何呢？
，请你写一写你的一次购物情况。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
★合作交流
I.小组交流
1）四人小组交流字母组合air,ear,和ere在单词中的发音规律。
2）四人小组交流含有字母组合air，ear，ere的单词。
3）与其它小组交流更多的新单词。
4）小组成员就自己提出的新问题互相讨论。
5）集体交流检测题答案。
【课堂小结】
【我的疑惑】
【学习内容】P10Vocabulary&Target,
【学习目标】1知识目标：
:
Fourskills:
turnleft;turnright;gostraight;street;corner;busstop;find;please
2.Threeskills;acrossfrom;trafficlight;historymuseum;crosshamburger;Excuseme
3.Learnthesentencesinthetarget:
1）Excuseme.Where’sthebank?
Turnleftatthecorner.It’snexttogrocerystore.
2）Pardonme.Where’stheshoppingmall?
-Gostraight.It’sacrossfromthepark
2、技能目标：
能运用所学知识正确问答有关问路以及指路的用语。
3、情感目标：
培养合作交流、共享信息的态度
【重点、难点分析】
重点turnleft;turnright;gostraight;street;corner;busstop;find;please
难点如何问路以及指路
【使用说明】
1.通过阅读和自学，20分钟独立完成自主学习。
2.新课交流合作、展示、总结本节知识，完成检测题。
【课前预习】
1.自学Vocabularyturnleft;turnright;gostraight;street;corner;busstop;find;please
acrossfrom;trafficlight;historymuseum;crosshamburger;Excuseme
和Bonus：
block;statue;crosswalk的知识，将其词义弄清楚。
2,通过画图区分几个有关指路的词turnleft;turnright;gostraight
3.模仿target的句型，运用新单词进行说句练习。
1）1）Excuseme.Where’sthebank?
Turnleftatthecorner.It’snexttogrocerystore.
.2）Pardonme.Where’stheshoppingmall?
-Gostraight.It’sacrossfromthepark
5.根据target的句型拓展新句子
如：
Excuseme.Where’sthebank?
Excuseme.Where’sthebookstore?
学科：
小学英语审核人：
编号：
小学英语六年级下册Unit2Turnleftatthecorner.（Period1）导学案
学生姓名：
班级：
组别：
自学完成时间：
分钟
【合作探究】
完成下列检测题
一．根据句意和图片完成句子。
1._________me.Whereisthe______________shoppingmall?
_________________
atthecorner.It’snexttothe____________
.
2.________playinthestreet.It’s______________.
二．Choosethebestanswer
（）1.__________.Where’sthepark?
It’sneartothezoo.
A.SorryB.ExcusemeC.Hello
（）2.Thebookstoreis_____thehospital
A.nextB.nearC.on
（）3.Turnright______thesecondcrossing.
A.inB.atC.to
（）4.Gostraight_____thecorner.
A.atBinC.to
（）5.Whenyouwanttocrossthestreet,Youmustgoonthe_______.
A.streetB.crosswalkC.crossing.
三、根据实际情况写出其答语。
1.Excuseme.WhereisRenminHospital?
____________________________________________________
2.Pardonme.HowcanIgettothebusstation?
____________________________________________________
★合作交流
1.小组成员交流新单词的读音、词义和词性。
2.四人小组交流如何区别新单词turnleft;turnright;gostraight
3四人小组交流有关问路和指路的词。
4与其它小组交流更多的有关问路和指路的词。
5四人小组模仿句型进行会话交流展示。
6集体交流检测题答案。
【课堂小结】
【我的疑惑】
学科：
小学英语审核人：
编号：
小学英语六年级上册Unit2Turnleftatthecorner.（Period2）导学案
学生姓名：
班级：
组别：
自学完成时间：
分钟
【学习内容】conversation,song&pracyice2
【学习目标】1知识目标：
1Wearegoingtofindthehistorymuseum!
2.-Whereisit?
-Gostraighttothetrafficlight.Turnleftatthecorner.Crossthestreet.3.Becareful!
4.Wherearewe?
2、技能目标：
能运用所学知识正确问答有关问路以及指路的用语
3、情感目标：
创造愉快和谐的学习氛围，培养学生学习的兴趣。
培养合作交流的习惯和团结竞争的精神
【重点、难点分析】
重点难点能运用所学知识正确问答有关问路以及指路的用语.
【使用说明】
1.通过阅读和自学，15分钟独立完成自主学习。
2.新课交流合作、展示、总结本节知识，完成检测题。
【课前预习】
一．复习有关指路的用语:
turnleftturnrightgostraight
二．复习几个有关指路的介词：
behindinfrontofacrossfromat（thecorner）to…
三．Readtheconve
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