秋大一班第15周日计划.docx
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秋大一班第15周日计划
醴陵市来龙门街道公办中心幼儿园大一班第十五周一日活动计划（星期一）
上午
一、晨间活动：
自选区域
活动要点：
1．遵守区域规则的情况下锻炼孩子的动手操作能力。
2．体验与同伴合作取胜的快乐。
二、科学、语言活动：
两只笨狗熊
活动目标
1.学着分析角色特点和归纳主题。
2．学习与同伴友好相处的方法。
3.通过故事，让幼儿懂得当遇到问题的时候，要学会自己解决
活动准备
1．教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。
2．实物“面包”两只、毛绒玩具雄两只（一大一小）。
3．动物头饰
活动过程
1.出示毛绒玩具，语言导入：
当当——当——当，今天我们班上来了两位客人，他们是谁呀？
他们是狗熊妈妈的两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。
它们长得挺胖，可是都笨，是两只笨狗熊。
一天，哥俩出去玩，会发生什么事呢？
2．听故事，了解故事内容：
（1）听故事录音：
——故事中发生了一件什么事？
干面包是怎样变化的？
（演示实物面包，帮助幼儿理解）
（2）结合挂图再次讲述故事，幼儿学习对话，理解新词：
（将故事中插问）
——大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的？
狐狸分干面包时说了什么？
两只笨狗熊又是怎样回答的？
3．讨论理解，归纳主题：
（1）设问讨论：
——为什么狐狸来给他们分面包？
为什么狐狸没有干面包反而吃得最多？
大黑和小黑是怎样的孩子？
狐狸呢？
（2）归纳主题：
两只笨狗熊不会互相谦让，才会受骗上当。
（3）讨论友好相处的方法：
——如果你们是大黑、小黑，会怎样做？
（3）师生共同总结方法。
——小朋友想得方法可真棒呀？
我们不能学两只笨狗熊，当遇到事情的时候要学会自己解决，而且我们要还要做一个互相谦让的好孩子对吗？
4.游戏
让幼儿戴上狐狸.小黑.大黑的头饰，分角色表演，以加深对故事的影响和对角色的理解。
三、课间操：
活动要点:
1.听信号迅速集合，找到自己的位置。
2.能跟随老师有精神地参加锻炼。
四、艺术、科学活动：
喜羊羊贴烧饼
活动目标
1．积极参与和朋友一起随乐贴烧饼的游戏，感受舞蹈的快乐。
2．能根据语令快乐而准确的随乐舞蹈。
3．学习按音乐的节奏做和面、擀面、贴烧饼等动作，表现音乐的情趣。
活动准备
1.幼儿吃过烧饼知道做烧饼的过程；已熟悉的音乐。
2.资源包材料教学CD《大家一起喜羊羊》。
3.喜羊羊图片或玩具。
活动过程
1．开始部分
谈话导入，引起幼儿兴趣。
（1）随歌曲进入活动室入座。
（2）出示喜羊羊导入情景；这是谁？
喜羊羊昨天接到一个任务，村长说，羊村会来很多的客人，要我去学做烧饼招待这些客人。
可是，我不会做烧饼，你们能教教我吗？
2．说说做做，创编和面、擀面的动作，表现歌曲第一段的前奏和A段（前奏后的演唱部分）
（1）引导幼儿说说做烧饼的过程，做做相应的动作；做烧饼第一步该做什么？
和面的动作是什么样的？
（请幼儿试一试）第二步做什么？
怎么擀面？
你们能做个动作试试吗？
擀面的时候，面团会发生什么样的变化呢？
（请幼儿用动作变一变）。
（2）随前奏和A段做和面和擀面的动作。
3．探索做烧饼的第三步，尝试根据歌曲第一段的B段乐曲（女生演唱后的乐曲部分）绕S型走。
（1）师幼一起探索贴烧饼的动作。
提问做烧饼的第三步是什么？
这么多烧饼是乱贴还是按统一的方向贴?
往哪一个方向贴？
怎么贴？
（2）配上语令“放进去，贴一贴；拿出来，贴一贴”随教师哼唱的B段乐曲反复绕S型走，做贴烧饼的律动。
（3）播放教学CD中的B段乐曲，尝试根据语令提示，绕S型走贴烧饼。
4．完整随乐贴烧饼，感受快乐。
（1）完整播放教学CD第一段，幼儿随乐表现第一段
（2）完整播放教学CD，幼儿随乐完整表现
5.合作舞蹈挑战双圈
（1）请幼儿里外围成三圈一起合作舞蹈。
（2）请幼儿自主说一说有困难的地方，并提出解决问题的方法，完善律动。
五、户外活动：
千足虫走路
活动目标
1．体验合作模仿千足虫的乐趣，愿意与同伴共同进行游戏。
2．能多人合作向前走，并且身体平衡、动作协调。
活动准备
场地布置（设置起点和终点，距离相间为3米）；长松紧带若干根，每根上面缝有10个松紧带脚环。
活动过程
1．师幼共同做企鹅操，活动身体各关节。
2．教师讲解游戏玩法与规则。
玩法：
幼儿10人（可根据实际情况进行调整）一组合作进行游戏，站立在长松紧带的左右两侧，用松紧带脚环绑住一只脚，从起点出发，齐步向前走，先到达终点的那组为胜。
规则：
必须在听到口令后才能从起点出发；每组的最后一名幼儿迈过了终点线才算胜利。
+
3．幼儿试玩游戏一次，引导幼儿讨论合作向前走的方法，必要时可提示幼儿用喊口令的方式统一步伐。
4．幼儿自主分组游戏3-4次，教师巡回观察指导。
5.相互小结、评价游戏情况。
做放松运动，收拾材料结束游戏。
附：
企鹅操动作说明（见主题教学活动《企鹅运蛋造房》）
六、餐前活动:
小表演
活动要点：
1．乐意参与活动，体验共同游戏的快乐。
2．能大胆、勇敢、大方的表演。
下午
一、区域活动：
语言区、美工区、建构区、运动区
活动要点：
1．遵守区域规则的情况下锻炼孩子的动手操作能力。
2．体验与同伴合作取胜的快乐。
二、户外活动：
组合滑梯
活动要点：
1．体验玩滑梯的乐趣，在玩滑梯的过程中锻炼胆量，并获得成功感。
2．尝试用多种方法，并学习同伴的不同玩法。
三、离园活动：
动画欣赏
活动要点：
1．培养幼儿能安静的观看影片。
2．能发表对某个故事人物喜好的意见。
醴陵市来龙门街道公办中心幼儿园大一班第十五周日活动计划（星期二）
上午
一、户外活动：
套圈
活动目标：
能在一定距离内套圈，提高手眼协调能力和瞄准率。
活动准备
圈若干，各类“奖品”。
活动过程
1、热身律动后，与同伴一起布置场地（在场地上布置一定距离的“奖品”）。
2、根据自己的能力选择不同距离的“奖品”。
教师巡回观察时，鼓励幼儿尝试更远一点的距离。
3、总结套圈方法，再次尝试，比比谁套到的“奖品”多。
4、收整材料，放松结束
二、语言、科学活动：
小动物过马路
活动目标
1、乐于探索比较物体的宽窄的方法，能主动动手操作，有良好的操作习惯。
2、能用语言讲述自己的操作过程、结果及理由，体验宽窄的相对性。
3、掌握用目测、重叠的方法比较物体的宽窄，并按宽窄进行5以内的物体的正逆排序。
活动准备
1、观察实物与图片，感知比较物体宽窄不同，其他全部相同的汽车三辆，报纸做的宽窄不同的马路图若干（每条马路涂一种颜色，中间用一条分成两个车道）；汽车、自行车、行人卡片；多种宽窄不一的木条、纸、毛巾、围巾手帕等（每种5件），有宽窄花纹的团，服装等；每个幼儿一套动物卡片（5只大小不同的动物），5条宽窄不一但长度相同的纸条；宽窄标记“”标记。
活动过程
1、观察实物与图片，感知比较物体宽窄的方法，体验物体宽窄的相对性。
（1）出示只有宽窄不同、其他全部相同的三辆汽车、请幼儿说说它们有什么不同，说说
己是这么知道的（帮助幼儿体验通过目测比较物体宽窄的方法）。
幼儿根据标记从宽到窄进行排序（）
（2）出示三条宽窄不同的马路，引导幼儿比较三条马路的宽窄，说出最宽。
最窄不宽不窄的路各是那条，说说自己是怎么知道的，并动手验证（帮助幼儿体验用目测的方法判断，用重叠的方法验证的比较宽窄的方法）。
教师将马路按由窄到宽进行排序，请幼儿说说马路按什么规律排列的，并摆出相应的标记。
（3）将最宽的马路与中间的马路比宽窄，请幼儿判断谁宽谁窄；再将中间的马路与最窄的马路比较宽窄，请幼儿判断谁宽谁窄。
提问：
中间的马路怎么一会说它窄一会又说它宽呢？
（帮助幼儿体验物体宽窄的相对性）
（4）出示汽车、自行车、行人卡片，请幼儿说说它们分别应该走什么路？
为什么？
2、听指令做游戏，进一步体验、比较的对象不一样，结果就不一样。
（1）出示准备的多种宽窄不一的物品，请幼儿比较它们的宽窄，并根据宽窄标记进行正逆排序。
（2）请幼儿互相比比手掌、鞋子，思考比较的方法，找出谁的宽谁的窄。
幼儿上台比较，每次请5名，先想办法比较手掌宽窄，并按宽窄进行正逆排序，再想办法比较鞋子的宽窄，并按宽窄进行正逆排序。
游戏可反复进行。
（3）教师或幼儿发出指令，如:
请找出宽的木条，请找出窄的纸片，请指出毛衣上的宽条纹等幼儿指令寻找，出现意见不一的情况时，请幼儿自己用重叠的方式进行验证，确定正确答案。
3、自主操作，按宽窄进行正逆排序
（1）出示大小不同的5只小动物，小动物们要过马路，请你们根据他们的身材的大小为它们选择合适的马路。
（2）幼儿根据动物特征，按从小到大或从大到小顺序选择将纸条从窄到宽或从宽到窄排放。
三、课间操：
活动要点:
1、听信号迅速集合，找到自己的位置。
2、能跟随老师有精神地参加锻炼。
四、健康、社会活动：
勇敢的蜘蛛侠
活动目标
1.模仿蜘蛛侠，学习双手撑地仰面向前爬的动作，并能爬行一定的距离。
2.乐意接受挑战，在克服困难的过程中，体验运动的快乐。
活动准备
垫子9块，火线3根。
活动过程
热身活动
手膝着地爬，躺下双脚交替踩
匍匐爬
（二）基本部分
两个两个好朋友合作搬垫子，搬成三排，中间保留一定空间。
示范讲解蜘蛛侠爬的爬法
师：
小朋友们，除了刚才的爬法，你们还有什么新的爬法吗？
（请2-3名幼儿示范）
师：
高老师这边有一种新的爬法，你们一起看一看这个爬法的身体和头和刚才的爬法有什么不一样？
（教师示范）
师：
原来这个爬法我们的身体和头都是朝上的，其实这种爬法有一个好听的名字叫蜘蛛侠爬，学会这种爬法，你就是蜘蛛侠了。
蜘蛛侠爬的时候是五指张开，双手撑地，双脚踩地，屁股离地。
幼儿学习蜘蛛侠爬的动作要领
师：
你们想不想做蜘蛛侠？
师：
请听好我的规则，两个小朋友一块垫子，做好蜘蛛侠的动作不动，高老师来检查你们的动作到不到位，能不能做蜘蛛侠。
（幼儿在垫子上做好蜘蛛侠的动作，教师巡回指导，等幼儿动作都到位后，吹哨集合）
幼儿学习蜘蛛侠往前爬的动作要领
师：
你们的动作都很到位，都可以做蜘蛛侠了，接下来我们要学习往前爬了，老师先请一个小朋友来尝试一下往前爬。
（请一名幼儿尝试蜘蛛侠往前爬）
师：
原来蜘蛛侠爬的时候是手脚交替往前，屁股始终抬得高高的。
师：
高老师知道你们已经迫不及待想来试一试了，请听清楚我的规则。
两个好朋友一个垫子，你的好朋友在练习的时候，你要趴下来帮他看好屁股有没有碰到垫子，一旦碰到了，赶紧大声提醒他抬高，好不好？
（幼儿练习3-4分钟，吹哨集合）
幼儿学习爬行两个垫子的距离
师：
高老师发现你们本领真大，爬得很快，想不想挑战更远的距离？
师：
听好我的规则再开始，等会儿请六个小朋友一组，将你们三大块垫子拼起来（边讲边示范），拼好后六个好朋友都站在垫子的一边，一个接一个练习，你的好朋友在练习的时候你还是要帮他看好屁股有没有抬高，好，现在可以开始了。
（幼儿练习5-6分钟，吹哨集合）
⑤比赛《穿越火线》
师：
我们来场比赛吧，怎么样？
师：
高老师给比赛取了个名字，叫穿越火线。
等会儿我们在垫子上放一根火线（边说边示范怎么放），蜘蛛侠的身体要在火线上方通过，身体的任何一个部位都不能碰到火线，一旦碰到就要重新开始，六个小朋友都顺利通过火线后，你们就完成比赛了，看哪一组的速度最快。
请三个小组长去拿火线，其他小朋友到垫子旁边准备。
（吹哨开始比赛）
师：
刚才在比赛中虽然有几个小朋友碰到了火线，因此没能赢得比赛，有些不开心。
没关系，今天我们比赛第二，友谊第一，在高老师心目中你们都是第一名，因为你们今天都坚持了，坚持就是胜利！
（三）放松运动
带领幼儿听着轻音乐捏捏手臂、捏捏腿，互相敲敲背。
五、户外活动：
认鼻子
活动要点：
1、能在一定的距离内套圈，提高手眼协调能力和瞄准率。
2、锻炼下肢动作和平衡能力，体验踩高跷的快乐。
六、餐前活动:
听音乐
活动要点：
1、使幼儿能快速安静下来。
下午
一、音乐游戏：
勇敢的小兔子
活动目标
1、较为准确地把握音乐段落，分辨音乐，并跟随音乐大胆地进行角色表现。
活动准备
1、幼儿利用餐前或餐后活动时间熟悉《勇敢的小兔子》。
2、资源包材料；教学CD《勇敢的小兔子》。
3、大灰狼头饰一个、小兔子若干；用废纸团制作的小石块若干。
活动过程
1、播放《勇敢的小兔子》，师幼共同复习音乐段落。
2、教师讲解游戏玩法与规则。
玩法：
一人当大灰狼。
一人当兔妈妈、其他幼儿当小白兔在场地四散站好，当曲一音乐响起时，兔妈妈带着小兔子出来游戏、采蘑菇、随音乐做出各种不同的动作；曲二音乐响起时，大灰狼出来随音乐活动。
当音乐结束时，兔妈妈大叫一声“大灰狼来啦，我们一起打大灰狼！
”小兔子们则用小石块投掷大灰狼，大灰狼吓得夹着尾巴逃走了。
规则：
兔妈妈必须在大灰狼的音乐结束时，才能高声叫喊，小兔子才能用小石块打大灰狼；幼儿须根据音乐的段落及角色特点进行表演。
二、户外活动：
套圈
活动目标：
能在一定距离内套圈，提高手眼协调能力和瞄准率。
活动准备
圈若干，各类“奖品”。
活动过程
1、热身律动后，与同伴一起布置场地（在场地上布置一定距离的“奖品”）。
2、根据自己的能力选择不同距离的“奖品”。
教师巡回观察时，鼓励幼儿尝试更远一点的距离。
3、总结套圈方法，再次尝试，比比谁套到的“奖品”多。
4、收整材料，放松结束
三、离园活动：
音乐欣赏
活动要点:
1、指导幼儿安静的欣赏音乐，不发出声响影响别人。
2、提醒幼儿离园时摆放整齐。
醴陵市来龙门街道公办中心幼儿园大一班第十五周日活动计划（星期三）
上午
一、晨间活动：
自选区域
活动要点：
1、遵守区域规则的情况下锻炼孩子的动手操作能力。
2、体验与同伴合作取胜的快乐。
二、社会、语言活动：
小老虎过生日
活动目标
1、引导幼儿认真倾听故事，理解故事内容。
2、教育幼儿和同伴友好相处，知错能改。
3、发展幼儿的语言表达能力。
活动准备：
1、场景布置。
2、小老虎、小狗熊、小兔子动物头饰。
3、生日蛋糕一个、生日树。
4、词语卡片、小熊、小老虎手偶。
活动过程
一、组织教学。
律动《剪刀、石头、布》
二、谈话引题
1、小朋友，你们喜欢过生日吗？
为什么？
2、你过生日的时候请过谁？
3、音乐导入，激发幼儿兴趣。
师：
呀，谁生日啦？
师：
哦，原来是小老虎过生日呀！
小老虎跟你们打招呼了。
（小朋友好）
三、新课教授
（一）、手偶表演，幼儿初步理解故事。
提问：
刚才的故事里有谁？
发生了什么事/
（二）、利用课件，分段欣赏故事
1、第一段：
提问：
有人来参加小老虎的生日吗？
小老虎想了什么办法邀请自己的小伙伴?
2、第二段：
提问：
小老虎给谁打电话？
小老虎怎么说的？
小白兔又是怎么回答的？
（小白兔是不是很生气呀，那你觉得小白兔生气的时候是怎么样的，用一个动作来表示一下）
3、第三段：
提问：
小老虎还给谁打电话了？
小老虎怎么问的？
小狗熊答应了吗？
他是怎么回答的？
4、第四段：
大家都不来，小老虎怎么样了？
正当小老虎伤心地时候发生了什么事？
谁来了？
他们是怎么和小老虎说的？
最后，他们怎么样?
（小老虎伤心是什么样子，请幼儿表演）
5、刚才，我们一起看图说故事，下面，我想请一位小朋友再给我们讲讲这个故事。
6、在xx讲故事的时候，我听到有三个词语宝宝说话，他们想见见小朋友，你们想见吗？
7、认识词语：
生日帽子、蛋糕、蜡烛。
（三）、情景表演
1、我看见有好多小朋友，跃跃欲试，想来表演这个故事。
（请几组小朋友分角色表演）
2、提问：
小老虎过生日的故事告诉我们小朋友之间应该怎么做?
3、教师小结：
这个故事告诉我们小朋友之间要相互关心，友好相处，养成有错就改的好习惯。
四、活动延伸
小兔子、小狗熊，他们都给小老虎送礼物了，那我们的小朋友是不是也想给小老虎送个礼物呀？
下面就请小朋友用你的小手绘画出你最想给小老虎送的礼物。
五、活动结束。
三、课间操
活动要点：
1、听信号迅速集合，找到自己的位置。
2、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。
四、艺术、社会活动：
海底世界
活动目标
1、能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。
2、尝试通过表情变化来表现心理活动，从线条和形状中感知美、创造美。
3、培养想象力，体验快乐的情感。
活动准备
活动准备
幼儿人手一张白纸，一盒蜡笔，白板课件。
活动过程
一、教师与幼儿愉快玩音乐游戏“海底世界”
1．启发幼儿用夸张的表情体现鱼的情绪。
2．启发幼儿用优美的姿态表现鱼的活动。
游戏玩法：
幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。
二、示范画表情，引导幼儿互相讨论
1．孤单发愁时的表情该怎样表现（撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落……），教师示范1-2种表现形式。
2．快乐游玩时的表情怎样表现（笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾……），教师示范1～2种表现形式。
三、交代要求，引发作画欲望
师：
小鱼儿生活的地方非常美丽，都有些什么呢?
（水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡……）鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景，把刚才的音乐游戏用画笔表现出来。
可以突出形态各异的鱼，绚丽多彩的背景。
可以只表现孤单发愁的情景，也可以表现快乐游玩的情景，还可以表现整个游戏情景。
四、幼儿自由创作，教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象，自由表现。
五、幼儿互相介绍作品，再玩音乐游戏鼓励幼儿用动作表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。
五、户外活动：
纸盒和雪球的游戏
活动目标
1、积极利用纸盒和雪球锻炼身体，感受与同伴、教师共同游戏的快乐。
2、学习用脚带动纸盒快速移动的方法，能根据节奏的变化调整滑行速度和方向。
3、尝试听信号带盒躲闪跑，提高身体动作的协调性和灵敏性。
活动准备
铃鼓一个；废纸盒若干；雪球（报废纸团城的纸球）若干；放雪球的小筐、纸盒若干；热身和放松音乐。
活动过程
1、进入场地，进行热身运动。
2、自主尝试，探索纸盒的多种玩法。
3、集体尝试，练习用脚带纸盒走。
4、纸盒、雪球玩游戏，练习带盒躲闪并扔雪球。
（1）师幼一起进行放松游戏，并小结活动情况。
（2）师幼一起收拾器械。
结束活动。
六、餐前活动：
故事达人秀
活动要点：
1、能够响亮、大方、流利地讲述一个3—5分钟的故事。
2、能认真倾听，并给予同伴热情、赞赏的掌声。
下午
一、建构游戏：
立交桥
活动目标
1、感受立交桥的形态，进一步了解立交桥的功能。
2、用完整的语言表达自己的见解，体验交流的乐趣。
活动准备
1、儿童经验基础
2、都见过城市里的一些立交桥。
3、环境准备
4、城市里常见立交桥的图片若干
活动过程
一、交流分享：
我知道的立交桥。
小朋友，你见过立交桥吗？
你看到的立交桥是什么样子的？
它像什么？
你们分别是从立交桥的什么地方看的？
有什么感觉？
这些桥为什么叫“立交桥”呢？
二、欣赏漂亮的立交桥。
师带来了一些立交桥的图片，我们一起来看一看，说说你最喜欢那座立交桥，为什么？
你最喜欢那座立交桥？
有几层？
有哪些你觉得特别的地方？
这么多立交桥，你觉得哪些立交桥是从上面往下看到的？
哪些是从下面往上看到的？
你是从哪里看出来的？
教师小结：
立交桥是现代城市道路交通的重要标志，它可以让汽车畅通无阻的通过一个个路口，不必在路口慢慢的等红绿灯，免去交叉路口拥堵的烦恼。
现在很多交通要道和高速公路上都建起了多座立交桥，城市立交桥越多城市现代文化程度越高。
三、师幼讨论：
立交桥的作用。
你觉得城市里有立交桥好吗？
这是发生什么事了？
你遇到过吗？
为什么会堵车呢？
在城市的什么地方需要立交桥？
为什么？
附：
儿歌《立交桥》
立交桥像彩虹，
高高架起在空中，
沟通东西和南北，
秩序井然顺序行，
嘉定交通展新容，
道路平坦又畅通。
四、作品介绍参观。
活动延伸：
1、区域活动时在学习同伴作品基础上再次创造。
2、引导幼儿在建筑区搭建各式立交桥
二、户外活动：
钻山洞
活动目标
能钻爬结合过山洞，提高钻爬能力，体验钻山洞的乐趣。
活动准备
拱门若干，空旷和安全的场地。
活动过程
1、热身后观察场地，根据自己的能力选择不同高度的拱门联系钻山洞。
教师巡回观察时，提示幼儿可以自由选择能过的高度。
2、钻、爬的动作结合游戏
教师巡回观察时，提示幼儿利用材料和场地，设置一定的游戏情节，如钻山洞、爬过一段距离，完成相应任务等，以提高游戏难度，增强游戏的趣味性。
3、收整材料，放松结束。
三、离园活动：
小主持
活动要点：
1、提高幼儿各方面才艺表演的技能，通过活动培养幼儿大胆表现、大方表演的能力，培养幼儿自信心及良好的竞争意识。
2、激发幼儿对艺术的兴趣及表现力，让幼儿才艺得以展现。
醴陵市来龙门街道公办中心幼儿园大一班第十五周日活动计划（星期四）
上午
一、晨检活动：
彩虹伞
活动要点：
1、锻炼幼儿手指力量，增强手指抓握力。
2、锻炼幼儿手臂肌肉力量。
二、科学、语言活动：
神奇的蛋壳
活动目标
1、通过实验操作,探索力作用于蛋壳凸面、凹面出现的不同现象。
2、初步感知拱形面能承受较大力的原理，并了解其在生活中的应用。
3、养成乐于观察、探究的习惯。
活动准备
活动准备
1、鸡蛋壳（半个）若干、铅笔、滴管、蓝色水、瓶盖、盘子，抹布等
2、大小记录单，有关桥梁、隧道、圆屋顶等的图片。
活动过程
一、设疑激趣，操作感知。
1、谈话：
小鸡是怎么从蛋壳里出来的?
我们是怎样吃鸡蛋的？
让幼儿知道可以从蛋壳的内部和外部打碎蛋壳，巩固已有生活经验。
2、介绍蛋壳的凸面和凹面，那么蛋壳的哪一面更容易打碎呢？
出示记录单，幼儿猜想。
3、实验操作：
请幼儿用铅笔尖代替小鸡的尖嘴巴，来模拟小鸡用尖嘴啄蛋壳的过程，每人一个蛋壳，教师将蛋壳的凸面和凹面的中心处以点为标记，引导幼儿分别用铅笔尖啄蛋壳的凸面或凹面上的点（提示凹面放在瓶盖上），观察力分别作用于蛋壳凸面、凹面所产生的不同现象，并用铅笔在记录单上用O和X记录不易碎和易碎两种不同结果。
4、分享记录结果，得出结论。
啄蛋壳的凸面时，蛋壳不容易被啄破。
啄蛋壳的凹面时，蛋壳很容易被啄破。
二、实验解惑，初知原理。
1、置疑：
小小蛋壳真奇妙，蛋壳的凸面不容易被啄破，蛋壳的凹面却容易被啄破，这里有什么奥秘呢？
2、实验：
分别把蛋壳的凸面和凹面放在盘中，用滴管吸满蓝色水，将水分别滴落在蛋壳的凸面和凹面，把流下的水比作铅笔的力落到蛋壳上，引导幼儿观察两种不同的现象，初步感知力的分散和集中现象。
3、讨论、交流实验结果：
水滴在凸面上，水沿着蛋壳表面分散流到四周，力被分散，作用力就变小，蛋壳不容易破。
水滴在凹面上，水流到蛋壳里，凝聚在一起，力被集中，作用力大，蛋壳容易破，这就是蛋壳的奥秘。
（教师边绘图演示边总结）
三、知识迁移，了解应用。
1、引导幼儿寻找生活中的拱形物体、拱形建筑等。
2、展示图片，向幼儿介绍石拱门、隧道、拱形屋顶、头盔、防空洞等，扩大幼儿视野。
3、讨论这些物体或建筑为什么做成拱形的？
让幼儿知道他们是充分利用了“蛋壳的奥秘”，古人利用蛋壳的这种原理就建造了许多的拱桥，有的到今天还在使用，都有好几百年甚至上千年了，例如罗锅桥。
蛋壳像拱形能承受较大的力，这些建筑做成拱
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