开封新区真题.docx

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开封新区真题

提供者：

丁毅

开户行：

交通银行

2015年开封新区招教真题

考试时间：

2015年8月6号上午九点

说明：

本试卷总计100分，全试卷共10页，110题，完成答卷时间120分钟。

请用2B铅笔将答案涂在答题卡上，在试卷上答题无效。

1、单项选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出并把答题卡上对应的字母涂黑，错选、不选均无分，共60题，每小题0.8分，共48分。

）

1.“万变不离其宗”属于知觉的（）。

A.选择性

B.理解性

C.恒常性

D.整体性

2.教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。

A.科学性

B.思想性

C.拓展性

D.趣味性

3.孔子说：

“学而不思则罔，思而不学则怠”，体现了（）的教育思想。

A.启发式教育

B.学习与思考相结合

C.因材施教

D.学习与行动相结合

4.“桃李不言，下自成蹊”，这句话所体现的德育方法是（）

A.说服教育法

B.实际锻炼法

C.情感陶冶法

D.榜样示范法

5.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映了杜甫当时的（）

A.激情

B.热情

C.心境

D.应激

6.体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是（）

A.理论联系实际原则

B.科学性和教育性相结合的原则

C.因材施教原则

D.循序渐进原则

7.教师主导与学生主动性相结合是针对（）而提出的教学规律。

A.教学的概念

B.学生身心发展

C.教学任务

D.师生的地位与作用

8.孔子的弟子颜回评价说：

“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”。

这句话体现了德育的（）

A.导向性原则

B.尊重信任学生与严格要求学生相结合原则

C.疏导原则

D.教育的一致性与连贯性原则

9.一个较长的学习材料，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受（）影响造成的。

A.消退抑制和干扰抑制

B.倒摄抑制和干扰抑制

C.前摄抑制和消退抑制

D.前摄抑制和消退抑制

10.下列属于一般能力的是（）

A.记忆能力

B.创造能力

C.运动能力

D.社交能力

11.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）

A.首因效应

B.晕轮效应

C.近因效应

D.刻板效应

12.个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方向变化的现象，称为（）心理。

A.服从

B.依从

C.从众

D.遵从

13.在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、（）和言语直观。

A.模象直观

B.形象直观

C.感知直观

D.表象直观

14.现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和（）。

A.形式记忆

B.长时记忆

C.操作记忆

D.内隐记忆

15.气象谚语“朝霞不出门，晚霞行千里”反映了思维的（）特征。

A.记忆策略

B.资源管理策略

C.思维策略

D.学习方法

16.学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（）。

A.记忆策略

B.资源管理策略

C.思维策略

D.学习方法

17.创造性是指个体产生新奇、独特、有社会价值的产品的（）。

A.智力技能

B.思维品质

C.思维程序

D.能力或特征

18.教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）

A.思维品质

B.学习内容

C.学习结果

D.知识技能

19.司机利用工具检查，修理出故障的卡车发动机，其思维类型是（）

A.动作思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.常规性思维

20.合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生主动合作学习的方式代替（）

A.教师的主导教学

B.独立完成作业

C.家庭作业

D.个别课堂教学

21.儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作（）

A.心理异常

B.不适应表现

C.不良表现

D.问题行为

22.现代教育理论认为，教学的本质是（）

A.学生学的活动

B.教师教和学生学的统一活动

C.教师教的活动

D.传授知识的活动

23.课堂上，学生边听老师讲课边看小说，这属于（）

A.注意的分散

B.注意的分配

C.注意的动摇

D.注意的转移

24.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法属于（）

A.谈话法

B.讲授法

C.演示法

D.讨论法

25.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A.教育方针

B.教育政策

C.教育目的

D.教育目标

26.学校德育的基本途径是（）

A.团队活动

B.课外校外活动

C.班主任工作

D.品德课和各科教学

27.我们阅读鲁迅先生的作品《孔乙己》时，在头脑中出现穿着长衫，站着喝酒的孔乙己的形象，这属于（）

A.无意想象

B.幻想

C.再造想象

D.创造想象

28.记忆容量大约是7+2个组块的记忆是（）

A.瞬时记忆

B.短时记忆

C.形象记忆

D.情绪记忆

29.知识学习的最终目的是（）

A.感知

B.理解

C.巩固

D.应用

30.下列不属于心智技能特点的是（）

A.内潜性

B.客观性

C.减缩性

D.观念性

31.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（）

A.变式

B.反例

C.正例

D.比较

32.（）表现在人对现实的稳定的态度和习惯化的行为方式中的独特的心理特征的总和。

A.气质

B.能力

C.兴趣

D.性格

33.情绪所反映的是（）

A.客观事物的本质属性

B.客观事物的外部现象

C.客观事物之间的联系

D.客观事物与人的需要之间的联系

34.（）的人往往表现出不爱与人交往、动作迟缓、孤僻、胆小、敏感、深沉的特征。

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质

35.“仁者见仁，智者见智”说明心理是（）

A.人脑的机能

B.在实践中发生发展的

C.对客观现实的主观反映

D.来自客观现实的

36.“进退维谷”指的是动机冲突的（）

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.双重趋避冲突

37.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说的是意志的（）品质。

A.自觉性

B.坚持性

C.自制性

D.果断性

38.生活中“一心二用”现象主要说的是注意的（）品质。

A.广度

B.稳定性

C.转移

D.分配

39.“入芝兰之室，久而不闻其香”，这是（）

A.感觉对比

B.感觉适应

C.感觉相互作用

D.联觉现象

40-41图片模糊。

42题题干缺失

43.学生最主要的权利是（）。

A.人身自由权

B.隐私权

C.人格尊严权

D.受教育权

44.教师在教学中引出内在的人生观方面的内容，体现了教学的（）。

A.拓展性

B.科学性

C.思想性

D.趣味性

45.李白的名句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，运用的是想象的（）加工策略。

A.粘合

B.夸张

C.拟人化

D.典型化

46.人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（）

A.社交能力

B.操作能力

C.认知能力

D.模仿能力

47.下列选项中属于第二信号系统活动的是（）

A.见风流泪

B.望而生畏

C.谭梅生津

D.睹物思人

48.胖人宜穿竖线条图案的衣服，瘦人宜穿横线条图案的衣服，这是利用（）的作用。

A.视觉

B.感觉

C.知觉

D.错觉

49.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）

A.遗传因素

B.学校教育

C.社会环境

D.个体的主观能动性

50.“教学有法，教无定法，贵在得法”，这句话体现了教学活动的（）

A.艺术性

B.复杂性

C.创造性

D.示范性

51.“仓禀实而知礼节，衣食足而知荣辱”，说明了人的需要具有（）

A.整体性

B.选择性

C.层次性

D.动力性

52、53缺失

54.个体在学习活动中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）

A.学习动机

B.学习需要

C.学习兴趣

D.学习期待

55.教师利用节假日补课，不让学生正常休息，属于（）

A.侵犯学生受教育权

B.侵犯学生人身权

C.侵犯学生财产权

D.侵犯学生人格权

56.教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种（）

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

57.“长善救失”、“一把钥匙开一把锁”的教育原则是根据人的身心发展的（）特点提出来的。

A.个别差异性

B.阶段性

C.不平衡性

D.分化与互补的协调性

58.个体成功完成某一项活动任务所必须具备的个性心理特征是（）

A.气质

B.性格

C.兴趣

D.能力

59.最重要的记忆品质是（）

A.敏捷性

B.持久性

C.准确性

D.准备性

60.浏览过八达岭长城的人，头脑中会重现长城的形象，这是（）

A.后像

B.表象

C.想象

D.复述

2、多项选择题（每道题的备选答案中有两个或两个以上的选项是正确的，请将其选出并把答题卡上对应的字母涂黑，错选、多选、漏选均不得分。

共30小题，每小题1.4分，共42分）

61.中小学教师的职业道德规范是（）

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.热爱学生

D.学识渊博

62.下列强调巩固性原则的说法有（）

A.一石激起千层浪

B.学而时习之

C.温故而知新

D.不愤不启，不悱不发

63.下列对掌握知识与发展智力的关系理解正确的是（）

A.掌握知识是发展智力的基础

B.掌握知识是为了发展智力

C.发展智力是掌握知识的重要条件

D.二者统一于学生的发展

64.下列现象属于创造想象的有（）

A.梦

B.理想

C.灵感

D.空想

65.理论联系实际原则提出的依据有（）

A.教学自身的需要

B.学生所学的主要是间接经验

C.人类认知规律的需要

D.教学目标的需要

66.下列对教学的特点理解正确的是（）

A.教学具有教育性

B.教学以培养全面发展的人为目的

C.教学具有多种形态

D.教学是共性和多样性的统一

67.制约教育任务的因素是（）

A.学生的认知水平

B.学生的年龄特征

C.学科的特性

D.教育目的

68.品德的心理结构包括（）

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

69.“触景生情”是（）

A.有意回忆

B.无意回忆

C.间接回忆

D.直接回忆

70.学生认识的特殊性表现在（）

A.有指导的认识

B.认识的间接性

C.认识的教育性

D.认识的交往性

71.学习动机根据来源不同可以分为外部学习动机和内部学习动机。

下列属于外部学习动机的是（）

A.学习是为了得到老师表扬

B.学习是为了不让父母失望

C.学习是出于好奇心

D.学习时为了让同学看得起

72.教育目的具有（）

A.导向作用

B.协调作用

C.激励作用

D.评价作用

73.课程内容与生活相联系的方式有（）

A.加强课程的趣味

B.设置专门性以社会问题为中心的课程

C.增加课程的前沿知识

D.学科内容中加入联系实际生活的内容

74.注意的基本特征有（）

A.紧张性

B.选择性

C.指向性

D.集中性

75.师生关系主要表现为（）

A.非正式关系

B.人际关系

C.组织关系

D.心理关系

76.（）的刺激物容易引起无意注意。

A.新颖奇特

B.强度较大

C.静止不动

D.符合需要

77.以下属于个性倾向性范畴的是（）

A.需要

B.气质

C.动机

D.兴趣

78.影响能力形成的因素有（）

A.遗传与营养

B.早期经验

C.教育教学

D.社会实践与主观努力

79.心理现象分为（）

A.心理过程

B.认知过程

C.个性心理

D.情感过程和意志过程

80.活动课程主要的局限性在于（）

A.组织和实施活动课程需要一定的条件

B.不能给学习者提供系统的文化科学知识

C.容易导致学生散漫、凌乱的学习

D.片面强调从“做”中学，容易导致活动课程沦为肤浅的、缺少智力训练价值的纯操作活动

81.教育是一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，主要指（）

A.传递文化

B.教育对生产力有促进作用

C.构成文化本体

D.教育与文化的相互依存、相互制约的关系

82.新课程强调改变学生的学习方式，倡导学生的学习方式是（）

A.合作学习

B.自主学习

C.接受性学习

D.探究性学习

83.钻研教材包括（）

A.钻研教学大纲

B.钻研教科书

C.阅读有关的参考书

D.阅读课外书籍

84.一个合格教师应具备的能力结构包括（）

A.组织教育和教学的能力

B.语言表达能力

C.组织管理能力

D.自我调控能力

85.班级授课是我国学校教学的基本组织形式，其局限性表现在（）

A.难以因材施教

B.不能大面积培养人才

C.难以发挥教师的主导作用

D.缺乏灵活性

86.一般来说，评价一位教师是否上好一节课的标准是（）

A.教学目的明确

B.教学内容正确

C.教学方法适当

D.教学过程紧凑

87.记忆的基本过程包括（）

A.识记

B.保持

C.联想

D.回忆

88.教学过程的基本特点包括（）

A.教师的“教”和学生的“学”的统一

B.间接经验与直接经验相结合

C.掌握知识与发展智力相统一

D.教学过程中知、情、意的统一，教师主导作用与学生能动性相结合

89.综合课程的优点是（）

A.减轻学生的学习负担

B.培养学生完整的世界观

C.有利于学习系统的知识

D.是人类知识发展的内在要求

90.新义务教育法规定，实施义务教育，不收（）

A.书费

B.学费

C.杂费

D.住宿费

3、判断题（下列命题正确的在答题卡上涂“A”,错误的涂“B”，全涂A或全涂B不给分。

共20小题，每小题0.5分，共10分）

91.“有志者事竟成”，就是说人只要有了坚强的意志，万事可成。

（）

92.对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。

（）

93.“勤能补拙”、“笨鸟先飞”说的是非智力因素对智力因素的补偿作用。

94.《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障儿童、青少年接受义务教育的权利。

（）

95.教师在教学活动中所表现出来的最突出的角色是管理者角色。

（）

96.学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响。

97.初中学生李某因犯盗窃罪，被判处有期徒刑1年缓刑3年，李某可以回学校继续读书。

（）

98.教育上的“拔苗助长”现象违背了人的身心发展的阶段性规律。

（）

99.班级是学校开展教学活动的基本单位，也是学生从事集体活动，结交好友的场所。

（）

100.道德作为社会共同生活中最基本、最普遍的善恶标准和观念，是教师职业道德的主要价值表现。

（）

101.俗话说的“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是形象记忆。

（）

102.“身教重于言传”是教师劳动的创造性特点在教育实践中的体现。

（）

103.预防未成年人犯罪，应立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。

（）

104.教学中学生学习的主要是间接经验。

（）

105.教学原则贯穿于各项教学活动中，它的正确和灵活运用是提高教学质量的前提。

（）

106.教学方法是师生为完成教学任务而采用的方法。

（）

107.就教学的本质而言，教学过程是一种特殊的社会实践过程。

（）

108.学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是练习法。

（）

109.教师上课板书时，用红色粉笔写出重点内容，便于学生掌握，这是利用了知觉的理解性。

（）

110.“人逢喜事精神爽，春风得意马蹄疾”，这是受个体的热情感染所致。

（）