找找字伙伴.docx

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找找字伙伴

大班语言活动----找找字的伙伴

执教者：

倪景虹

活动目的：

1、在快乐的游戏中对字中常见的偏旁产生兴趣，并懂得偏旁的名称。

2、教幼儿认识动词：

吃、喝、唱、吹，并通过引导幼儿比较它们的共同特征，让幼儿初步了解汉字构成的规律，充分发展幼儿的语言表达力和想象力。

3、在活动中，教幼儿学习用新学的动词学习说句子丰富词汇。

活动准备：

嘴巴卡片一张，准备口字旁的汉字卡片四张，表示吃、喝、唱、吹意义的图片四张，有象形特征的的卡片四张，偏旁卡片四张，字宝宝头饰若干，自制小房子若干，字若干。

活动过程：

一、师出示嘴巴卡片引题：

这是什么？

如果用现在的汉字来表示的话，该用什么字呢？

（出示口字）

 小结：

嘴巴用汉字来表示可以读做口字。

今天它是和它的小伙伴们一起来的，让我们一起来认识它们吧。

二、师依次出示图片，以图猜字，认识口字旁的汉字

1、以图猜字。

提问：

“小朋友，这张图你们可以猜个什么字呢？

”

2、认识偏旁“口字旁”。

提问：

“这几个字有什么共同的地方呢？

”

3、师小结：

这几个字共同的特征是都有偏旁“口字旁”

三、游戏：

有趣的嘴巴，帮助幼儿巩固新学的动词。

1、师启发幼儿用动作表示拿到的一个动词，并请其他幼儿猜一猜是哪一个字

2、请幼儿用一句话来说明这个动词。

如我爱吃……；我想喝……；我正在……”。

四、认识“火字旁”“木字旁”“三点水”“草字头”

1、师：

今天我们认识了口字旁的伙伴，现在其它的伙伴也等着我们去认识他们呢！

2、师出示象形字偏旁，让幼儿辨认，再出示现在汉字偏旁，延展偏旁的认识。

五、游戏：

找找我的字伙伴，帮助巩固新学的偏旁

1、师请幼儿扮演字宝宝，拿出自己的头饰，看清自己是什么字宝宝。

2、师分两次扮草字头、三点水。

说：

我的伙伴在哪里，快过来吧。

3、师请火字旁、木字旁的幼儿去找自己的字伙伴。

六、分组活动：

我帮字宝宝找家

1、师让幼儿寻找偏旁一样的字进入房子中。

2、师让幼儿互相检查。

3、师请帮提手旁、宝盖头、言字旁、单人旁的字宝宝找家的小朋友说一说你的字宝宝是什么偏旁，延展偏旁的认识。

七、活动结束，师带幼儿去找其它偏旁的字宝宝离开活动室。

吃喝唱吹河江海洋沙树棒橙楼样花草苹蓝苗灿灯炒烧烂

抬抱提探抢安它客家空诉讲话说谈你像他位伸

河江海洋沙树棒橙楼样花草苹蓝苗灿灯炒烂烧