高考生物试题分类汇编及答案全套.docx

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高考生物试题分类汇编及答案全套

2019年高考生物试题分类汇编及答案全套

2019年高考生物真题分类汇编专题01：

种群和群落

一、单选题（共5题）

1.（2019•江苏）如图是一种酵母通气培养的生长曲线，a、b是相同培养条件下两批次培养的结果，下列叙述合理的是（   ）

A. a批次中可能有大量细菌污染                              

B. b批次的接种量可能高于a批次

C. t1时两批次都会产生较多的乙醇                          

D. t2时两批次发酵液中营养物质剩余量相同

2.（2019•江苏）我国生物多样性较低的西部沙漠地区生长着一种叶退化的药用植物锁阳，该植物依附在另一种植物小果白刺的根部生长，从其根部获取营养物质。

下列相关叙述正确的是（    ）

A. 锁阳与小果白刺的种间关系为捕食

B. 该地区生态系统的自我调节能力较强，恢复力稳定性较高

C. 种植小果白刺等沙生植物固沙体现了生物多样性的间接价值

D. 锁阳因长期干早定向产生了适应环境的突变，并被保留下来

3.（2019•江苏）下列关于种群和群落的叙述，正确的是（ ）   

A. 种群是生物进化的基本单位，种群内出现个体变异是普遍现象

B. 退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替

C. 习性相似物种的生活区域重叠得越多，对资源的利用越充分

D. 两只雄孔雀为吸引异性争相开屏，说明行为信息能够影响种间关系

4.（2019•北京）为减少某自然水体中N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响，环保工作者拟利用当地原有水生植物净化水体。

选择其中3种植物分别置于试验池中，90天后测定它们吸收N、P的量，结果见下表。

结合表中数据，为达到降低该自然水体中N、P的最佳效果，推断应投放的两种植物及对该水体的生态影响是（   ）

A. 植物a和b，群落的水平结构将保持不变              

B. 植物a和b，导致该水体中的食物链缩短

C. 植物a和c，这两种植物种群密度会增加               D. 植物a和c，群落中能量流动方向将改变

5.（2019•全国Ⅰ）某实验小组用细菌甲（异养生物）作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为3h、10h、23h，得到a、b、c三条种群增长曲线，如图所示。

下列叙述错误的是（  ）

A. 细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物

B. 培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同

C. 在培养到23h之前，a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的

D. 培养基更新时间间隔为23h时，种群增长不会出现J型增长阶段

二、双选题（共1题）

6.（2019•江苏）有些实验可以通过染色改进实验效果，下列叙述合理的是（   ）

A. 观察菠菜叶肉细胞时，用甲基绿染色后叶绿体的结构更清晰

B. 在蔗糖溶液中加入适量红墨水，可用于观察白洋葱鳞片叶表皮细胞的质壁分离

C. 检测花生子叶中脂肪时，可用龙胆紫溶液对子叶切片进行染色

D. 探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化时，可用台盼蓝染液区分菌体死活

三、综合题（共4题）

7.（2019•江苏）图1是某生态系统部分生物关系示意图。

请回答下列问题：

（1）生态系统最基本的生物成分是________。

图1由乔木、草本植物、蝗虫、蜘蛛和杂食性鸟构成的食物网中，杂食性鸟分别处于第________营养级。

（2）从图1所示的营养关系分析，属于分解者的有________。

有机碎屑被彻底分解产生的________（至少写出两类）等供生态系统循环利用。

（3）由于乔木的遮挡程度不同，导致了不同区域地表的草本植物、真菌等生物种类和数量有一定差异，地表生物的这种区域差异分布体现了群落具有________结构。

（4）下列属于该区域东亚飞蝗种群基本特征的有________（填序号）。

①空间分布      ②迁入率     ③互利共生

④物种丰富度    ⑤种群密度

（5）图2是图1生态系统中某两个营养级（甲、乙）的能量流动示意图，其中a~e表示能量值。

乙粪便中食物残渣的能量包含在________（填图2中字母）中，乙用于生长、发育及繁殖的能量值可表示为________（用图2中字母和计算符号表示）。

8.（2019•天津）在北方农牧交错带的中温带半干旱区，当农田连续耕作六年后，农作物产量往往下降，弃耕后土地易沙化。

对三片弃耕土地分别采取围封禁牧、人工种植灌木或乔木等恢复措施，灌木、乔木成活后该地自然恢复。

十五年后进行调查，结果见下表。

样地

指标

土壤含水量（%）

土壤全氮（g·kg-1）

草本植物种数（种）

节肢动物个体数（只·样本-1）

节肢动物多样性指数*

弃耕地（对照）

0.26

0.09

1.1

3.1

0.6

禁牧草地

0.66

0.36

2.6

9.4

1.7

人工灌木林

0.77

0.42

2.8

7.4

0.8

人工乔木林

1.37

0.27

1.6

10.0

1.1

*多样性指数综合反映丰富度和均匀度

据表回答：

（1）土壤含水量增加最明显的是________样地。

土壤全氮增加最明显的是________样地，这是该样地内豆科植物与根瘤菌相互作用的结果，豆科植物与根瘤菌的种间关系为________。

（2）三种恢复措施均可改良土壤，这体现了生物多样性的________价值。

（3）在半干旱地区，节肢动物是物种最丰富和数量最多的类群，在食物网中占据重要地位，其多样性一定程度上可反映生态系统的物种多样性。

从生物多样性角度分析，三种恢复措施中更适宜于中温带半干旱区的是________。

（4）在中温带半干旱区，草原生态系统比农田生态系统的自我调节能力更________。

9.（2019•全国Ⅲ）回答下列与种群数量有关的问题。

（1）将某种单细胞菌接种到装有10mL液体培养基（培养基M）的试管中，培养并定时取样进行计数。

计数后发现，试管中该种菌的总数达到a时，种群数量不再增加。

由此可知，该种群增长曲线为________型，且种群数量为时________，种群增长最快。

（2）若将该种菌接种在5mL培养基M中，培养条件同上，则与上述实验结果相比，该种菌的环境容纳量（K值）________（填“增大”“不变”或“减小”）。

若在5mL培养基M中接种该菌的量增加一倍，则与增加前相比，K值________（填“增大”“不变”或“减小”），原因是________。

10.（2019•全国Ⅰ）某果园中存在A、B两种果树害虫，果园中的鸟（C）可以捕食这两种害虫；使用人工合成的性引诱剂Y诱杀B可减轻B的危害。

回答下列问题。

（1）果园中包含害虫A的一条食物链是________。

该食物链的第三营养级是________。

（2）A和B之间存在种间竞争关系，种间竞争通常是指________。

（3）性引诱剂Y传递给害虫B的信息属于________。

使用性引诱剂Y可以诱杀B的雄性个体，从而破坏B种群的________，导致________降低，从而减轻B的危害。

答案解析部分

一、单选题

BCACD

二、双选题

6.B,D

三、综合题

7.

（1）生产者；二、三、四  

（2）大型真菌、跳虫；无机盐、CO2、H2O

（3）水平

（4）①②⑤

（5）c；a-b

拓展：

群落的空间结构：

a垂直结构：

在垂直方向上，群落具有明显分层现象。

b水平结构：

在水平方向上，因地形起伏光照明暗湿度大小等因素使不同地段分布不同种群，种群的密度也有差别。

种群的基本特征：

（6）某一营养级能量的来源去向：

8.

（1）人工乔木林；人工灌木林；互利共生

（2）间接

（3）围封禁牧

（4）强

生物多样性的价值：

①食用、药用、文学艺术创作——直接价值。

②调节气候、涵养水源——间接价值。

③未发现尚不清楚的价值——潜在价值。

（3）几种常见的生态系统类型

①热带雨林：

动植物种类繁多，营养结构非常复杂。

②草原生态系统：

生物种类、营养结构较森林简单。

③农田生态系统：

生物种类单一、营养结构简单，人的作用非常突出.

④北极苔原生态系统：

动植物种类稀少，营养结构简单，生产者主要是地衣。

9.

（1）S；a/2

（2）减小；不变；K值是由环境资源量决定的，与接种量无关

10.

（1）果树→A→C；C

（2）两种或两种以上生物相互争夺相同的资源和空间而表现出来的相互抑制现象

（3）化学信息；性别比例；种群密度

2019年高考生物真题分类汇编专题02：

细胞的代谢

一、单选题（共10题）

1.（2019•天津）下列过程需ATP水解提供能量的是（  ）

A. 唾液淀粉酶水解淀粉                                           

B. 生长素的极性运输

C. 光反应阶段中水在光下分解                                

D. 乳酸菌无氧呼吸的第二阶段

2.（2019•全国Ⅲ）若将n粒玉米种子置于黑暗中使其萌发，得到n株黄化苗。

那么，与萌发前的这n粒干种子相比，这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度表现为（  ）

A. 有机物总量减少，呼吸强度增强                         

B. 有机物总量增加，呼吸强度增强

C. 有机物总量减少，呼吸强度减弱                         

D. 有机物总量增加，呼吸强度减弱

3.（2019•江苏）如图为某次光合作用色素纸层析的实验结果，样品分别为新鲜菠菜叶和一种蓝藻经液氮冷冻研磨后的乙醇提取液。

下列叙述正确的是（   ）

A. 研磨时加入CaCO3过量会破坏叶绿素                  

B. 层析液可采用生理盐水或磷酸盐缓冲液

C. 在敞开的烧杯中进行层析时，需通风操作           

D. 实验验证了该种蓝藻没有叶绿素b

4.（2019•北京）光合作用是地球上最重要的化学反应，发生在高等植物、藻类和光合细菌中。

（1）地球上生命活动所需的能量主要来源于光反应吸收的________。

在碳（暗）反应中，RuBP羧化酶（R酶）催化CO2与RuBP（C5）结合，生成2分子C3。

影响该反应的外部因素，除光照条件外还包括________（写出两个）；内部因素包括________（写出两个）。

（2）R酶由8个大亚基蛋白（L）和8个小亚基蛋白（S）。

高等植物细胞中L由叶绿体基因编码并在叶绿体中合成，S由细胞核基因编码并________中由核糖体合成后进入叶绿体，在叶绿体的________中与L组装成有功能的酶。

（3）研究发现，原核生物蓝藻（蓝细菌）R酶的活性高于高等植物。

有人设想通过基因工程技术将蓝藻R酶的S、L基因转入高等植物，以提高后者的光合作用效率。

研究人员将蓝藻S、L与基因转入高等植物（甲）的叶绿体DNA中，同时去除甲的L基因。

转基因植株能够存活并生长。

检测结果表明，转基因植株中的R酶活性高于未转基因的正常植株。

①由上述实验能否得出“转基因植株中有活性的R酶是由蓝藻的S、L组装而成”的推测？

请说明理由。

________

②基于上述实验，下列叙述中能够体现生物统一性的选项包括________。

a.蓝藻与甲都以DNA作为遗传物质

b.蓝藻与甲都以R酶催化CO2的固定

c.蓝藻R酶大亚基蛋白可在甲的叶绿体中合成

d.在蓝藻与甲的叶肉细胞中R酶组装的位置不同

5.（2019•天津）叶色变异是由体细胞突变引起的芽变现象。

红叶杨由绿叶杨芽变后选育形成，其叶绿体基粒类囊体减少，光合速率减小，液泡中花青素含量增加。

下列叙述正确的是（  ）

A. 红叶杨染色体上的基因突变位点可用普通光学显微镜观察识别

B. 两种杨树叶绿体基粒类囊体的差异可用普通光学显微镜观察

C. 两种杨树叶光合速率可通过“探究光照强弱对光合作用强度的影响”实验作比较

D. 红叶杨细胞中花青素绝对含量可通过“植物细胞的吸水和失水”实验测定

6.（2019•天津）植物受病原菌惑染后，特异的蛋白水解酸被激活，从而诱导植物细胞编程性死亡，同时病原菌被消灭。

激活蛋白水解酶有两条途径：

①由钙离子进入细胞后启动；②由位于线粒体内膜上参与细胞呼吸的细胞色素c含量增加启动，下列叙述正确的是（  ）

A. 蛋白水解酶能使磷酸二酯键断开              

B. 钙离子通过自由扩散进入植物细胞

C. 细胞色素c与有氧呼吸第一阶段有关         

D. 细胞编程性死亡避免了病原菌对邻近细胞的进一步感染

7.（2019•全国Ⅲ）下列关于人体组织液的叙述，错误的是（  ）

A. 血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞

B. 肝细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中

C. 组织液中的O2可以通过自由扩散进入组织细胞中

D. 运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中

8.（2019•全国Ⅱ）马铃薯块茎储藏不当会出现酸味，这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。

下列叙述正确的是（     ）

A. 马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖

B. 马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来

C. 马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATP

D. 马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生

9.（2019•全国Ⅱ）某种H﹢-ATPase是一种位于膜上的载体蛋白，具有ATP水解酶活性，能够利用水解ATP释放的能量逆浓度梯度跨膜转运H﹢。

①将某植物气孔的保卫细胞悬浮在一定pH的溶液中（假设细胞内的pH高于细胞外），置于暗中一段时间后，溶液的pH不变。

②再将含有保卫细胞的该溶液分成两组，一组照射蓝光后溶液的pH明显降低；另一组先在溶液中加入H﹢-ATPase的抑制剂（抑制ATP水解），再用蓝光照射，溶液的pH不变。

根据上述实验结果，下列推测不合理的是（     ）

A. H﹢-ATPase位于保卫细胞质膜上，蓝光能够引起细胞内的H﹢转运到细胞外

B. 蓝光通过保卫细胞质膜上的H﹢-ATPase发挥作用导致H﹢逆浓度梯度跨膜运输

C. H﹢-ATPase逆浓度梯度跨膜转运H﹢所需的能量可由蓝光直接提供

D. 溶液中的H﹢不能通过自由扩散的方式透过细胞质膜进入保卫细胞

10.（2019•全国Ⅰ）将一株质量为20g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中，一段时间后植株达到40g，其增加的质量来自于（  ）

A. 水、矿质元素和空气     

B. 光、矿质元素和水    C. 水、矿质元素和土壤   

D. 光、矿质元素和空气

二、双选题（共1题）

11.（2019•江苏）有些实验可以通过染色改进实验效果，下列叙述合理的是（   ）

A. 观察菠菜叶肉细胞时，用甲基绿染色后叶绿体的结构更清晰

B. 在蔗糖溶液中加入适量红墨水，可用于观察白洋葱鳞片叶表皮细胞的质壁分离

C. 检测花生子叶中脂肪时，可用龙胆紫溶液对子叶切片进行染色

D. 探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化时，可用台盼蓝染液区分菌体死活

三、综合题（共4题）

12.（2019•全国Ⅲ）氮元素是植物生长的必需元素，合理施用氮肥可提高农作物的产量。

回答下列问题。

（1）植物细胞内，在核糖体上合成的含氮有机物是________，在细胞核中合成的含氮有机物是________，叶绿体中含氮的光合色素是________。

（2）农作物吸收氮元素的主要形式有铵态氮（NH4﹢）和硝态氮（NO3﹣）。

已知作物甲对同一种营养液（以硝酸铵为唯一氮源）中NH4﹢和NO3﹣的吸收具有偏好性（NH4﹢和NO3﹣同时存在时，对一种离子的吸收量大于另一种）。

请设计实验对这种偏好性进行验证，要求简要写出实验思路、预期结果和结论。

13.（2019•全国Ⅱ）回答下列与生态系统相关的问题。

（1）在森林生态系统中，生产者的能量来自于________，生产者的能量可以直接流向________（答出2点即可）。

（2）通常，对于一个水生生态系统来说，可根据水体中含氧量的变化计算出生态系统中浮游植物的总初级生产量（生产者所制造的有机物总量）。

若要测定某一水生生态系统中浮游植物的总初级生产量，可在该水生生态系统中的某一水深处取水样，将水样分成三等份，一份直接测定O2含量（A）；另两份分别装入不透光（甲）和透光（乙）的两个玻璃瓶中，密闭后放回取样处，若干小时后测定甲瓶中的O2含量（B）和乙瓶中的O2含量（C）。

据此回答下列问题。

在甲、乙瓶中生产者呼吸作用相同且瓶中只有生产者的条件下，本实验中C与A的差值表示这段时间内________；C与B的差值表示这段时间内________；A与B的差值表示这段时间内________。

14.（2019•全国Ⅰ）将生长在水分正常土壤中的某植物通过减少浇水进行干旱处理，该植物根细胞中溶质浓度增大，叶片中的脱落酸（ABA）含量增高，叶片气孔开度减小，回答下列问题。

（1）经干旱处理后，该植物根细胞的吸水能力________。

（2）与干旱处理前相比，干旱处理后该植物的光合速率会________，出现这种变化的主要原因是________。

（3）有研究表明：

干旱条件下气孔开度减小不是由缺水直接引起的，而是由ABA引起的。

请以该种植物的ABA缺失突变体（不能合成ABA）植株为材料，设计实验来验证这一结论。

要求简要写出实验思路和预期结果。

15.（2019•江苏）叶绿体中催化CO2固定的酶R由叶绿体DNA编码的大亚基和细胞核DNA编码的小亚基共同组装而成，其合成过程及部分相关代谢途径如下图所示。

请回答下列问题：

（1）合成酶R时，细胞核DNA编码小亚基的遗传信息________到RNA上，RNA进入细胞质基质后指导多肽链合成；在叶绿体中，参与大亚基肽链合成的RNA中，种类最多的是________。

（2）进行光合作用时，组装完成的酶R需ATP参与激活，光能转化为ATP中的化学能是在________上（填场所）完成的。

活化的酶R催化CO2固定产生C3化合物（C3-l），C3-I还原为三碳糖（C3-Ⅱ），这一步骤需要________作为还原剂。

在叶绿体中C3-Ⅱ除了进一步合成淀粉外，还必须合成化合物X以维持卡尔文循环，X为________。

（3）作为光合作用的重要成分，X在叶绿体中的浓度受多种因素调控，下列环境条件和物质代谢过程，与X浓度相关的有________（填序号）。

①外界环境的CO2浓度

②叶绿体接受的光照强度

③受磷酸根离子浓度调节的C3-ll输出速度

④酶R催化X与O2结合产生C2化合物的强度

（4）光合作用旺盛时，很多植物合成的糖类通常会以淀粉的形式临时储存在叶绿体中，假如以大量可溶性糖的形式存在，则可能导致叶绿体________。

四、实验探究题（共2题）

16.（2019•全国Ⅲ）培养胡萝卜根组织可获得试管苗，获得试管苗的过程如图所示。

回答下列问题。

（1）利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。

用分化的植物细胞可以培养成完整的植株，这是因为植物细胞具有________。

（2）步骤③切取的组织块中要带有形成层，原因是________。

（3）从步骤⑤到步骤⑥需要更换新的培养基，其原因是________。

在新的培养基上愈伤组织通过细胞的________过程，最终可形成试管苗。

（4）步骤⑥要进行照光培养，其作用是________。

（5）经组织培养得到的植株，一般可保持原品种的________，这种繁殖方式属于________繁殖。

17.（2019•全国Ⅰ）已知一种有机物X（仅含有C、H两种元素）不易降解，会造成环境污染。

某小组用三种培养基筛选土壤中能高效降解X的细菌（目标菌）。

Ⅰ号培养基：

在牛肉膏蛋白胨培养基中加入X（5g/L）。

Ⅱ号培养基：

氯化钠（5g/L），硝酸铵（3g/L），其他无机盐（适量），X（15g/L）。

Ⅲ号培养基：

氯化钠（5g/L），硝酸铵（3g/L），其他无机盐（适量）。

X（45g/L）。

回答下列问题。

（1）在Ⅰ号培养基中，为微生物提供氮源的是________。

Ⅱ、Ⅲ号培养基中为微生物提供碳源的有机物是________。

（2）若将土壤悬浮液接种在Ⅱ号液体培养基中，培养一段时间后，不能降解X的细菌比例会________，其原因是________。

（3）Ⅱ号培养基加入琼脂后可以制成固体培养基，若要以该固体培养基培养目标菌并对菌落进行计数，接种时，应采用的方法是________。

（4）假设从Ⅲ号培养基中得到了能高效降解X的细菌，且该菌能将X代谢为丙酮酸，则在有氧条件下，丙酮酸可为该菌的生长提供________和________。

答案解析部分

一、单选题

1-3BAD

4.

（1）光能；温度、CO2浓度；色素含量及种类、酶的含量及活性

（2）细胞质基质；基质

（3）不能，因为转基因植株仍包含甲植株的S基因，不能排出转基因植株中R酶由蓝藻L蛋白和甲的S蛋白共同组成；a、b、c

5.C

6.D

7.D

8.B

9.C

10.A

二、双选题

11.B,D

三、综合题

12.

（1）蛋白质；核酸；叶绿素

（2）答：

实验思路：

配制营养液（以硝酸铵为唯一氮源），用该营养液培养作物甲，一段时间后，检测营养液中NH4﹢和NO3﹣剩余量。

预期结果和结论：

若营养液中NO3﹣剩余量小于NH4﹢剩余量，则说明作物甲偏好吸收NO3﹣；若营养液中NH4﹢剩余量小于NO3﹣剩余量，则说明作物甲偏好吸收NH4﹢。

13.

（1）太阳能；初级消费者、分解者

（2）生产者净光合作用的放氧量；生产者光合作用的总放氧量；生产者呼吸作用的耗氧量

14.

（1）增强

（2）降低；气孔开度减小使供应给光合作用所需的CO2减少

（3）取ABA缺失突变体植株，在正常条件下测定气孔开度，经干旱处理后，再测定气孔开度，预期结果是干旱处理前后气孔开度不变。

将上述干旱处理的ABA缺失突变体植株分成两组，在干旱条件下，一组进行ABA处理，另一组作为对照组，一段时间后，分别测定两组的气孔开度，预期结果是ABA处理组气孔开度减小，对照组气孔开度不变。

15.

（1）转录；tRNA

（2）类囊体；【H】；C5（五碳化合物）

（3）①②③④

（4）吸水涨破

四、实验探究题

16.

（1）全能性（或答：

形成完整植株所需的全部基因）

（2）形成层容易诱导形成愈伤组织

（3）诱导愈伤组织形成和诱导愈伤组织分化形成试管苗所需的生长素和细胞分裂素的比例不同；分化（或答：

再分化）

（4）诱导叶绿素的形成，使试管苗能够进行光合作用

（5）遗传特性；无性

17.

（1）牛肉膏、蛋白胨；X

（2）下降；不能降解X的细菌因缺乏碳源不能增殖，而能降解X的细菌能够增殖

（3）稀释涂布平板法

（4）能量；合成其他物质的原料

2019年高考生物真题分类汇编专题03：

细胞的生命历程

一、单选题（共6题）

1.（2019•北京）玉米根尖纵切片经碱性染料染色，用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下，

对此图像的观察与分析，错误的是（   ）

A. 先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范