谏逐客书.docx

谏逐客书.docx

《谏逐客书.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《谏逐客书.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

谏逐客书

课后练习

一、单项选择题

1.本文中作者列举秦国四位先君广招人才的史实，得出“此四君者皆以客之功”的结论。

这里采用的论证方法是（）

A.归纳法B、演绎法c.比较法D、类比法

2.下列文章中，属于奏章的是（）

A.《五代史伶官传序》B、《答司马谏议书》c.《谏逐客书》D、《报刘一丈书》

3.《谏逐客书》中通贯全文的论证方法是（）

A.纳论证B、类比论证c.演绎论D、正反比论证

4.作者用“是以泰山不让土壤，故能成其大”论证“王者不却众庶，故能明其德”，这里运用的论证方法是（）

A.归纳法B、演绎法c.对比法D、类比法

5.李斯的《谏逐客书》选自（）

A.《左传》B、《史记》c.《战国策》D、《国语》

二、多项选择题

1.李斯在《谏逐客书》中说：

“此四君者，皆以客之功”，这“四君”指的是（）

A.秦缪公B.秦孝公C．秦始皇D.秦惠王E.秦昭王

2.李斯在谏逐客书中，用下列论据来论证驱逐客卿是错误的，其中运用类比论证法的有（）

A.秦国历史上的四位君王“以客之功”

B.“地广者粟多”c.“泰山不让土壤”

D.逐客是“藉寇兵而齌盗粮”E.五帝三王“地无四方，民无异国”

3.李斯在谏逐客书中说：

“泰山不让土壤，故能成其大；河流不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。

”这里所采用的修辞手法和论证方法有（）

A.排比B、对偶c.比喻D、类比E.归纳

4.《谏逐客书》一文中所列举的辅成秦国帝业的客卿有（）

A.百里奚B、商鞅c.孙武D、张仪E.范睢

5.《谏逐客书》一文中大且运用的修辞手法是（）

A.比喻B、排比c.对偶D、夸张E.反复

三、解释下列句中加点的词语

1.今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯。

2.遂散六国之从，使之西面事秦。

3.强公室，杜私门。

4.所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者，必出于秦然后可。

5.此非所以跨海内。

制诸侯之术也。

四、翻译下列重点句子

1.向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无级大之名也。

2.是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。

3.此五帝三王之所以无敌也。

4.今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之上退而不敢两向，裹足不入秦。

5.此所谓"籍寇兵而齌盗粮”者也。

五、简答题

1.本文的中心论点是什么？

2.文章铺陈秦王所喜爱的珍宝、美色、音乐是为了说明什么道理？

3.找出文中的铺陈部分，并说明其表达作用。

六、阅读下列语段，回答问题

1.昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。

此五子者不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。

孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。

惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。

昭王得范维，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。

此四君者，皆以客之功。

由此观之，客何负于秦哉？

向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。

（1）解释这段文字中加点字的含义.

来：

举：

治：

从：

西面：

施：

杜：

（2）划分这段文字的层次，并概括层次大意。

（3）这段文字运用了哪几种论证方法？

（4）这段话中使用了何种性质的论据？

2.所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪、傅玑之饵、阿缟之衣、锦绣之饰不进于前。

而随俗雅化、佳冶窈窕，赵女不立于侧也。

夫击瓮叩缶，弹筝搏髀，而歌呼呜呜，快耳目者，真秦之声也：

郑、卫、桑间、韶虞、武象者，异国之乐也。

今弃击瓮叩缶而就郑卫，退弹筝而取韶虞，若是者何也？

快意当前，适观而已矣。

今取人则不然，不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。

然则是所重者在乎色乐珠玉，而所轻者在乎人民也。

此非所以跨海内、制诸侯之术也。

（1）解释这段文字中加点字的含义。

所以饰后宫：

说：

所以跨海内：

（2）这段话表达了什么观点？

（3）这段话运用了何种论证方法？

（4）这段话中使用了何种性质的论据？

3.臣闻地广者栗多，国大者人众，兵强则士勇。

是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。

是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。

今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦。

此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。

（1）解释这段文中加点的含义。

藉：

赍：

（2）将这段文字译成现代汉语。

（3）这段文字的中心论点是什么？

（4）这段话用了哪些修辞手法？

效果如何？

参考答案

一.单项选择极

1.A2.C3.D4.D5.B

二.多项选择题

1.ABDE2.BCD3.ACD4.ABDE5.ABCD

三.解释下列句中加点的词语

1.乃：

却。

2.从：

合纵，六国联合抗秦的策略。

3．杜：

堵塞.杜绝。

4.所以：

所使用......的东西。

5.制：

制服。

四.翻译下列重点句子

1.假使当初四位国君拒绝客卿而不予接纳，疏远士人而不予任用，这就不会使国家出现富饶的实际状况，秦国也不会有强大的名声了。

2.因此，泰山不拒绝土壤，所以形成它的高大；河海不嫌弃细流，所以形成它的深渊。

3.这就是五帝三王无敌于天下的原因。

4.现在却抛奔百姓去帮助敌国，驱逐客卿使其他诸侯建立功业，使得天下贤士退而不敢向西，裹足而不敢进入奏国。

5.这就是人们所说的“借武器给敌寇，送粮食给盗贼“的做法。

五.简答题

1．中心论点：

驱逐客卿是错误的。

2.文章铺陈秦王所喜爱的珍宝、美色、音乐是为了同对待客卿的态度进行比较，指出秦王用物跟用人态度的矛盾，从而说明驱逐客卿是错误的，这样就论证了中心论点。

3.文章的铺陈部分集中在二、三两段。

例如：

“惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴蜀，北收上郴，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面秦，功施到今”；“今陛下致昆山之玉，有随和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍之鼓”等，其铺陈的作用是列举大量的事实作为论据，说明事实胜于雄辩，无可辩驳。

六.阅读下列语段，回答问题

1.

（1）来：

使动用法，使......来。

举：

攻取。

治：

治理。

从：

同"纵”，合纵。

西面：

面向西。

施：

延续。

杜：

堵塞、杜绝。

（2）分两层：

第一层，自“昔缪公求士”至”客何负于秦战”，讲秦国历史上的明君任用客卿建立功业。

第二层，自“向使四君却客而不内”至本段结束，讲驱逐客卿是错的。

（3）归纳法，由四个案归纳出一般性结沦，“客付负于秦哉？

”对比法，任用客卿与驱逐客聊形成对比。

（4）事实论据中的历史材料。

2．

（1）所以：

所使用……的东西。

说:

同“悦”。

所以：

所用......的方法。

（2）对物的弃、取，不以产地为标准,而是以其实际价值为标准；对人则是“非秦者去”，而不问曲直，这是重物轻人。

而重物轻人非统一天下之术。

（3）对比论证。

（4）事实论证中的现实材料。

3.

（1）藉：

借。

齌（jī）:

给予、赠送。

（2）我听说，土地广阔的，粮食充足；国家强大的，入口就众多：

武器精良的，兵士就勇敢。

因此，泰山由于不拒绝土壤，所以能够那样高大；河海不嫌弃细流，所以才达到那样渊深；做王的人不拒绝民众，所以能显示恩德。

因此，地无四方之别，民无国家之异，四季生活富足美满，鬼神都来降福，这就是五帝三王无敌于天下的原因。

现在却抛弃百姓，来帮助敌国，驱逐客卿，来使别国诸侯建立功业，使天下贤士退缩而不敢西向，裹足而不敢进入秦国。

这正是所谓的“借武器给敌寇，送粮食给盗贼”。

（3）逐客的危害：

损害了秦国自己，增强了敌国的实力。

（4）排比、对偶。

能增强文章气势，极富文的对称美与音韵美。