八年级语文上期中复习用卷.docx

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八年级语文上期中复习用卷

八年级语文上期中考试

题号

一

二

三

四

总分

得分

一、单选题（本大题共6小题，共12.0分）

1.下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（  ）

每个人的成长其实都有压力和痛苦，________

①他们可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。

②因此，青少年还能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，得到自我意识的强化。

③对青少年来说，观看动漫就是一种有效缓解压力的方法。

④现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并让主人公通过不懈的努力而获得成功。

A.③①④②B.④②①③C.③②④①D.①②④③

【答案】A

【解析】

【分析】

本题考查学生句子的排序能力。

做这类题要注意把握中心意思，找出关键性词语，语句要通顺，语意要连贯。

考查学生正确地理解语段内容，在语段中正确地衔接上下文，及运用句子组段的能力。

解答句子排序试题，要注意语段中句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。

【解答】

③句提出了一个观点，可作为第一句；①以“动漫”为中心词展开叙述，紧接上句意思，可作为第二句；④句分析中有“获得成功”与②句中的总结契合，②中有“因此”一词可作为尾句；由上分析，可排序为：

③①④②。

​​​​​​​故选A。

2.下列词语没错别字的一项是（  ）

A.嘶哑 喉咙  急怒  腐烂B.黎明  温柔  深沉  敦厚

C.激流  契机  汹拥  神奇D.复新  悲愤  象征  挚爱

【答案】B

【解析】

【分析】

本道题考查学生对重点字的读音掌握程度，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯，更要注意根据积累准确书写。

考试经常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。

【解答】

A有误。

“急怒”的准确书写“激怒”。

B正确。

C有误。

“汹拥”的准确书写“汹涌”。

D有误。

“复新”的准确书写“阜新”。

故选B。

3.下列句子中，没有病句的一项是（　　）

A.随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。

B.中国体育健儿正在积极备战2016年奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。

C.读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。

D.“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。

【答案】B

【解析】A．成分残缺，应该把“随着”或“让”去掉。

B．正确。

C．语序错误。

改为“深受读者喜爱”

D．句式杂糅，应该把“的原因”去掉。

故选：

B。

本题考查病句辨析，学生要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

现对句中出现的病句类型作以下介绍：

（1）成分残缺。

成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。

（2）语序不当。

语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。

常见的情况有：

词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。

（3）句式杂糅。

句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。

做好本题要明确病句的类别，并学会辨析修改，此外还要做练习加以巩固。

4.给下列句子排序，最恰当的一项是（　　）

①目前，梁河县正采取措施保护这株古茶树

②使古茶树经济效益大幅提高

③近日，梁河县大厂乡荷花村发现一株野生过渡型古茶树

④近年来，梁河县对辖区内的古茶树建档挂牌，进行有效保护，并开展古茶树产品研发

⑤经初步计算，该株古茶树径围这4.41米，直径140厘米，树龄约1500年，或为省内已发现的单株最大、树龄最久的野生过渡型古茶树。

A.④②①⑤③B.③④①⑤②C.③⑤①④②D.④⑤②①③

【答案】C

【解析】此句段以“茶树”为中心词展开叙述，③提出说明对象，是第一句；

⑤具体介绿茶树；

①发现后的措施，第三句；

④②“个例”到“一般”做了总结；

由上分析可排序为：

③⑤①④②，故选C．

答案：

C

此题考查学生的句子排序能力．解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲．句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系．

解答此题，可依据逻辑顺序排序．

5.下面词语中有错别字的一项是（　　）

A.樵夫    参天    抚摸B.拯救    心弦    嬉戏

C.愚蠢    遮敝    曝雨D.树阴    熟悉    紧绕

【答案】C

【解析】A．正确；

B．正确；

C． “遮敝”应为“遮蔽”；“曝雨”应为“暴雨”；

D．正确．

故选：

C．

本题考查汉字的准确书写，仔细分辨所给选项所提供的所有词语，找出错误字词，用排除法去除错误选项，得出正确答案．，

本题考查学生对汉字字形的书写能力．解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累，注意对形似字、生僻字的写法，做到书写规范，不出错别字．

6.下列句子中加点成语使用不当的一项是（  ）

A.今天，我终于有机会加入共青团组织了，我郑重其事地将入团申请书交给了团支部书记。

B.对于别人的劝告，她总是置之不理。

C.秋天来了，老师组织同学们去采摘，大家歇斯底里，情绪激昂，你帮我，我帮你，将收获的果实装进背包。

D.他喜欢吹毛求疪，抓住别人工作中的一点缺点大做文章。

【答案】C

【解析】

【分析】

本题要结合积累的成语来分析。

在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。

成语运用的常见错误有以下几种：

望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。

【解答】

A.郑重其事：

形容对待事情非常严肃认真。

用在此处正确；

B.置之不理：

放在一边儿不理不睬。

用在此处正确；

C.歇斯底里：

形容情绪异常激动，举止失常，不合语境；

D.吹毛求疪：

比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。

用在此处正确。

​​​​​​​故选C。

二、名著阅读（本大题共1小题，共6.0分）

7.本文《故乡》选自______，作者______，原名______，浙江______人，我国伟大的______家、______家、______家。

我们曾学过他的散文______、______，这两篇文章均出自散文集______。

【答案】《呐喊》；鲁迅；周树人；绍兴；文学；思想；革命；《阿长与山海经》；《从百草园到三味书屋》；《朝花夕拾》

【解析】《故乡》选自《呐喊》，作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，我国伟大的文学家、思想家、革命家．我们曾学过他的散文《阿长与山海经》《从百草园到三味书屋》、《从百草园到三味书屋》，这两篇文章均出自散文集《朝花夕拾》．

答案：

《呐喊》　鲁迅　周树人　绍兴　文学　思想　革命　《阿长与山海经》《从百草园到三味书屋》《朝花夕拾》

本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：

作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心．

三、综合性学习（本大题共1小题，共15.0分）

8.为加强对鲁迅及其作品、思想的认识和理解，你班准备开展以“认识鲁迅”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。

【解读方法】要解读一个人，首先要深入地了解他。

你认为可以通过哪些途径搜集关于鲁迅的资料？

（至少写出两种）

【作品解读】你一定在课外读过鲁迅的作品，请向你的同学推荐一篇，并写出你的推荐词。

作品推荐：

《______》

推荐词：

______

【人物解读】下面是某同学搜集的资料，你从中看到了一个怎样的鲁迅？

①鲁迅有言，在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。

②北京大冷天鲁迅先生还穿着单裤，他对朋友说：

“你看我的棉被，也是多少年没有换过的老棉花。

你看我的铺板，我从来不愿意换厚被子。

生活安逸了，工作就被生活所累了。

”

【答案】【小题1】示例：

上网搜集；到图书馆查阅；向老师咨询。

【小题2】作品推荐：

《野草》

推荐词：

这是一部深刻、优美的散文诗。

【小题3】示例：

我看到了一个生活简朴、甘于奉献的鲁迅先生。

【解析】1.

本题考查学生搜集资料的途径的能力。

解答此类题目，学生要积极参加语文实践活动，掌握常用的基本方法。

解答本题注意要围绕“认识鲁迅”这一主题来思考。

可写为：

上网搜集；到图书馆查阅；向老师咨询。

2.

此题考查学生推荐名著的能力。

首先要掌握名著的有关知识（如作者、情节、人物等），再说清楚推荐的理由，如情节曲折、主题深刻等。

推荐时，注意语言语言要精练生动，有情感色彩。

此题不设统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。

作答本题时，选择鲁迅的一本著作，然后从内容或主旨等方面进行推荐即可。

3.本题考查从材料中得出结论、分析人物性格的能力。

结合材料内容，抓住重点句子来分析。

如：

细读第一则材料可知，本则材料表现了鲁迅先生的甘于奉献。

第二则材料表现了鲁迅先生的生活简朴。

综合表述即可。

四、现代文阅读（本大题共3小题，共90.0分）

9.阅读下面的文章，回答问题。

消失的故乡      ①这座曾经长满古榕的城市是我的出生地，我在那里度过难忘的童年和少年时光，可是如今，我却在日夜思念的家乡迷了路：

它变得让我辨认不出来了。

通常，人们在说“认不出”某地时，总暗含着“变化真大”的那份欢喜，我不是，我只是失望和遗憾。

      ②我认不出我熟悉的城市了，不是因为那里盖起了许多过去没有的大楼，也不是那里出现了什么新鲜和豪华，而是，我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失。

      ③我家后面那一片梅林消失了，那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了。

那里变成了嘈杂的市集和杂沓的民居。

我在由童年走向青年的熟悉的小径上迷了路。

我没有喜悦，也不是悲哀，我似是随着年华的失去而一起失去了什么。

      ④为了不迷路，那天我特意约请了一位年轻的朋友陪我走。

那里有梦中时常出现的三口并排的水井，母亲总在井台上忙碌，她洗菜或洗衣的手总是在冬天的水里冻得通红。

[A]井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。

水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。

      ⑤那里蜿蜒着长满水草的河渠，有一片碧绿的稻田。

我们家坐落在一片乡村景色中。

而这里又是城市，而且是一座弥漫着欧陆风情的中国海滨城市。

转过龙眼树，便是一条由西式楼房组成的街巷，紫红色的三角梅从院落的墙上垂挂下来。

再往前行，是一座遍植高大柠檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和阳光的树荫下，透过林间迷蒙的雾气望去，那影影绰绰的院落内植满了鲜花。

      ⑥那里有一座教堂，有绘着宗教故事的彩色的窗棂，窗内传出圣洁的音乐。

这一切，如今只在我的想象中活着，与我同行的年轻的同伴全然不知。

失去了的一切只属于我，而我，又似是只拥有一个依稀的梦。

      ⑦我依然顽强地寻找。

我记得这鲜花和丛林之中有一条路，从仓前山通往闽江边那条由数百级石阶组成的下坡道。

在斜坡的高处，我可以望见闽江的帆影，听见远处传来的轮渡起航的汽笛声。

那年北上求学，有人就在那渡口送我，那一声汽笛至今尚在耳畔响着，悠长而缠绵，不知是惆怅还是伤感。

可是，可是，我再也找不到那通往江边的路、石阶和汽笛的声音了！

      ⑧这城市被闽江所切割，闽江流过城市的中心。

闽都古城的三坊七巷弥漫着浓郁的传统氛围，那里诞生过林则徐和严复，也诞生过林琴南和冰心。

在遍植古榕的街巷深处，埋藏着飘着书香墨韵的深宅大院。

而在城市的另一边，闽江深情地拍打着南台岛，那是一座放大了的鼓浪屿，那里荡漾着内地罕见的异域情调，那里有伴我度过童年的并不幸福，却又深深萦念情想的如今已经消失在苍茫风烟中的家。

      ⑨我的家乡是开放的沿海名城，也是重要的港口之一。

基督教文化曾以新潮的姿态加入并融会进原有的佛、儒文化传统中，经历近百年的共生并存，造成了这城市有异于内地的文化形态，也构成了我童年的梦境。

然而，那梦境消失在另一种文化改造中。

人们按照习惯，清除花园和草坪，用水泥封糊了过去种植花卉和街树的地面。

[B]把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。

人们以自己的方式改变他们所不适应的文化形态，留给我此刻面对的无边的消失。

      ⑩我在我熟悉的故乡迷了路，我迷失了我早年的梦幻，包括我至亲至爱的故乡。

我拥有的怅惘和哀伤是说不清的。

（选自谢冕随笔集《流向远方的水》）

（1）综观全文，面对“消失的故乡”，作者表达了______、______的情感。

（2）阅读③～⑦段文字，将“故乡消失的风物”填写完整。

故乡消失的风物有：

老家屋后的梅林，迎着风霜绽放的梅花；妈妈洗菜、洗衣的水井，①______，②______；长满水草的河渠，③______；充满欧陆风情的街巷、教堂；“我”北上求学时走过的通向江边的石阶道，④______等。

（3）根据第⑨段的内容，简要说说是什么“造成了这城市有异于内地的文化形态”。

（4）本文语言富有意蕴，请从A、B两句中任选一句，自选角度，简要点评。

[A]井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。

水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。

[B]把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。

我选______句。

点评：

______

（5）请你就文章所运用的一种写作手法进行简要赏析。

（6）本文运用对比手法，使人物形象鲜明，给读者强烈的感受。

如“那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”，通过“手”的对比，把少年闰土的可爱、中年闰土生活的艰辛鲜活地表现出来，让人久久难忘。

请你也运用对比手法写一写妈妈的手。

【答案】怅惘哀伤或失望遗憾；怀念痛惜；井边开着小花的龙眼树；树下静卧的水牛；碧绿的稻田；轮渡起航的汽笛声或闽江的帆影；A；作者通过对枝叶茂密开着米粒般小花的龙眼树和静卧反刍的水牛的描写，渲染了故乡田园般宁静、安详的氛围，表达了作者对往昔故乡深深的眷恋。

【解析】

（1）本题考查对作者情感的把握。

答题时学生在熟读全文把握作者感情变化后，从文章最后一段“我拥有的怅惘和哀伤是说不清的”，抓住关键词语“怅惘”“哀伤”即可作答。

（2）本题考查筛选信息的能力。

本题难度不大，只要找到了答题区间，按照题干中提供的消失风物的顺序从文中找出即可。

由第四段“井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。

”，第五段“那里蜿蜒着长满水草的河渠，有一片碧绿的稻田”，第七段“我可以望见闽江的帆影，听见远处传来的轮渡起航的汽笛声。

”可以概括作答。

（3）本题考查理解重点语句的能力。

解题时要结合上下文的具体语境加以理解。

可以由果溯因，根据所给句子，找出原文有关语句，再对它们进行分类、整理、归纳。

原文第⑨段中“经历近百年的共生并存，造成了这城市有异于内地的文化形态，也构成了我童年的梦境”前因后果复句，让答案一目了然。

（4）本题考查赏析句子的能力。

赏析句子可以从修辞手法、表达方式、表现手法、句式、重点词语的运用等角度分析理解。

A句描写了美丽的故乡景物，表达了作者对故乡的深情和眷恋；B句对故乡的改变作者持反对意见，表达了作者对故乡变化后惋惜之情。

（5）本题考查对表现手法的把握。

细读第三段“我家后面那一片梅林消失了，那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了。

那里变成了嘈杂的市集和杂沓的民居。

”把家乡以前的景色和现在的嘈杂的市集和杂沓的民居进行对比，表达作者对消失的故乡的怀念之情。

（6）本题考查对比手法的运用及表达能力。

写作时要把妈妈年轻时的手和现在操劳的手进行对比。

语言流畅，能表达真情实感即可。

答案：

（1）怅惘哀伤或失望遗憾、怀念痛惜。

（2）井边开着小花的龙眼树；树下静卧的水牛；碧绿的稻田；轮渡起航的汽笛声或闽江的帆影。

（3）经历近百年的共生并存的多元文化。

（4）【A】示例：

作者通过对枝叶茂密开着米粒般小花的龙眼树和静卧反刍的水牛的描写，渲染了故乡田园般宁静、安详的氛围，表达了作者对往昔故乡深深的眷恋。

【B】示例：

句中用“千篇一律”、“刻板”等词表现出不合理的改造之后，故乡的建筑失去了原有的特色和美感，变得单调乏味，表达了作者的痛惜之情。

（5）示例：

文章第③段用昔日“迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花”和今日“嘈杂的市集和杂沓的民居”作对比，表达了作者对消失的故乡的怀念之情。

（6）示例：

不经意间，我看到了妈妈的手！

那是一双怎样的手啊！

粗糙得犹如砂纸一般，手心里长满了厚厚的茧子。

这就是那双伴我成长的手吗？

在我的记忆里，妈妈的手曾是那样的光滑、细腻，那样的纤细美丽、白皙丰润。

现在，繁重的家务劳动使妈妈的手变得如此粗糙！

我胸中好像堵了一团棉花似的，心里很不是滋味。

文章通过记叙故乡今昔变化，抒发了我对变化后的故乡无比怅惘哀伤之情，呼吁社会保护文化遗产、守候我们的家园。

常见表现手法有：

衬托、象征、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫等。

（1）象征手法作用：

把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

（2）对比手法 作用：

通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章……的主题。

10.    这来的便是闰土。

虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。

他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。

他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

文中的“他”是指   ；（自己填空）“我”是指     （选择番号）

A．小说中的人物形象 B．作者鲁迅  C．小说情节的串讲人

分析下列外貌描写蕴含的深刻含义。

（1）他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹。

                                        ​                                                        

（2）那手，又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

选文从几个方面描写中年闰土的形象？

这些肖像描写的主要目的是什么?

此段运用的写作手法是什么？

这样写的好处是什么?

                                         ​                                             

【答案】【小题1】

中年闰土A

【小题2】

①说明中年闰土饱经忧患②用比喻修辞写出劳动艰辛。

【小题3】

从身材、脸色、眼睛、衣着、手五个方面描写中年闰土形象。

肖像描写是要表现闰土生活困苦，劳动艰辛。

【小题4】

采用对比的写法。

写中年闰土和少年闰土判若两人，在痛苦生活的煎熬下，中年闰土饱经忧患，极度贫困，整日在磨难中挣扎。

【解析】

（1）本文是所学名篇，根据所学所记直接判断即可。

（2）结合原文，了解人物形象。

根据描写的内容分析句子所表达的闰土生活经历的状况。

（3）找出文中人物外貌描写的句子来分析判断，从表现人物生活的状态来说明描写的作用。

（4）从对比的角度来分析理解，说明运用此方法表现了人物怎么样的生活状况。

11.    ①老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。

我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

   ②母亲和宏儿都睡着了。

   ③我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。

我想：

我竞与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。

我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。

他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

    ④我想到希望，忽然害怕起来了。

闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。

现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？

只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。

    ​⑤我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

我想希望是本无所谓有，无所谓无的。

这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

“我只觉得我四面有看不见的高墙”中“高墙”指什么？

                          ​                                                        

“我竟与闰土隔绝到这地步了”一句中，“竟”字能不能去掉？

为什么？

“我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

”作者为什么又一次写海边月夜的景色？

第①段中写到“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。

”你觉得文中的“我”真的对故乡不留恋吗？

说说你的理解。

【答案】【小题1