八年级上册物理知识点梳理.doc

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八年级上册物理知识点梳理

第一章机械运动

一、长度和时间的测量

2、长度的单位：

在国际单位制中，长度的基本单位是米（m），其他单位有：

千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。

1km=1000m，1m=10dm=100cm=1000mm=106um=109nm。

测长度的基本工具是刻度尺，还有卷尺、游标卡尺、螺旋测微器；

刻度尺的使用方法：

①注意刻度标尺的零刻度线是否磨损、最小分度值和量程；

②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；

③读数时视线要垂直于尺面，不能仰视或者俯视。

④读数时要估读到分度值的下一位。

⑤记录数据时要包含数值和单位组成。

⑥多次测量取平均值作为测量结果。

这样可减少误差。

⑦取平均值时，平均值的位数与已知测量值位数相同，其余四舍五入。

3、国际单位制中，时间的基本单位是秒（s）。

时间的单位还有小时（h）、分（min）。

1h=60min1min=60s。

4、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。

误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。

减少误差方法：

多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。

误差与错误区别：

误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。

二、运动的描述

1、机械运动：

在物理学中，我们把物体位置的变化叫做机械运动。

2、我们生活的世界是一个运动的世界。

运动是宇宙中的普遍现象，运动的形式多种多样。

3、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。

一切物体都可以作为参照物，但人们通常选地面、或静止的物体为参照物。

4、同一个物体是静止还是运动取决于所选的参照物，选的参照物不同，判断的结果一般会不同，这就是运动和静止的相对性。

也就是说：

物体的运动和静止是相对的。

绝对静止的物体是没有的。

三、运动的快慢

1、比较物体运动的快慢有两种方法：

（1）一种是相同时间比较物体经过的路程，经过路程长的物体运动得快。

另一种是经过相同路程比较他们所花的时间，所花的时间少的物体运动得快。

（2）物体运动的快慢，还可以用速度来表示，速度值大的物体运动得快。

2、速度：

（1）定义：

把路程与时间之比叫做速度。

（2）公式：

v=s/t。

s——路程，v——速度，t——时间

（3）速度的意义：

速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体在单位时间内通过的路程。

如：

10m/s表示1秒运动了10米。

（4）速度的国际单位：

米每秒（m/s），交通中的常用单位：

千米每小时（km/h）。

1m/s=_3.6___km/h3.6km/h=_1_m/s（即km/h换成m/s除以3.6）

3、机械运动按运动路线的曲直分为直线运动和曲线运动。

4、直线运动按速度是否变化分为匀速直线运动和变速直线运动

5、

（1）匀速直线运动：

物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动；匀速直线是最简单的机械运动。

（2）物体沿着直线且运动速度变化的运动叫变速直线运动。

变速运动的快慢用平均速度表示。

可用速度的公式来计算，平均速度=总路程/总时间。

即v=s/t。

四、测量平均速度

如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验．

（1）实验原理：

v=s/t，实验中测量的物理量是路程和时间。

（2）实验中测量所用的器材是刻度尺和秒表。

（3）.实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小，为了方便计时。

（4）实验时观察到，小车从斜面滑下是越滑越快，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是变速直线运动。

第二章声现象

 一、声音的发生与传播

1、产生：

声是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。

振动的物体叫声源。

振动发出的声音可以记录下来，早期的机械唱片、近期的磁带、激光唱盘、存储卡等都能记录声音。

2、传播：

声音由介质传播，一切固体、液体、气体都可以传播声音。

真空不能传声，所以月球上用无线电交谈。

声音以波的形式传播。

3、声速：

（1）声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。

15℃空气中的声速为340m/s；在不同介质中声速不同。

声在固体中传播最快，在气体中传播最慢。

一般情况下，v固>v液>v气。

感知声的一种途径：

骨传导感知声。

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（2）、在装水的钢管的一端敲一下，另一端的同学听到三次敲击声，第一次敲击声是钢管传来的，第二、三次敲击声依次是水、空气传过来的。

4、回声：

回声到达人耳的时间比原声晚0.1秒以上人就能听到回声；如果不到0.1s，回声与原声相混使声音的响度增大。

发声体距离障碍物的距离至少要大于17米才能产生回声。

利用回声测距离：

s=vt。

二、声音的特性

1、声音的三要素指的是音调、响度、音色。

①音调指声音的高低，由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高。

用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：

划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：

橡皮筋振动快发声音调高。

②响度指声音的大小、强弱，由发声体振动的振幅决定，还跟距发声体的远近有关，距发声体越近，响度越大。

③音色指不同发声体声音品质（特色），由发声体的材料、结构决定。

不同发声体在音调和响度相同的情况下，音色是不同的。

2、频率：

每秒钟振动的次数叫频率，它的单位是赫兹（Hz）。

3、超声和次声：

人能感受声音的频率有一定的范围，多数人能听到的频率范围大约从20Hz---20000Hz。

人们把高于20000Hz的声叫做超声波；把低于20Hz的声叫做次声波，它们都统称为声，但人们都听不见。

蝙蝠、海豚发出的声常为超声波；地震、海啸、台风，还有大象发出的声是次声波。

动物的听觉范围比人的听觉范围广。

4、音乐委员起的音太高我唱不上去，指的是声音的音调，夜晚有一个人在操场上引吭高歌指的是声音的响度；我们能辨别是数学老师的生音还是语文老师的声音是用音色辨别的。

5、用相同的瓶子，装上高低不同的水位，对着瓶口吹气，装水少的瓶子空气柱长，空气柱振动的慢，产生的音调低。

装水多的瓶子空气柱短，空气柱振动的快，产生的音调高。

如图：

敲击瓶子产生的音调由高到低为乙甲。

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三、声的利用

1、声作为一种波，利用声既可以传递信息，还可以传递能量。

2、利用声来传递信息的例子很多：

蝙蝠利用回声定位；利用声呐探测海洋的深度和鱼群；医生借助B超获得信息。

3、利用声可以传递能量。

如：

超声洗碗、超声碎石、超声切割金刚石。

第4节噪声的危害与控制

1、

（1）乐音：

有规律、好听悦耳的声音叫做乐音。

（2）噪声：

从物理学角度讲，噪声是指发声体做无规则振动发出的声音；从环保的角度看：

凡影响人们正常的休息、学习、工作的声音为噪声。

2、人们以分贝（dB）为单位计量噪声的强弱。

0dB是刚能听到最微弱的声音；30~40dB是较为理想的安静环境。

为了保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作和学习，噪声不应超过70dB；为保证休息和眠噪声不应超过50dB。

3、我们听到声音的过程是：

声源的振动产生声音，空气等介质传播声音，鼓膜的振动引起听觉。

4、控制噪声的途径：

1、防止噪声的产生2、阻断噪声的传播3、防止噪声进入人耳。

如：

（1）安装消声器，禁止鸣笛是在声源处减弱噪声

（2）植树造林、修隔声墙在传播过程中减弱噪声

（3）用手指堵住耳朵在人耳处减弱。

5、右图是禁止鸣笛的标志。

第三章物态变化

第1节温度、温度计

1、温度：

物理学中把物体的冷热程度叫做温度。

常用温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的，温度计的刻度是均匀的。

2、摄氏温度：

温度计上的符号0C表示的是摄氏温度。

摄氏温度是这样规定的：

把在标准大气压下冰水混合物的温度规定为0摄氏度，沸水的温度规定为100摄氏度。

00C和1000C之间分成100等分，每个等份代表10C。

人体的正常体温是370C。

“-4.70C”读作负4.7摄氏度或读作零下4.7摄氏度。

3、温度计的正确使用：

1）、先估测被测液体温度，再选用量程合适的温度计；认清它的量程和分度值；

3）、测液体温度时，玻璃泡要全部浸入被测液体中，不接触容器底和容器壁，待温度计示数稳定后再读数；读数时不要从液体中取出温度计，视线要与液柱的液面相平。

4、体温计的测量范围是350C---420C，分度值为0.10C。

由于体温计的特殊构造（有很细的缩口）读数时体温计可以取出来读数，第二次使用前要用力向下甩。

第2节熔化和凝固

1、物态变化：

物质常见的三种状态指的是固态、液态、气态。

物质处于何种状态温度决定。

物质各种状态间的变化叫做物态变化。

2、熔化和凝固：

物质从固态变为液态叫做熔化，要吸热；从液态变为固态叫做凝固，凝固过程要放热。

3、探究实验的7个步奏：

提出问题、猜想和假设、设计实验、进行实验和收集证据、分析与论证、得出结论。

4、晶体：

冰、海波、各种金属，在熔化过程中吸热，温度却保持不变，有固定的熔化温度，这类固体叫做晶体。

非晶体：

蜡、松香、玻璃、沥青，在熔化过程中吸热，温度却不断上升，没有固定的熔化温度，这类固体叫做非晶体。

4、熔点：

晶体熔化时的温度叫做熔点，

5、凝固点：

液体凝固形成晶体时也有确定的温度，这个温度叫做凝固点。

同一种物质的凝固点和熔点相同，非晶体没有一定的熔点、凝固点。

7、辨认熔化、凝固图像：

甲乙丙丁

（1）是熔化图像的是甲、乙，是凝固图像的是丙丁，是晶体图像的是甲、丙，非晶体图像的是乙、丁。

（2）丙图中，EF段物质处于液态状态，FG段处于固夜共存态，GH段处于固态，该物质的熔点为48℃，甲图表示熔化时的是BC段。

（3）从甲图中获得的信息有：

①该物质是晶体，②晶体的熔化时温度不变。

海波的熔点为48℃，在48℃时海波有可能处于固态、固液共存态、液态状态。

8、熔化吸热，凝固放热。

北方的冬天，地窖里放几桶水，是利用水凝固时放热，地窖内温度不会太低。

夏天冷却饮料，用冰块比冷水好是因为冰熔化成水时吸收更多的热量。

第3节汽化和液化

1、汽化：

物质从液态变为气态的过程叫做汽化，汽化时要吸热。

汽化的两种方式是：

蒸发和沸腾。

2、

（1）沸腾：

是在一定温度下在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。

液体沸腾时的温度叫沸点。

液体在沸腾过程中，温度不变，但要持续的吸热。

水沸腾时的现象：

大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸汽散发到空气中。

（2）沸点：

液体沸腾时的温度叫沸点。

不同的液体沸点不同（同否？

）

（3）沸腾的条件是：

液体的温度达到沸点，必