高考考场应注意哪些细节 评卷老师送应考锦囊.docx
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高考考场应注意哪些细节评卷老师送应考锦囊
高考考场应注意哪些细节评卷老师送应考锦囊
2014-06-0109:
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广西新闻网 评论:
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专家支招:
考场上应注意哪些细节
作为最后一个进入新课程改革的省份(区),今年广西的考生将拿到一份独一无二的高考卷,这是国家教育考试中心专门为广西命制的。
广西高校招生研究会的刘振林先生,多年来致力于研究分析广西高考数据。
广西历年来的高考数据,有什么样的特点;往年考生在考场上,有哪些常见的丢分现象;考生在考场上,要注意些什么?
刘振林先生结合多年研究,也给今年的考生提出建议
不要犯低级错误
客观题填涂要规范
高考考场上,每年都会有一些非智力因素丢分的情况。
其中,客观题尤其要注意。
理科客观题占331分,文科客观题占345分,这部分的题目都需要通过填涂答案的方式,写在答题卡上。
往年有些考生,填涂答案时没有填满,有的考生填错了答案,改动时没有将原选答案擦干净,造成一题有几个答案而丢分。
所以,今年的考生一定要注意这些问题。
在填涂答案过程中,考生还要特别注意A、B卷各题的排序不同。
如英语A卷1~20题是横行,B卷1~20是竖行,有的考生不看题号,把答案填错了位置,自然不会得分。
还有少数考生忘记将答案填涂到答题卡上,今年考生一定要注意,避免犯这样的低级错误。
去年某中学一名成绩不错的考生,忘记涂英语答题卡,自己估分130多分,结果只有32分。
不要张冠李戴
主观题题号与答案要相符
主观题部分,有些考生书写不规范,写字潦草,或者写得过密,会因为阅卷老师在评分时,看不清而被扣分,这样的现象去年特别突出。
有些考生不看清题目就答题,因此答案不是脱题就是涂改。
考生应对每一题考查的目标研究清楚,再组织科学语言回答。
还有的考生主观题题号与答案不符,特别是理、化、生、数等科,出现张冠李戴。
去年,有个别考生过度紧张,忘记将姓名、准考证号填到答题卡上。
还有些考生时间安排不好,有的作文没写完,结构不完整被扣分,有的论述题论点不鲜明,论据不充分被扣分。
需要提醒考生的是,答题卡是得分的唯一依据,考生要确保答题卡干净,整洁,不能在上面做任何标记或符号,答案以答题卡上为准,作在试卷上是没有分的。
不要先难后易
应掌握先易后难的答题策略
答题过程中有哪些技巧?
刘振林先生也给出建议,根据“三选三看”的原则,先做浏览试卷时确定的容易题,再做懂得部分而可能做不完整的题,最后做难度大的题。
这种先易后难的答题策略,不仅能使得得分最大化,而且是做题答题正能量的策略。
分点作答与一气呵成。
作答大题时,文综要分点,理综要分步作答(运算),这样做符合阅卷评分教师看清你的思维过程,适合其看点打分的历程,作答题目时要想到教师采的“点”、“步”清晰,防止逻辑链脱节。
从容复查,全场至少要留下一定复查时间(10分钟左右),复查时除防自己认得的题丢分外,特别是悬而未决,有多种想法而未定的题,此时应凭直觉和理性定下来,答上去,不留空。
对于考虑过而未答的题,再次是漏看、漏写的题,可能已在草稿或试卷上作了,但没有抄到答题卡上,应马上补上。
总结过去
女生高考更有优势
去年,我区高考理科平均分较上年下降12分,文科平均分较上年下降10分。
今年命题原则、各科题型、题量、赋分等与2013年高考保持不变。
高考是高中教学水平的窗口和镜子,是各市、各中学教学质量的验收器。
恢复高考38年以来,前20年广西各市、各中学教学质量比较均衡。
从2000年起,各市、各中学的高考成绩开始发生变化。
此前农村考生与城市考生分数基本持平,甚至农村考生的文科成绩还比较好,男女生基本持平。
现在,记忆性科目和题目是女生和农村考生表现较好,理解、想象、运算方面的题目是男生和城镇考生表现较好。
在理科、文科平均分方面,女生都比男生的成绩要好。
高考考场上,有些丢分并不是因为智力问题,而是少了一点小技巧
评卷老师为考生送应考“锦囊”
评卷老师们正在仔细、认真地对每一份高考试卷进行评分。
资料图片
工作人员模拟试卷扫描工作流程。
资料图片
再过几天,高三学生就将走向高考考场,对三年的学习情况进行一个总检验。
往年,老师在高考评卷过程中发现,考生有些题会做,但因为某些细节不注意,不能判定给分,非常遗憾。
为此,记者采访了多次参加各科高考评卷的老师,请他们结合学科情况,指出考场上有哪些非智力因素丢分现象,并给出应对的一些小技巧,希望对今年的考生有所帮助
语文
保持卷面美 “踩”中得分点
点评人:
广西大学文学院 张维 副教授
南宁二中语文学科中学一级教师 崔云峰
考生答语文主观题时,容易出现哪些问题?
如何答题才更容易“踩”中得分点,取得好成绩?
两名多次参与高考评卷的教师,给出了建议。
低级错误丢分太可惜
高考语文答卷有几大丢分点:
第一,卷面问题。
高考评卷,有字迹清晰、卷面美观的要求。
评卷老师要在短时间内批改大量的试卷,视力负担不小。
有些考生不注重答题规范,写了错别字以后,直接涂黑,很不好看。
第二,答案写错位置。
因为这个原因丢分最可惜。
有的题目是任选一题作答,有的考生明显选答的是第一题,却把答案写到了第二题的位置上去,让评卷老师“找不到答案”。
第三,缺少全局观,没读完题目就着急作答。
高考中,有些题目是让考生选择不正确的选项,考生看了A选项,觉得有点靠谱,就赶紧选了A,后面的选项看都没看,其实B、C、D中有更符合题意的选项。
去年的科技文部分,就有考生这样丢分。
第四,古文翻译时,关键的字词意思理解错误,影响整个句子翻译得分。
例如去年文言文句子翻译一题,“晨造南津”一句,有考生将“造”理解成“制造”的意思,结果句子翻译错得离谱,其实这个词是“到达”的意思。
第五,没把握好做题时间,有的题目完全不作答。
做好细节拿分也不难
语文高考特别考察学生的语言能力,尤其是平时的语文素养。
如果考生注意一些细节,也能在自己原有的基础上,尽量多拿一些分。
第一,考生尽量做到字迹清晰,答题规范,句意通顺,尽量不写错别字,给评卷老师一个好印象,老师会尽量帮考生“找分”。
第二,掌握好答题节奏,给作文留够时间。
建议考生前11题,在35分钟内完成,诗歌题部分控制在10分钟,大阅读部分28分钟,文字表达部分控制在12分钟,作文用1个小时完成。
第三,实在有题目难以把握,也要认真思考,尽量将自己认为更正确的答案写出来。
高考时,曾有学生答诗歌分析的修辞手法题时,把所有修辞手法全部列出,答案中当然包括了正确要素,但评卷老师一看就知道是考生在碰运气,肯定挨扣分。
第四,文言文翻译,关键字词要一字一译。
去年文言文翻译部分,“入城”就是一个得分点,这个词其实很简单,就是攻入城中的意思,很多考生可能都知道,但翻译时却写漏了。
作文
议论文开宗明义 记叙文要记得点题
点评人:
广西大学文学院 郭春林 副教授
南宁二中语文学科中学一级教师 崔云峰
高考作文占了60分,历来是语文的焦点。
考生拿到作文题,一定要审清楚题目的立意。
近几年都是考材料作文,其结尾处都会有提示主旨的话语。
之所以每年都有考生写偏题,主要是因为有些考生认为给出的主旨不好写,自己引申,又写歪了。
建议考生在写作文时,不要自作主张进行引申,最保险的方法是当成命题作文写。
此外,标题是画龙点睛之处,要尽量写得精彩,最好能体现文章的中心观点。
让评卷老师一看标题,就知道这篇文章没有偏题。
高考评卷时,作文分成3个档次,其中符合题意属于42分以上的作文,基本符合题意属于36~41分的作文,偏离题意则是36分以下的作文。
写材料作文有一个小技巧,开头要鲜明表达出自己的观点,字数在150左右较为合适,最好开头就评议材料。
评卷时,如果作文没有引用材料,就会被判定为50分以下的作文。
如果是记叙文,要注意点题,最好在作文的醒目位置,用几句话或一个自然段点名主旨。
如果点题太隐晦,评卷老师难以发现,也会影响得分。
近年作文评卷有打击套作的要求,评卷老师会看作文有没有现场感,是不是真的理解、灵活运用材料,还是生搬硬套。
有些中学老师会将各种论据材料分为几类,如励志类、感恩类、针砭时弊类等,用这些材料虽然“安全”,但容易出现千文一面的情况,不容易拿高分。
比如有一年,感动中国的人物,就被很多高考考生“雷同”引用。
所以考生平时要注意积累热点时事材料,关注最近的时事新闻。
尽量用自己理解的例子,如果是常规的论据,要做到把材料吃下去,再吐出来,避免拼凑之感。
高考作文有一定的字数要求,考生最好给作文留下充足的时间。
假如时间实在不够,也要保证作文的结构完整:
有开头、经过、结尾,并尽量保持一定的长度,这样才能让评卷老师看出考生的语言组织能力。
最后,时间实在来不及,写个题目、开头,评卷老师也会酌情给一些分,总比零分作文好。
每一年高考,都有零分作文出现,考生一个字都不写,让人惋惜。
最后一点是保持卷面整洁,避免大段、大面积删改。
数学
“慢读快写” 理清题意再动笔
点评人:
南宁三中数学学科中学一级教师 韦剑
高考中的数学科目出现非智力因素的失分,与考生平时训练不够严谨有关,考试中就主要表现在看错、抄错、算错三方面。
看错即审题不严不全,如将题目的“锐角三角形”错看成“三角形”,忽略“锐角”;抄错即在填写答题卡、誊写答案时,将A题的答案,填进了B题的答题区域里等等;算错也是常见丢分原因,例如在近些年解立体几何解答题时,考生喜欢用向量法解题,丢分考生常常套用的公式都正确,解题思路很清晰,但第一步在向量坐标计算时就算错,将错误坐标代入公式计算自然出现错误结果,导致本该拿满分的题最多能拿到一半的分数,而每年这样的考生都很多。
此外,考生“会想不会写,会写答不全”也造成失分。
数学考试对考生逻辑的严密性要求很高。
在解答题的解答书写中,哪些解题步骤和思路需在卷面上体现、哪些不需要考生过多叙述,也就是哪些不可“跳步”答题,很多学生都把握不清。
例如2005年广西理科高考题第17题,在解绝对值不等式这步,不少考生利用绝对值的几何意义可快速得出结论,但根据当年的国家评分标准,要用零点分段法来表述推理步骤,对于解答题,用这种方法作为解答,因其逻辑上严密性不足,没能给满分。
建议考生把握先易后难的原则,花50分钟左右解答选择填空题,剩余时间用来攻克大题。
在解题时一定要“慢读快写”,先审清题意,再动笔。
当分析思路卡在一半的时候,可回头重读题意,一方面检查题意的阅读是否有遗漏或误读,另一方面可重新理顺思路。
考试时,由于命题老师不同,一些考题的叙述方式和符号表达可能和平时做题的形式有出入,考生不适应时,尤其要“慢读”,入准题,找对思路再下笔。
此外,若遇不会的考题,也不要留白,尽量把平时掌握的相关公式写上,辅助线做好,可争取到一定的步骤分。
条件允许的同学,可以去研究一下往年高考国家评分标准的赋分标准和答题规范性。
争取做到会想的题也会写,且比较容易拿高分。
英语
作文尽量使用高级词汇
点评人:
南宁二中中学高级教师 实验班班主任 蒙蔡强
英语科目需要人工阅卷的,只有两道题。
一个是短文改错部分,共10分;另一个则是书面表达(英语作文),共25分。
短文改错题,有些考生不按要求答题。
比方说,某行字多余一个词,需要删除掉。
题目要求是在原文中把多余的词用一条斜线划掉,并在右边的横线上写出该词,同时也用斜线划掉该词。
但是有的同学答题时会出现以下情况,要么原文中需要删除掉的词忘记了划斜线,要么是在右边的横线上写出该词时,忘记了划斜线。
有的同学在需要删除掉的词下面划了一道横线,而不是划斜线。
这些不严格按格式答题的行为,一般都不给分。
而书面表达部分,往年有些考生答题不够规范,这主要体现在要点不齐全。
有些考生“下笔千言离题万里”,这样的作文分数肯定不高。
有些考生书写太潦草,老师很难辨认。
还有些试卷,巴掌大的地方,有10多处涂黑的地方,影响美观,会给评卷老师留下不好的印象,打分时难免会“手紧”。
考生在写书面表达时,首先应该审清楚题目,看清题目要求写哪些要点,以及要求的文体、时态、人称、语态等。
往年曾出现过题目要求用第一人称写,考生通篇用第三人称写的情况。
书面表达应该在80~120个单词之间,不能写太多,也不要写太少。
考生在表达要点时,应尽可能体现自己语言的基本功,多使用高级词汇和高级结构,前后呼应,当然使用时也要有把握,单词和结构不能有太多错漏。
建议考生写作时先打草稿,然后认真检查,看有无拼写、用词、语法、句法等方面的错误,再抄到答题卡上。
如再发现错误,不要涂黑,把错的地方划掉,在旁边修改即可。
考前10天最好能背一些范文、短语或句型,“突击式”对英语书面表达非常有效。
考生最后几天,还可以找厚的A4纸,限定时间在上面抄写一些范文。
因为高考答题卡的纸厚且偏滑,很多考生会感到不适应,在一定程度上影响考生书写的美观程度,找相似的纸稍微练习一下,考场上会更胸有成竹。
物理
规范答题注意细节
点评人:
南宁二中高三物理备课组长柯志强
高考评卷过程中,有些考生的电路图连线题,只用铅笔连线,扫描到电脑上只有浅浅的痕迹,有些根本看不清连线部分。
物理电路图,最好先用铅笔定答案,再用签字笔描黑。
每年,总会有些考生感觉估分与实际分数差距较大,这很可能是客观题填涂答案时,没有做好。
考生应当使用正规的2B铅笔填涂,且填涂的力度要适中。
铅笔建议用小刀削不用卷笔刀,太细或者太尖都不好。
非选择题部分,今年钢笔和圆珠笔不能带进考场,要求用黑色签字笔答客观题。
考生可以在考前准备两三支正规品牌的签字笔,用去1/3的量,然后带上考场。
考试过程中,注意细节,不要答错位置。
虽然高考允许更换答题卡,但时间补不回来。
建议考生做完选择题后,就把答案填涂上去。
以免漏涂选择题,损失惨重。
答计算题时,建议少写连等式,规范答题,多写原始公式和变形公式。
有些考生喜欢把公式直接代入上一个公式展开写,看上去步骤很简单,但风险大。
如果写原始公式,即使答案错,也只扣答案错误的分数。
此外,大题一定要有物理过程的示意图,有必要的文字说明。
在时间不够的情况下,可以把相关知识常用的公式摆出来。
如果考生所写的公式正好是答题关键,会“抢到”相应的步骤分。
书写时,除了书写工整,字迹宁可大一些,字太小评卷老师很难看清楚。
特别提醒,不要在答题卡上做相关记号,否则该题会被作为异常卷处理。
化学
不可忽视叙述性语言的倾向
点评人:
南宁三中化学学科带头人中学高级教师姚树华
以往的高考中,在化学科目上审题不清、书写不规范是考生常出现的两大非智力失分因素。
考生因审题不清,容易将题目要求写的元素符号,写成化学名称;题目要求写的离子方程式,写成化学方程式。
而在试验题、推断题当中,审题不清则不能完全理解出题者的意图,有的考生回答了很多内容,却都不在要点上,导致失分。
此外,化学科目的考试中,对化学用语的使用十分严格,书写不规范也会吃亏,如将“酯”写成“脂”也会失分。
那么,该如何尽量避免此类错误发生呢?
首先,在审题时,先“泛读”再“精读”,要会从图、表中挖掘解题关键和线索。
其次,审题时不要忽视叙述性语言的倾向。
在审题中,应当特别注意以下字句:
①“不正确”、“由小到大排列”、“由大到小排列”等;②“稀、浓、过量、少量、适量、足量、最多、至少”、“所有、全部、恰好、完全反应、充分反应”等;③“短周期”、“主族”、“同周期”、“同主族”等。
再次,排除干扰,滤取有用信息。
有的题目在正文并不给出全部信息,而是隐含在文字叙述、图、表或注解、提示中,把这些隐含条件挖掘出来,常常是解题的关键所在。
最后,可借助流程图,串联解题信息,使问题迎刃而解。
此外,在答题过程中,还应严格按照题目要求规范答题,落笔之前,应看清要求,书写注意规范严谨,尤其注意以下关键词:
①题目要求填“名称”、“符号”还是“代号”、“序号”等;②填“大于”还是“>”;“增大”还是“变大”等;③填“化学式”、“分子式”、“结构式”、“结构简式”、“最简式”还是“电子式”等;④一些容易写错的化学名词或术语中的字,如“羟、羧、醛、羰”、“氨”和“铵”、“溶”和“熔”、“溢”和“逸”等。
生物
合理规划答题时间该拿的分不要丢
点评人:
南宁三中生物学科中学一级教师邓荣
在高考理科综合卷生物科目的考题中,考生在审题和答题两个环节中失误造成丢分时有发生。
在生物科目中,近年来考题常要求考生运用课本知识解答新情境下的问题。
很多考题中出现的信息是课本中没有提到的内容,考生若审题不严,使用惯性思维解题,容易忽略题干信息,造成失分。
在答题过程中,不够规范同样会白白丢分。
例如,考题要求考生就光合作用、呼吸作用等生命活动条件,回答生理指标变动的原因时,有的考生只简单回答了原因,而根据答题规范,需要将原因、过程、结果一并作答才能得分。
在高考的生物考题中,需要考生熟练运用图文、图图、文图转换的技巧。
遇到文字类题目时,建议考生在考卷上用文字和箭头对信息标注,以便更准确抓住题目隐藏信息。
同时,要注意题目信息中的措辞、关键词,要善于发现隐藏在题目中的容易被忽略的信号,避免丢分。
如一选项为“大肠杆菌利用细胞膜和细胞器膜都参与了代谢”,不认真考虑会认为这是正确选项,但实际上大肠杆菌是原核生物,是没有细胞器膜的,因此该选项本身就是错误的。
实际上,生物科目作为高考理科综合卷中“抛砖引玉”打开考生思路、“压轴收尾”平复考生心情的一门科目,在考题难度上通常较为平稳,难度不会太大。
但在改卷中发现,一些考题难度并不大的考题丢分率较高,是因为考生没有考虑好“性价比”,将时间花在一些计算复杂、难度大的题目上,从而丢掉了容易拿分的题目。
建议考生规划好做题顺序,先做生物大题,保证20分钟以上的答题时间,确保得分率,再去攻克难度较大的题,有利于缓解考生压力。
政治
客观题审准题干主观题明确题眼
点评人:
南宁二中高三政治备课组组长
南宁市高三中心组成员张坚
从高考评卷看,考生主要存在以下一些问题:
1、审题不清,审错题,导致答题出现方向性错误。
例如题目要求用经济常识答题,有些学生却用政治常识答题;要求用唯物辩证法知识答题,有些学生却用唯物论知识答题等等。
2、概念不清,专业术语表述不规范。
例如“人民民主专政”写成“人民民主专制”;“宗教信仰自由”写成“宗教自由”等等。
3、由于不会答题或者没时间答题每年都出现不少空白卷。
张坚老师建议,高考时,在政治科目上可以使用以下小技巧:
客观题:
审准题干最后一句话,这是解题的关键;遵循“排误、排异、选最优”原则,注重排除无效干扰项提高选择准确率;同时留意有无逆向选择题。
主观题部分,总体“指导方针”——慢审题、快做题。
通览全卷,摸清“题情”。
遵循“先易后难,先熟后生”原则,避免出现“前面难题做不对,后面易题没空做”的空白卷情形。
审清题意,明确题眼。
审清设问角度、方向、范围,不跑题不偏题,找准问题关键词、中心句。
术语规范,技巧用好。
要牢牢记住“课本原理+材料观点+时政术语=答案”的小技巧。
打好腹稿,卷面排好。
边审题边打草稿,点出关键词、画出关键句;答案要点化,要点规范化,先主后次,先原理后分析,答案才能更清晰;要点必须突出关键词、关键句。
调整心态,做好应变。
遇到熟题不自大,遇到难题不自卑。
实在不行可改写材料,别留空白卷;但不能照抄,要有条理重新整理组合,有时会有意想不到的效果。
历史
答题“三注意”避免无谓失分
点评人:
南宁三中历史学科中学二级教师谭峰
在高考改卷中发现,考生的历史科目主观题得分率普遍不高,平均分多在23~25分左右。
这是由几方面原因造成,如,未能完全理解出题人的意图便作答;审题不清,只看问题不看材料便按惯性思维作答等。
此外,考生判断能力不强、基础知识不扎实,对一些基本史实、基本概念掌握不准确;阅读能力低、不能从所给的材料或所设的情景中提取有效信息;缺乏阅读材料基础上对有效信息的整合、迁移能力,无法有效概括归纳观点,答了很多,但总是答不到点子上等,这些都是高考历史学生失分最主要的原因。
谭峰建议,考生在高考时,可注意以下方面技巧,尽量避免失分。
首先,注意书面表达的规范、整洁。
在对主观题作答时,注意将答案分要点回答,并标注大、小序号分层书写;其次,语言要规范,表述时要运用教材语言、历史学科语言和时代语言,准确、精炼;再次,答题逻辑要规范。
考生在提取材料有效信息时,可根据材料的分号、句号等标点符号分段,缩句后提取核心思想,通过深入问答“为什么”提取其隐性信息。
考生回答要点时,切不可直接照抄材料。
整句照抄不能得分,必须自行浓缩后提取观点。
在组织答案时,考生要打开思路,坚持“点多、面广、不展开”的原则,尽量覆盖考试答案的采分点。
地理
搭好框架充实内容
点评人:
南宁三中地理学科中学一级教师凌玉暾
在高考文科综合卷里,地理试题中因失误丢分最常见的主要有以下几方面原因。
其一,考生将选择题答案誊写到答题卡上时填错题号,或将答案填写进了错误的答题区域;其二,审题不清,匆忙答题导致错误,如题目要求对雾霾天气产生的自然原因作答,考生忽略“自然”二字,而回答了汽车尾气、粉尘污染等原因,造成失分;其三,在综合题中考生回答的答案中有自相矛盾的表述,如考题问“这一地区气候特征如何”,考生回答“气候干燥,降水丰沛”,这类前后矛盾的答案中,即便出现了“采分点”的内容,考生也不能得分;其四,考生答题时没有理清思路,对答案中某一个小论点过度展开,影响了其他论点的论述,导致失分。
如,题目要求“分析一个地区工业发展的区位条件”,答案会涉及资源、能源、交通、市场、劳动力、政策、科技等多方面,每个小论点都是答案中的采分点。
但考生在回答时对交通因素做了大量重复的表述,在有限的答题区域中占据大部分空间,以致其他论点没有空间展开,从而失分。
因此,建议考生,在高考时,放松心态,仔细审题。
首先把答题思路理清,搭好答题要点的框架,再将内容充实。
考生尽量拓展思路,争取做到点多面广。
另外,在材料题中,材料中往往隐藏着答案,只要仔细梳理,可发现答案。
但切忌整段抄写材料,而要将材料归纳,回答结论性的答案即可得分。