《家庭情绪的管理与沟通》让家庭和谐幸福的讲座.docx
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《家庭情绪的管理与沟通》让家庭和谐幸福的讲座
《家庭情绪的管理与沟通》-——让家庭和谐、幸福的讲座
《家庭情绪的管理与沟通》讲稿整理
-—齐大辉教授在人文唐山大讲堂第15期上的讲座（整理稿）
讲堂实录2008-10—21
主讲嘉宾介绍:
齐大辉教授，现任北京联合大学师范学院·CPEP中国家长教育研究所所长,北京首都经贸大学华侨学院副院长，美国玛赫西管理大学教授、中国首席代表，美国美中教育研究会副会长.辽宁省家庭教育指导委员会顾问兼辽宁省妇联＆#8220;百万家长教育工程＆#8221；专家组组长，银川市教育局和谐家长教育首席顾问,＆#8220；银川市和谐家庭教育工程＆＃8221;专家组组长。
大讲堂主办单位：
市委宣传部、市政协办公厅、市文明办
各位先生女士早上好,非常高兴来到唐山，用这两个小时和我们大家聊聊家庭方方面面的事情，今天我们来讲《家庭的情绪管理与沟通》。
家庭是一个组织,是我们社会中最小的一个组织.从家庭到单位，我们大人去上班，孩子去上学，每一天大家都在情绪中有所联系,好的情绪就是一个团体的资本，坏的情绪就是我们的企业，或者我们的家庭,甚至我们的国家这样一个大的家庭的成本的破坏，大家情绪不高,战斗力就不强，。
这种情绪的资本你摸不着,看不见，但是起着作用.
在革命战争年代最艰苦的岁月,我们物质条件贫乏，但是大家情绪非常好，为什么?
因为前面有军长，代表国的理想，后面有政委，有了什么问题大家可以找政委,有组织给我们解决。
大家可以心安理得的去做一些事情，可以集中精力去做一些事情。
今天我们国家改革开放30年，取得了巨大的成就，但是也付出了很大的代价。
在教育方面、在家庭的管理方面我们忽略了很多，包括我们传统的文化也忽略了很多。
今天我们来讲家庭的情绪管理，对每一个人都非常重要.我们成人在成长过程中大部分是不成熟的,不管你是做什么样的官员，还是做什么样的企业的领导,在某一个单件指标上可能你都非常优秀,但作为一个人完整的生活，可能在某一方面即使你年龄很大，但也就是幼儿园的水平.就象我们小的时候玩的游戏：
剪刀、石头、布一样，我们现在如果评价一个人在&＃8220；剪刀＆＃8221；上,这个人快刀斩乱麻，当了领导做了老板，你在某个方面就成了＆＃8220；家”；,包括我们自身都一样；但是这如果是一个＆＃8220；布&＃8221；伸出来大概就未必了。
我们的手掌就是我们的身体，现在有多少人为了一寸的快乐,也就是我们舌头的一点感官，天天吃东西，不管什么就往里吃,不顾我们身体一丈的健康与快乐,大家认识到这个观点吗？
很多女同志天天要减肥,永远是&＃8220；明天&＃8221;、＆＃8220;下一顿＆＃8221；对吗？
这一顿吃完,下一顿减肥。
我们有很多同志说，今天不行啊，明天我一定要去跑步运动。
明天、明天、明天＆＃8230;＆＃8230；明天何其多。
所以现在我们不具备基本的常识,我们要想真正的将生活把握好，包括孩子的教育和学习，你要用手掌将五个手指头抱紧，形成拳头,这样向前方出击，你才能解决问题。
今天我们要讲的家庭情绪与管理，就象剪刀、石头、布一样，大家把这个游戏玩好了，自然我们的家庭、社会，包括我们的各个方面就比较成熟了。
在我们开始讲之前，我们讲一个最简单的常识问题，大家配合我做一个简单的调查，大家有多少是没有结婚的请举手,好谢谢。
没有结婚的还有机会，有什么机会呢？
你要有准备的开始，人生有很多自然的台阶，都是人生的第一次。
比如：
如何做男孩女孩；如何做男人女人；如何做丈夫妻子；如何做爸爸妈妈；如何做爷爷奶奶。
我看今天来了很多的老同志都已经做了爷爷奶奶的年龄，这都是人生的第一次，你有没有准备。
我们讲,不打无准备之战，但大部分人都在打无准备之战，尤其在生活方面，这些方面我们今天共同来畅谈。
我们看一看在座的朋友有多少当了爹娘的,做了家长的请举下手；有哪些是还没有孩子的,结了婚还没有孩子的，请举下手，我们给他们鼓鼓掌好吗？
如果你们听了这期的讲座我相信你们的孩子、家庭定会不一样.那再看一下有多少做了爷爷奶奶的,请举下手，我们给这些老同志鼓鼓掌好吗？
今天我们有这么好的社会环境我们应该感谢这些好同志，列宁说过一句话：
“；忘记过去就意味着背叛＆#8221;。
今天为什么大家亲情少啊？
家庭就像是一个组合,可实际上大家回家都没有了那种家庭气氛了，因为我们不去回顾过去，大家一回家就说＆＃8220;回来了？
&＃8221；回答就是“啊＆#8221;人在一起，但是眼睛都不打个对视，很少家庭有这个对视的习惯.很多小朋友也是,叫人时都没有与对方眼睛的对视,低着头说&＃8220;叔叔好,阿姨好”；，这都是我们的行为习惯。
我们大人没有要求孩子这么做。
很多小孩子吃饭在动筷子之前,他有没有问问＆＃8220；爸爸,妈妈，爷爷，奶奶我可以先吃吗＆＃8221；?
吃的时候筷子怎么夹?
是在自己的这边夹，还是在别人的那边夹。
夹带时候是不是可以番菜。
这在老一辈都是很简单的家庭常识，今天都没有了.我们前些天在北京做培训《用筷子吃的习惯要求孩子怎么做》,这都是基本常识。
家庭情绪与管理是什么？
是大家意识的通俗，习惯的通俗，这些通俗每天都给我们带来伤害，和谐社会要什么?
要从内在的和，外在的协，要内和才能外协.你内在自己和自己过不去，你怎么能和别人协调的好呢?
所以我们今天来探讨一下这个规律。
因为时间有限，我们就一些要点和大家来谈。
今天在座的各位都已经成家立业，都已经结过婚了，孩子也有过了，人生和孩子的教育都是单向的，没有办法弥补，过了就不能再来.而今天我们来做好多事情都是亡羊补牢，那么家长应该在什么位置上，包括你要把孩子培养成什么样的人，你具备这种能力吗?
我们概括的来看一下，我们用一个坐标来看，横坐标是做事有才，纵坐标是做人有德，我们的社会需要德才兼备的人。
那么我们看第一象限这个红色的部分，就是社会精英。
每一个公民都从一个具体的家庭中走出来,那么我们今天讲座的目的就是让你的家庭能够和谐，能够幸福,能够走出一个合格的公民。
你们家如果是个男孩子，就让他准备做一个好丈夫,如果是个女孩子，你就要教她做饭缝衣做家务，这是女孩子女同志应该尽的一个工作，要给人家培养一个好媳妇。
这部分人做事业要有忠诚度，有信誉,有能力，这是社会精英部分。
那么我们大部分人呢,是有德无才。
我们说这也不错，平常人，对社会贡献小一点，但是你能够做到不伤害社会，不辜负这个社会,起码对得起自己的父母，自己的爷爷奶奶，自己的家人。
那么这个社会现在出现了很多的败类,对社会是负资产，现在的青少年犯罪，成年人犯罪越来越多，就是因为我们实用的教育，讲道理的说教教育太少了.我们大家也看到了,现在社会,有财无德的人也很多。
一个家庭辛辛苦苦培养一个孩子，妻子丈夫都做的很优秀,做了领导企业家，但是很多行为危害社会。
我们现在培养一个工程师，电脑专家,他可以动动手指头，而不用撬门拧锁就把银行的钱放到自己的帐号里.我们的社会真正需要有德行的人。
我们的国民素质是由公民的素质决定的，公民的素质分为成人与孩子两个部分,成人就是家长。
孩子与家长都有另一个身份，在家庭里,家长即是学生又是老师，孩子在家是孩子，在外面是学生。
而成人应该先学习后应用，尤其在教育方面。
那么，孩子呢应该是先做人,后做事。
在学校里只能是提供做事的教育,做人的教育应该在家庭进行，但我们的社会现在有一个误区，把教育的问题，包括德育的问题都塞给学校，这是不可能实现的。
我的个人观点就是:
未成年人教育的本质是成年人。
＆＃8220；国民素质要从娃娃抓起＆＃8221；，这是邓小平曾说的，那么娃娃的素质要从家长抓起，这是我们研究所认为的观点。
成人不成熟,孩子很难成熟。
而未成年人德育教育的主战场不在学校而在家庭,我们国家这方面的主导意识有错误.大家抓教育只是抓学校，而不抓成人抓家庭.德育教育的实施主体应该是家长，而不是教师。
我们国家只有两千万教师，孩子很辛苦,家长很辛苦,教师也很辛苦，可是为什么没有战果？
我们要理性思考这个问题.因为我们&＃8220;陆海空三军＆#8221；打仗目标不一致，步调不一致,就很难有战果。
中国的家庭教育要搞好，未成年人教育要搞好，一定要搞一场人民战争,要发动群众,动员群众，培养一批优秀的家长，成为校外辅导员，建设一支强大的民兵队伍，我们的家庭才真正的好，孩子才真正的出息.这是我们的一个观点和实验模型。
应该对家长先实施家长教育,然后家长在回家实施家庭教育，才能有成长。
那么孩子到了学校,家庭为学校提供好的生源，所以我们大家就可以不那么累，而现在大家是非常的累，为什么这么累呢?
因为我们大部分家长都是＆＃8220;三无人员”：
第一无知，大家没有知识储备，就开始了做父母；第二，无法，没有科学的方法，大家面对孩子的成长，每一天都有具体的事情去处理，我们没有好的方法;第三,无奈,孩子一天天长大，我们的实验表明，孩子到了中学，基本上家长就放弃了，虽然嘴上不这么说,但是心里是这样想的,而孩子自己也认为自己不行,这些孩子内心已经扭曲了,现在多一个家长学校，就少一个社会监狱.美国有一个统计，克林顿总统在2000年做的美国国家教育规划方面,提出了几个非常有意义的观点和可参考的观点,因为目前我们国家还没有定量的可参考的数据。
一个家庭走出一个不合格的少年，给社会的危害，给纳税人的社会成本是200-250万美金.第二点就是说在成人身上投一份教育资本，那未来在孩子身上收获10倍的效果,也就是说省10倍的成本。
我个人的观点：
心律大过法律。
一个家庭给孩子的教育，有心律就不会触犯法律，这是最安全可靠的方法。
家法大过国法，良家不出逆子，也不会出奸臣，贪污受贿这种事情也会很难。
而老师是什么？
铁路警察各管一段，幼儿园，小学，中学,大学，包括单位的领导都各管一段.只有家长、父母是孩子终生忠实的观众，只要不咽气，眼睛就看着孩子,耳朵就听着孩子，嘴巴就唠叨孩子,这是最保险的社会保障体系。
但是我们现在家长的功能在弱化,家长自己不学习，也没有好的方法,所以就成了三无人员。
那作为社会呢，如果后院起火,孩子不出息的时候,你还找的到组织，找的到那种专业的政委吗？
社会功能在弱化，我们改革开放后，校外辅导员制度基本就取消了，大家没有地方去问问家庭的事,孩子的事，也没有专业的人士可以问。
而我们个人有没有意识,有没有系统的去学习。
什么是真正的教育，社会需要＆#8220；三有＆＃8221;的教育,有地方去,有人能问，有人系统的学习。
下面我们讲家庭的情绪和管理.
我们先讲一下什么是家长教育，家长教育简单的说就是公民的终身教育体系，口语化一点就是，成人成长中的成熟教育,即＆#8220;三成”；教育。
成人到了一定的年龄可以成家立业，还要成为一个合格的公民。
那么成长就是人生的五个自然台阶，如何做男孩女孩，如何做男人女人,如何做丈夫妻子，如何做爸爸妈妈，如何做爷爷奶奶.在小孩三岁以前要做性别意识教育，我们很多的家庭没有这个概念,所以现在我们国家性别异化现象非常严重.而如何做男人女人是指小学高年级到初中,青春期的教育，现在社会媒体起很大作用，孩子从各方面获取信息，这是社会的现实，家长要做好青春期的引导工作.社会促使我们的孩子早熟，孩子从性成熟到可是结婚的法定年龄之间有十年的性待业期，具备能力又没有引导，这就要出问题。
学校这方面的教育很薄弱，家庭没有意识,所以这是一个严重的社会问题。
如何做丈夫妻子，是该在大学完成的，如何经营情感,如何获得未来配偶和谐家庭的一个准备。
在大学应该开这样的课,但大学里面没有，现在大学里面刚刚开展职业规划，那么美国国家职业规划纲要，1996年就规定,小学一年级也就是6岁就要进行职业意识规划，这种职业意识教育我们国家的差距太大了。
如何做爸爸妈妈，应该在民政系统，在结婚登记前,做免费公民教育，我们国家把人口数量控制住了，但是质量怎么控制，我们就应该把住人口第一关。
如何做爷爷奶奶也是需要学习的,好多爷爷奶奶对自己的孩子很严厉，而对隔代的教育就是非常溺爱。
如何经营家庭,控制好情绪，这是值得大家认真对待的。
成长中的成熟教育相当于一个方桌,四个腿一个面，四个桌腿是成人基本的生活常识,桌面就是孩子的成长与教育，孩子就是桌上的杯，你要让杯子稳稳当当的放在那里，我们就要把四个腿弄平，而大部分的成人都不行，腿不齐，都是瘸子。
为什么现在的教育这么累，家长学生老师，这三方好比三军,打仗目标不一致，步调不一致，大家打乱仗，所以大家都很累！
我们现在的教育是学校教育，家庭教育,社会教育,成为&＃8220；三元教育＆＃8221;，这是从空间层面划分的，而家长与孩子有双重身份，从教育环节上,一定是四元教育.没有家长教育这一个主线把其他三个教育串起来，教育就没有起到作用.美国有二千多万人为家庭支撑服务，占总人口的10％左右,德国不到七千万人，有一百万人在做家庭支撑服务，我们国家也有，但是改革开放后，对这个方面没有重视，大家方法都很陈旧,功能在弱化,所以今天基本上所有的社会都没有&＃8220；政委＆#8221；了，家庭更没有人管，和谐社会要从培养政委，从优秀的家长，从共青联里面转化出一批人为家庭提供支撑服务。
这就是我们说的家长教育,有了家长教育，和谐社会的方向性才能实现。
我作为一个学者来说，我想讲真话,讲负责任的话,讲真实的话，为真实的生活而学习，就要有勇气,也要付出代价.下面我们讲的内容,就是对家庭真正负责任的方法，也是我们大量的实验结果,而不是理论，也不是说教，只要你按这个方法做了，你的家一定不一样。
一会我们会做一些互动的游戏，很简单，但很有效,就怕你不做。
我们先讲几个概念，我们生活的轨迹正好是一个人字，大家从家庭出发，孩子去学校,家长去工作来到社会，每个人都是一样的，只是可能因为社会地位，金钱，朋友等方面在岔口的地方有所不同.轨迹是固定的.第二我们讲空间，空间是分割的。
而第三,情绪是连续的.而家庭的情绪会影响到社会，影响到单位。
孩子也是一样，晚上看多了电视,玩多了电脑，家长就穷追不舍，最后有了冲突,每一天都有睡前战争，现在很少有人能够愉快睡眠。
孩子和父母有了冲突之后睡觉,脑子里面还是我妈怎么说我,我爸怎么教育我,而早晨又是在父母的呵斥声中起床，吃饭,然后上学，坐在教室上课,脑子里都是杂乱无章的情绪,怎么可能静下心来学习呢。
我们总说这个孩子那个孩子多动，而多动是医学概念，大多数孩子的多动是父母老师强调出来的,而最简单的方法就是不要看电视，多看书,尽量让孩子远离成人化的世界，而现代人离不开搞科技的东西，你可以有选择的定点定时的给孩子看一些DVD。
现在最大的毒品就是电视,耗费时间，被动的输入，比方说我们听广播，听到的事在我们脑子中的影像是不一样的，有想象空间,再好的演员在电视里,都是被动的,就是一张脸,对孩子的创造力，孩子的成长,教育是极大的伤害。
还有我们的手机，天天哇哇响，如果你有常识，千万不要在有孩子的地方放电话，电话突然的响起会使孩子神经系统集中的时间长度不够了，经常被打断,而且你讲电话的内容往往对孩子造成很大的伤害.我们做研究会接触很多孩子，孩子描述成年人的世界是非常有意思的，他说我妈那个弱智,我爸很能撒谎。
我们都打过电话，因为商业因为环境都是有不同的，你打电话的时候避开孩子好不好，那是成人的社会，尤其越小的孩子越没有判断力,而他得到的信息都是负面的和言行不一致的,他不了解成人世界.孩子与大人是两个世界的对话，男人与女人也是两个世界的对话,只有掌握了规律,你的情绪管理才会有效.有的家长很溺爱孩子,在孩子游戏或玩什么的时候，一会给吃点这个，一会给拿点那个,孩子的神经系统就会被打断,有常识的家长一定不要打断正在集中做事的孩子，这样他的神经集中的长度无限的长，无限的好。
习武的人与常人有什么差异呢，一是他经过专业训练，可以瞬间集中自己的能量在一个点上；二是他能够时间比一般人长。
神经系统的破坏是现代人都要面对的现代化的灾难。
大家可能也有体会，现在如果去农村待一两个晚上，会觉得神经系统特别安静，而在城市里,到处都是噪音，神经系统一直都处于动态之中，孩子能不经常动吗？
很多基本常识都需要大家认真对待.
下面我们了解一下情绪和心情之间的关系，先给大家个原理.我们生活中不可能没有冲突,家更是一样，一次冲突没有处理好，就是在对方的身上钉了一个钉子，这个叫钉板原理.冲突后虽然道了歉，理解了对方，但是真的宽恕了吗?
虽然钉子拔掉了，但是孔眼还在，印记还在，大脑的记忆还在，这种记忆是永生留下的。
现在大家都为人父母了，理解了父母的辛苦，可是现在哪天你回家，父母有句话说的或事情做的触动你了,你心里负向的情绪马上就是触发，立刻就有条件发射,这种反射从哪里来,就是从你大脑里儿时的记忆里面来的,一检索,钉板的孔就出来了.所以我们现在学习家庭情绪管理的目的就是避免伤害.夫妻一次两次伤害看似无所谓,其实一定有所谓，人的大脑都是计数器,每个人的数量可能不一样，但都会记录下从量变到质变。
有句话这么说＆#8220；说什么就有什么，怕什么就来什么。
”；女同志不能轻易说离婚，你再生气也要就事论事，不要拿这个当要挟手段，有刚性的男人是不吃这一套的。
女人说多了，男人内在就会形成一种痕迹,男人轻易不说离婚,他只要说了，离开这个家，走出去他就不再回来.这就是男人和女人不一样，这是讲概率而不是个案。
很多事情在情绪上要讲究正向和回避。
西方人发生冲突的时候会说这样一句话，＆#8220;让我单独待一会＆＃8221;。
所以在发生冲突时,各自回房间,缓解一下.要做决定，就要缓一段时间在做,过两天再说，睡醒觉再说就好了。
不要轻易下结论，生活中没有绝对的道理.所以大家要记住钉板原理，避免伤害，越亲就越伤，因为你在意对方.
家庭情绪管理与沟通,我们讲八个字，&＃8220；改变认为，认真学习＆#8221；,我们把它分为四个象限,先把他们各自的内容意义搞清楚，然后再将组合。
我们都希望孩子认真的学习，那么什么是认真？
什么是学习?
谁让孩子很学习结仇的呢？
都是我们大人，从小就告诉孩子,别玩儿了，快去学习，把学习和玩对立起来了,这是家长不会说话。
那怎么理解认真呢？
90%的人都不合格,包括教师也一样，大家讲认真都讲不到位。
那么改变认为也很重要，很多矛盾都起源于认为,只有认为不同，才有矛盾，改变是很不容易的事情,怎样才能真正的改变，&＃8220；知行合一＆＃8221；,觉得好了就要做,不要讲在嘴巴上去生活，要做到行动上才是真。
我们讲认为,认为决定行为，行为决定作为，我们之所以没有达到目标，都是认为的问题。
观念是狭义的，每个人观念都不同,认为是个更大范围的词，个人的认为就是家庭成长的历史,那么我们国家的认为就是共产主义。
在家庭里,认为决定方向，一个人一生只做一件事一个方向，那么一定可以成功，就怕整天改变。
如果家庭没有方向,家长总是变化方向,孩子也就只能原地打转。
美国的克林顿总统,他是单亲家庭，妈妈养他很不容易，他妈妈为了教育孩子，她说我要和别人不一样，我要给孩子阳光，要给孩子上进心，她去给别人打工，她做的非常好，一切都非常好，她做完之后人家非常感谢她，她跟人家说，我能不能请你给我孩子一个好的礼物，人家说好啊，好的，你需要什么礼物都可以，是物质上的吗?
她说不是，我带着孩子过来见您，您就跟他说，你是一个不同的孩子,你是一个有出息的孩子，你是将来可以当总统的孩子。
巧合的是,若干年之后，他真的当了总统，这就是在他小时候心里就种下了种子。
他就说,我是总统，总统是什么？
总统能做什么?
总统什么都能做得啊。
在他小时候过生日,他妈妈要所有的人给他写一个贺年卡什么的东西,上面写着＆＃8220;克林顿总统,祝你生日快乐！
＆＃8221；在小的时候，小朋友都知道总统什么样，站有站相坐有坐相,讲话举止都不一样，在平时的时候孩子就会模仿。
在克林顿14岁的时候,他去参观了总统府，当时他说在三十年以后，我一定要住在这里，结果三十年后,他真的住在了那里。
家长是孩子的领路人.父母要给孩子方向，给孩子动力。
老肯尼迪是爱尔兰移民美国的码头工人，他说我来到这个新世界,我要与人不同，我的家庭一定要从我这代开始改变，我们家要出一个总统。
一个劳工敢说这样的话，他不只是说,他有行动,他的认为确定了,就在行动上下功夫,在别的劳工挣了钱花天酒地的时候，他把钱攒下来，当学费，他要提升自己，去学习,去夜校上课,他年纪大，但非常认真，上课一直盯着老师听，一刻也不放松.在老师问到他来到新大陆有什么理想的时候，他说：
＆＃8220;我要认真学习，改变命运，而且我的家族里要出一名总统.”；但是班里的同学都笑话他，说他口出狂言，可他并不在乎,努力学习，考试考第一名，最后和一个富商的女儿结婚，第三代家族就真的出了总统。
人是要有理想的,共产主义理想就引领着我们几代人努力拼搏走过来了，虽然共产主义有一点乌托邦，但仍然是我们现在社会的方向，和谐社会就是共产主义社会。
我想说，想赚钱的人根本不可能做教育,我希望用自己的感触，教育我们的国民,尤其我们的家长，你要有理想，你要是正人君子，做一点事给孩子看。
我们的国民需要觉悟，你要把时间分配到为家为孩子做一点事情上，这才能真正把家搞好。
所以我们讲，认为非常的重要。
现在很多家长给孩子选择业余爱好，你想让孩子干什么,你先让他看什么，看完以后他站在那愣神了，那就是他的兴趣点,兴趣是人生最好的老师，也是最好的动力。
大部分家长都是给孩子选择兴趣，而不是孩子自己选择，都是妈妈让我学这个，爸爸让我学那个，没有兴趣，如果真的有一天孩子跟你说，妈妈我想学这个，你怎么办,你要逆着说,告诉孩子学这个很累的，孩子说我不怕,那好,承诺，签在协议上.比方说孩子弹钢琴，耍赖了,拿出协议来，小孩子就乖乖回去练琴了。
为什么?
人的语言时间长了就过去了，要落实在文字上。
我们讲沟通，我们会讲非语言交流,避免伤害很重要的一点,就是非语言交流.大家现在沟通都是用语言，语言是什么,语言是最低级的沟通方式，语言是最不确切的.语言有五种，这五种语言你学会了,你的家会有很多乐趣。
所以我们说,认为是决定一生的,行为是落实在行动上的。
这里面有两个概念和大家分享，＆＃8220;知识不是力量，重复才是力量&＃8221；。
大家一定记住这句话，我们说知识就是力量，只是理解对了一半,另外一半就是知识在某方面的应用正象限的重复才能得到你的行为，才能得到结果，简化的说，重复才是力量。
你在某方面比别人强的，都是你在这方面重复的最多的.而什么事情你能重复的去做呢，是你有兴趣的。
什么是行为?
行为是真实的发生，客观的发生,那么什么才能记录下来呢,只有今天的录像机摄像机可以，人是做不到的，所以我们不要太相信自己的认为了，太相信了就会伤害，你的认为是从你的经验中取得的，经验又从哪里来呢,是从你的经历中来,而每个人的经历是不一样的,经历又分两种,一种是直接的，另一种是间接的。
认为正确了，才能改变你的行为，只有行为正确了,才能变得有作为。
认为决定行为，行为决定作为。
家是什么，家是一国三帮三国演义，一个人就是一个世界,一个世界里面又有两分,一个大我一个小我，任何一件事情的发生要做判断，判断之后要有决定，下决定不容易。
大人孩子的说话方式不同，所以我们说话举例子,要用真正适合的方法去教育孩子，包括教育老婆、丈夫,这是一样的道理。
有的女同志总会说，你看人家怎样怎样，女同志要有点智慧,千万不要这么说，这样说会给丈夫压力，适当的压力是可以的，所以要讲究方法.要正向的说话，夸他好，他自然就好。
怎么说话非常重要，我们大部分家长都说孩子不听话，其实是家长本身不会说话。
我们都希望孩子有个好命运，但每个人都有个性倾向，个性有三项：
天性、个性和习性，前两性为命，后一性为运，命是定的,运是掌握在自己手中的。
命运是什么概念,男女在交合过程中，卵子和精子在一瞬间，与九大行星天体自然的关系。
世界上四大哲人,中国有老子,孔子，西方有亚里士多德，印度有释迦牟尼，都是在公元2500年左右出生的,这是天时，是有宇宙规律的。
秉性呢，我们是中国人，是汉人，几千年的传统，从考古学角度来看，我们的牙都是板牙,西方人的牙都是三角牙，我们是吃草的，他们是吃肉的.因为文明起源不同，我们起源于农业文明，我们最早的掌握生产力，有安全感，西方最早是打猎.我们是鸟类社会,我们用筷子，筷子
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