九年级工作计划.docx

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九年级工作计划

九年级工作计划

　　篇一：

XX—XX学年度九年级工作计划

　　XX-----XX学年度九年级工作计划

　　一、指导思想

　　以教学质量为中心，以学校对毕业班工作的总要求为指导，以升学指标为动力，以日常工作为载体，团结一切可以团结的力量，调动一切可以调动的因素，抓思想，促教学，抓管理，促质量，面向全体，全面发展，褒扬先进，鞭策后进，万众一心，为把本届毕业班办成更高水平的毕业班而努力奋斗。

　　二、主要工作

　　1、思想政治工作

　　每周至少进行一次学生集会，对学生进行安全教育和理想教育，对发现的问题及时批评、表扬和总结。

每月开一次九年级全体教师会，鼓舞士气，增加凝聚力，确保学年度内师生思想稳定，相处和谐，无重大不安定因素出现。

　　2、教学工作

（1）努力抓好课堂教学，向课堂四十五分钟要质量。

（2）每周一次教研组或备课组会议，集中精力研究教学中出现的传统问题和现实问题，认真研究近三年来全国各地，特别是本省三年来的中招试题。

大力开展听课活动，努力做到相互学习，相互借鉴，取长补短，不断创新，资源共享，共享资源，全体受益。

　　（3）每月进行一次考后总结会，学生总结、教师总结、级段总结，交流经验，坦诚不足，以励再战。

　　（4）坚持因材施教的原则，分层教学，作业面批面改，在辅导上下

　　功夫，在补困上作文章，使不同类型的学生各得其所。

　　3、教师教学资料选用工作

　　在学校统一领导下，选择、购买和使用，坚持权威、实用、有用的原则。

　　4、体育考试工作

（1）第一学期的第一学月为准备阶段，要求学生准备好训练器材，体育教师制定好训练计划。

（2）训练时间为早操和间操，班主任及任课老师入班组织训练，对学生实行分包。

　　（3）体育课时间，体育教师逐项目逐人教练技术。

上学期集中时间，集中精力练技术，下学期练体能，固技术。

　　（4）每月进行一次体育测试，成绩计入学生月考总分。

　　5、理化生实验操作考试工作

（1）上学期期末相关老师制定出理化生测试计划。

（2）下学期开学后，物理学科复习八年级教学内容，边复习边训练、化学学科4月底结束课程，所有实验训练操作一遍，生物学科分时段复习已学内容并进行实验操作训练。

　　（3）下学期4月底结束所有学科实验操作训练，转入模拟考试。

考试前，每个学科老师至少要组织学生模拟考试二至三遍。

　　6、学籍管理及信息采集工作

（1）XX年9月作好学籍的分班分类管理，对指标内的空缺学籍追补齐全。

（2）XX年3月下旬作好毕业班的图像采集工作和后续补充工作。

　　（3）XX年5月作好学生毕业证的查缺补漏工作及中招报考信息服务工作。

　　7、卫生工作

（1）教室及清洁区一天一打扫，每半月举行一次大扫除。

（2）及时开窗，及时通风，及时清扫，及时检查，及时总结，及时平比，及时奖罚。

　　（3）要求室内窗明几净，物品摆放整齐有序，室外地面墙壁无杂物无灰尘，学生间无重大传染病发生，身体健康。

　　8、中招报名工作

（1）XX年5月作好保送生的报名工作。

（2）XX年5月、6月作好中招报名工作。

　　（3）XX年7月作好普高考生的成绩通知工作和怀疑成绩有误同学的分数查询工作。

　　（4）XX年8月作好学生普高通知书的发放工作。

　　9、家长会工作

（1）考试后及时召开家长会，期中考试后的家长会由学校统一组织，月考后的家长会由班级自行安排，可以分层次召开。

（2）班主任及全体任课教师全部参与，精心准备，要求每次开会要有目的，有准备，有效果。

　　（3）结合学生考试成绩情况，由各班班主任及任课老师跟指标内学生家长进行一对一谈话，为家长分析形式谈想法，提建议，提要求。

　　（4）通过家长会议构筑家校平台，实现情报互通，信息共享，共同教育好学生之目的。

　　10、安全工作

（1）思想安全：

①负责毕业班工作的领导要经常深入教师当中，了解其思想状况、工作状况、生活状况、认真倾听他们的想法，努力为他们排忧解难，加强沟通，增进友谊，努力使广大教师沿着健康稳定的工作轨道前进。

②班主任及包班教师，要深入学生，跟学生促膝谈心，针对学生中存在的各种心理问题，要及时预以疏导，及时抚慰学生心头上的创伤，努力消除班级的不安定和不安全因素。

　　2、物品安全：

①对教师办公室和学生教室的电路、电器、教学设备、门窗玻璃、桌凳及教室外走廊的水泥柱等物品及建筑构件，责任人要经常检查，发现问题，及时解决，否则追究负责人的责任。

②体育器材安全。

属常规固定器材和上课使用的小器材的，由体育教师负责，属道路问题的由学校负责。

③理化生实验安全。

各学科教师负责各学科的实验安全，否则，谁出问题谁负责。

④交通安全。

师生要遵守交通规则，切实对自己负责任，对别人负责作。

⑤校院内、教室内及行道路上，任何人不准持易燃、易爆物品、危胁他人安全，否则后果自负。

　　三、主要措施

　　1、明确分工，责任到人，要求做到“级段无小事，事事有人管”，从根本上克服“窝工现象”、“撞车现象”和“盲区现象”。

　　2、努力搞好思想政治工作。

定期开展丰富多彩的思想教育活动，不

　　断规范学生、教师思想的行为，使毕业班全体师生员工的思想，牢牢统一在毕业班工作的大旗下，旗进人进，旗退人退，永葆毕业班工作青春和活力。

　　3、实行责任目标承包制。

教师包学科包学生，实行纪律、教学、学习、卫生四维一体，日检查，周排队，月评比，期总结。

　　4、用足用好教学工作时间，向时间要效率，向时间要质量，不准随意停课，随意调课或改变课堂时间用途，要最大限度地发挥时间的保证作用。

　　5、坚持月考制度、周考制度和课堂检测制度，考后评，评后比，以考促教，以教促学，逐步提高教学成绩水平。

　　6、定期举行不同类别、不同级别的教师学生座谈会，议教议学，评教评学，听民声，纳民意，科学管理，最大限度地调动师生教与学的积极性。

　　7、努力搞好教育教学督查工作，争取问题在一线发现，在一线解决。

要敢于揭短，敢于亮丑，敢于用批评的武器解决用“和谐”办法不能解决的问题。

　　8、定期召开家长会，及时向家长通报学生在校思想、学习生活及其它方面的情况，求得家长谅解、理解、支持和配合，以便把班级工作搞得更好。

　　9、按时开好总结会。

凡活动必有总结，有总结必分出三六九等，高山者让人仰之，低谷者让人知之，赏罚分明，不断进步。

　　三、具体内容及时间安排：

　　篇二：

初三年级工作计划

　　初三年级工作计划

　　一指导思想

　　根据我校历届初三毕业年级的成功经验，我们坚信“成绩是拼出来的”，“分数是练出来的”，结合本届的学生实际、统筹规划，科学安排，扎扎实实育人，兢兢业业教学，以我校领导的“没有最高，只有更高”的工作理念为指导思想，力争XX年的中考成绩取得最大的辉煌。

二工作目标

　　1不断强化养成教育，确保整个年段学生安全稳定。

　　2积极配合学校的各项活动，以活动带动学生学习的积极性。

　　3中考力争过重点中学分数线学生达10%以上，过二类中学分数线学生达50%以上。

三、工作策略

　　1．统一性和差异性相结合。

　　各学科备考工作既要保持与市校教研室及学校备考计划的统一性，又要体现本学科的特点，符合本学期学生的学情。

　　2．抓纲务本，注重“三基”

　　钻研考纲、教材、指导书、整合教材知识体系，收集信息，分析试题，研究考点。

突出“三基”，即基础知识、基本能力和答题的基本技巧。

　　3．实施目标管理。

各备课组、各班都有明确的目标及达标措施与计划。

每班都要根据学生学习情况及考试信息总结反思，不断调整措施与方法。

　　4．迈小步，走慢步。

　　即对初三的整个教学过程实行精细化管理。

扎扎实实抓好教学的每个环节，一步一个脚印地往前推进。

四工作措施

（一）班级管理（一个优秀的班级直接昭示着一个优秀的班主任）

　　1．狠抓班风、学风建设，保证良好的学习秩序，营造拼搏向上的学习氛围，营造良好的班风学风。

　　2．班主任是班级管理的直接责任人，围绕年段学风建设目标，各班要有切实的长远工作计划措施。

工作计划要能体现出中考目标，切忌头痛医头，脚痛医脚，鼠目寸光。

班主任要坚持不懈地做好深入细致的思想工作。

勤到班，常找学生谈话，以自己的智慧和汗水换来学生的进步与成绩。

　　3．班主任要及时了解学生每科学习及表现情况，对成绩优秀与进步大的学生要要及时表扬，树立榜样，退步明显的要及时与科任老师和家长联系，做好思想工作，防止继续滑坡。

　　4．每月至少组织召开一次班科分析会议，要有具体的内容，明确的目标，切忌走过场。

及时与家长联系，了解学生的思想动向，组织好每学期一次的家长会。

　　5．抓两头，带中间。

对优秀的学生实施“导师制”，开展学科竞赛，鼓励他们脱颖而出。

班主任结合各班实际情况每阶段要定出“重点生”的名单，分配到各班任课教师，班主任和任课老师要为每个“重点生”制定学习计划，时时跟进，确保目标的实现

　　6．班主任必须时时刻刻把学生的安全工作放在心间，挂在口头。

不得打骂学生，侮辱学生人格。

未经学校同意，不得随意给予学生停学等有损学生身心健康的处罚决定。

（二）教学管理

　　如果说初三的工作是学校工作中的重中之重，重点班的工作则是初三工作重中之重。

为使我校优生的数量和质量不断扩大，全面提高重点班学生的学习成绩，扩大尖子生比例，争取中考过重点中学线人数达到10%以上，特提出以下要求：

　　1）．通过定期开展会议，协调好两个重点班的教师关系。

本学期将通过定期召开的质量分析会对出现的各种情况进行汇总，共同协商解决问题，以期使各学科教师和各班的科任教师间形成合力。

　　2）．通过召开全校尖子生学情调研会和“中考百日誓师大会”等活动充分调动学生的积极性，使学生的学习热情被充分调动使学生的潜能得到最大程度的发挥，学生是学习的主体，只有他们真正发自内心的把学习当作自己的责任和使命，成绩才能够不断提高。

　　3）．通过分析上学期的各科成绩分析找出尖子生的薄弱学科，由学生、班主任、科任教师共同制定薄弱学科的提高计划，争取在第一次摸底考试时就收到一定效果。

　　1）．以提高学校的办学声誉为己任，关注每一个学生的发展，加大对普通班的管理，搞好控流工作使普通班成绩在现有的基础上有长足提高。

中考各科的及格率、平均分等各项评比在区里排名保“2”争“1”。

　　2）．加强对班主任的管理，一个好的班主任就是一个好的班级体，要求班主任做到三勤：

即眼勤、腿勤、嘴勤。

　　3）、细化各班的目标，明确各班主任的工作职责。

要求各班主任与课任教师一起确定本班二类重点高中希望生名单、普高希望生名单，确定各班的控流目标。

并根据初三阶段成绩即时进行分析，查找边缘生薄弱学科，进行重点跟踪，重点关注，尽量挽救边缘生的偏科现象，确保完成学校既定各类高中中考人数目标。

各任课教师要加强与班主任间的互通交流，与班主任通力合作。

　　教学常规工作落实的好坏直接影响着教学成绩，为此本学期从教师教学的基本环节（备课、上课、批改、辅导、评课）抓起，由教务处，教研室定期检查，并及时与相关教师沟通交流，做好反馈。

　　1）实行集体备课组长负责制，各备课组每月第一周和最后一周各举行一次集体备课。

集体备课前定主讲人、定主讲内容，做到细致分工、责任到人；切实提高集体备课质量，使每为位初三教师都能熟悉中考说明，明确各整个初三的备课分为三个阶段：

即初备、复备、精备。

初备即集体备课前的教师个人备课。

复备即集体备课，精备即教师在集体备课基础上的个人再备。

（集体备课首先由主讲人进行课标或考试说明的解读、然后共同研讨教法和学法，最后精选习题和作业）重点向初三备课组集体备课要成效，要求全体初三教师树立“功夫用在课前”、“成绩出在课上”的思想意识，在课前自备、集体备课中认真扎实的进行初三复习课教学的设计研究，把提高课堂教学实效性放在首位，坚决杜绝“课堂漏、课后补”的加班加点的恶性循环，从根本上提高教师教学水平，促进教学质量的提升。

　　2）．出题：

因为以往的教学中过于依赖现成资料，有些题目浪费了学生的大量时间，而且没有收到好的效果。

因此本学期的训练中提倡教师自己精选试题“出题”，提高学习效率。

各备课组应在这方面做好合理的安排。

　　3）辅导：

初三各类自习辅导严格执行学校课表，不得私自串课。

提倡利用中午和休息时间无私奉献。

中午辅导要求针对个人不面向全体，周日下午的辅导要针对重点生的薄弱学科。

　　4）评课：

针对平日课堂教学，同学科教师特别是年轻教师要经常相互听课、评课，通过相互学习使参与教师业务水平得到提高。

　　5）做好兄弟学校间的教学信息搜集整理工作。

　　4.重视考试在教学中的指引功能（以考指练，以考促练）1）每月按中考模式组织一次全面的大型考试。

　　2）每次月考严格实行“四分析”：

年级分析，班级分析，备课组分析，教师个人分析。

为了使初三全体任课教师认清学校发展的新形势和自己肩负的使命，切实将初三全体教师的思想统一到学校的要求上来。

本学期将以每次初三年级会为平台，从多方面、多角度使初三教师形成统一认识，即形成团结、务实、拚搏、奉献这一共识，争取上一个台阶，为确保XX年中考再创辉煌打下坚实基础。

　　1）.每位老师严格按照学校作息时间上好每节课每个自习，不迟到，不旷堂，不提前下课。

2）老师有义务有责任保证课堂良好的教学秩序，课堂上严格要求每一个学生，不听之任之，注重培养学生良好的学习习惯。

不随意将学生赶出课堂。

课堂中手机关机，不接听电话。

　　3）老师在课堂中应及时处理学生任何危急情况，不体罚学生，不侮辱学生人格。

4）任何老师未经学校批准，不得给学生订阅课外辅导资料。

　　5）学校实行以年级为单位的集体坐班制度，提倡早晚坐班。

按学校对毕业年级的要求，每位老师每周坐班时间不少于35节。

　　6）班主任严格实行“五到堂”制度。

特别是每个时间段的头和尾。

7）每天安排专人检查学生晚上学习及就寝情况。

1）给予每次大型考试中成绩突出的教师一定的奖励。

2）给予勤到班，班级管理优秀的班主任一定的奖励。

3）给予在招生工作中成绩突出的个人特别的奖励。

　　4）对于超出学校每周规定坐班时间以外的给予每节2元的奖励。

5）给予在中考中完成任务的班级以特别的奖励。

6）给予在中考中成绩优秀的个人以特别的奖励。

五具体工作安排

　　以上仅为大致时间，具体时间以学校通知为准！

　　西湖中学初三年级组二零零九年七月五日

　　篇三：

XX-XX学年第二学期九年级组工作计划

　　XX—XX学年第二学期九年级组工作计划

　　桃李园学校胡功武

　　本届九年级有6个教学班，308名学生，17名教师。

从上学期期末考试来看，总体成绩虽处在全县前列，但形势相当严峻。

七门课中数学、历史全县第一，语文、英语、思想、物理、化学第二，但数学仅比第2高分，而化学第三且比第一相差不大与第一相差较大，就学生个人名次来看，前100名也只有18人较以前减少8，前550名84人较以前减少25，从本届的师资来看，虽然绝大多数教师教学经验比较丰富，能团结合作，拼搏进取，有吃苦耐劳的精神，但从期末成绩来看本年级组总体第二，较以前退步，学生依旧缺乏学习的斗志，学习的自觉性、主动性较差，很少能知耻而后勇。

这些现实问题摆在我们面前，需要我们去面对，更要我们团结协作去认真反思、积极改进。

为了顺利完成教学任务，激发广大师生的工作学习热情，努力创造条件，争取在中考中取得优良的成绩，我们全体初三老师将群策群力，克服困难，全心投入，知耻而后勇，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，为夺取XX年中考胜利而不断努力！

现制定本学期的工作计划如下：

　　一、教学工作：

　　1.加强对学生学习的规范管理。

提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。

本学期我们将组织各个学科组教师进行如何提高复习课效率的研讨，力争让学生的成绩有一个”质”的提高！

　　2.加强教师的教学研究工作，提高教研效率。

加强同一学科备课组及不同学科间教师的教学交流，充分发挥教师队伍的团结合作精神。

　　3.瞄准中考，加强对中考命题特点和规律的研究，做到必考的必教，必教的必会，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。

　　4.加强教学常规管理，提高课堂教学效益。

我们知道，现在离中考还有短短三个月的时间，同时教学与学习任务却十分得艰巨，真是时间紧任务重，因此，这个学期我们要更加提高周日的补课效率，使学生的学习效率达到最佳！

　　5.重视月考和模考，及时召开质量分析会，及时诊断、反思，及时解决考试中出现的问题。

　　6.认真抓好体育训练，力争体育中考成绩达到较好水平。

我们初三年级要求各班主任配合体育教师认真参加体育训练，到体育考试前夕，我们各班应利用好空挡时间让学生加强训练强度，以确保考试顺利通过。

　　7.高度重视培优工作，加大培优力度，对前70名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀；针对前100名学生，也要加大力度，确保尖子生培养上有所突破。

　　8.配合学校教务处做好中考体检、体测、填报志愿等各项工作。

　　9.做好初三学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心态投入到学习中去。

　　二、德育工作：

　　1.根据学校要求，定期召开年级组大会，对初三年级学生开展理想、信念教育活动。

抓好学生的思想教育，以“人生能有几回搏”、“没有付出就没有收获”“知识改变命运、奋斗成就未来”等来激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

　　2.帮助学生分析自己的学习现状，制订出短期和长期目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。

　　3.加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，各班根据实际情况，可以经常与家长取得联系，争取教育的最大化。

与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。

各班级班主任及时与学生家长联系，汇报学生每次考试的情况，以便家长对自己子女及时准确定位；同时老师和家长要对孩子如何度过初三年级的最后一个学期进行了交流切磋，提出了相关要求。

　　4.关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点。

对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高。

在后进生的处理上，除情感上下功夫外，还应有一定的策略。

如，各学科根据实际情况学会取舍，对有些科目实在不行的，可以把时间让给能够得分的科目，尽量让他在总分上有所提升。

　　5.重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。

发现学生心理存在问题就及时对症下药。

减轻学生压力，促进学生的全面发展。

　　三、具体工作安排：

　　三月：

召开全体教师会议，统一思想，部署新学期的工作；

　　班级制订班级奋斗目标和个人奋斗目标；

　　启动第一轮复习工作；

　　召开初三百日冲刺动员大会；

　　做好第一次月考的质量分析工作。

　　四月：

做好模拟考试并及时进行质量分析；

　　做好直升生的考前考后的思想工作

　　部分学科老师座谈会；

　　五月：

进入全面综合复习教学阶段，第二轮复习；

　　做好模拟考试的质量分析；

　　召开学生家长会议；

　　部分班级学生座谈会；

　　指导考生填写志愿；

　　配合学校作好优生的选拔工作；

　　六月：

优生座谈会；

　　中考前的冲刺心理调节（与心理咨询室联合组织）；

　　组织中考；总结评优工作，关注学生的思想动态。

　　XX年3月6日

　　篇四：

九年级下学期工作计划

　　九年级下学期工作计划

　　一、指导思想：

　　以学校工作思路为准绳，以全面贯彻学校各项方针政策，落实学校的各种规章制度为前提，以培养学生健康的体魄、健全的人格、高尚的情操、优异的成绩为目的，以课堂教学研究为抓手，大面积提高教育教学质量，建立一个和谐、向上的年级组。

　　具体做到“三抓一提升”，一是狠抓常规管理，使班风进一步净化，学风进一步浓厚；二是抓脸面学生，确定一中苗子范围，采取有效方法；三是抓长短脚学生，优势互补；一提升是全面提升学生中考应答能力，集中精力攻总分。

　　二、工作目标：

　　做好组织管理、教育管理、学生管理、协调管理，以“抓两头促中间”为主要目标，努力完成“八个抓”：

　　[1]抓优促尖，保优秀率。

　　[2]抓潜能生，保考取高中率。

　　[3]抓差补差，保合格率，平均分。

　　[4]抓思想教育，保稳定良好的迎考心态。

　　[5]抓家校配合，保紧密联系，齐抓共管。

　　[6]抓方法指导，保提高学习效率。

　　[7]抓质量监控，保实现中考总体目标。

　　[8]抓团结协作，保团队和谐。

　　二、规划好年级具体工作，力求尽早进入冲刺状态

　　本学期初三力求在以下工作中精益求精：

　　1、加强学习，理解落实好上级及学校的各项工作。

坚持四个到位，即形势分析到位、思想管理到位、教学安排到位、培优辅差到位。

努力使九年级组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力、和谐的工作团队。

　　2、对毕业班同学开展理想、信念教育活动。

抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，完成最后冲刺，努力实现自己的人生目标。

做好考前心理疏导，培养学生稳定良好的迎考心态。

上学期各位班主任利用络进行的“让人间充满爱”都非常有教育意义，学生们都受益匪浅。

　　3、以生生师师活动为契机，充分调动全体师生沟通交流的积极性，增强有效性。

全体科班主任要多层次召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习的积极性。

鼓励学生追求进步卓越，做学习真正的主人；教育学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持积极乐观向上的人生态度。

　　召开“百日誓师”大会。

充分利用大会的机会，使全体师生鼓足干劲，掀起新一轮学习的高潮，以更高的热情投入到工作学习中去，达到“百尺竿头更进一步”的良好效果。

　　4．各班主任及任课教师帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。

及时召开学习经验交流会，学法指导，帮助学生提高复习效率。

关注后进生，任课教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；同时

　　结合学生梯队培养模式，创设“比学赶帮超”的竞争氛围，鼓励督促学生实现梯队跨越。

　　5、做好行为后进生的思想工作，稳定学习情绪。

初三不仅要教学质量，学生的道德品质更为重要，抓好德育更能促进智育，学生的思想稳定了，就会把心思放到学习上，麻烦事也会少一点。

全年级教师要形成共识，把抓好初三学生的德育工作当做抓教学质量的一个重要的切入点。

初三年级学生更难管理，需要我们教师要付出更多的汗水，要善于和学生进行谈话教育，尽最大限度转变和控制差生，已达到年级秩序的稳定。

　　6、强化年级组的日常管理，各项工作努力做到精益求精，鼓励教师冒尖，创造性地开展工作。

强化班级的日常管理，定期召开年级班主任工作会议。

落实好班级各项工作和目标的达成。

加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习，树立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服务意识，力争使每个班级都保持稳定的、良好的学习风气。

　　7、针对不断变化的中考，我们必须加强考试的动态研究，以此指导我们的复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。

在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。

　　8、落实集体备课的程序和要求，提高集体备课和课堂教学效益。

认真学习《中考说明》，把握课程标准，落实教学目标，坚持以课堂为主阵地，实行因材施教，打造师生共赢的高效课堂。

发扬备课组团队协作精神，各备课组要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗

　　透到教学中