基于web的教学评价系统的设计与实现 说明书.docx

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毕业设计（论文）说明书

题 目：

基于Web的教学评价系统的设计与实现

系 别：

信息工程系专 业：

计算机科学与技术

学生姓名：

学 号：

0751210102 指导教师：

职 称：

讲师

题目类型：

理论研究 实验研究工程设计工程技术研究软件开发ü

2010年6月1日

摘 要

目前，中国已形成较完备的现代教育体系，高校的教学管理任务日趋繁重。

教学质量是学校生存与发展的生命线，学生评教是实现教学质量自我监控的重要环节之一，如何保证高效的教学效果和有效及时的监督教学质量显然变得非常关键。

本系统着重研究网上学生评教及教师维护系统，可以定期和全面地收集教师教学工作的数据，提供师生在网上进行教学效果的评分，快速集中收集各方面的评教信息，使教务管理部门能够及时了解教学动态和师资情况，为教务老师提供相关决策支持。

本系统在国内外现有网上评教系统的基础上，结合高校的现状，从实际需求出发，采用当前较为流行的B/S（浏览器/服务器）结构、JaveEE动态网页开发技术、Struts2框架和Spring三层架构，基于WindowsXPProfessional操作系统、Google基础架构和AppEngine数据存储区，设计并实现了一个功能较为完善的学生评教系统：

学生可以在互联网上对教师及其所教授的课程进行打分，教师可以查看学生对自己的评教结果，管理者可以对学生评教的信息进行查询和统计。

本系统经过测试，运行效果稳定，操作方便、快捷。

在具体的应用过程中，有可能会出现一些问题，今后我们还会对本系统不断地进行完善、更新，使其功能更强大，应用更广泛。

关键词：

学生评教；JaveEE；Struts2；Spring

Abstract

Nowadays,ourcountryhasconstructedarelativelyself-containedmoderneducationsystemandthemanagementofthecollege'seducationbecomesmoreweighty.Thequalityofteachingisthelifelineofthedevelopmentofschool,andthestudents'evaluationaboutteachingisthekeyofself-supervisiontotheteachingquality.Definitely,howtokeepeffectiveteachingandsupervisionbecomesveryimportant.Thissystememphasizedononlineevaluationandteachingmaintaining.Itperiodicallyandcomprehensivelycollectsthedataofteachingandprovidesthefunctionthatbothteacherandstudentcanevaluatetheteachingandstudy,whichcouldmaketeachingdepartmenttimelylearnthesituationofteachingandprovidethedecision-makingforthedecision-makers.Furthermore,Italsocouldprovidethescientificbasisforotherteachingactions.

Accordingtotheexistingstudiesandthepracticaldemands,thearticleadopted

comparativelypopularB/S（browser/server）structureincludingJavaEEdynamicwebpage,Struts2frameworkandSpringThree-tierarchitectureandbasingontheoperationsystemofWindowsXPProfessional,Google'sinfrastructureandAppEnginedatastore.Ithaddesignedthestudentratingofteachingsystemwithcomparativelyperfectfunction:

StudentscanscoretheteacherandthecoursesteachedbytheteacherontheInternet;Teacherscanviewstudents’assessmentoftheirteachingresultsandmanagerscanquerytheinformationontheteachingevaluationandstatistics.

Throughthetesting,thesystemisprovedtobesteady,easytooperateandfast.However,itwillbelikelytoappearsomeproblemsduringtheapplicationcoursesandneedtobeperfectandrenovateconstantlyfuturetomakeitbetterandbetter.

Keywords：

thestudentratingofteaching;JavaEE;Struts2;Spring

目 录

引言 1

1绪论 1

1.1课题背景 1

1.2学生评教的意义 1

1.3学生网上评教的优势 2

1.4系统实现 2

2开发工具简介 2

2.1开发平台和技术简介 2

2.1.1MyEclipse8.6 2

2.1.2MVC三层架构 3

2.1.3GoogleAppEngine 3

2.1.4Spring 3

2.1.5Struts2 4

2.1.6javascript 5

2.1.7CSS+DIV布局 5

3系统需求分析 5

3.1需求概述 5

3.2系统设想 5

3.3系统的设计目标 6

3.3.1设计目标 6

3.3.2基本要求 6

3.4系统业务流程 6

3.5系统数据流程分析 7

3.6功能模块设计 7

3.6.1用户注册模块 8

3.6.2用户登录模块 8

3.6.3学生评教模块 8

3.6.4教师查看个人评教结果模块 8

3.6.5管理员查看评教结果模块 8

3.6.6管理员管理模块 8

3.7数据库 8

3.7.1数据库设计概述 8

3.7.2AppEngine数据存储区 8

3.7.3数据库连接 9

3.7.4JDO与AppEngine配合使用 9

3.7.5数据库模型分析 10

3.7.6数据库设计 10

3.8系统评教与统计的算法设计 13

4系统实现 14

4.1用户登陆模块 14

4.2用户注册模块 15

4.3学生评教模块 17

4.4教师查看个人评教结果模块 18

4.5管理员查看所有评教结果模块 19

4.6管理员管理模块 20

5系统测试 20

5.1系统测试简述 20

5.2正确认识软件测试 21

5.3本系统所作的测试内容 22

5.3.1登陆测试 22

5.3.2密码修改测试 23

5.3.3切换用户测试 23

5.3.4退出系统测试 24

5.3.5学生评教测试 24

5.3.6学生查看已评教课程和未评教课程测试 25

5.3.7管理员删除测试 25

5.3.8用户注册测试 26

6系统的不足及改进设想 27

7 结论 27

谢 辞 29

参考文献 30

附 录 31

桂林电子科技大学信息科技学院毕业设计（论文）说明书

第1页共43页

引言

“学生评教”目前在许多高校应用非常普遍，并作为高校教学质量评价的必要环节被纳入学校的教学管理规范，对进一步完善高校教学质量监控体系，保证教学质量有着重要的现实意义。

而目前随着高校教学改革的深人和学生规模的不断扩大，传统的学生评教过程采用由学生填表，手工统计的办法，这样造成工作量大、损耗多、时效性差的弊端。

针对如何利用Web技术来解决高校评教中遇到的实际问题，提高评教过程的效率，本人提出并设计了基于JavaEE，GoogleAppEngine技术，采用B/S架构模式的“网上评教系统”解决方案。

1绪论

1.1课题背景

本课题所研究的“学生评教”，即学生评价教师的课堂教学，是教师评价的途径之一，其评价主体是学生，评价对象是教师的教学工作，一般是指学校组织学生对教师的课堂行为及其态度、教学能力、效果等方面进行评价，以达到某种目的（诸如控制、监督、奖惩、晋升、聘用、改进、进行专项业务研究等）的做法和过程。

教学工作是学校的中心工作，教师在教学过程中发挥着主导作用。

科学地评价教师的教学行为，对教师自身发展和学校办学质量的提高有着极为重要的意义。

1.2学生评教的意义

学生评教具有直接性、真实性和可靠性。

学生是教学过程的主体，直接受到教师教学效能因素的影响，是教学效果的直接体现者，自始自终参与了教学的全过程，对于课堂教学质量最有发言权。

研究也表明，学生评价这一方法既花费不大且有相当的可信度，它的信度范围通常在0.8-0.9之间。

通过教学质量监控系统，教师可以检验自己的教学效果提高自己的教学水平，发现自己教学过程中存在的问题及时调整教学策略改进教学措施规范教学行为提高积极性，促进教师自身素养和专业水平的不断提高。

教学管理部门可以监控教师的授课进程，查看教师的授课效果及时调整教学管理策略作出科学决策及时解决教学过程中存在的问题，提高学院整体教学质量。

学生评教不是消极地对教学结果进行测量和描述的活动，而是学生受到教育，加深对教学实际过程的认识以及改进教学工作的重要手段，是师生之间共同反省教学经历，形成对教学策略与成效的共识，并共同谋求改进方向的过程，这样的过程，既是一个评价过程，又是一个灵敏的控制过程，更是一个高效的管理过程。

大学教师的独立工作成分大，涉及学科门类多且复杂，知识专业化程度相当高，使得教学管理人员很难深刻理解所获得的反映教学全貌的各种信息，同时教学管理人员大多不是教学活动的直接参与者，一般不直接接触课堂教学，难以把握实际的教学动态，而开展学生评教则可以在一定程度上弥补这一不足，使教学管理部门对教师的教学质量与水平做出更全面而可信的评价，还可以针对教学中存在的问题，及时采取对策，更有效的控制教学过程，不断提

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高整体决策与教学管理水平。

教学管理部门通过评教能较及时地从一个侧面掌握学校教学工作的现状，教学效果情况，及时发现间题、解决问题。

学生评教是管理部门对教学